老师如何看待不学习也不捣乱的学生？

我也是老师，说实在话，老师对一个班几十号人，首先关注的当然是两头，即成绩好的品质好的，还有爱调皮捣蛋和爱表现的。

对中间状态的那些学生，也并不是不关注，只不过是关注得迟一些。

首先关注两头也是不由自主的，成绩好的受关注是人之常情吧，谁不希望自己的劳动有效果有成绩呢。而那些调皮捣蛋的学生老师是不得不关注，因为他们常常提醒你，制止他们才能正常教学。

对一个有良心的教师而言，决不会放弃那些你所说的不捣蛋不学习的学生。教师特别是班主任，通常会通过观察、谈话等方式来了解学生的心理状态，了解每一孩子有些什么特点和特长，这就是孔子所谓的因材施教。

教师也知道，学生终究是要走向社会的，社会上并不是只有成绩好的才吃得开，行得通，所谓行行出状元。

所以，家长也不必要因为孩子不捣蛋也不爱学习，就担心他在学校很边缘，有的孩子可能也会因为情商高而受同学的欢迎呢。

当然家长如果发现孩子过于中间状态，没有自己的观点，没有自己的喜好，还是要好好关注自己的孩子，培养他的独立能力，培养他的兴趣爱好。

每个孩子都有独特的天赋，无论如何我们都要学会欣赏孩子，当我们和孩子建立了亲密的关系时，你也会发现孩子感兴趣的地方。孩子喜欢的方面入手，逐步培养孩子好学的天性，相信持之以恒必成大器。

每个学生都是独立独特的个体，都应得到尊重！

一视同仁