小学延时课，有意义吗？

对于大部分孩子来说，没什么意义！

延时课这东西在设立之初是好的，就是给一些没空、没能力辅导孩子，找一个比较适合的托管，从某种意义上来说，自己的老师确实是不错的选择。

但是，近两年，尤其是疫情这一年来，完全变味了！

以我自己孩子为例，我一直坚持不让他延时，才小学就上这些东西，并不能养成好的学习习惯，反而容易养成拖沓和不认真，以及某种依赖心理。

但上半年，他们老师警告说，不参加延时，孩子学习跟不上自己负责，我也没在意，事实上，我家孩子长期排名在班上10名左右，我对他的要求也是，保持这个名次就够了，七月份也还是这个名次，所以，本打算下半年还是不延时，申请表我也签好字了，不过他们班主任直接告诉孩子：不给签！必须补！

所谓人在屋檐下，我当时就想：算了！补就补吧！

可惜，一切都变了，以前孩子6点左右基本都能完成作业，吃完饭，我们爷俩出去活动一下，聊会天，8点洗漱，读点书，9点左右睡觉.

现在呢！作业就得到8-9点，还能干啥？这还是没有罚抄的情况下。最可气的是，小孩居然学会了抄作业，老师不从自身找原因，直接罚100遍。

做错了事，我都认了，花了冤枉钱，我也认了，你TM把我孩子学习习惯搞坏了，我咽不下这口气，为了这点学习习惯，我花了多少心血，多少时间？

现在我就希望，广大的和我有一样的经历的父母们，多发声，让那些高高在上的老爷们看到，我谢谢你们八辈祖宗了，我们家不要延时！

小学延时课没有意义。但什么政策都要找源头。为什么小学要搞延时课，是因为小学放学太早，为什么放学那么早?是因为要减负，为什么要减负?是因为小学生负担太重?是因为有人怕输在起跑线上，为什么怕输在起跑线上?是因为有人抢跑。为什么有人抢跑，因为不抢跑，就会输掉一辈子。所以大家都抢跑，所以负担越来越重。如此往复。

小学延时课，也叫课后辅导课，是有存在的意义的。

原因有三：

1、小学放学时间早，双职工家庭接孩子放学比较尴尬，如果再上个延时课，延长一个小时左右，时间基本上差不多。

2、专业的人做专业的事。教育孩子课本知识上，老师是专业的，交给老师，提高学习效率，家长省心。

3、小学孩子，尤其是低年级孩子刚进入静态式的校园学习，但玩心比较重，放学回家没有较好的自觉性主动完成作业，延时课让孩子在学校完成作业，这样减少晚上作业量，能够早点休息，保证充足的睡眠。

作为上班族妈妈，我是支持延时班的，孩子在学校由熟悉的老师辅导，和熟悉的同学一起完成家庭作业，同时又缓冲了家长接孩子放学的时间，是比较高效又省心的选择。

但如题主描述的那样，孩子在延时班疲于忙碌作业，还可能会因为不遵守纪律，而被老师罚抄课文的情况，个人以为，可以先和其他同学家长了解一下，看看人家孩子的作业量多少，人家晚延班上的效率如何，有个比较，心里有数，再去根据自己家的孩子，来选择晚延课是否上。

至于老师会惩罚讲话的孩子抄课文，这个惩罚的方法也许简单粗暴，有不当之处，但课堂纪律还是要遵守的。遵守了课堂纪律，那再简单粗暴的惩罚，其实也是伤不到孩子的，你说，是吧？

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