教材循环使用真的对学生和老师都是好事吗？

首先教材的循环使用我们需要考虑二个问题

1：对于孩子是否卫生？

2：课本上的笔记会不会影响到阅读呢？【其实拿我个人的经历来说，我读书喜欢做笔记，当然做笔记也是随心所欲，看到你那里重要或者有共鸣就会记录下来].所以对于兴趣比较大的书我会买下来，这样好像就是有种特别的安全感

相信我们的课本，也是一段时光的承载，里面有着你上课时留下的口水，有早餐饼的油腻，还有那年青春在课本上写下的姑娘的名字。所以我觉得课本循环使用其实不是一种好事。

教材循环使用看起来是节约能源，

这其中尤以小学生的健康问题极为关键和重要！ 没错！以下的内容任何人看了都能算得清一笔账！的确节约不少能源！经济上的确能节约不小的一笔！

另外个人觉得可以现在中学试行！原因相信大家也都能想得到！中学生对教材的保管以及中学生对病毒的抵御能力与小学生相比较那是显而易见的！ 以上内容仅代表个人意见供大家参考！以下内容为引用官方言论，希望大家客观评论本人意见！ “生产1吨纸要用20多棵大树，55万吨纸就要砍伐大树1100多万棵。此外，生产1吨纸需要消耗净水100吨，600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料。　　我国现有在校中小学生2.2亿人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，一年就要用课本30亿册以上。按每人每年课本平均重2500克计算，我国每年中小学生使用的教科书需消费纸张达55万吨之多。若每本教科书能连续使用5年，可节约528万吨文化纸。节约1吨文化纸，至少可节约100吨净水、600度电、3立方米木材、1.2吨煤、300公斤化工原料。若以中小学人均课本费180元算，扣除平均成本，全国每年至少可节约书费316.8亿元﹔如连续使用5年，可节约1584亿元。”来自家长的担心 学校的解决方法书本被人翻阅后，会不会有病菌，卫不卫生？学校将用专业设备对课本进行紫外线消毒。如果有学生损坏了其中的页面，那就会影响下一届学生的学习。要求学生尽量保证课本整洁干净，尽量用铅笔在课本上做习题。一旦教材进行了改动，对下一届学生的学习是不是会带来障碍？至于一些教材变化大都是微调，只需在变化的地方重新设计一张卡片放入教科书即可。 　　一些地方政府重视不够，认识不足，仅从经济上考虑问题，都没有从节约资源这个高度来认识。　　长期形成的教学习惯，使大多数教师、家长和学生把教科书视为“经典”，要彻底改变，需要一个过程。　　教科书循环使用，不但有教育外部的压力，更有内部压力。教科书发行量巨大，养着不少企业，单靠地方和相关部门自觉行动远远不够，国家应作为一项建设节约型社会的措施予以强化。

　　把教科书循环使用难的原因归结为出版社是一种误解。教科书循环利用既节约材料，又节约教育成本，是教科书使用的发展趋势，出版社也不能左右。教科书循环使用，愿望是好的，但操作起来有难度。　　首先是教材的频繁变动，教学大纲一般两三年变一次，有的科目甚至一年一变，今年的教材明年不能用，根本谈不上循环使用。　　其次是教材的管理，教科书循环使用的前提是学校免费提供，国内学生都是自己买书，学校不能硬性规定课本回收，没有教材学校就无法推广循环使用。　　再次，教科书质量也是影响循环使用的重要因素。循环使用要求课本结实，保证能用上几年，但目前出于减负的考虑，多使用简本教材，一个学生用完下一个学生基本就不能用了。

并不是，因为以下几点

1、你要先考虑到之前的孩子的身体是否健康，万一有什么事情发生，传染上了一些病就不好了

2、我们的音乐书就是不发下来的但是我们每一个人都是有付了这本书的钱的，然后老师那边库存也是很多的就是不给我们，这种时候就应该去问老师要输了，或者就是退钱

3、要看万一是之前的人就没有好好的保护这本书然后有的老师会怪到你的头上就麻烦

总体来看，教材的版本更易周期较长，和流水的学生相比，存在循环利用的价值以及实施的有益空间。而且，一个成熟的课堂，老师引申和发挥的比较多，课本除非是自己编写，一般高校教师都是以经典教材为参照，多喜阐发引述，自圆其说，顺利地将知识灵活授予给学生即可。对于略微增补版本的教材，学生只要有知识更新的意识，旧版本教材对学生学习也并无太大窒碍。

因此，高校可通过公益性的形式，搭建一个广阔、自由、灵活的循环体系，对教材进行重复利用。

而形成旧教材的循环体系，首先学校必须对重复使用有所提倡，务必支持，否则捆绑学费、强买强卖一直存在，所谓循环利用也只是句口号而已。

其实建议把学生的书本 全弄成电纸书，这样更环保，并且成本更低，学校每年免除学生的书本费从小学到初中，纸制书也是一笔不小的开支。现在电纸书技术很成熟，也环保，学生的书包也就瘦了，学生只需要带练习本就行了，上面的习题学生做完后系统自动评分，也减少老师批改作业的负担

循环使用可以节省木材，但是减少木材使用是不是减少了就业机会？

就课本本身而言我觉得可以循环使用，我个人不爱做笔记，而且字迹潦草，我做了也不会看。有必要看笔记，我当年也是借同学的。做笔记也是因为当时老师要求（历史政治语文之类专门给时间让你做笔记，没办法不应付不行）

循环使用可以节省木材，但是减少木材使用是不是减少了就业机会？

就课本本身而言我觉得可以循环使用，我个人不爱做笔记，而且字迹潦草，我做了也不会看。有必要看笔记，我当年也是借同学的。做笔记也是因为当时老师要求（历史政治语文之类专门给时间让你做笔记，没办法不应付不行）

其实建议把学生的书本 全弄成电纸书，这样更环保，并且成本更低，学校每年免除学生的书本费从小学到初中，纸制书也是一笔不小的开支。现在电纸书技术很成熟，也环保，学生的书包也就瘦了，学生只需要带练习本就行了，上面的习题学生做完后系统自动评分，也减少老师批改作业的负担