适合小学生读的课外书有哪些？

成语故事。

谢邀，

个人认为，课外可以学些传统文化；比如，《三书、五经》《增广》之类比较易懂。

我認为要根据孩子的兴趣适当引导，如硬性规定可能适得其反，孩了沒有兴趣的读物，读得再多也入不了他的心，不过是浪费了时间，还可能引起孩子的反感。所以，聪明的家长，为根据孩子的兴趣，为孩子找些他感兴趣的读物，给他看，当然，也要引导孩子，多读一些科技书籍，古典名著，教导孩子，长大做一个有用的人。

我认为培养小学生阅读能力，主要有一下几点：

首先选择适合小学生对应年级的课外书，可以根据课本上的内容进行，展开讨论学习，建立阅读信息卡，读

其次就是要加强小学生读书的习惯，而且是有感情的朗读全文，多读，去感受文学的魅力所在，体会作者的创作风格。

第三就是要学会录制音频和视频，对照其他人的，进行对比优化，这样就可以很好的培养孩子们的阅读兴趣和阅读水平。首推的是中国四大名著《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，其次就是《唐诗三百首》以及《宋词元曲选》最后可以读一些励志书籍如《少年中国》、《心声》之类的书籍。

一年级 第一学期： 1、《格林童话》 2、《安徒生童话》

第二学期： 1、《舒克和贝拉历险记》 2、《洋葱头历险记》 3、《小猪唏哩呼噜》 4、《一年级大个子二年级小个子》

二年级 第一学期： 1、《伊索寓言》 2、《一千零一夜》 3、《三毛流浪记》 4、《大头儿子和小头爸爸》 5、《亲爱的笨笨猪》 6、《调皮的日子》

第二学期： 1、《舒克和贝拉历险记》 2、《洋葱头历险记》 3、《小猪唏哩呼噜》 4、《一年级大个子二年级小个子》

三年级 第一学期： 1、《装在口袋里的爸爸》 2、《小老虎历险记》 3、《阿笨猫全传》 4、《大林和小林》

第二学期： 1、《西游记》 2、《窗边的小豆豆》 3、《我要做好孩子》 4、《科学王国里的故事》 5、《我的野生动物朋友》

四年级 第一学期： 1、《鲁滨逊漂流记》 2、《格列佛游记》 3、《鼹鼠的月亮河》 4、《汤姆·索亚历险记》 5、《苦儿流浪记》

五年级 第一学期： 1、《昆虫记》 2、《科学改变人类生活的100个瞬间》 3、《一百个中国孩子的梦》 4、《快乐王子集》

第二学期： 1、《女生贾梅》 2、《男生贾里》 3、《青鸟》 4、《智慧背囊》 5、黄蓓佳小说系列

六年级 第一学期： 1、《爱的教育》 2、《城南旧事》 3、《海底两万里》 4、《假如给我三天光明》

第二学期： 1、《蔡志忠漫画集》 2、《东周列国志》 3、《红楼梦》 4、《冰心文集》

小学生必读课外书有：《十万个为什么》、《汤姆历险记》、《安徒生童话》、《三毛流浪记》、《伊索寓言》、《男孩的冒险书》、《一千零一夜》、《科普系列:科学家故事100个》等。这些书籍不仅可以丰富孩子的业余生活，还能够让孩子学到很多书本上没有的知识。

我认为小学生应该多看一些有趣的名著、寓言和童话，不仅能增加他们对阅读的兴趣，而且对今后的学习也大有好处。小编在这里推荐一些适合小学生阅读的名著：

一、《格列佛游记》

这本名著生动形象地描绘了格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，情节跌宕起伏、精彩万分，很受孩子们的喜爱。

二、《爱丽丝梦游仙境》

《爱丽丝梦游仙境》是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森以笔名路易斯·卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

这童话自1865年出版以来，一直深受不同年纪的读者爱戴，是由于作者巧妙地运用不合逻辑的跳跃方式去铺排故事。

三、《伊索寓言》

《伊索寓言》这本故事以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。

四、《格林童话》

有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。这话一点儿都不夸张。这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢？

五、《安徒生童话》

安徒生童话是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。

他最著名的童话故事有《海的女儿》、《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。尽管创作体裁属于童话，但是其中蕴含了丰富的人生哲理。

我觉得分几类：百科类、历史类、文学类

我们培养的学生大多是书呆子，主要是每天做作业，背死书导致的，忽视了智力开发。孩子们课外应该提倡多读些科幻书，多做些与科技发明有关的实验活动。

强烈建议小朋友应该读读科幻。。。因为好的科幻是时代的先声，未来的灯塔，好的科幻胜过好的科研。。。

为什么小朋友要读科幻，因为科幻不是幻想，而是有边界的想象。小朋友正式好奇心最丰富，想象力最活跃的年龄，我们怎么合适的去引导这些好奇心和想象力就变得非常的重要。爱因斯坦说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。爱因斯坦又说:“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。但是想象力绝对不是胡思乱想，想象力是有根据的，有基础的，而这些根据和基础就是我们的各科知识。

具体的，我个人特别推荐凡尔纳的科幻小说，为什么要读凡尔纳？因为：

经典美：一时代必有一时代之精神，一时代必有一时代之经典。科幻之父凡尔纳其作品恰好是与十九世纪中期人类科学知识大爆炸相伴而生的，里面饱含了那一时代人类对于进步的乐观昂扬、对于未知的不懈探索、对于科学的严谨求实、对于大自然壮丽奇迹的赞美，也有对人类自身行为的深刻反思。

科学美：作为一位掌握大量素材与知识的科幻作家，凡尔纳的作品真可当科普著作阅读，里面涉及了那时几乎所有的科学知识，并且对于未来的预言也几近实现（潜水艇、电视机、手机、高速公路、登月飞船、火箭）。而正因为其中蕴含的科学性与系统性，适合思维导图的引导与示范。

文学美：作为大仲马的私淑弟子，凡尔纳的文笔简练优美，谋篇布局精心有力，人物刻画生动传神，其惊人的知识体系与活灵活现的表达结合在一起，能让孩子快速进入一个神奇的世界。

以上。

读读中外名著，大人看书，孩子也就模仿了。

李顺昌

《增广贤文》《三字经》《弟子规》

教育部有推荐书目，先读完，再根据孩子爱好读些其它的。

唐诗宋词、童话、寓言，历史等

个人感觉，小学生课外书可以适当看一些爱国主义情怀，宣扬英雄主义体现集体主义价值观之类的书籍，这个可以让孩子树立初级的集体荣誉感，确立人生的价值观！另外可以看些科普知识的书籍 ，体现大自然无限魅力的相关书籍，可以开发孩子的想象力，创造力！小学生吗，看书固然重要，但脑发育还未成熟，太重于书面学习，对孩子未来脑发育不会有好处，所以还是让孩子教育大纲外，多运动多接触大自然多接触身边的事与物 ，适当看些有意义的书籍，家长做出正确引导，才会对孩子未来发展产生真正的健康的促进作用！

知识面越宽越好，自然科学，童话民谣，诗词散文，都可以

新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中曾明确规定课外阅读总量，要求五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。

我们看到，学校对于阅读量越来越重视，要多读书也要读好书，小编推荐搜索“2019版小学1-6年级分级阅读书单”阅读书目发给大家~小学阶段一网打尽！上到中文小说、下至外国名著、漫画、绘本应有尽有，能满足所有孩子的阅读需求，家长赶紧收藏吧！

书单易得，但是通过阅读获取知识却没有那么容易，那么，如何让孩子逐步培养自我阅读和你学习习惯呢，下面几种方法非常实用！

1.给孩子营造读书的环境气氛

身教重于言教，建议在家里适宜的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，名人传记，动物知识，海洋生物知识，以及简易的历史地理知识类等书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。

事实上，物质上的东西孩子们不缺，缺少的是父母榜样的力量。想象一个场景，父母在客厅磕着瓜子看电视，让孩子在书房学习读书，孩子怎么能安心学习呢？我们说身教重于言教，其实在说，很多时候，我们并没有给孩子做好一个榜样。

2.陪孩子一起读书 很多家长觉得把书买回来孩子就会读，这个想法也阻碍了孩子从书中学习知识，如果家长能多花时间陪孩子，用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句的朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。

给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。其中最重要的是，消除孩子对书籍的恐惧感和陌生感，让孩子逐步培养阅读习惯。

3.教给孩子一些读书方法

方法一：故事表演法 孩子阅读故事类图书后，在引导下，以扮演角色的形式，把图书故事内容、情节表演出来的一种方法。这是在图书阅读后较长一段时间里进行的延伸学习的方法，对孩子的言语、思维、理解和表达等综合能力的发展有很大的促进作用。

方法二：讨论法 父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。可以是一边朗读或讲故事，一边与儿童进行讨论，也可以是阅读前或阅读后的讨论。 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。

方法三：带着问题阅读法 孩子一般都有缠着大人问这问那的习惯，当老师家长适时地告诉孩子，他问的问题在某某书中有很好的解答时，孩子就会产生接近书本的强烈要求。例如引导 孩子读《十万个为什么》就适宜采取这种办法。老师家长对孩子讲完一个故事后可以告诉孩子，这个故事就在某某书中，孩子也会慢慢对书发生兴趣。当你给孩子讲三国 的故事讲到最精彩的片段时戛然而止，然后告诉孩子这个故事在《三国演义》的第几章、第几页，孩子就会主动去翻书阅读。

我推荐小学生应该看一些传统连环画。连环画的篇幅不大，文字少，可以快速了解一部作品的内容。连环画大都是传统手工绘画，绘画质量非常高，对孩子的早期美育启迪会起到潜移默化的作用。如果是爱好美术绘画的孩子，还可以作为临摹的范本。

连环画《地球的红飘带》是一部经典连环画作品，曾获得第七届全国美展连环画唯一金奖。故事取材于魏巍的同名小说，反应的是中国工农红军二万五千里长征的艰辛历程。绘画作者是著名的连环画画家沈尧伊先生，这部作品的创作历时六年，沈先生两次重走长征路搜集素材，爬过雪山，走过草地，为这部作品倾注了大量心血，从而成就了这部里程碑式的连环画名篇。

小学生要想了解红军长征的历史，那么，这部连环画《地球的红飘带》是最好的读物！

推荐你几套小学生读的课外书：

1、《米小圈上学记》

这套书包括：一年级 、 二年级 、 三年级 、 四年级 、 漫画成语 、脑筋急转弯。

专为低年级小学生量身打造造百万家长共同选择 国内作家北猫倾心之作 每一本书的内容都有重点突出词 让孩子在看书的同时灵活掌握知识点,写出自已的日记

2、《胡小闹日记》

这套书包括：第一辑、第二辑、第三辑。

儿童文学作家乐多多经典作品，全国小学校园，班主任顶力推荐！作为非常懂孩子心的一位儿童文学作家，乐多多将自己所有的情感、思绪融入了字里行间，悄悄埋下了一颗颗神奇的种子，这些神奇的种子，也必将伴随孩子的每一次成长，给予孩子一辈子的呵护！世界很大，心事很多，情商很重要，但拥有乐多多这位老师，胡小闹这位好朋友，孩子的心一定会愈发的坚强与成熟！

3、《窗边的小豆豆》

延续了亲切、朴素、幽默的文笔，记录了小豆豆长大后的故事。这些常人觉得应该做好，却被小豆豆“搞砸了”的事情，虽然看似好笑，却折射出小豆豆天性中纯真善良、积极乐观的光辉

4、《郑渊洁经典童话》全4册

皮皮鲁传+大灰狼罗克传+鲁西西传+舒克和贝塔历险记 四大名传儿童读物10-15岁小学生三年级课外阅读必读书四五六年级推荐经典

5、《戴小桥和他的哥们儿》全6册。

作者梅子涵教授十年磨一剑之力作，这是一部洋溢着浓郁的时代生活气息和儿童生活情趣的作品。作者站在儿童的立场和视角上，以小学、初中阶段儿童为读者定位，以系列故事的结构方式，描述了一个个精致、有趣且富有意味的儿童生活故事片段。作品艺术地表现了今天孩子的生活面貌和精神特质，表达了他们的喜怒哀乐和情感世界。

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我觉得可以从以下几个方面培养孩子课外阅读能力

一、激发兴趣，促成阅读

兴趣是最好的老师。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。谈自己的读书感受激发兴趣。教师要经常讲述自己阅读后的收获和体会，激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。学生就会在课余时间主动地进行广泛阅读尝试。

二、选择适合小学生的课外阅读内容

课外阅读范围很广，形式多样，内容丰富。好的书籍对学生会受益匪浅，有的坏书籍会直接影响学生的身心健康 ，因此，选择书籍非常重要。在学生阅读的过程中，不断教育学生有选择的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。重点向学生推荐这类的书籍，如童话、神话、寓言、民间故事等等。

三、教给方法，指导阅读

阅读的方法有很多种，这里谈几种我们常用的阅读方法：

1.选读法。这种方法是根据学生在课内学习或写作上的需要，有选择地阅读书报或篇章的有关部分，以便学以致用。

2.精读法。所谓精读法，就是对一些重点文章，集中精力，逐字逐句地阅读。要求学生做到：口到、眼到、心到。

3.速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读，而是快速浏览。这就要求学生在快速浏览中集中注意力，作出快速的信息处理和消化。

可以多带孩子去书店，另外可以看《论语》《唐诗三百首》以及一些优秀小说散文集

这个问题其实有很多答案，多数人会给你列出一大批书单来让你来读，只是这么多书你读完了，那要多少时间呢？因此如何选择读书成为必要。

我该如何选择书呢，分为以下几类：

一、国学篇。

像《笠翁对韵》《论语》等就是启蒙教材，多读一些，对培养儿童的语感有很大的作用。

二、中国近代的一些作家，比如冰心的《小桔灯》等类似的儿童文学。这些书经过近几十年的实践经验，已经证明了，对于我们中国儿童是非常有帮助的。

三、一些西方的书籍，比如说《小王子》，《海底两万里》等类似的书籍。这些建议在三四年级以后开始读。

总之，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书也要选一些合适的更新慢慢的精读，做到读一本书，有一本书的收获，绝不贪多。

希望我的回答对你们有帮助。

从1至6年级开始：

《没头脑和不高兴》《小彗星旅行记》《趣味数学百科图典》

《吃黑夜的大象》《中国神话传说》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《海底两万里》《飞向太空》

《我友情要出租》《孩子提问题大师来回答》《艺术和美是什么儿童哲学智慧书》《给孩子讲中国地理》《城南旧事》《非法智慧》

《团圆》《格林童话》

《弗朗兹的故事》《草房子》

《宝葫芦的秘密》《小王子》

《三毛流浪记》《哈利波特与魔法石》《昆虫记》《给孩子讲宇宙》《思考世界的孩子》《写给孩子的哲学启蒙书》等。

这是我整理的部分小学生必读课外书，在以后的日子里会整理更多的书，希望小朋友们能够喜欢！

四大名著，唐诗三百首，童话故事，故事大王。

科技手工入门！

奥数不推荐，这个应试就可以了！我唯一推荐的是要学老版的新概念英语，也别太早，四年级暑假开始即可，要求每篇背、默！

大人带头读书就可以啦！

转的别的帖子，我也基本上按这个给孩子买的

个人推荐乐多多的儿童文学系列，我家孩子比较喜欢她的作品：

【胡小闹日记】系列

第一辑 成长篇

第二辑 “学习篇”

【女生心事簿】

简单的选择是围绕应试阅读。开始简单一些，要求孩子一半一半，即一半要求规矩，参照阅读同行办法，该做什么笔记，该如何自我考核，等等，都要做。

另一半，自由阅读，放鸭子，小孩子最开心，没有严格要求。如果一直严，孩子受不了。等阅读上了规矩，孩子可以动笔了，成绩出来了，可以适量加加码。一般是家长要关注孩子的成长，孩子成长了，就有了想法，这个问题，考验家长，老师，，，。如有可能，必要的指导有需要。(现在的环境好多了，具有博士，硕士，大学生学历的父母在增加，，，)。兴趣阅读，是需要一定的辅导，参观，参与条件《和单位有关》，这里不讨论。谢谢简述。

《十万个为什么》可以让孩子多思考，开发思维想象力，增加知识面，帮助孩子多动脑多思考，形成主动解决问题的能力，而不是让孩子一有什么事情就找妈妈帮忙，自己没有先动脑思考，好奇心促使孩子主动学习思考。

我家娃小学一年级，我给他读《论语》和《成语典故》，传统文化对娃的情商很有好处，知书达礼一定是从娃娃抓起。一旦长大成人以后很多习惯就会固化，再改已经不可能了。现在很多高学历低情商的产物，你周围一定有一个让你觉得沟通困难，吃相粗鲁的人，就是最好的例子～

思维方面的书，记忆力方面的书

格林童话，上下五千年，三字经，百家姓，唐诗宋词名篇

《安徒生童话》《朝花夕拾》《城南旧事》《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《老人与海》《童年》《爱丽丝梦游仙境》《人间草木》《长大》《百年孤独》《学会提问》《小王子》《草房子》《意林》《傅雷家书》《在人间》《母亲》等等

科普类比较好，少看故事类。

我理解简约版就是针对初、中级阅读而言的。比如：四大名著，对小学生而言，肯定选择的是注音版的，或者是非注音版的简约版。成人阅读的版本多为原版，甚至古文版的。

对孩子而言，国粹的读物，我还是主张不同阶段读不同的版本，而且一定要读多种版本，反复的去锤炼去琢磨。

当然，需要不同阶段多版本阅读的，还包括国外的名著。阅读经典，从小做起！阅读经典，选择适宜！阅读经典，对比揣摩！

阅读，是一种美的感触，更是那种美的渗透！这份美，不但源于阅读所获，更基础与美的接触过程，选择得当、过程合适，美才能顺其自然、水到渠成，在孩子心灵的小小角落，慢慢的生根、发芽、茁壮成长！

愿孩子们在家长的陪伴下，在书籍的熏陶中，快乐长大！！

培养小学生阅读能力：首先选择适合小学生对应年级的课外书，可以根据课本上的内容进行，例如我们课文上学过朱自清先生的作品《匆匆》就推荐学生阅读朱自清的作品，展开讨论学习，建立阅读信息卡，读了每篇文章，要知道文章讲的主要内容是什么，作者简介以及创作背景之类的东西。

其次就是要加强小学生读书的习惯，而且是有感情的朗读全文，多读，去感受文学的魅力所在，体会作者的创作风格。

最后就是要学会录制音频和视频，对照其他人的，进行对比优化，这样就可以很好的培养孩子们的阅读兴趣和阅读水平。

关于阅读推荐书目：

首推的是中国四大名著《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，其次就是《唐诗三百首》以及《宋词元曲选》最后可以读一些励志书籍如《少年中国》、《心声》之类的书籍。

我个人以为，小学生应该多涉猎：1、诗詞。2、科幻

国内外古典名著，读者杂志，科普图书，哲学，历史类，小说，戏剧，故事会，百科全书。开卷有益，读万卷书，行万里路，阅人无数。读好书，好读书，读书好。

书山有路勤为径，学海无涯苦作涯。读书破万卷，下笔如有神。

总有熟人让我给孩子推荐课外书，我也把自己的心得总结出来，给大家一看——

推荐原则很简单：1、三看三不看！2、我看娃再看

“三看”，指的是三种类型的书，推荐孩子看：

1、脑洞大开型，提升想象力：

代表作：郑渊洁的所有、雷欧幻像的《查理九世》

点评：这类书会让孩子发出“哇！有意思！”、“还有这样的世界”，诸如此类的感慨——“给孩子一个全新的未知世界，让他们在其中探索徜徉”，这才是少儿读物最重要的意义所在！

2、风趣幽默型，享受轻松的阅读时光：

代表作：北猫的《米小圈》系列

点评：相信很多家长跟我一样，其实并不喜欢米小圈，但不得不承认：这是一部真正放低姿态，用孩子的视角写故事，让孩子能乐在其中的佳作——虽然里面确实没太多的教育意义，但让用了一天脑子的孩子，能享受一段开心放松的阅读时光，也是件好事吧～

3、科普知识型，令娃大开眼界：

代表作：《故宫里的大怪兽》、凯叔的《口袋神探》

点评：我始终认为，最高级的科普读物，是把知识融入故事里，既不能扰乱孩子看故事的兴致，又能让他在开心阅读的同时，不知不觉把知识吸进脑袋瓜里——这真的很难，但是一旦做到了，就绝对是最上乘的佳作！

“三看”说完了，接下来说说“三不看”，有意思的是，这两边正好相互对应：

1、故事很迂腐，文风很陈旧

代表作：某大咖们列入“校园必读”的某些书

点评：如今再也不会有人“别着BB机，揣着大哥大”出门了，但却有人用一种文风写了几十年的书，而且理直气壮编入教材，美其名曰“不忘本”——省省吧，不可否认，经典永不褪色，但您几位的大作，离经典还差着火候呢…

2、把低俗当幽默，把肉麻当有趣

代表作：阿衰系列

点评：这是唯一一套被我封印的书，是一位亲戚送给儿子的，我看了几十页，就彻底压进了箱子底下——同样是校园故事、同样是喜剧幽默，米小圈写的是真正孩子的生活，而这一部，只是把网上各种低俗段子融进孩子纯真的世界中，哗众取宠！

3、投家长所好，把学科知识写进故事里

代表作：各种“语文大冒险”、“数学历险记”系列

点评：我一直认为：学与玩，一定要分开！但偏偏有很多家长希望：让孩子在课余阅读时间，依然能好好学习，受受教育——于是，各种“语文、数字、英语”，与学科有关的大冒险故事，如雨后春笋一般层出不穷，目的只有一个：投父母之所好，让你“买买买”，至于孩子看完观感如何，他们才不考虑呢！

对热衷于给孩子买这类书的家长，我也希望你们能换位思考一下：忙完一周，只想过个开心周末的你们，突然接到单位通知：“明天团建，希望大家玩的开心”，是什么心情？所以饶了孩子们吧，让他们选择自己真正喜欢的课外书，休息的时间充分休息，不要想时时刻刻都在教育他们。

此外，最重要的一点：就是做到“我先看，娃再看”——以后无论买什么读物，一定要在孩子看之前，自己过一遍，哪怕只是“泛读”，这样才能把踩坑的几率降到最低，切记啊！