人工智能教育如何进校园？

传道受业解惑也

传道，还是要大师来，这个人工智能暂时代替不了

授业，这个人工智能可以替代一部分，但教育是要温情的，所以人与人面对面的教授很重要

解惑，这个人工智能可以胜任，所以人工智能应该是为学生解答特定的知识，是一个工具。可以发明一些解答机器人放在教室里，学生们有什么不懂，立刻就可以问他，机器人连接巨量的知识库，可以为学生找到最新的知识，这是人脑办不到的。

所以人工智能走进校园，至少在可见的未来，应该是作为一种解惑的工具来使用。

这个问题其实会涉及很多方面，但在国内的体系下应该是决策者很重要，比如最近几天南京大学联合京东等企业开设的人工智能学院已经开始招收本科生了，这说明人工智能已经进入高等教育了，相信后续很多其他学校也会相继开设人工智能相关的课程和学院～

人工智能如今发展迅速，但还是起步阶段，人工智能进校园目前例子很少，我们不妨从各个方面来分析一下人工智能可以帮教育行业做些什么。

首先，我们来看一下我国教育对于青少年的定义是什么，这句话我相信我们每个人都朗朗上口，那就是：德智体美劳全面发展。

首先说德：我记得小时候老师说的最多的一句话就是，先成人再成材，也就是先学会做人再学知识。那么这种学习是潜移默化的，诚实守信善良孝顺等等这些良好的品质都是在学校中潜移默化形成的，这一点靠人工智能我想是无法解决的。

智：也就是学习知识，技能。这一点我想将来可以有人工智能的设备来帮助学生学习，比如和设备对话可以查阅资料解决一些书本上的问题。做一些有趣的机器人激发学生们对于学习的兴趣等。

体这方面不赘述。

美：培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。这方面人工智能目前依然无法代替人类，因为对于美的感觉是一种抽象的东西，并且每个人的审美都不一样。正是因为如此才有五彩斑斓的世界。

劳：是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。这和德一样，同样是潜移默化的品质。

教育行业具有很强的特殊性，学生在上课时往往会因为一个老师的个别特点所以喜欢上这位老师的课，比如这位老师风趣幽默，那学生自然就喜欢上他带的课程。而且中小学的学生年龄小，不懂事会犯错，老师也会根据做错事的大小批评学生，要其改正，这些都是人工智能无法代替的。

教育的任务是教书育人，教师的作用不仅是传授知识，而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质。

人机对话和人与人之间的对话有很大区别，人与人之间对话是一种有温度的对话，既有知识、信息的交流，也有情感因素的交流。一位老师的个人魅力和素质修养都表现在他的言谈举止上，这些在人机对话中很难做到。

所以，人和机器的结合怎么样变得更加友好、更有温度，是人工智能进入教育领域需要认真面对的问题。

我想，在未来人工智能可以当做某种工具帮助教育行业做一些事情，让教育更加高效、便捷。但教书育人的事还是留给我们人类来做吧，孩子们更喜欢有温度有意思的老师，而不是冷冰冰的机器。