为什么现在的人越来越不会写汉字？

记得小时候语文课本上有一课文:三天不读口生，三天不写手生。现在的人大多都有电脑，需用写个大材料小文章都用电脑打，久而久之，不是忘了有些汉字咋写，就是拿起笔写起汉字来感觉手生的不听使唤。

这个问题提的好，应该引起重视。

我每每写点什么或是朋友圈聊个天，都是用笔画写，虽然学问不高，但老觉着写字，是一种认知、一种能力、一种精神寄托，提笔忘字经常是有的，错别字也有，我会用拼音法去查、去找，直到找到那个字，在端详半天才确定；写字对我来说是一种爱好，中国汉字博大精深，象声、象形、象义……，很多字从实物中就能想象的到。汉字，是老祖宗留给我们的精神财富，是中国文化的象征，是世界独一无二的文化。今天，你能说不会写汉字吗？

谢邀！①受社会潮流的影响，伴随高科技的发展，一切智能化，键盘可以代替文稿类的书写创作，久则产生依懒思想。好书法是练出不来，久而不练自然生疏。②受生活，工作紧张节凑的影响，无暇书写锻炼。再说也没必要费时费力写资料。然而此种现象利憋共存，利在节约时间。憋在，久而依懒键盘，会把人变成机器人，数俱化。因为写字能修其性，柔其情，练其功，精其神，悦其心。

因素有三;不重视书写训练，生活.工作节奏快，个体兴趣缺泛。回忆一下，现代从小学到大学，(除近年办的书法业班外)，哪个学校重视了？我所見到大学生.几十年来，几百号人，仅有十几个人，字写的尚可。

网络确实给人类生活带来了巨大的便利,电子档案、键盘输入、自行识别等技术已经浸透在我们生活的方方面面。说实话现在人们都在依靠着技术生活。不相信?那你现在还能认真写出所有学过的字吗?你已经很久很久没有拿起笔在纸上一笔一划认认真真写字了,你已经忘记了很多字应该怎么写,即使你见到的时候能识别出是什么字。这个功能的退化是你不得不承认的真相。

现在的成年人网上打字多用拼音,用笔画打字少,如此更是导致如今成年人不会写字,形势严峻!其实,中国字 是如今世界仅存不多的 带有象形的文字,长期书写中国字对保证记忆力衰退很有帮助,开发大脑的潜力,陶冶情操。尤其时对于退休的老人,多练习书法打发时间成为爱好,还能很好地防止老年痴呆。

人们“不会写字”的原因多种多样,写得少、用得少是“罪魁祸首”。过去,由于没有数字化的输入技术,信件要写,文章要写,报表要写,简历要写,还有简报、墙报、黑板报、公告、标语,都是写出来的,离开了笔是无法想象的。从铅笔写、钢笔写、毛笔写,人们总是在一笔一划的运行中获得文化的熏陶和文字的修炼。写得一手好字,是值得炫耀的“资本”。现在的我们,键盘代替了“一切”,填个履历表都要打印上去。写得最多的,可能就是签名了,医院看病的签名,商场刷卡的签名,银行缴费的签名,买房买车的签名,如此而已。倒是“阴魂不散”的城市“牛皮癣”,写得不少。长此以往,不会“写”成为了一种习惯,一种觉察不到而又“后患无穷”的坏习惯。

数字化也好,节奏快也罢,任何冠冕堂皇的理由都不应该成为我们写字“退化”的借口。王蒙先生曾大声疾呼:“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。”这并非危言耸听。

中国人,方块字,是一种文化的象征。它的美感,它的内涵,它的神韵,是独一无二和举世无双的。汉字的发明,曾经是人类文明划时代的进步。如果有一天,文字失传,文化断流,那将是一场无法挽回的灾难。

毕加索说过:“如果我生为中国人,我会做书法家,而不是画家。”身为中国人的我们,愿当“数典忘祖的新文盲”?

因素有三;不重视书写训练，生活.工作节奏快，个体兴趣缺泛。回忆一下，现代从小学到大学，(除近年办的书法业班外)，哪个学校重视了？我所見到大学生.几十年来，几百号人，仅有十几个人，字写的尚可。

众所周知，文字的出现是人类步入文明的标志。汉字是世界上最古老的文字之一，她是中华文化的重要载体，是中华民族在历史长河中生生不息、兴旺繁衍的标志，是中华民族的根。汉字不仅在中华文化的传承和发展过程中起到了重要作用，也对世界文化、科技的发展产生了巨大的影响，作出了无可比及的贡献。

随着现代科技的迅猛发展与电子产品的普遍应用，人们对汉字书写意识愈加淡薄，对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击，汉字书写面临空前的“荒漠化”，大有淡出人们视线的可能。全民书写水平严重下滑、提笔忘字、对母语漠视，以及对电子产品过分依赖等诸多现象，已成为当今社会日益凸显的严峻问题。呼吁从国家角度倡导全民热爱传统文化，热爱汉字书写，把汉字书写列为一项全民基础文化素养工程势在必行，这是关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴的头等大事。

一、汉字书写现状令人堪忧

（一）中小学生汉字书写“荒漠化”严重。

中小学生是中华文化的继承者与未来的弘扬者，小学阶段更是汉字书写普及发展的摇篮和基础保障。就当前中小学生汉字书写情况而言，已出现根本上的“荒漠化”。

1、“双姿”不正确、笔顺不分、书写不认真。根据相关报道与调研结果，占80%的同学写字可以说是“应付差事”，敷衍了事。笔顺不分、“双姿”不正确、书写潦草、卷面不整洁等情况，在当前中小学生中普遍存在。由于平时没有养成良好的书写习惯，其眼睛的近视率也明显偏高。

2、学校和家长重视不够。教育部早在2002年就颁布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，2013年1月又下发了《中小学书法教育指导纲要》，其旨在加强中小学生的写字教育。从全国执行情况来看，推动中小学写字教育政策的实施现状并不尽如人意。大部分中小学要么没有写字课，要么写字课形同虚设。其主要原因是在应试教育的影响下，与考试不挂钩的汉字书写被严重忽视。再者，写字教育需要花费大量的时间和耐心，在短期内很难出成绩。令人更为痛心的是，在当前中小学体系内，一线老师们的汉字书写也严重面临“荒漠化”，想找出一个“三笔字”都过关的老师，也不再是件容易的事情。

3、普遍面临三大难题。师资严重匮乏、教材体系滞后、教学方法不完善，是当前中小学汉字书写领域普遍面临的三大难题。中小学阶段的写字课不是高深莫测，张扬个性的书法艺术，而是培养其养成良好的书写习惯，以及使其养成对祖国文字的热爱。这就需要任课老师不仅自身字写得好，而且还要有丰富的教学经验和完善的教学方法。目前各地所使用的写字教材也并不实用，其过于突出书法艺术性，过于注重书法作品创作，而弱化了汉字书写的日常实用性。难以解决诸如卷面整洁问题、书写速度、如何与平时书写紧密联系等实际突出问题。

（二）成年人“书写减少，依赖电脑。提笔忘字，书写失忆。”

中央电视台《中国汉字听写大会》的播出与一句“一个民族，不能只靠娱乐精神滋养。”令人警醒的话语，在社会上引起了强烈的反响，引发了人们对汉字书写更深层次的思考。很多观众跟随节目进行自我检测，有不少观众在网上感叹有很多常用字都写错或者忘记了。或许我们也不难理解，当今时代是一个电子产品和信息网络的时代，几乎没有人能够摆脱。由于电子产品的快速普及和信息网络的日益发达，人们已经越来越不需要手写汉字了，日常学习、工作和生活大多通过手机和电脑就可以轻松自如地完成。长此以往，人们对汉字书写会愈加淡漠，“电脑依赖症”、“提笔忘字、书写失忆”等现象已成为当代人日趋加重的新困扰。

（三）老年群体汉字书写需求强烈，需尽快加大扶持力度。

随着我国老龄化状况不断日趋加剧和深化，各街道办、社区老年活动中心等有关机构为了能够丰富老年朋友们的精神文化生活，让老年朋友们“老有所学、老有所乐、老有所为”，纷纷开设了书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，以给老年朋友们提供一份精神支持。目前在这些机构中存在志愿者师资匮乏和扶持力度不够等问题，以至于经常出现“有课程，没老师”、“有想法，没办法”的尴尬局面。

众所周知，文字的出现是人类步入文明的标志。汉字是世界上最古老的文字之一，她是中华文化的重要载体，是中华民族在历史长河中生生不息、兴旺繁衍的标志，是中华民族的根。汉字不仅在中华文化的传承和发展过程中起到了重要作用，也对世界文化、科技的发展产生了巨大的影响，作出了无可比及的贡献。

随着现代科技的迅猛发展与电子产品的普遍应用，人们对汉字书写意识愈加淡薄，对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用认识和重视程度严重不足，致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击，汉字书写面临空前的“荒漠化”，大有淡出人们视线的可能。全民书写水平严重下滑、提笔忘字、对母语漠视，以及对电子产品过分依赖等诸多现象，已成为当今社会日益凸显的严峻问题。呼吁从国家角度倡导全民热爱传统文化，热爱汉字书写，把汉字书写列为一项全民基础文化素养工程势在必行，这是关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴的头等大事。

一、汉字书写现状令人堪忧

（一）中小学生汉字书写“荒漠化”严重。

中小学生是中华文化的继承者与未来的弘扬者，小学阶段更是汉字书写普及发展的摇篮和基础保障。就当前中小学生汉字书写情况而言，已出现根本上的“荒漠化”。

1、“双姿”不正确、笔顺不分、书写不认真。根据相关报道与调研结果，占80%的同学写字可以说是“应付差事”，敷衍了事。笔顺不分、“双姿”不正确、书写潦草、卷面不整洁等情况，在当前中小学生中普遍存在。由于平时没有养成良好的书写习惯，其眼睛的近视率也明显偏高。

2、学校和家长重视不够。教育部早在2002年就颁布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，2013年1月又下发了《中小学书法教育指导纲要》，其旨在加强中小学生的写字教育。从全国执行情况来看，推动中小学写字教育政策的实施现状并不尽如人意。大部分中小学要么没有写字课，要么写字课形同虚设。其主要原因是在应试教育的影响下，与考试不挂钩的汉字书写被严重忽视。再者，写字教育需要花费大量的时间和耐心，在短期内很难出成绩。令人更为痛心的是，在当前中小学体系内，一线老师们的汉字书写也严重面临“荒漠化”，想找出一个“三笔字”都过关的老师，也不再是件容易的事情。

3、普遍面临三大难题。师资严重匮乏、教材体系滞后、教学方法不完善，是当前中小学汉字书写领域普遍面临的三大难题。中小学阶段的写字课不是高深莫测，张扬个性的书法艺术，而是培养其养成良好的书写习惯，以及使其养成对祖国文字的热爱。这就需要任课老师不仅自身字写得好，而且还要有丰富的教学经验和完善的教学方法。目前各地所使用的写字教材也并不实用，其过于突出书法艺术性，过于注重书法作品创作，而弱化了汉字书写的日常实用性。难以解决诸如卷面整洁问题、书写速度、如何与平时书写紧密联系等实际突出问题。

（二）成年人“书写减少，依赖电脑。提笔忘字，书写失忆。”

中央电视台《中国汉字听写大会》的播出与一句“一个民族，不能只靠娱乐精神滋养。”令人警醒的话语，在社会上引起了强烈的反响，引发了人们对汉字书写更深层次的思考。很多观众跟随节目进行自我检测，有不少观众在网上感叹有很多常用字都写错或者忘记了。或许我们也不难理解，当今时代是一个电子产品和信息网络的时代，几乎没有人能够摆脱。由于电子产品的快速普及和信息网络的日益发达，人们已经越来越不需要手写汉字了，日常学习、工作和生活大多通过手机和电脑就可以轻松自如地完成。长此以往，人们对汉字书写会愈加淡漠，“电脑依赖症”、“提笔忘字、书写失忆”等现象已成为当代人日趋加重的新困扰。

（三）老年群体汉字书写需求强烈，需尽快加大扶持力度。

随着我国老龄化状况不断日趋加剧和深化，各街道办、社区老年活动中心等有关机构为了能够丰富老年朋友们的精神文化生活，让老年朋友们“老有所学、老有所乐、老有所为”，纷纷开设了书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术课程，以给老年朋友们提供一份精神支持。目前在这些机构中存在志愿者师资匮乏和扶持力度不够等问题，以至于经常出现“有课程，没老师”、“有想法，没办法”的尴尬局面。