初中生成绩不好，怎么办？

成绩不好，该怎办？

首先，了解学生原因，成绩差是因为不努力，不肯刻苦学习；或者智力不好，学不进。前者是态度问题，后者是身体因素。我们要对症下药。对于前者，我们要做好和风细雨的教育工作，一定要让他明白学习的道理，知道学习的必要性。然后转λ到指导学习上来。学生基础差，只要他肯学，我们就应安排课外辅导，安排成绩优秀同学帮助，指导他学习的技能和方法。既要有督促，又要有鼓励，不断帮助，才能不断进步。有了进步，学生就有学习动力，就有努力向上的希望。在家长、老师、同学的关心帮助下，我相信很多成绩差的同学是会越来越好的。当然，对于身体差，智力不好的学生。我们也不应放弃。一方面我们要关注他身体，教育他积极参加锻炼，而且更要辅导他，使他有良好的心态，从而要求他继续学习，成绩不一定要跟别人比，最重要是自己比自己。不管什么原因造成成绩差。我们都要对他们充满爱，只要多关心，多鼓励，多帮助，就能转变差生，这也是从教三十五年，做班主任三十三年所获得的一点经验。

初中阶段是人生的及其重要阶段，成绩不好确实让人十分头疼，但是不要着急，要找准病根，因病施药，才能收到效果。具体分析如下：

一、听课不好。有些学生上课不专心听讲，搞小动作，听课效率不高，老师讲的重难点没听着或没听好，严重影响接下来的学习进度，久而久之，自然就跟不上了。采取的措施一是练习孩子的专注度，让他静坐看远方，掐时间，从少到多，坚持好的，表彰奖励，不好的，惩罚表演节目。二是让孩子事先预习，现在的孩子专注度也就是那么十多分钟二十分钟左右，再多也就溜号了，那就利用好这个时间段，让他把书通读一遍，不会的划上重点符号，上课重点听这部分内容，有所侧重，他注意力能集中些。

二、淘气贪玩，浪费时间。不少学生沉迷于网络游戏和交友软件不能自拔，影响学习，影响健康，害人不浅。这是家长最为头痛的大事。解决的措施一是限制上网时间，规定的时间一到，必须放下手机，否则不讲信用，下回就少玩或没收。二是创造良好的家庭氛围，家长要以身作则，不玩或少玩游戏或上网，多陪伴孩子学习聊天，用家庭的温暖和谐，感染影响孩子走出虚拟的网络世界，回归现实生活。

三、权衡利弊，理科不好，文科补。现在的孩子由于缺乏必要的生活体验，对数学物理实在弄不明白，有的干脆就放弃了，严重影响学习理科的情绪。这样与其烦恼，不如换个角度考虑问题，集中在文科如语文英语等多半靠形象思维的学科上，他们靠勤奋用功短期内能收到较为明显的效果，合力而不为呢？

四、作业要独立完成。现在的孩子不肯动脑，能省事就省事，能投机取巧就投机取巧，因为干扰他们的学习因素太多太多了。他们为了快点做完作业，有时就抄袭好同学作业，或者上网搜索答案，或者用交友软件传递答案，长此以往，学习成绩一落千丈。解决的办法一是管理好手机，让他无机可用。二是和好学生组成学习小组，互相研究讲解，取长补短，杜绝抄袭作业。

五、知识断层，无法衔接。这样的情况就要查缺补漏补上短板。当务之急把这部分知识或者问老师或者问同学，及时补上。实在不行，就要上课外补习班，补上缺口，才能和同学齐头并进，学习就会稳步提高了。切忌毫无目的的按年级往下学新课程，浪费时间，徒劳无功，戳伤学生学习积极性，效果不好。

学习是慢功夫，是循序渐进的过程，一时的掉队，绝不意味着一世的落后。要增强信心，鼓足勇气，找准差距，发挥优势，补齐短板，就一定会迎头赶上，创造属于自己的辉煌人生！

没有成绩不好的学生要坚信这一点，或许刚经历完初三吧，我觉得只要努力就没有不能提高的成绩。看着身边一个个同学都因为努力而进步，就好像那些野草，默默努力的生长着，我又坚定了自己努力的信念，之前一直都是年纪十几名，觉得前几名离我太远了，简直遥不可及，但是从初三第一学期开始努力，那个遥远的目标似乎没有那么遥远，初三的考试中，我几乎都是第五名，连八年级的班主任老师都觉得不可思议，一脸高兴，所以我的故事也印证了只要努力就会有收获，前提是你必须特别努力，笨鸟先飞也是这个道理。成绩不好原因可能有很多种，讨厌写作业，哪科老师烦，不想好好学……但是抓住课堂基本就成功了一半，所以课堂是主要的，其次作业是辅助的，认真完成作业对知识是巩固作用，第三最好有复习预习的好习惯，最后祝你学业进步。（满意的话加关注，谢谢）

初中孩子成绩不好应该说也是很正常的，每个孩子都有每个孩子独有的成长过程，并不是说每个孩子都要一直名列前茅的。但是，鉴于目前社会形势来说，初中成绩不好应该要引起家长和老师的重视了。因为孩子很有可能再发展下去会在中考中处于劣势，如果在这时候能够给孩子疏通学习上的阻力的话，孩子的中考，甚至是高考都会很乐观的。

家长和老师不应该给孩子太大的压力，因为对于初中的孩子来说，他们的身心尚未完全成熟，还是要以引导为主。

我有个同事因为孩子一次考试不好，就大打出手，导致孩子不愿意回家，这就得不偿失了。

学习不是一朝一夕是事情，是循序渐进的。要引导孩子养成良好的学习习惯。

有位老师要求他的学生们必须做的一件事就是必须建立一本错题档案，他只针对他的科目要求了，但事实上我觉得每科都可以这么做。不论大小考试，他都要求他们把卷子保留下来，订在一起，把做错的题目改在错题档案上，一直做到中考前。事实证明他的学生在中考时都不会低于平时的成绩，甚至好多同学都会超常发挥，为什么？因为他通过这种查漏补缺的方式，把基础打牢了，自然就有了超常发挥的可能性。

条条大道通罗马，也不是所有的学生都要走文化课这条路，也可以按照自己的兴趣爱好学习，基本上现在的高考对音乐，体育，美术类的学生也都能实现平等录取。

现在有的高中都开设了特长班，就是为了升学专门开设的，他们有完整的升学指导流程，严谨的师资队伍，如果你的孩子有这方面的兴趣，文化课又不是特别突出的话，当然这个也是不错的选择。大多数情况下这些特长生前景也是相当不错的。

其实，初中的孩子们，大多数都是迷茫的，好多都需要家长和老师来给他们规划未来，所以家长和老师要尽可能的帮助他们树立目标，规划好自己的未来。

没有成绩不好的学生要坚信这一点，或许刚经历完初三吧，我觉得只要努力就没有不能提高的成绩。看着身边一个个同学都因为努力而进步，就好像那些野草，默默努力的生长着，我又坚定了自己努力的信念，之前一直都是年纪十几名，觉得前几名离我太远了，简直遥不可及，但是从初三第一学期开始努力，那个遥远的目标似乎没有那么遥远，初三的考试中，我几乎都是第五名，连八年级的班主任老师都觉得不可思议，一脸高兴，所以我的故事也印证了只要努力就会有收获，前提是你必须特别努力，笨鸟先飞也是这个道理。成绩不好原因可能有很多种，讨厌写作业，哪科老师烦，不想好好学……但是抓住课堂基本就成功了一半，所以课堂是主要的，其次作业是辅助的，认真完成作业对知识是巩固作用，第三最好有复习预习的好习惯，最后祝你学业进步。（满意的话加关注，谢谢）

学生成绩不好的原因是多方面的。分析成绩不好要从两方面着手。一是要分析该生成绩不好是智力方面的原因还是非智力因素方面的原因。若果是非智力方面的原因，就要从学习目标、习惯、自控等方面入手，引导其树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯，比如听课要认真、作业要规范、按时，不拖欠，以及作业错误的自觉更正等等。如果是智力方面的原因，就不要强求了，应该着重培养学生成勤奋的意志，懂得笨鸟先飞的道理，先天不如别人，就用自己的勤奋来弥补，真正做到这样了，智力因素不如别人的学生同样可以成为学习上的佼佼者。

家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，不要急功近利。因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

分析下来，有两个原因：

第一，孩子不努力，学习成绩不好！提不高！

第二，父母不努力，不努力让他报各种补习班，或者不能赚很多的钱来支持给他更优质的教育！

我家孩子初一开始成绩就不理想，偏科的厉害，数学倒数几名，语文班级前三，一次数学老师来家访的时候当着我的面问她：“你是不喜欢我这个数学老师呢？还是不喜欢数学这门功课？”我家孩子是哑口无言，估计她自己都搞不清楚吧！

我让她去补习数学，她不愿意去，我也就没有再勉强她。

初一课程结束放暑假的时候，我带她去朋友开的工厂，让她在那里做暑假工，她虽然年龄只有14岁，身高已经162厘米，完全可以进行体力劳动了。她的工作很简单就是给生产的小公仔打包装，和她一起工作的工友当中，有几个女孩比我家孩子大几岁，也就刚成年。这种工作也不需要技术含量，包装一个几毛钱，一天劳动下来，她自己计算了一下，还没有二十块钱，都不够她平时买一杯奶茶的。我告诉她，每天早上送你来，下午来接你，你赚的那点钱都不够我的油费。刚开始她嫌工厂的午餐难吃，每天带面包和牛奶去加餐，后来我不允许她吃独食，让她和大家一起吃食堂，不吃就饿着。

包装的工作做了十天左右，孩子跟我说，她一起工作的工友告诉她，一个月拼命的做，到头来也就是五千块左右，日复一日年复一年皆是如此，再过几年到了结婚的年龄，婚姻的对象肯定也是和她们差不多的人，一辈子也就这样了。

我家孩子本来对这种单调枯燥的工作，已经心生恐惧，工友这么一说她更害怕了。她自己跟我说，外面的世界这么精彩有趣，她不想以后这样的活着，她想要好好学习，考好的成绩，上好的大学。

我肯定是赞成的，马上给她报了暑假班，让她重点补习数学，并告诉她，只有好的成绩，丰富的知识，才能让你以后的道路越走越宽，自己足够优秀，这样到任何一个地方你都可以恣意的活着。

开学后的一天，下了非常大的雨，她被淋得全身都湿透了，在那里抱怨天气，我趁机和她说，你看你现在被淋成这样，如果你成绩一直这么差，你最对不起的就是你自己。你每天六点半起床，晚上要补习到九点，其实你自己也是很辛苦，你要对得起你自己的这份辛苦才行啊！她沉思了一会，点了点头。

月考的时候，数学从之前的28分考到71分，综合排名也达到了班级前十，孩子的班主任告诉我，以她的成绩上高中是没问题了，在我们这个一线城市，高中的录取率不到50%。

虽然成绩不是检验孩子成长的唯一标准，可是在这个学习的年龄段，我们做为家长还是希望孩子能有个好的成绩，这样家长和孩子才会一片祥和，个个开心。

谢谢您的邀请，下面是我的见解，希望能给您帮助。

要想解决孩子在初中学习不好的问题，我们先要找到原因，只有找到了原因，我们才能对症下药，解决问题。影响孩子学习的成绩因素有很多，我把我知道的说出来，希望对你有帮助。

1.老师的教学方法有问题。一个班级几十个学生，不可能每个学生的学习水平都是一样的，老师没有做到因材施教，小孩听不懂、跟不上老师的节奏，因为性格等因素也不敢和老师或者家长说。这种情况我们可以针对性的给孩子报辅导班或者请家教。多和老师沟通沟通。

2.小孩刚进入初中，要知道，初中和小学的环境、课程、等都是不一样的，小孩不太适应需要时间来适应，相比小学，初中的课程多了很多，小孩的个方面都需要进行调整，比如心态，学习节奏、学习方法等。这些都会导致小孩学习下降。这种情况，我们不能给小孩太大的压力，我们要多关心、引导孩子，注意要注意方法，不要向查户口是的直接问孩子，孩子正处于叛逆期，不注意方法有可能事情更加糟糕。

3小孩比较调皮，不喜欢学习。要知道对于不喜欢学习的人来说，每天都坐在教室里学习是一件十分枯燥的事情，这种情况我们就要彻底了解小孩了，我们要知道小孩对什么感兴趣，通过小孩的兴趣慢慢的引导小孩学习。

总结。无论是什么原因导致孩子学习不好，我们都应该及时的和老师沟通，教育孩子是老师和家长都应该做的，家长和老师合作才能及时的发现小孩存在的问题，才能找到更好的解决方法。希望对您有所帮助。

初中还是比较基础的，首先要端正态度，要从心里意识到学习是件重要的事。⑴ 首先，如果真的很差，就要告诉自己，不要顾忌太多，静下心来学就是，反正不会更差了，可以相信触底反弹哦；⑵ 自己主动学习比较重要，能发现自己学习的问题更好，不跟别人比自己有进步就很好。⑶上课尽量跟着老师的走，老师教过的题尽量不要再错。学习是个积累的过程，没有什么是可以一蹴而就的。如果是初一初二能基本掌握知识，熟练基本题型就不错了，因为初三总复习的时候，会更进一步地进行巩固，那个时候自身在理解层面也会有一个提升。⑷ 最后就是，要相信自己，保持良好的心态，不要被刚开始改变成效却不佳的窘境击倒，也不要因为中途的挫折而一蹶不振。坚持到最后，结果总不会太差。成绩好的人一开始就在努力，后面更加努力，所以才会和你有差距，相信日积月累的学习能缩小这种差距。机会是给有准备的人，每一个热爱学习的人都值得受到更高一等的教育。

成绩不好没关系，可以去学技术啊，现在互联网这么火，前景也很好，而且专业也有很多，比如互联网运营与创客、平面设计、UI界面设计、网络传媒、环境艺术设计等专业，学习起来也不会很吃力，有你喜欢的专业就去了解了解吧

初中生成绩不好，怎么办？首先要弄清成绩不好处于什程度，原因是什么，再去寻找办法。成绩不好是相对的，一个学校内的同一年级，最好的和最差的比较，可能使你难以想象。一所薄弱学校的学优生，可能是一所名校的学差生。90年代初，我们深感城乡学校的巨大差距，县教研室组织教学成员赴省会名校取经，进课堂观摩师生互动，教师的上课水平和学生的接受研讨能力，不是农村中学所能比较的。后来，我们一所中学通过熟人找来师大附中一套初三复习迎考资料，不要说学生光盯眼，任课教师做也很吃力。所以说，一切要从实际出发，一切教学活动要根据学生的知识基础和认知水平来决定。初中学习成绩不好，它是慢慢积累来的，有的是某些科目不好（学习时没兴趣，也有可能是科科落后，要想赶上来，绝非易事，要有充分的思想准备。成绩不好，很大原因是学习不够刻苦努力，应教孩子认识知识的重要性，改变不当的行为习惯，把主要精力投放到学习中去，是可以冲上去的，这里有个条件是对知基本掌握，只是没学好，没求精，只要上了正道，可以在求学的过程中，既掌握新知识，又把以前的缺陷补上来。学习成绩不好，家长是看分数，而真正知道成绩的，应该是任科教师。因此，家长应多和教师沟通 ，请教师多指导，加强家校协同教育。对于学差生，要想变学优生，家长要加强辅导，甚至请家教把知识基础补上来。如果请老师课后辅导，不要为难老师，这是国家禁止的。如果老师高兴，在授课过程中适当多关注还是可以的。说实在的，初中学习成绩不好，原因是多方面的，也是很普遍的现象，因为初中二年级往往最易分化，很多人掉队了。如果初中成绩不好，上不了重点高中，那升大学更难，这是人生的一大拐点。有人说，考高中比考大学还难，这不是危言耸听。家长们，三思！

可以来到江西新东方烹饪学校学习烹饪技术啊，做一名优秀的厨师

这个“不好”二字太笼统，是在什么段位？中上，中下，垫底？是努力了还是未尽力？另外自己对自己的孩子应当有个正确的测评，看他是否有上升的空间？我的娃娃初中进校年级三百名左右，他是属于佛系的，对自己要求不高（主要是我们家长也没有严格要求），每次月考成绩下来我就给他分析，让他客观的认知，并且共同制定下次的目标，这个目标是他垫一垫脚尖就能够到的，所以他也不抵触，达到目标都有奖励（都是他提出的游戏装备），也会时不时的提点一下让他体会攻克难关后的成就感，所以一路下来状态越来越好，到初三进到年级前一百，前几天在本地重点中学报到了。

不好是多不好。如果已经脱节，也就是掉队了，这样追起来十分困难，这往往是学习态度问题，主观不想学，客观不能学，听什么课都和外语一样。

如果只是有部分学科学的教差，其实追起来还是很简单的。初中学习内容还是相对较少的，可以去网上搜索相关知识点，先背下来。如果是数理化，可以从简单题目开始刷题，这样的网站很多，会把题目按难易分类。刷题是迅速提高最快的办法。

记住，先背知识点，再去刷题。

对于上了初中的孩子而言，无论是生理还是心理都已经成长为一个相对成熟的阶段。

从小学的懵懂到初中的青涩，不管是对于学习还是情感方面都是一个开始。从历届带的初中孩子的表现上来看，小学到初中有一个好的衔接是一个很重要的过程。所以如果到初中之后，学习成绩跟不太上就要从以下几个方面反思。

第一:精力是否够用？

对于刚上初中的孩子而言，知识点与小学的衔接还是比较紧密的。所以但凡是小学底子好一些，一开始对于初中的学习不会特别吃力。但有一个问题需要额外注意，那就是学习科目相较于小学而言猛增，也面临着精力分配的这一问题。

人的精力是有限的。对于学习各种科目的孩子们而言更是如此。如果本身底子相对较弱，又面临着多学科的分割时间。那么想要专注在某一学科上是比较吃力的。如果是这一方面的问题，建议先教会孩子规划时间。

如何更细致的规划时间？

首先我们要有一个良好的时间表。自律有益于孩子们对于自己所处的位置有一个清晰的认识。为什么有的孩子能够精力充沛的去学各种东西？而有些孩子每天学到很晚很累，成绩却上不太去。这都与精力的分配有关。

第二:心思是否有波动？

上了初中以后，很多孩子自以为摆脱了家长的束缚。无论是在学习还是生活都放松了起来。甚至不少孩子在青春期过程中动起了恋爱的心思。懵懵懂懂但也很荒废时间。这一点有其关注的必要性。作为家长和老师要注意引导的方式，切莫伤害孩子的自尊。

第三:人际交往是否有阻碍？

一个我带了好几年的孩子自从上了初中之后成绩直线下滑。很多次与孩子沟通交流无果。在最近一次深谈中发现孩子对于自己班里的老师很是抵触。由于不喜欢他的授课方式，所以对于教学学科很不感兴趣。当发现孩子有这一方面的苗头之后，我们一定要帮助孩子树立正确的认识观。教会孩子用发展的眼光去发现老师身上的优点，同学间相处也是如此。

总之，孩子上了初中之后，作为家长和老师的我们要更加注意察觉孩子的心理状态，并适时地进行干预鼓励和引导。

初中生孩子一般有三条路可选，第一是上高中，父母都知道，但是前提是需要孩子不排斥，而且成绩相对不错。第二条路是学习一技之长，留守儿童都有孤僻证，但是对于新鲜事物总是好奇的，给他找一个感兴趣的技能学习也不失为良策，现在的社会不像以前，学历并不是万能的，如果你是常年在外工作的父母应该理解。第三条路就是选择其他的方向，据我了解有些大学也是招初中生的，只是学习的是专业方向，一般都是企业委培的，学习后能拿到技能证书，能就业，而且还有大学学历，也不是不错的选择。这次我建议学技术，去北京八维研修学院，那的就业率高，入学就签订就业协议，毕业后可以解决就业问题。

谢邀

谢邀

孩子成绩短时间内的浮动，都是十分正常的。因为孩子的成绩是和所学知识的难易相关的，也会受到孩子心情的影响。

孩子成绩出现浮动家长和老师不要过分的着急，这样不但会影响到孩子的心情，也可能会造成孩子成绩更大程度的下降。这时候家长和老师应该做的不是埋怨孩子，而是应当帮助孩子分析成绩下降的原因，从而找到解决问题的答案。如果将成绩下降的原因都归咎于孩子，可能会更加不利于问题的解决。

私立高中相较于公立高中来说，更加注重成绩，因此一旦孩子成绩下降，老师就会主动积极的寻找原因，从而找到解决问题的方法。这时候家长需要做的就是好好配合老师，尽快将孩子成绩下降的愿意找到，解决问题。

其实孩子已经非常懂事了，家长不需要过多的给孩子进行思想教育，这样不但不能解决问题，反而会加重孩子的心理负担。家长朋友还是要尽量平复心态，不要给孩子造成心理负担，而是要帮助孩子放松心态。这样肯定能取得不错的效果。

欢迎大家讨论、交流！

望子成龙，望女成分，做父母都想自己的儿女成才高人一等，但是要看小孩的智商，不是每个小孩都是高学历，做父母的不要一心把学习压力压在小孩身上，就是你在施压也等于(零啊)，压狠了小孩会厌学实得其反啊，小孩上大学毕业都是坐办公室，当大官的吗？？做父母的放好心态，放手吧该管的管不该管的就不要去管了，小孩学习好是天赋，就是父母老师，大学教授，小孩成绩不好，也没办法，顺其自然，世上三百六十行，行行出状元，不管什么工作岗位都离开人去做，你是高材生，他也是公务员那么各家工厂都是机器人在干活吗？？奉劝那些家长，学上不好不要紧，小孩逼坏了，家长后悔就迟了，做父母的做到尽心尽责就行了，学不尽小孩长大对父母没有抱怨，靠家长管，老师都不事，(要成人自成人，管成人是下等人)，古人言永远都是对的。

初中是青春期是叛逆期但更是关键期。严管是必须的。

首先，平心静气，促膝长谈要理解、了解和相信孩子，让孩子明白道理、知道自省非常关键。其次，就是“因地制宜”，头脑好不用功的，制定每日计划监督必须完成。学不了也学不进去的，抓住兴趣特长努力培养，将来可求一技傍身。最后，孩子必须夸奖，只有孩子的进步和闪光点被认同和肯定，他们才能自信，才能不断进取。还有最、最、最为重要的：

[心]劳逸结合，别泯灭了孩子们的天性[惊喜]。

人生短暂，暮年回首，没了少年时[大哭][大哭]

努力学习，学两三年，不学两三年。无非两三年，无愧于心。

第一，尽快找到成绩不好的原因。是没有兴趣还是天赋的问题。到底拉下多少课程。第二，帮助孩子制定切实可行的目标。不要提出严苛的要求。

我在初中教了三十多年，见惯了各种各样的学生，成绩差的后来发展较好的也大有人在。成绩差可以考虑上高职学习专业知识，选择自己喜欢的专业方向，人生将来一样不错。

就考不上高中呗！就上不了大学呗！

初中成绩不好没关系，高中调整一下，成绩就上去了。初中成绩不好可能是偏科的原因，初中不分文理，所以学习负担比高中还重。但是高中就不同了，可以根据自己的情况选修文理，成绩肯定会有很大的提升。

第一是态度，其次是方法，第三是环境。

只要有目标，世界就会与你让路。目标越清晰，行动力越坚决，越容易达到目的！你需要的是想好你的目标，然后激发你实现目标的欲望。路程会坎坷，终究会成功！祝你好运！

让家长辅导，家长如果不会辅导，就找个辅导老师。用心了，努力了，就好了，初中在打基础，很重要很重要，加油。

我曾经采访过文理状元，他们在小学时成绩也平平无奇，但到初中经过正确引导，开始发力，讲了一个小经验，初中要家长正确引导学生对学习的认知，特别是初一，可以先让学习养成一种习惯，可以先让他先学半小时，再玩半小时，29天后，让他做到学两小时，玩半小时，一旦培养好这种习惯，终身受益。但是，家长一定要监督一个月！

成绩不好不要急功近利，家长要明白一点，学习是很辛苦的，但是每个人都是有上进心的，需要得到外界的认可，所以静下心来查漏补缺，如果家长能自己辅导孩子是最好的，因为你的立场与辅导班不同，辅导班是完成任务盈利性质的，真正帮助孩子的是家长和学校老师，不要好高骛远不切实际，分析每一门有问题的科目，理科从基础知识查，不明白的讲明白，让孩子完全听懂，融会贯通，在这个过程中要有耐心，慢下来才能做到举一反三事半功倍。文科要多记多背，多阅读，精读，多思考，这些说起来容易做起来难，多鼓励孩子，给孩子信心。

初中正是青春判逆期作为家长们一定要重视，多多陪陪儿女，大多部分都是父母不在家，留守儿童太多，没有父母的陪伴，大多数都是爷爷奶奶带或者是寄宿制，但是爷爷奶奶又没有什么文化也教不了，很多人学习自然而然的下降了。还有再加上留守儿童老人也管不了，所以说父母陪伴在小孩身边最好。

看看是心理还是智力问题，一般这个时候是青春期，还是多开导为主，家长找找自身原因

凭我多年的教育教学经历，在此分享一下我的看法，与大家共勉。

我从事初中教育30多年，基本每届初中生都有学习成绩差的，这些学生一般从小学就没有养成良好的学习习惯，当然他们身上的坏毛病很多表现得也很突出，就是我们平常所说的问题学生。他们最大的特点就是厌学，上课睡觉，不写作业，对学习毫无兴趣，自控力差，对什么事情好像都无所谓，整天抱着混的态度。有的学生混到一半学期就辍学了，有的学生因为家长逼迫不得已混到初中毕业。但从毕业之后的个人发展情况来看，能在社会上打拼出成绩来的可以说是凤毛麟角，几乎绝大多数学生都没有什么出息。原先，有的学生家长通过找关系寻门路，也许可以给孩子安排一个工作，但现在不一样了，就业门路那是难于上青天。

我带的一个2000年左右的也是成绩不行的学生，毕业之后学了电器维修技术，开了一个维修部，捣腾了两年，又搞了一个家电代理，生意兴隆，也算是有出息的一个小老板，闲暇之余，也常常邀请我和当初的同学聚会。还有一个也是成绩不行的一个学生，毕业之后跟了一个师傅学装潢，听说也能挣钱，但欠账太大，也没怎么见过本人。

所以，初中生成绩不行，我不是打击学生，就凭他们浑浑噩噩的表现，不要说家长啥心情，就连老师们看了也觉得发急焦虑。因为要让他们专注于学习，你基本是没戏。所以家长朋友们应该对这些孩子要早做打算，谋划人生。与其在学校虚度光阴，不如早早学门技术，将来至少能自食其力，甚至创造更大社会价值。

我认为，每个阶段，都是下一个阶段的基础，回答题目问题，建议区别对待:

1、若这个学生小学成绩很好，进入初中也没有学坏（三天打鱼两天晒网），只是学业没有跟上。说明他基础还是好，只要学习兴趣还在、自己再努力提升短板，通过3-6个月补课突破是可以的！

2、如果这个学生小学基础很差，而初中也不努力（没有学坏），那么想短时间提高他们的成绩也是是不可能的，但是家长/老师要多鼓励学生、培养学习兴趣，帮他巩固基本的基础知识，提高自信心，也许也能促使他们更有学习的积极性，个别甚至还有逆袭的可能！

3、无论小学基础好不好，但进入初中之后学坏了。比如说家长十分溺爱、迷上了玩手机打游戏、三天打鱼两天晒网（旷课）、打架斗殴……类似这样的学生，那么家长就要好好操心呢，建议送封闭式学校，让他吃些苦、端正人生态度，可能有机会逆袭。

初中成绩差其实决定不了什么，我初中的同学很多成绩差的，高中成绩都比我好。反而个别成绩好的，最后高中的时候成绩一塌糊涂。初中还处在较前面的阶段，重在个人的品行和坚持。只要一直保持好学的心，努力去学，总能慢慢取得进步的。

像我的那些高中成绩变好了的同学都是内心很踏实的，平时思维也活跃的人，这种人一旦决定好了要做的事就会特别努力地去做，绝不像生活中很多人那样只是耍嘴皮子。相反，高中成绩变差了的那位同学，思想特别古板，性格也比较孤僻，大部分时间都在学习，却是死记硬背下来的，到了高中的时候，同学多了，眼界开了，就沉迷于玩乐了，一旦松懈再也跟不上别的思维活跃的同学的步伐了。

所以性格很多时候才是决定成败的关键，能静下心做一件事是一种特别美好的品德，这种人做事情往往比别人容易，你要做的就是培养孩子的人格和品德，使之明白学习是自己的事情，自己必须好好完成，并且努力完成得很好。让他在现在的年龄就明白他自己该做的事，因为几乎每一个社会上的人都会后悔自己在学校的时候没能够再努力一点。

初中学习差其实很简单，上课时认真的听老师教课，下课后多做一些练习题，多看看上课时记的笔记，但要劳逸结合，不能太过的给自己压力。

我觉得你应该找到适合你的学习方法，然后需要努力，因为不是每个人生下来就会，你的付出总会得到报答

跟孩子好好聊聊，让他知道学习目的。

问题问的不够详细，是家长再问？是学生自己问？还是为了问而问？

现在是初中生？现在初几？还是曾经是初中生？

每门功课成绩都不好？还是有些科目成绩不好？不好到什么程度？

没有一概而论的统一回答，一定是要有针对性的回答。