如何看待武汉近10名小学生排队被老师竹板打手，教育局通报「停课，致歉」？教育惩戒的界限在哪里？

不久前，教育部发布了中小学教育惩戒规则，很快网上就有了各种欢呼声，欢呼"教师终于有惩戒权了"″戒尺回来了"……。

根据学生违纪违规程度的轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。

但是 ， 教师们，你们敢用戒尺吗？因为《惩戒规则》里没有允许教师使用戒尺的规定，所以千万别用！这不，1月12日，武汉北湖小学打几下学生手板的老师已被责令停课反省，并向学生和家长道了歉。

那些否定、指责武汉北湖小学某老师用竹板打学生手心的人认为，不该对学生使用″武力"，惩戒应有度，比如不超过一堂课的罚站、增加额外教学或公益服务任务等。其潜台词是:只能用语言进行说服教育，说服教育是万能的，不需要用戒尺，不能有身体接触。这或许就是惩戒的界限或者红线吧？

百姓茶馆想弱弱地问他们一句:用语言进行说服教育真的是万能的？假如要求罚站的学生就是不站，或者一边站一边继续违反课堂纪律，怎么办？让他做公益服务，就是不做，怎么办？

没当老师的，不知老师的苦！不身临其境，是感受不到打学生手板的老师的那份责任心和无奈处境的。

那位涉事老师当初在打学生手板时，只是想让学生长点记性，恐怕万万没想到会停课反省，更不会想到会向学生和家长道歉！将来的她，会怎么样当老师？还敢管吗？别的老师还敢管吗？当老师不敢管学生的时候，小树苗弯了，也只能让它弯了！

现在的老师大多有三怕，怕学生，怕家长，怕娘家人。都说教师的地位高，高在哪里？教师要教育学生，有人要保护学生，这就是当今的教育生态。但愿佛系教师不会越来越多 ！

这里是百姓茶馆，感谢您的阅读 。百姓茶馆不赞成体罚学生 ，但 应该客观的看待问题 。在特殊的情况下，应该允许教师有一定的 教育主动权 。必要时，让学生适度地受一点小小的皮肉苦，应该不算是体罚！

各位，您说呢？

从情理上想支持一下老师，毕竟学生不听话，经常捣乱的情况是非常多的。但是，从法理上却无法帮助。因为《中小学教育惩戒规则（试行）》明文规定，老师在实施惩戒的时候没有一种方式是打手心的。

情况较轻的学生可以选择以下几种：

（一）点名批评；

（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；

（五）课后教导；

（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

相信这些学生在扰乱课堂的时候，必定已经点名批评了，进而才会加上更严厉的处罚，比如打手心，更严重的几个学生还被更重的击打了，安排到教室后方进行站立处罚。

也就是基本的处罚都有了，但是打手心这个惩戒就是过了的处罚。

那么情况较重和严重的违纪学生应该如何惩罚，有没有打手心的处罚？如果有，这位老师所受到的通报那就不恰当，但是很遗憾，惩戒规则中对于较重和严重的违纪学生处罚同样没有打手心一条。较重的惩戒有：德育老师批评教育、校园公益服务等；更严重的学生惩戒有：停课停学不超过一周由家长教育、专门的心理干预等。

文件上下没有一条是打手心的。所以，看到惩戒权颁布了，老师们就不要以为可以打学生了，不行！

家长的担忧

我家孩子在家里乱跳乱跑，都会觉得头晕脑胀的，我对此也是发愁。所以，平常都会要求孩子们分清楚场所，家里不是外面空旷无人之所，可以随意奔跑、大声喊叫，在家里闹腾很容易影响到家人的生活、休息。

但是孩子们掌握这一条是不容易的，不仅要说，还要家人的示范，如果孩子过度了还得狠狠教训，甚至拿起鞭子打一顿。

而孩子到了学校里，这样违反纪律，搞得整个教室乌烟瘴气，还不能用尺子打手心。这样的事情，打手心虽然有违惩戒权规定，但是对于孩子们的教育作用是很大的，而且也不会有太大的伤害。可惜不能使用了，这让我对孩子们的教育存在一个担忧。

担忧老师不敢严厉教育孩子了。

如果所有的老师教育水平都很高，都能够艺术化地处理学生问题，那这个纯属瞎担忧。可是现实问题是这样吗？恐怕会产生更多佛系老师，管不管都行，反正不会少一分工资，多打几下自己的工作可能就黄了。这一尺打下去，不说上百至少也得上千块，实在不划算！

对于老师打学生手心一事，您怎么看？

在这个问题上每个人的观点不同，看法不一样，树不整不直，棍头出孝子，严师出高徒。这些名言是经历过岁月检验的。而现在人们对孩子过分溺爱，政策对教师要求过严。因此拿工资的教师是很少出手打学生的，除非精神不正常去冒天下之大不讳，冒着被批评被开除的风险去打学生。

事物是一分为二的，不能一概而论，打手心应是一种体罚，但只能是轻微的教训，不能打很，更不能打伤。否则，教育者本人就变得不智慧了。