儿子快一岁了，各种幼教班的电话蜂拥而至，不知道报不报？学龄前应该怎么教小孩？

我家孩子这么大时，我也有过和你一样的纠结，在让孩子上不上早教班这件事上，一度与孩子爸爸发生了争执，我想让孩子上，孩子爸爸不想让孩子上，我们去早教中心体验了一下，最后，达成了一致意见：不让孩子上早教班。

不让孩子上早教班的原因

孩子太小

孩子太小，是最需要妈妈照顾的时候，也是培养孩子安全感的关键时期，如果在这个时候让孩子有被“分离”的感觉，会为孩子以后的身心发育留下阴影。

带孩子去早教中心现场体验效果不好

现场体验后，改变了我开始坚持让孩子上早教班的想法。当时的体验课约40分钟，而这个年龄段孩子的有意注意时间约10分钟，其它时间任凭老师花样引导，孩子们该哭的哭，该闹得闹，并没有因为老师的引导而发生改变。这与孩子的生长发育特点有关系哈。

向小区上早教班的孩子妈妈了解情况

与邻居家孩子的妈妈聊了聊她家孩子上早教班的情况，她说，本以为让孩子上早教班，孩子会变得更好，其实效果没有想象的那么好……更坚定了我不让孩子上早教班的想法。

为孩子制定学龄前早教计划

不让孩子去上早教班，并不是放弃孩子的早期教育，我做为全职妈妈根据孩子的发育特点，制定了孩子学龄前在家早教的计划，具体有以下几个方面：

阅读启蒙

根据孩子的年龄段安排阅读：我家孩子现在2岁9个月，孩子半岁前，为了让他熟悉我的声音，我经常给他读《给孩子读诗》，我是从孩子半岁正式开始给孩子孩子培养阅读习惯的，七个月时，给他买了两套小布书，用手指捏可以发出声音的那种，孩子非常喜欢。孩子9个月时，给他买了佐佐木洋子的《小熊宝宝系列》，在孩子1周岁时，给他订购了两年的巧虎，一月给邮寄一套，一套包括三本图书，一件玩具，一个光盘。还订购了一年蒲蒲兰的杂志孩子·萌，也是一月邮寄一次。孩子·萌到期后，又订购了一年的东方娃娃杂志。

根据孩子的喜好安排：因为我家是男孩子，喜欢汽车恐龙等书，这期间，又买了《汽车嘟嘟嘟系列》《恐龙系列》《轱辘轱辘转》等书。如果是女孩子，那可能喜欢公主系列的图书。

我陪孩子阅读已经坚持了两年多了，陪孩子读过的绘本，已有200多本，我家孩子从1岁3个月就养成了非常好的阅读习惯。在此基础上不但孩子收获非常大，养成了喜欢阅读的好习惯，我也在成长，因为给孩子读绘本，喜欢上了儿童插画，在陪孩子的同时也坚持学习了两年儿童插画，已成为朋友圈的绘画小能手。在陪孩子阅读的过程中，我解析了如何给孩子读绘本，总结了一套实用又有效的方法。已经在问答里回答过了，如果有兴趣，你可以在我的问答里看一下哈。

数学启蒙

给孩子进行数学启蒙也非常重要，可以锻炼孩子的逻辑思维能力，我是从以下几点给孩子进行数学启蒙的。

利用生活中的事物给孩子进行数学启蒙

比如带孩子上下楼梯可以数一数台阶；上下电梯时数一数楼层号；吃饭时数家人需要的餐具量，让孩子帮忙摆餐具等；带孩子逛超市的时候可以让孩子感知不同水果的重量，让孩子建立起量的概念；给孩子拿些豆子让孩子按不同顺序数不同方法数，生活中处处有数学，只要留心、用心，处处、时时是感知数学的机会。

在游戏中给孩子进行数学启蒙

认识形状可以说是学习几何的基础啦，在这里建议你可以多和孩子玩玩“找形状”游戏，比如在孩子搭积木的时候可以交给他认识颜色、形状、数量、对比大小。让孩子认识数字、对比大小以及排序。还有一个很好的方法，就是跟孩子玩扑克牌猜一猜的游戏。玩游戏的同时不仅能加深孩子对形状的理解，也可以培养孩子的观察能力和发散思维能力，还能成功吸引孩子的注意。

利用手工给孩子进行数学启蒙

通过动手操作也可以给孩子进行数学启蒙，比如切比萨或蛋糕来感知圆形到扇形的转化过程，以及等分的概念；也可以给孩子准备一个面团通过揪、团、按扁、切的过程，进一步感知图形间的转化和等分概念；在剪纸时陪孩子一起剪各种各样的、大大小小的形状等。

关于孩子的数学启蒙，我写过一篇文章《你还在为孩子的数学启蒙犯愁时，我已经做了……》已发在我的文章里，可以去看一下。

英语启蒙

英语启蒙我家孩子是从两岁半开始的，是从以下几个方面进行的：

有声挂图

给孩子买了一些动物，水果，蔬菜类的挂图，孩子经常自己按着玩，在玩中他自己学会了常见单词。

网课

我在励步启蒙上给孩子买了一阶段的世界名校外教课，现在孩子一共解锁了50节课，学习时长450分钟，跟读了277次。

听英文绘本故事：陪孩子一起听故事，我是从一些英语公众号上、APP上，找一些优质的英文故事放给孩子听，例如邦元英语，斑马英语等等。

单词卡

与孩子一起玩单词卡片，先教孩子读一遍，然后让孩子做小老师，教给我读，每次孩子玩的都挺开心，也能在玩中记几个单词。

目前英语启蒙才开始三个多月，最大的收获就是，孩子非常自信的和小区的外国小朋友打招呼时，一点也不怯场，有一次他和外国小朋友说了几句谁也听不懂的话，跑过来给我说“妈妈，小朋友听不懂我说话”，好玩又有趣。

社交引导

父母做好示范

孩子越成长，活动范围也再扩大，开始喜欢结交朋友，由于家中没有年龄相近的同伴，他们格外盼望着有小朋友一块玩儿。在孩子们彼此接触的过程中，难免会与其他孩子发生小摩擦，这时父母要亲自给孩子做好示范。如，孩子在与小朋友一起玩玩具时发生争执，因孩子缺乏社交经验，犯错后不知道该怎么办，家长可以亲自示范道歉，为孩子树立榜样。父母可以让先打人的孩子向被打的孩子。如果是自己的孩子先打人的，要鼓励孩子勇于承担责任，向对方真诚地道歉，说声“对不起”。被打的孩子要取原谅的态度，大家以后仍然是好朋友。孩子一直耳濡目染，自然发生了矛盾，孩子自然也会模仿大人的行为，礼貌待人。

引导孩子主动交往

如带孩子去一个陌生的地方玩时 我每次都鼓励孩子自己去给小朋友说“我们可以一起玩吗？”，刚开始孩子有点胆怯，几次后，孩子自己就会主动去交朋友了。

体能训练

是妈妈都知道，孩子半岁之前，从母体自带免疫力，过了半岁免疫力下降，孩子就容易生病，我家孩子过了半岁以后就经常生病，，有一段时间，我们几乎一个月跑一次医院，孩子受罪，家长发愁，还被家人说照顾的不好，因此，一定要注重孩子的体能训练。我是从以下几个方面训练的：

骑车

孩子刚一岁就给他买了扭扭车，刚开始出去玩时孩子只是在车上坐着，我拉着他走，过了两天，他就学会自己骑了。每次出门时他都要求带着他的车。一岁半时给他买了滑板车，两岁生日时他姑姑给他买了自行车，还有一周两次的平衡车练习。不要担心孩子小，其实孩子的学习能力超过家长的想象。

踢球

给孩子准备了足球，篮球，皮球等各种球。平时在天气好的情况下多带孩子踢踢、拍拍，不但我自己锻炼了身体，孩子的身体也一天天好了起来，一举两得。

赛跑

帮孩子结交了三个同龄的小活伴，经常在一起比赛跑步。有时我和孩子爸爸也和他比赛跑步。

以上做的这些，让我家孩子从一个月跑一次医院的小病娃，变成了现在半年都没进过医院门的身体棒棒的小小运动健将。总之，我认为对孩子进行体能训练在早教过程中非常重要，他是一切早教的基础。

我所说的这些是根据我在家对孩子进行早教的一些心得和体会，希望对你有所帮助。

我是懒妈，是一位会画画的学习成长型妈妈，以独特的视角分享育儿方式、育儿干货、育儿影画，关注我与孩子一起成长。

一岁孩子原则上我是不建议放到幼教班的。现在越来越多的家长宁愿选择孩子晚点入园入学，尤其是男孩，这是个可喜可贺的现象！

一岁孩子既不会表达自己意思，也不会生活基本自理，选择是否早教可以根据幼教班的教学情况及教学内容决定。如果该幼教机构允许监护人陪同，可以每天适当时间入园接受早教，毕竟自己家庭资源有限，相关机构更专业些。另外，时间宜短不宜长。这个年龄段的幼儿正处于生长高峰期，除了夜晚的睡眠外，白天也是需要午睡补充体力的。其次，距离宜近不宜远。

最后总的来说，一岁幼儿的早教最关键的重点是养育孩子，是培养孩子的安全感。 此时孩子需要和父母“捆绑”在一起，获得充分的安全感。也就是说，安全感是孩子首当其冲要获得的一种最重要的情感。因为，这一时期对于他们幼小的心灵来说，爱和安全的体验非常重要，只有孩子对此有了充分的正面体验，才能建立对外部世界的信任感，才能获得独立面对这个世界的力量，相反，如果经常暴露在那些让人陌生甚至恐慌的环境中，则孩子就会觉得这个世界充满了危险，其安全感的建立也就必然受到负面的影响。所以，父母要用爱多陪伴这个年龄段的孩子是至关重要的 除了重要的安全感的建立之外，这个阶段的孩子在认知能力、愉快情绪、社会交往能力、健壮身体和健康的精神状态都十分重要，而不是将早教变成片面灌输知识技能，急功近利，让儿童身心疲惫的训练。从另一方面讲，作为家长完全可以自己在家里从以下几各方面着手给孩子进行早教：

1. 观察力训练：

1.分辨大小：用玩具或水果来练习，从中挑出两个大小相差较大的，让宝宝来分辨哪个大哪个小。 2.分辨形状：找一些不同形状的玩具或其他东西给宝宝看，告诉他每样东西是什么形状，告诉之后让他来判断，从而培养他分辨形状的能力。 3.分辨颜色：让宝宝分辨最基本的一些颜色。带他外出看花、叶子、灯等，告诉他每样东西的颜色。

2. 记忆力训练：

1.实物记忆训练：可用玩具或水果来做练习，拿出一样给宝宝看，之后把东西收起来，让他自己去找。 2.强化记忆训练：抓住宝宝的胳膊，告诉他这是“胳膊”，用这样的方式来强化训练他的记忆力。

3.动作能力训练：

1.行走训练：和宝宝一起做游戏，来训练宝宝的行走能力，测试他是否能走得稳当。例如可以教宝宝踢球，先示范给他看，再把球踢给他，教他如何抬脚，如何边走边踢。 2.肢体训练：把宝宝喜欢的玩具放到较低的位置，让他走近并弯腰捡起，从而达到训练他肢体的效果。 3.手部训练：带领宝宝一起搭积木，教他绘画等，训练他的手部动作。

4.言语能力训练：

1.问话训练：带宝宝到户外转转，看到某样东西，可以提问宝宝，问“这是什么”，“它是什么颜色的”，“它可以用来做什么”等等之类的问题。宝宝如果答得好，要及时夸奖。 2.故事训练：绘声绘色地讲故事给宝宝听，宝宝喜欢的话，让宝宝跟着模仿说一两个句子。

5.社交和生活能力训练：

1.礼貌训练：告诉宝宝见面要和客人说“你好”，分别要说“再见”。教会宝宝给客人拿吃的，分享玩具给其他小朋友等。 2.睡眠训练：睡前为宝宝做好清洁工作，可以讲故事给他听，为他换上舒适的衣服，让他愉快入睡。 3.饮食训练：培养宝宝定时进食，让他们养成餐前洗手的习惯。 4.小事训练：培养宝宝独立去完成一些小事，比如拿玩具、收玩具，自己脱袜子，戴帽子等等。

如此既陪伴了孩子，又进行了早教，一举两得！

我家大妞小的时候，朋友圈好多妈妈都在晒自己孩子的早教视频和图片，看到别人家同龄小孩在早教班玩的花样那么多那么开心我也很心动，犹豫着要不要去上，倒不是想着要孩子去学什么，就是想着让小孩去感受那些氛围，多一些体验总有好处。

后来听几个带孩子上过早教的朋友说，其实效果也不是预期的那么好，以为宝宝上早教班了可以变的很聪明，突飞猛进，实际上和别的孩子在一起，并没有很明显的优越之处。

后来看了好几本儿童教育的书，了解了一些早教的知识，其实早教并不是立竿见影的，是一个长期的、循序渐进的过程。我认为，这个过程更适合照顾者在家随机进行。所以我就不再向往外面那些五花八门的昂贵的早教了。我是这样做的：

1、在网上搜集早教班的教案，挑选一些适合在家操作的活动，在家和宝宝玩。

我那段时间在网上找到了很多教案，也买了很多早教课程的音视频资料，还有一些简单的教玩具，家里的早教课就上起来啦。

每天都玩的很开心，有时候邀请邻居的小朋友加入，就更有气氛了。

2、多和宝宝进行亲子阅读，讲故事。

这个习惯我从宝宝一出生就开是坚持了。我认为坚持亲子阅读，胜过任何早教。

3、学龄前其实不用刻意教小孩子什么，让孩子在大人的引导下，进行一些有目的的游戏活动，不仅玩的开心，还能在玩乐过程中获得一些简单的知识和技能就可以了。平常多留意孩子对什么事物感兴趣，就给她听相关的故事，看相关的绘本，有助于强化孩子的兴趣，保持长久探索某类事物的欲望。我女儿一岁多的时候偶然给她买了一只恐龙模型，没想到她就喜欢上了恐龙，我们给她听了很多恐龙的故事，看了一套又一套的恐龙绘本，到现在准备上一年级，已经对地球的演变史，生物进化史方面的知识有了很大的积累，这些都不是刻意教出来的。

以上是我个人的体会和观点，希望可以帮到你哦！

首先，明确回复您不用报，因为一岁前孩子需要的是一个身心健康的妈妈，这个妈妈知道妈妈是孩子最好的重要他人，知道如何成为孩子的重要他人，知道如何给到孩子安全感，这些对于一岁的孩子不仅足够，而且如果妈妈做的好，孩子现在、将来都一定是您的荣耀。

一岁前孩子唯一需要的就是“重要他人”给到的陪伴，这个陪伴是能够给到孩子安全感的陪伴。如果现在您已经知道如何成为一个合格的重要他人和如何给到孩子安全感，那么，恭喜您，您不用刻意教他什么，您只需要做好自己知道的即可，孩子就可以身心健康的茁壮成长，得到他所需要的所有营养！如果很不幸，您并不知道什么是孩子的“重要他人”、如何成为合格的重要他人、一岁前孩子的成长需要什么样的心理和生理营养，那么需要学习的是您自己（养育孩子的人），您需要抓紧时间学习或请教专家尽量在孩子每个阶段给到他需要的生理心理营养，因为孩子成长是不可逆的，所有没有及时给到的日后需要家长弥补或孩子自己补给自己，成本和代价都将更大。

您是重视孩子成长的家长，有了这个基础，相信您和孩子会越来越好！

早教吧？

早教是需要父母陪同一起上课的。

所以要看自己是否有时间和精力。

如果价格可以接受，自己有时间和精力的话那就要上。

特别有用。

不要让宝宝哪么早去学 物极必反

有用肯定是有些作用的，主要是耗费家长大量的金钱和时间，有钱有闲的家长，可以选择，选择正规机构的英语啊等课程，或者选择少年宫的亲子互动等符合年龄的课程，要是没空的家长，可以在家里进行亲子阅读。培养孩子的过程其实就是在培养家长。下图是少年宫的体操