中考作文怎样选材？

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老穆解析

理论往往枯燥、无味，穆老师就通过一道具体的中考作文试题给大家做详细解析，感兴趣的同学或家长可以看看，或许有所受益。

作文题目:《心中一片月》

你会审题吗？

这是一道“无材料命题作文”，我们在审题时，该怎么做呢？

老穆教大家一个小技巧，就是你在审题时，先看看题目中是否有“物”？

这个“物”，大概包括四个方面，如下:

【1】自然之物

花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、日月星辰……

【2】生活用品

锅碗瓢盆、菜米油盐、衣裤鞋帽、车……

【3】学习用品

钢笔、尺子、铅笔、文具盒……

如果有物，我们应当想到“比喻义或象征义”。

穆老师在讲“标题的含义”时，曾告诉大家，标题的含义要从“表层含义”和“深层含义”两个方面去答题。

其中，深层次的含义，往往包括“比喻义、象征义、引申义和双关义”。

老穆认为，涉及到“物”的，往往是“比喻义”或“象征义”。

我们在理解了这个“物”的含义后，就可以进入“审题”环节啦！

作文题目:《心中一片月》

【1】审含义

“心中一片月”，月有哪些含义？

我们不觉想起古诗词中“月”这个意象。那么，“月”有哪些含义呢？

✨其一，表层含义——现实生活中的月亮，将黑夜照亮的月亮。

✨其二，深层含义

a.思乡之情

b.念亲之情（月圆月缺，人圆人缺）

c.母爱与温暖（月亮，与太阳相对，给人阴柔美，很容易想到女性，母亲。）

“心中一片月”，主要强调内心感受，作为学生，应该大都选择“母爱”。母爱像月亮一样，给人光亮与温暖，给人希望与力量！

【2】审文体

中考作文，还是以“记叙文”为主，咱们就写记叙文吧！

【3】审范围

青春感悟类——情感道德类

（中考作文，大都为青春感悟类）

【4】审内容

可以写母亲与我之间的小事，体现出母亲给我的关爱与力量。

比如“某件事失败——我心情低沉，在黑暗中挣扎——母亲做某事，犹如月亮一般，给我光亮与力量，同时不乏温暖——心有一片月，走出黑暗，继续前行”

【5】审写法

欲扬先抑，以小见大，联想想象，象征等，既可以择其一，也可以并用。

亲爱的同学们，通过以上审题，我们运用了阅读理解中“标题的含义”知识点，古诗词鉴赏中“意象”知识点，这些无一不在证明:

作文，是知识点间的融会贯通，而不是孤立的存在！

这也证明了，阅读不好的学生，作文往往也好不了！

附:中考作文审题——审哪些方面

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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怎样才能审好题呢？请记住下面的“口诀”：

题目要求先搞清，标志题眼要辨明；

明确题旨和范围，确定体裁和人称；

人时地事因经果，理物季候与环境；

要求之处必满足，不要求处任你行。

考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意(供材料作文)、话题。

审题步骤：

一、审文体形式：

命题、半命题、供材料(命意)、话题。

二、审写作内容：

审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。

如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。

三、审写作重点：

找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。

一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。

例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”。

四、审文题限制：

弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。

1、弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。

2、弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。

3、弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》

《记我作文中的一件事》《记我学作文中的二三事》前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。

4、弄清人称限制例如《老师，我要告诉你》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。

例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别？

5、弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》

6、弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。

【审题导练】

文题一：以“我的老师”为题

[点拨]

论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什么？凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文《记我的老师××》，可以写散文《感谢你，我的老师！》，可以写书信体《给××老师的一封信》，可以写《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》《书是我的良师益友》等等

文题二：我又想起了___________那句话(爸爸、老师、同学……)

请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。

[点拨]

论文题类型，这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、“以前”、“再见”、“谢谢”、“书本中”、“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话。

文题三：①我家的常客

②我家的稀客

请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。

[点拨]

论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。

文题四：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。

据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。

[点拨]

题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。

文题五有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限。

[点拨]

这是一篇话题作文，此题也有一段文字材料。但这段文字材料与上面文题中的材料的作用是不同的，它只是帮助我们打开思路的一段导语。“失去”后才知道可贵是写作话题，也是本次作文中心，但不是本次作文的题目。本次作文的题目是自拟的，就可根据写作的内容拟出自然恰切、别致新颖的标题。本次作文的文体不宜写成说明文，可灵活选用其它各种文体。

文题六：你小时候一定读过许多童话故事。你是否为曲折神奇的故事所打动？你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物？你是否为童话中寓含的道理所折服？你是否也希望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话？……试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。

[点拨]这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。一是根据提示选择话题。文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。由判断句可知，整个话题范围是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就可以；疑问句告诉我们话题的范围有童话的故事情节、童话人物、童话主题、改编童话等；省略号则提示还可以有别的角度、别的与童话有关联的话题。二是根据提示选择文体。提示语中的“文体不限”意味着你熟悉哪种文体，喜欢哪种文体就可以选择。

这个要根据命题的方式进行审题，有命题作文、半命题的还有给材料自拟题的等等，要区别分析。但最重要的是读懂题目的要求，分析题目的每一个字词，现在一般中考审题不会太难，让学生把握不了，关键还在于自己怎么构思怎么具体写。

参考：

补充：步入阳光的能力，恰是坚持不懈的毅力！

这个要根据命题的方式进行审题，有命题作文、半命题的还有给材料自拟题的等等，要区别分析。但最重要的是读懂题目的要求，分析题目的每一个字词，现在一般中考审题不会太难，让学生把握不了，关键还在于自己怎么构思怎么具体写。

参考：

补充：步入阳光的能力，恰是坚持不懈的毅力！

谢谢邀请。

中考作文，现在考试的很多作文题目都是话题作文，给你一段材料，自己选题，可能是一句话，一幅画面，或者一段有意义的文章，在这样的材料中，根据自己的学习和生活来写一段800字左右的文章，看似简单，其实做好却很不容易。

作文最忌讳的是没有主题，就像一颗枯树一样，没有叶子，没有根，没有树干，让人看到很不舒服，所以一定要让自己的作文像一颗参天大树那样，枝繁叶茂可以乘凉，可以防风沙，这样的话让人比较舒服，给人亲切，会不由得喜欢上，这是一篇好作文。

怎么才能写一篇好文章呢？

首先要根据材料选好一个主题方向，有个目标才能走得更远。

其次是要平时注重语言的积累，文字的收藏，多读书，让更多的文学常识烂熟于心，到时候不管遇到什么样的题材，都有话可说，避免空洞无物。

还要注意材料的真实性，一定要抓住自己身边发生的事情，这样记录下来有一定的说服力，自己的亲身经历体验比较好，描述起来有血有肉给人充实感。

最后还是要丰富自己的生活，中学生生活经历虽然较成年人少，但是现在的条件比较好，有足够的时间和经历去体验很多有意义的活动，多参加学校和社会上公益性的活动，多读书，通过书本来了解更广阔的世界，丰富自己的人生经历。

好记性不如烂笔头，只有平时多积累，才能做到胸有成竹。读书万卷，才能下笔如有神。

希望对你有所帮助，欢迎关注小编哟。

谢谢邀请。

审题是做各类题的关键，在作文中也是必须的。

首先，要审全题目。

作文一般包括材料条件，题目，写作要求，所以牢记住在中考试卷中，没有一个字，包括标点在内，无一处没用的地方，这就要求考生把题目看全。

其次，审材料。

一般情况下，会有举例的材料，笔者认为这些材料只是借鉴，只是引发你思考，你需要举一反三，千万不要照抄，否则作文成绩肯定不会出类拔萃。

然后，审具体题目。

以北京市中考作文题目为例，一般为全命题作文和半命题作文，这就要求你根据命题的要求来完成，不要偏离题目要求。

主要就是这些吧，其它的条件，如：字迹工整，字数要求，不许出现真实学校和姓名，这都是平日就训练到的，应该没有问题。

搜一下袁志勇老师，他专门讲了中考作文的问题。

文笔可的话，我猜是缺乏生活，只有写出内心最真实的感受，才不空洞，建议多多体验生活，多看些好的散文和随笔，不一定要名家名著，红楼梦和三国演义也不一定对写作有帮助，反而最近生活的，些散文诗歌和随想录会有更大的帮助！

中考作文的选材要求：

①贴切。认真审题，符合作文命题要求，不能随心所欲，捡到篮子里都是菜。

②新颖。陈芝麻烂谷子一定要不得。在材料上喜新厌旧，没有错。如果动不动还是老掉牙的司马迁、屈原等等，谁愿意看？

③典型。优中选优。熟例子略写，生例子详写。以一敌百，威力巨大。

切记：考场作文是写给阅卷老师看的，一定要设身处地，想想如何取悦于他们吧！

谢谢邀请。

审题是做各类题的关键，在作文中也是必须的。

首先，要审全题目。

作文一般包括材料条件，题目，写作要求，所以牢记住在中考试卷中，没有一个字，包括标点在内，无一处没用的地方，这就要求考生把题目看全。

其次，审材料。

一般情况下，会有举例的材料，笔者认为这些材料只是借鉴，只是引发你思考，你需要举一反三，千万不要照抄，否则作文成绩肯定不会出类拔萃。

然后，审具体题目。

以北京市中考作文题目为例，一般为全命题作文和半命题作文，这就要求你根据命题的要求来完成，不要偏离题目要求。

主要就是这些吧，其它的条件，如：字迹工整，字数要求，不许出现真实学校和姓名，这都是平日就训练到的，应该没有问题。

搜一下袁志勇老师，他专门讲了中考作文的问题。

作为考场作文，选材要力求做到真实、典型、感人。

1、选材要真实

选材首先要做到真实，这就需要从身边熟悉的人、事、物写起，比如写人有亲人、老师、同学、交通路口指挥警察、清洁工、物流配送员等；写事有家庭生活、学校生活、社会见闻等片段；写物有大自然中的花草树木、风沙雨雪、乡村田野、高楼大厦、家禽虫鱼等生活气息。这样写才会有话可说，内容才能让阅卷老师感到真实可信。

2、选材要典型

所叙之事要具有代表性，不可偏激；要有积极意义，不含暴力；要能表现中心，不随意编拟。写人可以将几个人的事情或几个人的品质加在一个人身上，发现共性，合成典型，使笔下的人物形象更加饱满、鲜明。写事可以将几天或几个月发生的事放在一起比较、筛选、集成，使笔下的事有头有尾、有过程；写物可以稍加描写修饰，使其富有生机和活力，让阅卷老师耳目一新。

3、选材要感人

再普通的人，再通俗的事，只要有真情在内，都会触动人的内心。可以描写父母的一句句温暖话；老师的一个个关切眼神；同学一次次真诚的帮助中所蕴含的亲情、师生情、友情等人情美。也可通过警察、清洁工、服务员的生活片段展现出的人性美，用这些人间最朴素最美好的情感来打动阅卷老师！