怎么做小学六年级基础很差的女生的家教？

从你的叙述中可以看出，这个六年级女生成绩很差，且性格不好，做这样的家教的确很纠结，也难怪你难以为继了。

我认为，首先要有一个长期“作战”的心理准备，这是一个较长时间才能见效的事情，不可能“毕其功于一役”，要慢慢来；

其次，要掌握好方式方法，循循善诱，有的放矢，有意识地培养孩子的学习兴趣，在潜移默化中培养她的良好的学习习惯；

再次，善于发现孩子的优点，对孩子的每一点进步都给予鼓励，对她的缺点也不能袒护，而要给予婉转的批评；

最后，根据她的学习现状制定合乎科学的辅导计划，从基础知识起步，要举一反三、不厌其烦。

我相信，只要师生都有足够的耐心，“朽木”也可雕成精美的图案。

对于六年级的女学生，性格不好，基础差，数学差，如何做好家教，有如下建议：

首先，最关键的一点是让她接受你这个家庭教师。如果这一点做不到，你多少努力都白费。六年级的孩子已经是个小大人，他们有自己独立的世界观和想法，有自己喜欢的偶像，甚至有喜欢的男孩子，他们不愿意跟唠叨的家长和老师过多交流。同时，他们还分不清家长和老师的苦心。所以，要想让她接受你的话，首先要站到她的立场上，理解她的喜怒哀愁。但愿你是个兼职的女大学生，这样更容易良好沟通，我想你会很多办法可以尝试。

其次，要了解这个学生成绩差的根本原因。是本来就脑子笨，还是根本就不想学习？是讨厌这个学科，还是厌恶这个老师。弄清楚原因你才可以对症下药。盲目就给补习知识是不行的。从做孩子的知心人开始吧。

再次，要跟孩子妈妈深入沟通，降低她的期望值，争取她的支持，比如允许你陪孩子一起吃一起玩，跟孩子做朋友，而不是跟学校的老师一样严肃，甚至批评孩子。而且，也可以告诉家长，有个好性格比有个好成绩好重要，希望家长多陪陪孩子，给孩子更多的关心和照顾，带孩子出去玩，多了解自己孩子。

做事情，讲方法，尽力而为。相信你会收到好的回报。

这个孩子落下的太多了，小学高年级尤其难赶，孩子自己要想学才行，她自己如果不学就永远赶不上。

从漏洞补起，在发现错误，改正错误中学习更扎实，教好了，比一直得满分，但没有深入思考的孩子更有学习能力！

谢谢你的邀请。你已经尽心尽力了，说实话，我还不如你，因为我没有做过家教，缺乏一对一家教的经验。抱歉。

谢谢邀请

我不是老师，但是我的孩子曾经也这样，但是首先要的是心平气和的沟通，然后培养感情与兴趣，刚开始要补习量轻，慢慢的，兴趣来，你不说，她也会自己要求，在讲解的过程中，要详细，讲过了要提问，只要看她思路是否通了，那就行了，我的邻居家的孩子也是这样，她妈说她笨死了，我花了一个小时发现她不笨，教了一个题，然后把这个题改变，她也能够分析的清清楚楚，兴趣来了，后来她妈说，现在有兴趣了，成绩也提高了，智商低下的孩子很少的

谢谢你的邀请。你已经尽心尽力了，说实话，我还不如你，因为我没有做过家教，缺乏一对一家教的经验。抱歉。

事出必有因，找到让她变成这样的原因。先试着站在她的角度去理解一下她，应该可以发现一些问题，然后对症下药。心里的问题解决了，再让她了解你的专业实力，只要她愿意主动学习了，成绩很快就可以赶上的。

如果是为了你的学生着想，“授之以渔”。

如果是为了你自己能有长期的客户，“授之以鱼”。

如果你只带她一个，你可以坚持下去，把她的知识点补一补，但是如何你是开辅导班的，学生有点多的话，建议你劝退。

一对一尚且不一定能带好她，如果放在辅导班，一个老师怎么带的过来她，学生无法提高，家长还要找你麻烦，所以建议劝退，或者和家长协商进行一对一辅导。

谢谢邀请

我不是老师，但是我的孩子曾经也这样，但是首先要的是心平气和的沟通，然后培养感情与兴趣，刚开始要补习量轻，慢慢的，兴趣来，你不说，她也会自己要求，在讲解的过程中，要详细，讲过了要提问，只要看她思路是否通了，那就行了，我的邻居家的孩子也是这样，她妈说她笨死了，我花了一个小时发现她不笨，教了一个题，然后把这个题改变，她也能够分析的清清楚楚，兴趣来了，后来她妈说，现在有兴趣了，成绩也提高了，智商低下的孩子很少的

这很伤脑筋，她专注力和接受能力一定是不够的。就算你从三年级补，前提是她自己要学呀！我们有不少后进生，同一个问题给她讲20遍，依然不会。基本上神也无能为力了。

从漏洞补起，在发现错误，改正错误中学习更扎实，教好了，比一直得满分，但没有深入思考的孩子更有学习能力！