某中学为教会学生感恩，安排2000名高三学生向父母磕头，对此你怎么看？这是好的教学方法吗？

这种现象不是个别现象。我曾经去一所乡中支教一年，亲见这样的场面，消极的一面是义务到学校搞感恩教育活动的组织者是要卖书或光盘的；我觉得有积极的一面是：这样的镜头哪怕在影响2000人的人生中增加一个感恩的人，或许就增加一个温暖的家庭。

当然类似现象还会有，甚至有增多的趋势，原因很强大。中西文化你推我搡一二百年不止，公说公有理，婆说婆有理。谁占上风也有过多次轮换。

前几年，我校来了一位新校长，让老师到山里参加拓展训练，培养合作精神，如一个人站在高地，向后倒下，要相信下面的同事会合力接住。类似的训练进行了两天，多数老师互相拥抱，泪流满面，回校后激动了几天逐渐淡化了。

我也曾被学校派到某著名民办学校体验传统文化教育教学：6点起床在山顶上练太极拳；7点吃饭前要念诵“当思一粥一饭来之不易”等十条感恩词，吃饭时不能发出任何声音（有一位老师两只碗碰出声，马上向大家说“对不起”）；8点上课前先练书法（内容是传统经典名句），然后是全体起立“理仪容正衣冠”、诵读《弟子规》……；课间人与人见面都是90度鞠躬礼。进一步了解，说是到这里来的学生多是问题学生，家长送他们来学习国学，当然就放弃了正常的学校知识体系的学习。这里的学生几乎没有吸烟喝酒打架等事件发生。

类似我上面举例的仪式感十足的现象，还有很多很多，而且这些年好像有增无减。那么在绝大部分人正常的生活中各种仪式类教育很多，如升旗仪式、婚丧仪式、会议庆典仪式、企业文化仪式展示等。中国传统文化一个重要核心就是“以孝治国”，围绕“孝”文化可以有成千上万本专著。同样，西方文化里也有很多仪式，如礼拜祷告。

说这么多，是分析2000学子的跪拜礼其实有肥沃的土壤孕育着，所以争议就容易激烈，不会出现一边倒的结论。但我个人认为，时代是变化进步的，文化也在不停地“扬弃”更新着，这么大场面的跪拜仪式复古感很强，不宜提倡。

我觉得这么做很好。以前都说孝顺父母，懂得感恩要从小事做起，要身体力行。其实在我看来，仪式感也是很有必要的，全校2000多名学生给父母下跪磕头，一点毛病都没有。

其一，老话说，跪天跪地跪父母。跪父母，给父母磕头是天经地义的，父母生养之恩大过天，再怎么孝顺也不为过，古有王祥卧冰求鲤，现在何况只是磕头，于情于理说得过去。

其二，生活需要仪式感，更何况教育学生使其懂得感恩呢。2000多人一起跪拜父母，这个仪式感肯定足以铭记一生了，所以说效果肯定很好的。

总而言之一句话，百利而无一害。

上跪天，下跪地，中间跪父母。没有什么错的地方。

中国是文明古国礼仪孝悌是我们民族的脊髓，继续发扬传统文化。

2000个学生向父母磕头，场面煞是壮观啊！不得不说想出这个活动的人真是个人才。只是用错了地方。教育不是洗脑传销，不用搞这么大的阵仗。教育是春风化雨，润物细无声，是潜移默化的。不是通过一两场唬人的活动就能收到奇效的。教育者首先必须以身作则，言传不如身教。如果学校领导觉得有必要通过恢复磕头礼来复兴传统的孝道的话，那应该全体校领导在学生面前磕头拜自己的父母。否则自己不磕让学生们磕，那像话吗？为人师表岂能已所不欲而施予学生？

不管你在做什么都得怀着一棵感恩的心！

看了标题和文字，主题应该是感恩教育。

不知大家有没有发现，类似的磕头式感谢父母，多发于有历史文化底蕴的河南、湖南、陕西等西部城市，甚至更多是大面积报道，大多有炒作之嫌。

你说是尊重传统文化，继承文化，倒不如说有点做作。

感恩教育，德育教育，可以有很多种表现形式，好的表现形式，用这样的磕头跪拜，很尴尬。

谢邀！感恩自己的父母要做到形式和内容的统一，更要体现在实际生活行动中，继承良好的家风，学风，校风，有良好的风气，优质的底气，才能在不管发生任何事过境迁，都能树立感恩的品格，才能飞黄腾达，始终不忘报恩父母。要报恩不一定下跪才足以达到，然而，滥竽充数者大有人在，似乎把学业成功后报恩父母的优秀典范请到学校传授经验更有效，做到了形式和内容的统一，把学习的榜样既具体又实在，有的放矢。

第十二个同一问题。无语中

这是作秀！

洗脑教育要不得

要么仁义礼智信勇，要么礼不下庶人，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。

看了标题和文字，主题应该是感恩教育。

不知大家有没有发现，类似的磕头式感谢父母，多发于有历史文化底蕴的河南、湖南、陕西等西部城市，甚至更多是大面积报道，大多有炒作之嫌。

你说是尊重传统文化，继承文化，倒不如说有点做作。

感恩教育，德育教育，可以有很多种表现形式，好的表现形式，用这样的磕头跪拜，很尴尬。