孩子很聪明，就是不努力学习怎么办？

跟我家一样。孩子三年级了，平常没怎么认真学成绩也还不错，但是现在社会竞争太激烈了，越往高年级走，学的东西越难，真不能看着他这样下去。所以从现在起我们做家长的要多花点时间陪着他，让他勤奋起来，跟他一起学，让他的学习有劲头，适当的时候也要逼一逼！

蛇有蛇路，虾有虾路，船到桥头自然直，过分强求反而误入，误入歧途，得不偿失。

谢谢邀请！

从心理层面来讲，学习的前提应该是快乐！

如果没有快乐，学习效果肯定不尽人意，因此我觉得要让孩子学得成绩有所提高，就应该给他一个快乐的学习环境和学习氛围，多给孩子鼓励和肯定！

换位思考，如果你的老板经常埋怨和指责你的工作，你做什么都很难达到他的标准，你还有兴趣工作吗？你的工作能做好吗？

聪明是体现在他感兴趣的地方，把学习变成他感兴趣的东西，学习成绩自然就能提高！

孩子要从小就开始教育，不然长大了就很难教育！

我建议可以从两方面教育孩子：一方面，父母可以给孩子树立正确的人生观和价值观，引导和培养孩子的对社会、对人生的正确认识，从思想上纠正孩子，比如教育孩子不好好学习，将来会怎么样？努力学习将来会怎么样？；另一方面，我觉得可以参考最近很火的一段家长教育孩子的视频——“女孩不爱学习被家长带去捡垃圾”，这段视频很有教育意义，你可以参考下采取相似的措施来纠正孩子的学习习惯，给孩子树立正确的价值观，人生观！

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学习有方法，慢慢引导，形成好的学习习惯就好了。学习知识可以更聪明，多引导，让他知道很多事都是通过学习知识技能才可以做好的。

这种小孩,就是缺乏好的启蒙教育.在过去,基本上没有早教这么一说.大家都一样,现在越来越多的家长开始对宝宝进行启蒙教育,这样就形成一种趋势,大多数的孩子都进行过启蒙,这样一来,题主所说的小孩,在人群中就显得落后了,在与别的孩子的比较中,自己判断已不如人,就更不想学习了.

正是因为现实中的这种差别的存在,有的孩子一上来就识很多的字,而自己什么都不认识,使得一些心理脆弱的孩子,早早地开始了自卑的体验.而这些细节家长是不知道的,孩子一般也不会找人诉说,只有自己消化,心理积极一些的人影响不大,反之则容易自卑.

遇到这样的情况,最重要的办法是尽快消除孩子的自卑心理,尽快补充基本知识,让孩子在尽可能短的时间里,跟上班里的步伐,跟孩子讲清楚,之所以没有别的同学优秀,只是起步晚了一点.并不是自己笨,当孩子彻底消除自卑心理后,这道难关就算是迈过了.

学习这个事情还是要靠自觉，家长过多的干预其实起不了多大的作用。根据您的描述，我建议找个时间跟他聊聊，看看他是不是真的 不喜欢读书或者是因为别的什么原因比如游戏啊 ，早恋之类的 ，如果他比较懂事的话，他应该知道你的意思，如果她不懂事，那么你采取任何办法都是无效的。

感谢邀请！

一个孩子的成绩好坏其实是与他的态度、基础和方法三个因素紧密相连的，我们不能只看到表面的成绩高和低，也不能只认识到他某一个方面的优缺点，而且应该老师和家长共同努力把学习相关三点充分激发：

1、学习态度：这是对于学习的认知问题，也就是要让孩子知道学习的本质是什么？它可以改变什么？这是解决学习的根源问题，具备正确态度的学生一定会主动努力付出，这样后期的努力才会事半功倍。

2、学习基础：这是具备先天特点的因素，除了极少数天才外对于大多数学生其实基础能力都差不多。只是我们要充分认识孩子的优劣势，在综合他们意愿的前提下辅助设定有效的学习目标，不过于苛责和强求，但求尽力而为、无愧于心。

3、学习方法：这是直接影响学习效率的因素，也是对于最终结果可以放大的放大器。如果说学习基础的投入是量的积累，那么学习方法那就是对于学习成绩的质突破的关键，当然不同孩子的学习方法不同、不同阶段方法的效用也是不一样的，只要科学、合理、坚持就好。

总之，学习应该是持续终身的事情，只要一旦树立正确的学习态度、有些一定的学习基础和方法辅助，孩子就必然会主动学习、不断建立学习信心，这才是根本解决学习问题的核心。

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我从来不相信聪明的孩子不爱学习，不爱学习的孩子怎么说是聪明呢？不会学习何以说他聪明呢？

表扬孩子一定要表扬他的努力、他的勤奋，而不是表扬他聪明，以免让孩子产生误区：让他认为他学习好是因为聪明，其实学习好是需要努力的。

很多家长都有一个误区，孩子成绩不好，在同学中成绩不好，如果一个孩子真正聪明，怎么会成绩不好呢？连基本的学习成绩都搞不好，怎么能说是聪明的孩子呢。

好多家长本身就有一个误区，认为孩子很聪明，就是成绩不好，不喜欢学习，但是家长是如何判定孩子是聪明的呢？在学校，同样的老师、同样的环境，他成绩不好，还被说成聪明，真的是家长的悲哀，也为孩子不学习找了很好的借口。

家长一定走出误区，不要再夸成绩不好的孩子聪明了，那样会对孩子引导错误。

孩子学习成绩的提高，最好的方式是让孩子在学习中找到乐趣，找到兴奋点，让他切实感觉到成绩好带来的快乐和幸福，老师和家长需要慢慢引导，潜移默化，相信孩子会喜欢学习，提高成绩的。

孩子叛逆、厌学的原因是什么？

1、同学之间的相处关系恶劣。现在社会校园欺凌的现象比较严重，有些比较敏感胆小的孩子会受到调皮同学的欺负，这在孩子的整个成长过程中对心理的影响是很大的。

2、孩子受同伴的影响。青春期的孩子，喜欢受到同伴的认同，很容易受到怂恿，做一些不该做的事。例如，孩子在学校和老师顶嘴，却被同学称赞。或是勇于反抗父母定下的规矩，受到坏朋友的认可。如此一来，孩子便会产生错觉。如果我扮演这样的角色，便会被别人称赞。

3、有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。

面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？

1、以身作则，带好头作用：作为家长，千万要以身作则，要起带头作用，好的习惯尽量在孩子们面前展现，不好的习惯不要给他们知道，否则有样学样，那责任终究归于大人身上。

2、父母在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

3、和孩子做朋友。不要老是拿出家长的架子来压制孩子，不要有自己是长辈孩子必须毕恭毕敬地服从自己的观念，要和孩子做朋友，在叛逆期的少年少女们，往往更愿意倾听与跟随小伙伴的意见而不是严肃的长辈。所以和孩子做朋友，那么与孩子沟通起来就相对容易很多。

孩子叛逆、厌学怎么办？

第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？

第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。

第三步，帮孩子分解学习目标。

第四步，帮孩子做好心理建设。

如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。

不要强行在孩子的思想、艺术灵感、艺术成长过程，思想的混乱以及庞大内容方面作文章，那是你的孩子也是人们的孩子，杰出的天才需要具备环境教育的，你们应该创造这些条件让他成长，必须要有基础，环境我认为是重要的，孩子出现前人们并由此进入艺术世界和思想世界的过程连他自己都搞不明白，他什么都不知道的时候就进入了那个殿堂，我前一段时间说了文王的不好话，因为在一些封建遗留问题上我搞不清楚他是怎么创造的，他是怎么不顾以后的问题的，……………………那么孩子进入某一种情景和状态都是不为人所知的，我说的非常浅显和平常，只有天才能知道这些神秘的东西的，以上说的是大概的状态和一般的表现，很多小说家，艺术家都不容其它一些别人的东西代替自己的东西，就像我们生物科学在研究出基因这个物质武器以后已经发现了生物学又有好多负产品一样不使人高兴，杂交的东西有好更有许多差劲的东西，杂交破坏了原有生物的元素没有什么可以抵赖的，没有的。我在一些地方和那些人站在街上闲聊，我说道早在清朝我们就完备了关于在农业种子发面的业绩，生物学在一些地方应该收敛和继承，一旦打开了那个异常复杂的现像又不好收拢，它有些太复杂了，比如你建立了那样多的一些系统，而又使更好的东西失去了，看到这种情况的时候就可以住手了，而生物学又不是没有其它可供研究的对像的……………………我又开始流连关于莫扎特的一些文章，比如有人写了这样的一些东西，《对孩童容易，对音乐家太难》这样的文章，他表达混乱无章的思想情绪和准备再一次炒作莫扎特的意思，这是干一些什么事情呢？假如没有昏迷的情况下人们为什么不考虑莫扎特给朋友说的那些话的重要意义究竟是表露了一些什么意思呢？莫扎特已经给他的朋友说了他在创作之前曾经用大量的时间考虑和总结过前人和他喜爱的作品的许多内容的，那么我问一问，这篇名叫《对孩童容易，对音乐家太难》这篇文章就和垃圾没有什么两样了，或者是他想说出更为精致的情思，这太多余了。已经在莫扎特出生的萨尔茨堡举行过莫扎特诞生250周年音乐会和其它一些事，这已经抚慰了伟大音乐家的在天之灵了。致密的，不容打扰的，安静的艺术幻想在孩子的脑际里形成，它不要其他人打扰和教育，就像前面我们听见的，更不需要某个权威来指导，根本不需要的，那是天在起作用而不是某个权威在帮助他成长，我说的是在作品被酝酿的那一刹那间，不需要的，更本不需要的，你们围在他身边想教育他几句都极其有害，更不不要那样做，那样几乎是在破坏他…………………………他此前多少次的藐视过不精致和不付合他的思想的艺术片段，他已经大量而惊人的突出了，你突然间跑出来企图说些什么理论呢？真是太不应该了，他在文章和音乐作品中几乎倾尽了思想和技术安排，他身边摆满了前人们的著作和源泉，你跑进来干什么呢？是不是又想炒作和干别的什么勾当呢？情节已经在天的作用下被铺垫，其它乱七八糟的人都不能够接近和走近他的，他多少次的藐视过你们，该懂得这样的事了。我说的故事太荒唐和谬论百出，我的确是在和你们说故事的，由于我几十次的反复理解文王，反复思想他而还在网络里近乎骂过他，他说了一句话是他不得以那样作的，他不得以那样干的，他遗留了问题，连他遗留的问题我都想继续思想，我准备那样生活的，他对我的生活意义极大，不光对我，他给后世好多人留下了无与纶比的样板，…………………………他高于更高的山峰，他都神秘到了使人难以理解的地步了，而我竟然却骂了他，实际上我是从心里佩服他的，天才就是那样，不停的学习前人们的优秀成果，他自己没有多少坏水，非常的可怜，他恨炒作和满肚子坏水，他可能犯错误。………………………………他坏不起来的，真的我就想了解这样的事的，他可能犯错误的，…………………………好多人说到，孩子是很聪明的，就是不努力学习，这多么的显示了天性呢？他已经优秀了，我所说的优秀一般人是不愿意同意我的观点的，我们是讲故事，不应该强行扭转孩子的爱好，他的爱好是一种学习过程，他在接纳内容但复杂的成长过成是需要父母支持的，莫扎特的父亲长于那项技术且还相当独到，这是天作之合，文王的父亲长于文化和伦理，游在一个诸侯国的文化份围中，宫庭生活是莫扎特父亲带给他的，以后离开是另一回事，在以后，莫扎特又遇到了另一个老师，那个老师就像帕格尼尼的老师一样被超过了，帕格尼尼几乎和莫扎特稍有不同，帕格尼尼天性好像有点恶毒的，好像的，但非凡是没有人敢于过问的，根本没有的。但是我想像帕格尼尼不会像今天的宣传家那样爱炒作的，满肚子坏水的人一年四季都是在抄袭前人的作品而搞出一些钱和名声的，既使是有些文凭也是一贫如洗的，没有真正的才能的。我们再回到前面的故事中继续讨论，如果孩子不好好学习又很聪明，这是老天爷另外的选择，他一定长于另外的技术和接近生活，聪明表现在很多地方，千万不要乱来，千万不要那样，要有一点基础的，但不需要强行扭转，发现他不爱学习是他一定在其它方面有聪明，还要防止孩子在以后会有反复的，有一点是必须强制的，那就是品质的一再教育，这一点非常必须，比如虏质、坏的引诱、坏人的接触等等方面，孩子的虏性和所走入歧路才是应该注意的，是要非要注意的，没有二话，……………………好多人拥有不可否认的天才，那种捞得了一定的职位并在那个职位上不断的打劫先人们的思想和著作的行为已经败坏了，他们没有在他们自己的著作中有帮助读者认识原作者思想的作用，他们没有进一步的把那些思想引人入胜而是不外乎炒作，以此来捞得名誉和其它东西，这都是在那些杰出人物看来所不齿的。…………………………在孩子不同的年龄断都要进行得育教育帮助他们融入现实世界，不要强求一切过分要求，他没有白生，不要使他汚秽，他永远要圣洁。

“挺聪明就是不爱学习”？

大家有大家的阳关道，各自也有各自的“独木桥”。

我的个人建议是，既然他就是不爱学习，那么就好好观察他的兴趣点在哪，继而以引导、培养他的兴趣为主。如果他的兴趣点和擅长的点完全不在学习上，想方设法地想要帮助他提高成绩，反而可能更容易激发他抵触和厌学心理。

好的阳关道，有时候并不如“适合”自己的独木桥。

毕竟，有一技之长的孩子，比擅长考试的孩子，活得更加有乐趣、有价值，并且无可替代。

至于成绩，只要保证合格并且不垫底就好，重点在于他擅长什么，兴趣什么，喜欢什么，让他的聪明得到更好的发挥。

激将他，和他比赛，让孩子在愉快的氛围中，不知不觉的学会

还是要靠家长替孩子养成良好的学习习惯。要做到亲力亲为的地步。我家孩子不是那种天生就很聪明的。但是我一直就要求她每天老师交了什么就复习一下，明天要学的先复习。老师布置的所有作业都认真对待。

放假有空闲的时候就做一些小的练习题来巩固以前学的。多看一些课外书。但前提是父母一定要和孩子一起做，甚至是在她有点厌学的时候，你要表现出你很好学但是确不如她会。需要她的帮忙，那么孩子就很容易就又来到学习中。好多时候我都叫孩子教我做题，给我讲解。

她就像我的老师，她自己也觉得学习很快乐。

初中任教三十年了。绝大数孩子都是一样聪明的，多数也不肯刻苦学习的。父母是第一老师和榜样，责任丶付出和收获也是始终的。1@言传身教，(如父母和孩子在家时都不看手机等等，看看书等等)。2@沟通和情感，密切关注孩子，多陪孩子交流聊天培养感情等等。3@注重优秀文化传统的传承和素养。4@唠叨千遍不如孩子亲身体验一遍，如在可控范围之内让孩子失败一次，如多带孩子参加社会实践丶一起家务:、旅游观光等。5@为人处世比成绩更重要，学会自己终身学习和独立思考的习惯比成绩更重要。当然各家情况不一，孩子性格品德等也不一，需区别教育培训。这都需要父母艰辛的付出，注意了这些孩子的学习和成绩也是不错的，将来成年后肯定是很棒的，那不就是父母的骄傲和成效吗!

试试看其他业余爱好，培养一种态度出来，只要有能静下来钻研的劲儿，就行。行为习惯重要，深处环境也很重要

从哪里得出聪明而不努力学习这个结论。你不知道有些天才是上课睡觉下课游戏都能考得非常好的吗？既然不努力学习就学不好，哪里看出来聪明了？

我倒是一直给孩子说勤奋是种无法超越的力量。就象龟兔赛跑，乌龟够慢吧，但由于它勤奋和勇往直前的精神所以它赢了。而耍小聪明，不把别人的努力放在心上的，总认为还有时间还有机会的往往就会输得一败涂地。

我女儿也有这种毛病，总是忽视很多身后努力的人，总认为自己的聪明已经绰绰有余，不需要花那么多时间学习。

是的，如果真的是学霸，不学都可以轻松拔得头筹，那何必多花时间在教科书上。不如轻松一点，多出去玩玩，多看几本课外书。反之，一不努力就学不好，那还是认真一点勤奋一点，也许有一天能够超越白兔呢。