家长会时老师说，发生好几起学生跳楼事件，现在的孩子都怎么了？

学生跳楼自杀事件，并不奇怪，久已有之。老师在开“家长会时说，发生好几起学生跳楼事件”，无非就是要引起家长们的注意和关注。

至于“现在的孩子都怎么了”？现在的孩子并不一定比过去的孩子强到哪里，人之初，都一样。甚至比过去的孩子更脆弱，经不起困难和挫折的考验，心胸狭隘，缺乏大气。

上世纪七十年代，也就是WG中所谓的教育回潮中，发生在豫西南某县一所公社(现称乡)中学里的学生跳入水库自杀事件，为此中央曾专门下发了一个当年的5号红头文件，可谓是影响很大、很广。

此事并不复杂，学生在考试中不会答题，利用考试卷子写了几句打油诗。被班主任老师批评了几句，学生一时想不开寻了短见。由于此事发生在运动期间，被作为典型事件通报全国。

这件事已经过去了几十年了，当时本博正在读高一，并且与这位自杀学生是同龄人，还是一个县的。印象深刻，难以忘怀。

所以说，学生跳楼自杀，当然是家长与学校老师都不愿看到的悲哀事件。尤其是当下，孩子少，在家众星拱月般的呵护着，到了学校，特别是所谓的重点、至名学校，一个班级近百十个人。老师根本就照顾不过来，遇到调皮捣蛋的孩子老师是打也打不得，批评教育又收效甚微，该怎么办？

学校班主任老师只有利用开家长会的机会，向学生家长吹吹风，互通情报，引起家长们的高度关注。

时代不一样了，现在全社会都很重视下一代的教育问题，家长们千方百计不想让自己的孩子输在起跑线上。但人的智力毕竟是参差不齐，孩子们在社会、家庭和学校承受巨大的压力，过于极端者，出现异常情况也就再说难免。所以老师在家长会上所讲的话并没有大碍。(2020/10/10)

学生跳楼或自杀事件时有发生，人们不禁要问:现在的孩子到底怎么了？

不少人说，现在的孩子不怕死，动不动就喊着要跳楼，好像生命根本不是自己的。疫情期间，全国各地发生几起学生跳楼事件，令人触目惊心，教训惨痛。如何对学生进行珍爱生命教育和耐挫教育，已经刻不容缓。生命属于每个人只有一次，生命无法重头再来。

前不久，一位五年级女生动不动就喊

着要跳楼，可把老师们吓坏了。班主任立即通知家长，希望家长配合老师，共同教育好孩子。家长批评孩子，孩子轻描淡写地说:“我是吓唬英语老师的。”唉，多么荒诞的想法呀！

老师遇到这样脆弱的孩子，应该立即通知家长。与家长一道共同教育好孩子，查清孩子的真实意图，好言好语与孩子谈心，千万不能进一步刺激孩子。前不久，一位初一女生因为被妈妈当众训斥了一通，转身跳楼，当场身亡！

老师和家长都要做有心人，除了加强生命安全教育之外，还要培养孩子的耐挫折能力。没有过不去的火焰山，办法总比困难多多，阳光总在风雨后。人生本来就充满了挫折与坎坷，不管遇到什么困难与挫折，都要坚定信心，战胜这些困难与挫折。

现在的社会条件这样好，可小小年纪的孩子有啥想不开就跳楼自杀。真让人百思不得其解。上世纪六七十年代，人们生活水平很低，连基本的生活都成问题，加上那时候的孩子又多，兄弟姐妹们四五个甚至还有七八个的。整天吃不好穿不好，但人们都努力地生活劳动。从来没有听说谁家的孩子自杀。那时人们穷的很，但没有啥思想压力，特别是小孩子们整天在一起玩的很开心。在学校学习也很轻松，也就是语文数学，老师对学生要求比现在严多了，也没有家长去学校找老师的。而现在学习条件好多了，特别是孩子们少了，每个孩子都是骄生惯养的撑上明珠，经不起一点风吹浪打，特别是网络游戏对孩子们的影响很大。他们一不开心就走向极端。只能说孩子自杀与现在的家庭和学校的教育方法及社会的风气有直节关系。仅个人看法。不妥之处请条友指教。

骄子惯养福里生，一遇错折心难平。

父母真情且不顾，忙忙跳楼没忍性。

如此教育多漏洞，长大何能堪大用。

寒梅盛开傲霜雪，温室难植万年松？

山重水复磨毅志，不重品德图虚名。

错折教育当重视，心平气和天下行。

现在的孩子从小到大，父母太宠爱了，把孩子放在了第一位，吃好的穿好的，在享受的同时，父母又管的严，学习严要求，孩子在学校犯了错，父母不是骂就是指责，孩子一会被宠在天上，一会被贬到地下的感觉，心里无法接受，所以绝望！想不通！

我们那个年代的人，孩子多，父母没条件宠孩子，经常吃没吃饭，冷不冷都不知道，有时父母打骂都是很正常的，从没有被宠爱，所以没有那种一落千丈，绝望的感觉，以前的父母也不像现在的父母那样，孩子犯一点点小错，也没有老师叫家长，除非事情严重了。

孩子被父母骂，跳楼的孩子，大多是那种被父母又宠爱又严要求的孩子，长期以来孩子压力很大，父母一边爱你，一边又要你按照他的要求去做，孩子自己没有自由空间，也无法按自己的意愿生活，其实心里是很自卑，很沮丧的，心里堵的那口气，负能量堆积很久了，想反抗，但是又不敢，因为这个人是最爱自己的妈妈，也是自己最爱的妈妈，当妈妈在指责自己的时候，积压在心里的委屈无法诉说，心里想你不是最爱我吧！我就毁掉你最爱的东西，让你后悔！

现在的孩子在生活上很幸福，但是父母在严要求的同时也要对孩子宽容点，孩子调皮犯错都很正常的，不要对孩子总板着脸教训，允许孩子犯错，在成长的路上父母不光是家长也是朋友！

应该是大多数孩子因为认知、思想能力和经验不够，而没有自我的觉悟和目标，价值观、人生观和世界观比较肤浅、有缺陷，造成不能或不愿意正常理解和认同成人们的态度、观念和要求，不能理解如何才能和为何不能轻松愉快地做自己想做的事、过随心所欲的每一天，从而深感疑惑、压迫、无奈、痛苦却又无法解除和摆脱，那么精神抑郁、狂躁、分裂、妄想、冲动、伤人、求死等就接踵而来。

成长就是学科知识学习的分数吗？升学就是要分数吗？人的本身和未来和就是看分数吗？孩子灰蒙蒙的眼里看见的的、想到的、经历的是了无生趣的一天又一天，度日如年，又何必生？也恨父母啊，为何要生？

哎！教育的脚步跑得远了，多姿多彩，可是，她的灵魂呢？还困在如孩童一般懵懂的迷茫中。

孩子都是好孩子，请不要拿成人的思维片面地判断孩子。这些现象都是社会丑态，我们成人要帮助孩子找出问题所在，没有自杀的就心理都健康吗？抑郁自闭的又有多少？园丁种不好花，怨天怨地怨种子，那又什么时候能种出好的花呢？不要让可怜的孩子们背我们成人犯的错误的黑锅，社会教育悲惨的牺牲品，我们成人该反思反思了。

现在的孩子自出生开始大部分都处于一种万千瞩目的状态，不否认现在孩子的压力也大，自3岁开始上幼儿园，甚至更早的时候就开始上早教，更加夸张是1个月的宝宝就开始上早教班，唯恐自己的孩子输在起跑线上。孩子的压力大，自认脾气也大，这个是不争的事情。不说孩子，就是大人也一样，一旦压力到了某个临界值，必然需要爆发，如果不爆发则可能会出事。

对孩子的教育，我一直主张小的时候放养式教育，很多时候我不愿给他过大的压力。但是我说的放养并不是完全的放养，该学的知识一样也不能落下，只是一些没有必要过早教的东西，比如2、3岁的孩子就开始学小学的课本，这个有点早了。

我家孩子3岁开始学英语，也没正经的给压力，走在路上看见什么就说英语，有时候不会了还被被他嘲笑。孩子当这是游戏，他喜欢考大人，尤其当大人不会的时候，他会有一种成就感。返回说现在的孩子为什么这么脆弱，其实很多时候，我感觉这是很多方面造成的。

1、家长的强势，让学生感觉窒息：看过一篇文章，一个初中生因犯错误被老师请了家长，家长从办公室出来就开始当着他所有同学的面开始谩骂，甚至打耳光。期间男孩一直抿着嘴不说话，后转身一跃从教学楼跳了下去。谁的错？我感觉都有吧。但是做父母的一定要给孩子留颜面这是必要的。他是一个人，并不是机器，你这样做，以后他如何在自己的同学面前抬起头来？

2、孩子承受能力差：以前的孩子需要做大量的家务，就像是野外生长的数目，哪怕风吹雨打都只当一个历练，现在的孩子保护的太好，一直是温室的花朵，一旦遇到风雨，必然容易被折断，这也是难以避免的。

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现在学校要从小实行劳动教育，不劳动娇生惯养，不吃苦遇到点压力就接收不了。我们那个年代读三四年级就开始每个星期两下午的劳动课。哪会儿挨父母兄弟姐妹的打，在学校挨老师和高年级的打，没吃没穿从没想到跳楼。

孩子都是谁在养？又是谁在教育？谁在保护他们（她们）？幼崽需要群体保护才能成活，现在的时代是个商业化时代，人都有价值，凡是不符合大众标准的行为都叫做不符合价值预期目标。

只能说，适者生存，能适应家庭环境、学习环境、社会环境的孩子能顺利成活，不适应的或者遭遇不测的都损失了。不是损失的孩子不好也不是不优秀，只是他们适应不了。这样的孩子也许会在其它时代存活下去，但这个时代没有能力留住他们。

儿童心理学任重而道远！

都是老师与家长的责任！这个冬瓜皮能不能做衣领，你们要心中有数。