如果孩子不送到学校而是由父母亲自教育，会出现什么样的结果？

第一:先从学习上首先需要父母的知识水平能够胜任，并且是全科胜任，而且要清楚的知道中考和高考的考点和考试范围。

第二:即使父母的知识水平能够给孩子讲课，能够让孩子学习成绩优秀，但是却让孩子远离了集体，远离了与同学相处社交的环境，丧失了与他人交往的能力，而一个孩子学业有成以后是要融入到现实生活这个大集体之中去才能施展才华与抱负，因此家长应该让孩子健康成长，全面发展，而不至于成为一台考试的机器。基于此联合国科教文组织提出21世纪是青少年必须具备四个学会:学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。学会习排在第一位，仅仅只占一个人必须学会的1/4而学已。如果我们把学习成绩形象地比喻成孩子的一条腿。那么学会生存，学会发展，学会与人相处等等综合能力就是孩子的另外一条腿。孩子只有具备了这两条腿才能站得更稳，走的更快，跑得更远。如下图所示:

从上图可以一目了然的看出孩子家长教育孩子一定要明确两点:一手抓孩子的学习成绩，一手抓孩子的综合能力。家长在抓孩子学习的同时，更需要关注孩子的人品道德，是否会与人相处，是否心理健康，是否懂得尊重别人，是否能够吃苦耐劳，任劳任怨等等个方面的综合能力，所以如果让孩子远离集体在家接受教育那么孩子就会极大的欠缺如何融入集体，如何学会与人相处的能力！多年来，我与很多学生的家长进行过深刻的沟通与交流，这些家长来自于社会的各个阶层有教师，医生，公务员也有经商的，在于这些家长交流的过程中。这些家长都有一个深深的感悟和共识:文凭并不代表水平。这一点希望家长三思而后行！

因此作为家长应该先教孩子学会做人

再抓好孩子的学习，让孩子学会做事

以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，只为帮助孩子用正确的方法学习，解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题，只为帮助更多的家长教育出更加优秀的孩子。让您的孩子学业有成，赢在终点！

只要父母的专业知识能达到，并且有专门的有规律的时间，效果不会比学校差。

先看看什么是教育？

教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。

教育的概念分两个层次，广义教育和狭义教育。

广义教育——指一切有意识影响人、培养人的活动，包括个体从出生到死亡所接受的一切有目的的社会生活影响的总和。

狭义教育——是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，即教育者根据一定的社会的需要与可能，根据受教育者身心发展的规律，在受教育者积极参与下，对受教育者施以有目的、有计划、有组织的影响，使其成为一定社会所需要的人的一种社会实践活动。

人的一生成长过程，主要受到遗传因素，社会环境、家庭教育、学校教育的影响。这四个方面都起着重要作用。相对来说，家庭教育的影响更深远一些。当孩子送到学校时，先不谈遗传因素。就已经是半成品了。他的思想，个性、品质、人格进一步影响后天的发展。学校只是进一步加工引导而已。

目前的学校教育，主要是专业知识的传授。其它的还主要依靠家庭教育。所以父母只要拥有教育知识和专业知识，自己在家教育，效果不会比学校差。而且很多发达国家一些家庭就是采用自己教育的方式。

前段时间看到四川一孩子就去了学校两年，因不适应，最后回家在家自习。每天上午学习语文、德语、英语等语言类学科，弹钢琴，下午写英语小说，已经有出版社联系出版了。晚上等父亲下班回家再学理科类内容、时政新闻等等。钢琴还在成都某剧院办专场演奏。

在家自习，在美国、台湾等地有很多。

这些都说明在家由父母亲教育也是可行的。

但家庭教育在中国目前还是比较困难的。

1.从小学到初中是义务教育，义务教育不仅是权利还是义务。不去接受是违反义务教育法的。所以，这一关就比较难过。要申请成功才可以。

2.在家由父母教育，这就对父母的文化素质要求较高。而且也要有时间。这样一来，父母双方必然有一人要在家教育孩子。所以，要考虑家庭有没有这个条件。

3.虽然学校教育有一些弊处，但人是社会的人，还是要有集体活动，通过集体活动培养孩子与人交往的能力，合作精神，集体感等等。当然，这些父母也可以通过其他方面培养。

总之一句话，选择与否，看自己的条件及孩子是否适合。