儿子读书平时成绩还不错、一到考试题就做错，多半是粗心大意的，怎么办？

为什么很多学生对知识点都知道，考试就是做不对吗？真的完全是因为粗心大意吗？

你好，我是一名清华在读博士，从2013年进入大学起就开始帮助高中生学习，发现80%高中生都存在着学习误区。我根据他们在学习中遇到的问题及困难，写了一本书《中等生高考逆袭笔记》，书中不仅分享了20位中等生逆袭过程的经历和方法，也结合历年高考总结了各科目学习方法和解题技巧，能够帮助高中生有效地避开误区，提升成绩。

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找准原因，对症下药。简单的，不该错的错了”，题目熟练度够吗；“原本会做，考试错了”，知识点的概念清楚了吗；“审题错了，不是不会做”，准确率保证了吗。

1.熟练度不够，这类同学平时做题时多喜欢边做题边看答案或者是翻课本，对题目并没有一个系统的理解与掌握，看着是会了但是对于题目掌握的熟练度并不够。或许平常偶尔能做出了，但是因为在考场上精神比较紧张，很容易忘记不够熟练的知识点，导致考试出现错误。所以在平时学习中，学生一定要养成独立思考的习惯，遇到不会的题目可以多思考几遍，实在不会再看答案，理解答案后，自己每隔几天就复习一遍，加深对知识的印象。2对于基本概念掌握不牢导致的错误的同学，通常是平时不注重基础的复习，好高骛远引起的。高考中80%都是基础题，所以学生在复习中一定要围绕课本复习，把书中涉及的知识概念定理梳理一遍，结合课本上的例题及练习题把这个基础概念摸熟吃透。

3.对于准确率不高的学生来说，一定要端正学习态度，养成良好的学习习惯。把平时做错的题目整理一本错题集，不定时的复习巩固，反复总结与思考，减少题目错误率。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《高中暑期逆袭计划》，需要的同学或家长，私信：高中，就可以免费领取。

平时学的还不错，可是考试时成绩却不理想，这是很多学习成绩处于中等水平的学生都会遇到的问题，在每次考试完分析试卷的时候，很多同学往往会将考试失利的原因归结为粗心，真的是这样吗？

将考试失利的原因归结为粗心是一种逃避问题的表现，粗心只是借口，为什么会粗心？到底是什么导致了粗心？该如何来避免粗心呢？……这才是我们应该去深思的问题。

做错的题就是做错了，因为存在知识漏洞、薄弱环节和思维误区，在试卷中体现出来就是没有把题目做对。在考试完，分析和总结试卷时经常听见学生说，我这个题本来能做对，那个题我本来能对？可是考试时因为粗心就给做错了。当考试完拿到试卷时，很多同学比较懊悔，发现很多出错的题目都是自己本来能正确解答的，也确实存在这样的情况，考试后改错时，很多在考试时做错的题目现在都能改对了。

出现这样的情况，个人认为主要是在做题的细节方面存在问题，很多同学在学习上没有深入学习和钻研的精神和态度，对知识点总是似懂非懂，似是而非，做题就像是在打赌，对于在解题中的很多错误发现不了，也就不能改正了。发现不了问题这是很多学生在学习中都存在的问题，如果能发现问题就能够避免很多不必要的错误。考完试拿到试卷，当再次看到自己做过的题后，能正确的解答就是因为已经找到了错误，错误的答案得到了排除，也许在考试的时候就是在这两个答案之间徘徊，自己也不知道哪一个才是正确的，结果就把错误的答案给写上了，考完试错误的答案得到了验证，那么在改错时就有了方向和目标。

很多同学在平时学习上总是浅尝辄止，很多问题的理解总是停留在表面，眼高手低，一看就会，可是一做就错，也就出现了考试时所谓的因为粗心导致错误。要解决这些问题，就必须要在平时的学习中下功夫，对知识点的学习和理解一定要深入和透彻。此外，在平时一定要多去练习，尤其在数学的学习上，必须要有一定量的练习来支撑，很多同学在计算方面总是出现一些小错误，这些错误大都是因为做题的熟练度不够造成的，做题的熟练度不仅影响做题的准确率，还影响做题的速度。要想解决这些问题，在学习中一定要多总结和反思，尤其在考试后分析试卷时一定要全面、详细、透彻、深入。考试时的答题能比较客观真实的反应自己的学习水平和状态，试卷中的问题就是自己在之后的学习中一定要注意的问题，认真分析每道题目的出错原因和正确的解答。

感谢邀请。

孩子的平时成绩还可以，而一到考试的时候成绩就不理想，不能简单的把所有的问题都归结于孩子的粗心，孩子之所以出现粗心，往往是因为平时的学习中存在着问题，粗心是结果而不是原因。

要想弄清楚还在那个地方存在的问题，最有效的办法就是和孩子一起做一下试卷分析，看一下孩子的哪些题目出错了。

这些错误的题目一般可以分为四类：

第一类，这类题目还是平时会做，但是在考试的时候做错了，针对这类题目可以重新让孩子再做一遍，如果孩子能够做出来，那就证明是因为熟练度不够，在考试的时候由于压力大，时间比较紧张，所以造成了这些题目出现了错误。

第二类，这些题目平时会做，但是在考试的时候做错了，并且让孩子重新做一遍之后，孩子还是做不出来，那就证明这里题目涉及的知识点，孩子并没有真正的弄懂弄明白，孩子只是感觉自己懂了，而实际的掌握情况并没有达到考试的要求

第三类，这些题目孩子平时会做，并且重新做一遍之后，孩子还是能够做出来，只不过是在考试的时候，因为审题不清，造成考试出错。

第四类，在考试的时候注意力不集中，忽略了题目中大量的细节，或者是题目还没读完就开始动笔做题，造成考试做错了。

针对上面四种情况，家长可以有针对性的采取措施。

• 针对孩子熟练度不够的问题。
  

所谓的熟练度，其实用一个通俗的词来说，就是在做题的时候尽量做到又快又对，毕竟考试是有时间限制的，要想取得高的成绩，就要尽量提高做题的准确率。

针对孩子熟练度不够的问题，一般可以通过两种方法来进行训练。在平时的作业或者练习的过程中，可以要求孩子限时完成，每道题目或者是每一份作业都规定了一个具体的时间，在规定的时间内必须要完成相应的任务。另外一种方法是，针对每一道题目或者每一类型的题目，反复不断的进行练习，每一道题目重复的多做几遍，或者是每个考点、每种题型都做5---6道同类型的题目。

• 第二，针对知识掌握不牢固的问题。
  

针对孩子的知识掌握的不牢固，存在着漏洞，那么这时候最好的办法就是建立错题本。

在整理错题的时候先把错题抄上去，然后分析错误的原因，如果是知识点掌握的不牢固，那就把知识点写在上面，如果是对于某个知识理解上面存在的偏差，那就把错误的理解和正确的理解同时就标注在错题本上，并且每隔一段时间都回过头来看一次。同时要注意对于该部分知识的复习与总结，防止下次再在这个地方出现问题。

• 针对孩子审题中存在的问题。

如果是审题不行，或者是在审题的时候忽略了大量的重要细节，那么就证明孩子在考试的时候很难去集中注意力。

心理学研究表明，如果孩子注意力不够集中或者是注意力集中的时间比较短，那么在进行视觉阅读的时候，经常会出现偏差、遗漏甚至曲解，比如有很多孩子在读题的时候，经常看不清楚，是要求选正确的选项还是选错误的选项？最后把正确的选项当成了错误的选项。

在面对孩子考试比较粗心时，家长不应该过分严厉的斥责，这样会加重孩子的心理负担，让孩子认为自己就是一个比较粗心的人，而是应该给孩子一些积极的心理暗示，让孩子觉得其实自己也可以成为一个细心的人，特别是当孩子，在做某件事情特别认真细心的时候，家长应该给予鼓励和表扬。

除了给孩子鼓励引导之外，还可以引导孩子做一些需要注意力高度集中的活动，比如说，陪孩子一起下象棋，让孩子做一些家务，维修家电，清洗蔬菜等需要耐心的事情。同时，让孩子养成按时检查的习惯，特别是在平时做数学题目的时候，尽量“一步一回头”，草稿纸也尽量保持整洁，方便在题目做完以后回头检查。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对您有所帮助。

一，经常能听到老师或是家长说：“孩子其实挺聪明的，就是太粗心”也经常听到学生说：“哎呀，我就是太粗心了，其实我都会.”

“粗心”一下子成了最好的解析，其实是不小心，偶然的现象，作为家长却不可以马虎对待，认为孩子是懂的，要看到事件背后必然性，不可轻易放过。

二，所谓的粗心其实是对知识的理解程度不够，也就是说其实这个知识点是没有完全掌握的。

很多学生在老师讲课的时候，会出现一听就懂，一作就错的现象出现，看起来是粗心大意，其实根本的原因就是知识点没有掌握到位，从学生心里上说，就是以为自己懂了，而没有去强化训练。

对于这种情况，也比较好解决，只要强化训练，对于错误的题目整理知识点，反复做相类型的题目，直到把本题和变化的题型都能做对为止。在今后的学习中也遵循这一原则，多动手，多做题，多思考。才会熟悉并记忆。

三，网上流传一种让学渣变学霸的学习方法，费曼学习法，这种方法特别适合初中，高中的学生，尤其是在理科方面的学习，核心概念就是把一个概念弄懂，什么叫弄懂，就是能讲出来的地步。

1，获取概念，理解学习的内容

2，讲解和复述所学习的内容

3，用自己的话讲解和复述内容

4，反复讲练，直到没有停顿，并尝试运用知识

5，检验

做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会发现自己知识上的漏洞。

四，孩子的学习习惯不好，或者是写作业不认真，或者是不检查，或者是不按步就班的这过程，还有草稿混乱，书写不规范等。

建议每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

粗心的危害不言而喻，粗心是一种不好的习惯，一定能改掉！之前尝试过却没有成功的孩子，只是没有找到正确的方法而已。

不知道孩子多大，如果孩子年纪小，那么就给孩子天天出一些数学题，要数字差不多的题，让孩子不细心就错，慢慢培养细心。如果孩子大点，就让孩子玩找不同这个游戏，眼光要灵活 ，细心才能玩成功，同时把因为不细心做错的题都让孩子从做一遍，提醒孩子好好想想上次错在哪，这次不能犯同样的错误。

如果是粗心引起的，注意一下他平时的写作业做习题小习惯及读书背书是的小习惯，若发现陋习及时帮助改正，并长时间锻炼监督其习惯；若是因心理问题引起的考试时紧张导致成绩偏差，先与孩子沟通，得到为什么考试紧张的心理，对症下药，帮助改正。