孩子在校外成级不错，校内成级差为什么？

题主说的孩子在校外成绩不错，校内成绩差的这种现象是有的，尤其那些参加校外辅导的孩子。难道真的是孩子在校外学的好，一到学校就不会了吗？当然不是，原因应该是：试题难度不一样，复习程度不同，孩子的心理素质较差。

试题难度不同，没有可比性。

很多课外辅导机构，为了迎合家长的心理，在招生测试时给孩子做的题特别难，而入学后的测试则非常简单。这样就会给家长和学生都造成一种假象：补习的很好，提高很快，成绩非常理想。

等到了学校恢复了正常的试题难度，学生答得自然没有那么顺手了。于是就会产生这样的困惑：为什么校外能学好，好在学校却学得这么差呢？

复习程度不一样。

无论是家长在家里给孩子进行测试，还是孩子在辅导机构经受测试，都会给孩子一定的时间来准备和复习，这样孩子在答题的时候就准备得非常充分，成绩也就非常乐观。

在学校有时会经常进行突击性的小测，主要检查孩子的听课状态和课下的作业情况。孩子没有经过充分的准备，自然成绩就不会那么好。

孩子心理素质差，在校考试容易紧张。

相比校外的考试而言，校内的考试更正规。往往会根据成绩排名次，甚至有时还会和升学息息相关。有些孩子心理素质很差，一参加校内的考试就容易晕场。

案例：以前班上有一个女生，平时表现非常好。在辅导班的小测成绩也不错。但是每次学校组织的大考总是考不好。问她原因，她说每次一参加学校的考试就非常紧张，大脑一片空白。

对待考试晕场的孩子，还是应该锻炼ta的心理素质。平时可以锻炼ta主动和他人沟通，在公共场合发表看法等。

总结：如果是因为孩子的心理素质比较差，导致校内校外的成绩差别很大，就需要我们家长有针对性的给孩子进行锻炼。如果是由于试题的难度有差异，或者复习的程度不一样，那么校内校外的成绩就没有可比性，也就没有什么参考价值。希望我的回答能够帮助您！

亲爱的题主，你好。我不知道你说的校外成绩好是怎么回事儿？孩子在上那成绩不好，去校外机构补课了吗？如果是那样的话，需要对课外机构的考题及其考试评卷过程进行一下评估。

有的课外教育机构为了获取家长的信任，在试卷的评价难度上题量大小上做了一些处理，这样孩子的成绩看起来不错。但这孩子的成绩信度恐怕就有些问题了。

一般来说都是在课内学习成绩不太理想的同学才出去补课。作为家长应该找一找原因，为什么孩子的成绩不理想？是不是可以用补课来解决的问题？

尽管社会上对中考高考的诟病很多，但有一点，用中考高考的真题去评价一个孩子这一阶段的学习程度，还是有可信度的。却也能形成横向比较。学生如果学会了基础知识和基本技能，那么不管用什么试题，怎么去考，考试的成绩不会出现大的起伏。不会存在所谓的校外成绩好校内成绩差的问题了。

这个问题的关键是我们还是要看孩子为什么差，差在哪里，怎么差的，具体情况具体分析， 做出相应的对策。也许这才是解决问题的根本办法。

我是马翼锋老师，希望能对你有所帮助。也希望各位朋友留言评论。

首先二者的评价标准不同，评价人也不同，所以请家长不要焦虑。英语好与不好，关键看孩子英语的应用能力，是否可以自由的阅读英文书籍？是否可以写作和口语交流？

因为：一是孩子在校外学的大多数是自己感兴趣的科目学的专心；二是老师收费高教的耐心认真；三是家长花钱多回来监督孩子复习的时间多。校内成绩差的原因：一是学的科目多，加上现在的学校老师不太敢严管学生，无形中给孩子上课偷懒不认真听讲提供了机会，重点是现在的家长太多有孩子送进学校就是老师的事了，对孩子的家庭作业监督的没有送校外兴趣班的严！

我是文科女教师，我谈谈我的看法。

孩子在校外成绩不错，是指在培训班吧。家长为什么要把孩子送培训班，还不是想要提高娃娃的成绩。那么为了满足家长的愿望，也为了稳定生源，培训班会通过各种办法让孩子的成绩看起来提高了的。

校内就不一样了，老师希望能看到孩子的真实水平。考试是查漏补缺的一个办法，也是老师检验一段时间教学质量的方法。所以成绩更能真实反应学习情况。特别是期末考试这种统一安排的考试。

所以家长要有清楚的认识，不是在外面考的好就是培训班老师教的好，校内考的差就一定是老师没教好。

我是文科女教师，十几年教龄，愿意和大家一起交流有关教育和育儿的问题。