为什么大家对学生补课十分反感？

学生补课，确实引起很多人的反感。

周末或者假期补课，家长费时间、费精力。孩子失去很多自由支配的时间。可是现在的补课又非常的普遍，小到五六岁，大到十几岁，谁没有补过课？谁又是心甘情愿地去补课的？

那么，心存反感的去补课，效果会怎样？可想而知。

古语道：知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者。

与其强迫学生去补课，不如在平常的学习中，激发学生的兴趣，使之善学、乐学，变“要我学”为“我要学”，最终达到补课所不能达到的效果。

大家还是补补习惯，补补兴趣吧！

大家对补课应该是爱之深恨之切吧。

恨你，你是如此不通人性

几乎所有的孩子都讨厌补课，占用了空余时间，占用了玩耍时间，占用了自由支配时间，啊啊啊，真的很累，这是孩子的心声。

很多家长也讨厌补课，给了希望却总是让人失望。课是补了，成绩不见提高，孩子还一天到晚喊累。家长也变得焦虑从而反感补课。

大部分 补课都是要收取一定费用的，有可能费用还不低。对于普通家庭来说不是一个小数目。不想负担这个费用，但是别人家的孩子都去补课了，自己孩子不去又怕落后。咬牙坚持送去补课，怎么不反感。

现在有些补课机构或是个人已经变味了，不把帮助孩子提高成绩放在首位，而是纯粹以赚钱为目的，怎能不恨怎能不反感。

爱你,你给了我希望

孩子的成绩不理想，家长把希望寄托到补课上，殊不知补课收到的效果甚微，最终还是失望了。

赞同！我本人就对学生补课十分反感！

补课有好多类型，大家反感的是由班主任、课任老师发起的补课，这种情况让家长左右两难。参加补课吧，费用很高，孩子也不一定需要；但不参加呢，老师已经开口了，以后孩子在学校和班级会是什么待遇？担心后果很严重。所以。。。

心里不情愿的事，被裹挟着去做，自然反感！

那么，家长应该怎么办呢？？

家长要先弄清孩子的现状，是否真的需要补课？

我的儿子在初一的时候，学校是一座省会城市的重点中学。开学不久，数学老师也就是班主任给我打电话，说孩子本次数学测试不及格，让我允许他去补课，我询问哪个老师给补课呢？她说是她亲自给补课，我说考虑一下吧。晚上我就询问儿子的学习情况和此次的数学测试，当问他老师提出要补课，他直接回答，不补，我没有问题，这次测试的好多试题我以前没学过。我问你确定不需要补课吗？他坚决地说不需要。第二天我就回绝了班主任，当然要一通口舌来往。

家长不允许孩子补课的话，老师会报复吗？家长应该怎么想怎么做

我想说两点：一是老师张罗补习是为了什么？我不说你也懂的。买卖不成师生情谊仍在，要相信缺钱的老师不一定缺师德。所以，家长你别往多了想。二是相信孩子。孩子要想成才，一定要过学校、老师这一关。我认可的孩子对老师的态度是尊敬，而不是害怕，这是我一直强调的并不断灌输给我的儿子。所以，老师的批评甚至责罚，我们父子都能坦然待之。而且我发现，孩子的脸面要比家长的心脏坚强得多。孩子真正怕的，不是老师的批评，而是回家后家长毫不留情的二次伤害。你做过这事吗？我指的是老师装枪你就放，呵呵，我肯定没做过。

家长要理智对待补课，毕竟有那么多的孩子需要补习，孩子的家长也热情支持

除了高智商的和无可救药的孩子，家长主动选择让孩子去补课的也不少。在课堂真的没学会怎么办？家长没能力、没精力去辅导孩子怎么办？孩子想举一反三、多学些课外习题怎么办？这些情况国家有规定，家长有愿望，孩子有需求，对孩子来讲，多学习总是好事嘛。

总之，家长同志，不论谁怎么说，主意是你拿的。如果你是心甘情愿做的决定，就不要有反感补情绪！如果不是情愿的，请问，谁拿刀逼你了？？

赞同！我本人就对学生补课十分反感！

补课有好多类型，大家反感的是由班主任、课任老师发起的补课，这种情况让家长左右两难。参加补课吧，费用很高，孩子也不一定需要；但不参加呢，老师已经开口了，以后孩子在学校和班级会是什么待遇？担心后果很严重。所以。。。

心里不情愿的事，被裹挟着去做，自然反感！

那么，家长应该怎么办呢？？

家长要先弄清孩子的现状，是否真的需要补课？

我的儿子在初一的时候，学校是一座省会城市的重点中学。开学不久，数学老师也就是班主任给我打电话，说孩子本次数学测试不及格，让我允许他去补课，我询问哪个老师给补课呢？她说是她亲自给补课，我说考虑一下吧。晚上我就询问儿子的学习情况和此次的数学测试，当问他老师提出要补课，他直接回答，不补，我没有问题，这次测试的好多试题我以前没学过。我问你确定不需要补课吗？他坚决地说不需要。第二天我就回绝了班主任，当然要一通口舌来往。

家长不允许孩子补课的话，老师会报复吗？家长应该怎么想怎么做

我想说两点：一是老师张罗补习是为了什么？我不说你也懂的。买卖不成师生情谊仍在，要相信缺钱的老师不一定缺师德。所以，家长你别往多了想。二是相信孩子。孩子要想成才，一定要过学校、老师这一关。我认可的孩子对老师的态度是尊敬，而不是害怕，这是我一直强调的并不断灌输给我的儿子。所以，老师的批评甚至责罚，我们父子都能坦然待之。而且我发现，孩子的脸面要比家长的心脏坚强得多。孩子真正怕的，不是老师的批评，而是回家后家长毫不留情的二次伤害。你做过这事吗？我指的是老师装枪你就放，呵呵，我肯定没做过。

家长要理智对待补课，毕竟有那么多的孩子需要补习，孩子的家长也热情支持

除了高智商的和无可救药的孩子，家长主动选择让孩子去补课的也不少。在课堂真的没学会怎么办？家长没能力、没精力去辅导孩子怎么办？孩子想举一反三、多学些课外习题怎么办？这些情况国家有规定，家长有愿望，孩子有需求，对孩子来讲，多学习总是好事嘛。

总之，家长同志，不论谁怎么说，主意是你拿的。如果你是心甘情愿做的决定，就不要有反感补情绪！如果不是情愿的，请问，谁拿刀逼你了？？

先说说谁会反感。第一，是平凡的大部分老师。工作已经太累，休息天还得被占据，自己家的事就根本没多少时间来操心了。何况，还指着这点休息时间恢复一周来超负荷工作的疲惫不堪的身心呢。也想多挣点钱，可是亚健康的身体不允许。挣的钱以后还不够买药的。只要家长不抱怨说谁谁都补课，你这里不补我孩子落后人家怎么办这类话。还要学校不逼，什么升学率，不补拖后腿等等。大部分老师不想补课。

第二，不想读书补了也没多少用的学生反感，他们是被家长逼去的。

那些平平淡淡读书就好，家长让去就去，不去也无所谓的学生不至于反感，但是也不怎么乐意。

学霸们其实不用补，学习对他们来说是轻松有乐趣的，这部分人有些很高兴去，有些不屑去。

第三，学困生的家长，去了没有大起色，知道孩子几斤几两，自己也放弃了的。但大环境如此的话，实在不想去又觉得其他人补了那不更显得自己孩子不行了？会极度反感。

再说一句，我们也读过书来的，以前哪有全民补课一说？不照样考大学出成果做贡献么？各项发明创新又不少！社会高速发展到现在，是不补课的那一两代人实打实创造出来的，跟这种乱哄哄的全民补课啥关系都木有。

先说说谁会反感。第一，是平凡的大部分老师。工作已经太累，休息天还得被占据，自己家的事就根本没多少时间来操心了。何况，还指着这点休息时间恢复一周来超负荷工作的疲惫不堪的身心呢。也想多挣点钱，可是亚健康的身体不允许。挣的钱以后还不够买药的。只要家长不抱怨说谁谁都补课，你这里不补我孩子落后人家怎么办这类话。还要学校不逼，什么升学率，不补拖后腿等等。大部分老师不想补课。

第二，不想读书补了也没多少用的学生反感，他们是被家长逼去的。

那些平平淡淡读书就好，家长让去就去，不去也无所谓的学生不至于反感，但是也不怎么乐意。

学霸们其实不用补，学习对他们来说是轻松有乐趣的，这部分人有些很高兴去，有些不屑去。

第三，学困生的家长，去了没有大起色，知道孩子几斤几两，自己也放弃了的。但大环境如此的话，实在不想去又觉得其他人补了那不更显得自己孩子不行了？会极度反感。

再说一句，我们也读过书来的，以前哪有全民补课一说？不照样考大学出成果做贡献么？各项发明创新又不少！社会高速发展到现在，是不补课的那一两代人实打实创造出来的，跟这种乱哄哄的全民补课啥关系都木有。

感谢邀请！大家对学生补课十分反感，我认为原因是多层面的。

首先，补课为当前社会某些教育思想、教育观念不容。受国际教育思潮影响，当前我国教育理论也呈现百花齐放的局面，特别是快乐学习提法深得人心。在这种大背景下，有人认为补课加重孩子学业负担，甚至剥夺孩子快乐成长的权利。客观的说，学习是一个辛苦的脑力劳动，学习肯定也有乐趣，但这种快乐很多时候是建立在孩子付出汗水的基础上。那种一味只强调快乐体验的说法值得商確。

说到这里，不由提到西方教育。很多人认为美国孩子每天在校一般七个小时，下午很早就放学，上学轻松快乐。 其实，为了孩子能进名校学习，美国很多孩子被父母送进了辅导班学数学、学阅读，中小学生参加课外补习班的比例也越来越高。再如，有国人质疑当前我国数学教学，认为累了孩子，可一直走在教改前沿的英国，今天突然发现国民的数学素养居然如此让人担心。于是他们把目光投向我们，甚至尝试直接用我们的数学教材。所以，世界上没有哪一种理论或模式是万能的，快乐学习的理论也不是放之四海而皆准。当今的很多教育思想差别很大，有的甚至完全相悖。弱弱地问各位，在教育孩子的时候，你是否也像我一样，常常有无所适从的感觉？

其次，因为对孩子的爱，让家长们排斥补课。每一位孩子，都是父母心中的天使。孩子的喜怒哀乐牵动着父母每一根柔软的神经。多数家长认为，孩子在学校辛苦一天了，再去补课，会加重孩子的学习负担。孩子不乐意，自己看着更是心疼。所以，许多的家长不会把孩子送去补课，他们要做的就是在放学的时候，第一时间接过书包，拉住孩子的手回家去。

再次，当今社会整体上对教师的道德捆绑，让全社会谈“补”色变。很多时候，人们心中的老师形象其实早被完美塑造了：他们工作严谨，责任心强；他们爱生如子，春风化雨；他们志洁行廉，净如夏荷等。现实中少数教师有偿补课，因沾上钱，这圣洁的形象走下神坛，民众心理产生极大落差。只要关乎教育教学的事，大家都显得特别关心。这个时候人们容易把少数教师的个别行为，以偏概全地当作行业的整体形象。一提到补课，就想到不该。对老师吐唾沫，对补课全盘否定，这已经成为舆论风向标。

存在即合理，有需求就有市场。对补课我们不能谈“补”色变，全盘否定，而应正确理性看待，因势利导。

主要是一些老师坏了这个风气，上课该教的不教，通过补课时教来赚钱，并且收费很贵，一些家长希望通过补课来弥补自家孩子与其他人的差距，导致补课的学生成绩超过其他没有补课的孩子，这就引起一些没有补课的家长的厌恶，认为这是不公平对待，没有做到一个老师的责任，不过这确实是老师的原因，但这只是很少的一部分老师的原因，毕竟我读了十几年书并没有遇到这样的老师。

还有就是一些家长看不了小孩受罪，看到小孩这个补习班送到那个补习班，回家还要写作业，就认为是补课的原因，这之间的原因家长自己知道是因为什么。其实只要小孩的自觉性足够的话，完全没有必要大量补课，在学校学会老师教的就已经足够了，少部分的小孩因为不认真听可以适量选择补一补，但是没必要天天补课，这些孩子其实也可以课下自己问老师，老师是很乐意帮助孩子的，当老师的谁不希望自己教的学生爱学习，而大量的的补课却会让孩子没有休息的时间，有时却并没有太好的效果，远不如在学校上课时老师教的效果好

首先，补课是一种有偿服务，给大多数家庭造成一定的经济负担，尤其是贫穷家庭，给孩子和家长更大的伤害。有的学生因不参加自己老师办的补习班而被老师轻视，不是发生过一个女孩子自杀的事件么。

其次，现在的孩子学习负担已经够重了，孩子毕竟还小，尤其是中小学生，小小年纪有时一天休息不到六个小时，被作业、补习班占用了太多时间。

总之，学生的学习应以课堂效率为主，争取在校时间内完成学习任务，尽量避免补课。补课是教育体制和经济的产物，随着教育体制的不断改进和经济发展，应该会逐步消失。在教老师前段时间办补习班现象不是大减么，如果家长自己便可以辅导，又有时间辅导，何必去补习班。

感谢邀请！大家对学生补课十分反感，我认为原因是多层面的。

首先，补课为当前社会某些教育思想、教育观念不容。受国际教育思潮影响，当前我国教育理论也呈现百花齐放的局面，特别是快乐学习提法深得人心。在这种大背景下，有人认为补课加重孩子学业负担，甚至剥夺孩子快乐成长的权利。客观的说，学习是一个辛苦的脑力劳动，学习肯定也有乐趣，但这种快乐很多时候是建立在孩子付出汗水的基础上。那种一味只强调快乐体验的说法值得商確。

说到这里，不由提到西方教育。很多人认为美国孩子每天在校一般七个小时，下午很早就放学，上学轻松快乐。 其实，为了孩子能进名校学习，美国很多孩子被父母送进了辅导班学数学、学阅读，中小学生参加课外补习班的比例也越来越高。再如，有国人质疑当前我国数学教学，认为累了孩子，可一直走在教改前沿的英国，今天突然发现国民的数学素养居然如此让人担心。于是他们把目光投向我们，甚至尝试直接用我们的数学教材。所以，世界上没有哪一种理论或模式是万能的，快乐学习的理论也不是放之四海而皆准。当今的很多教育思想差别很大，有的甚至完全相悖。弱弱地问各位，在教育孩子的时候，你是否也像我一样，常常有无所适从的感觉？

其次，因为对孩子的爱，让家长们排斥补课。每一位孩子，都是父母心中的天使。孩子的喜怒哀乐牵动着父母每一根柔软的神经。多数家长认为，孩子在学校辛苦一天了，再去补课，会加重孩子的学习负担。孩子不乐意，自己看着更是心疼。所以，许多的家长不会把孩子送去补课，他们要做的就是在放学的时候，第一时间接过书包，拉住孩子的手回家去。

再次，当今社会整体上对教师的道德捆绑，让全社会谈“补”色变。很多时候，人们心中的老师形象其实早被完美塑造了：他们工作严谨，责任心强；他们爱生如子，春风化雨；他们志洁行廉，净如夏荷等。现实中少数教师有偿补课，因沾上钱，这圣洁的形象走下神坛，民众心理产生极大落差。只要关乎教育教学的事，大家都显得特别关心。这个时候人们容易把少数教师的个别行为，以偏概全地当作行业的整体形象。一提到补课，就想到不该。对老师吐唾沫，对补课全盘否定，这已经成为舆论风向标。

存在即合理，有需求就有市场。对补课我们不能谈“补”色变，全盘否定，而应正确理性看待，因势利导。

原因是多方面的：

补课意味着要多出一笔钱，随着市场经济的发展，很多家长不缺这点钱，但总感觉自己的肉被割去了一部分，从心理上排斥；

大多数补课的效果不是很好，学生成绩提高的不是很明显；

大多数学生其实是排斥补课的，在举手投足间影响了家长的思想和行为；

很多教师也不想补课，这种负面情绪会传播到部分家长中，越发导致家长排斥。

大家对学生补课十分反感主要是两点：一是被逼的而非家长自愿。现在学校老师过分看重个人的绩效，对学生划分等级，眼里只有优等生，对差生就只能采取施压，给学生和家长施压，家长又不敢得罪老师，所以只好选择给孩子报辅导班。所以家长心里是不愿意的。

另外，补习需要花费一大笔的费用，这也是一笔不小的开销。