老师放大试卷，学生成绩平平竟拿高分，因材施教对孩子教育有何影响？

因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

我国古代就有因材施教的教学思想。孔子对自己的学生就很了解，他能够说出学生的性格特点和智力水平，并且针对不同的特点，用不同的方法进行教育，把学生培养成各种不同的人才。宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这就是“因材施敦”一词的来源。 因材施教原则是学生身心发展规律在教学中的应用。一定年龄阶段的学生，他们的心理特点和智力水平既有一定的普遍性，又有一定的特殊性，教学中针对学生的共同特点和个别差异，因材施教，有利于扬长避短，长善救失。

对孩子来说，因材施教可以让他们充分发挥个人先天条件、特长、兴趣等因素，学校也可以按所需不同培养出各方面人才，因材施教可以让孩子能发挥其天分而不浪费，并让他能在有兴趣方面学习、使得更能学好。

谢邀。先吐槽，两个逗号的话不要，题目更简洁，更易懂；题目太大，因材施教与孩子教育关系，说点具体的更让我感兴趣。我就说和孩子的考试成绩的关系吧，说得不对，随便指正，反正我也不会看的。如果在理想情况下，因材施教能提高孩子成绩，毕竟根据孩子强弱，喜好，来改变重点内容和授课风格，让孩子更容易接受，更乐于接受。理想丰满，现世骨感，很多孩子对狭义的教育不感兴趣，纵使你百般因材，施教的效果却不大。有人爱拿孔子说事儿，各种圣人各种大教育家，难道不知道他处在那个时代，我们永远无法经历？今天是功利时代，脱离这个时代来谈因材施教都是不现实的。而且因材施教，怎么就不从孩子角度想呢？“老师，我就喜欢打英雄联盟”“好，我就教你怎么出装”这也是因材施教。违背学生意愿，按照老师眼光和意图来布局就真的那么好吗？一句因材施教，要看何时何地何种环境下，以谁为主导，不能泛泛谈。所以也只能说，理想情况下，因材施教，是会提高学生分数的。

我们常说因材施教，严格的来说，是因人学习状况不一样而进行有所区别的教学或教育。对有些孩子来讲，其心结没有打开，那么他/她的智慧的窗户或大门就难以打开，那么他/她对学习的兴趣也就无从谈起。作为教师，对这类孩子首先要摸准其心理活动的成因，以及出现一些不尽人意的地方。若老师能真正做到对症下药，以心交心，并以实际追踪心里观察为教学之根本，那么这类学生就会改变以往学习平平的现象，而获得高分成绩的现象。因此真正的教育工作者，不但是要专业业务精湛，更应是一位教育心理大师，方能走进孩子的呢新世界，才能获知孩子藏在心底真正的秘密。因材施教，说起来容易，但实际操作却要耗费教师的大量的心血和耐心，即要从专业知识去引领学生，又要具有心血大师的观察孩子的敏锐目光和敏锐思维，从而能及时调整教师的教学计划，并配有与之相应的教学方法和策略，抓住孩子的心结根源去改变孩子，去激励孩子，去陪伴孩子，去引导孩子，建立其自信，促其勇往直前不放弃。唯此，原来学习平平的孩子必定会让人惊鸿一片的美好结局。