孩子马上一年级了，该如何考虑孩子的教育问题？

对于家里有一个马上就要上一年级的孩子，很多的家长往往是焦虑万千，如何教育好孩子，让孩子顺利跨好小学第一步也成了至关重要。1.重视孩子的合群教育。在新的学校里，尽快找到好朋友，建立愉快的环境，可以是孩子自发的，也可以是家长创设的，利用空余时间，联系固定的同学一起玩耍、熟悉。这样，孩子会比较快的适应新环境。有时，小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长要让孩子学会用自己的方式去解决问题，孩子之间的矛盾我们成人是不允许插足的，我们要让孩子知道，在学校发生的事情，一定要自己告诉老师，请老师解决，决不能让家长帮忙说话或批评别的孩子，因为这样会把别的孩子吓着，也助长了自己孩子的嚣张与错误的溺爱。家长要从自身起做一个有素质、修养比较高的人，给孩子树立模范，我相信，这样的教导下，您的孩子一定是个明事理、讲文明的好孩子。2.学会欣赏自己的孩子。在孩子面前，要学会发现孩子的优点，哪怕一点点也要及时赞赏、及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别的孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点，就好比在自己孩子的伤口上撒盐。家长教育孩子时，也要学会改变说法，改变说话的技巧。你会发现，情况会大不一样，在你的赏识教育下，你会越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。和谐的家庭氛围，源于口吐莲花的说话与良好的沟通。

孩子上小学一年级了，为了能够让学生们尽快适应小学一年级的生活，班主任老师特意召开了家长会，告知家长务必配合老师让孩子在一年级就要养成这13个习惯。“这些习惯看上去细微，但良好的习惯影响一生。”班主任老师说。小学一年级是小学阶段的开始，也是孩子全部学习生涯的开始，在小学一年级阶段养成的习惯对于孩子今后的学习、发展都有着非常重要的作用。这些习惯，不仅包含学习习惯，同时还包括礼仪习惯、卫生习惯、劳动习惯等，我希望每一个孩子可以成为全面的、健康的人，而不是仅仅是学霸。

第一、学习习惯

1、课前准备

听到上课铃响马上回到自己座位，并能够准备好下节课需要用的课本、用具等，端正坐好等待老师上课。这个习惯对于高年级的孩子来说很简单，但对于小学一年级的新生来说并不容易做到。因为他们在幼儿园阶段都是幼教喊半天，还不知道回归自己座位的，有些学生甚至在上课铃响后找不到自己的座位。

2、认真倾听

在课堂上倾听老师的话语，跟随老师的提问积极发言，得到老师的允许后站立发言。很多一年级的学生要么不经过允许就站起来发言，有些是看着蹬着老师黑板其实思想溜号，有些不敢举手发言......课堂学习非常关键，一年级的课堂学习习惯一定要建立起来。

3、爱提问题

“学贵有疑”，小学一年级就要鼓励孩子遇到问题主动提出问题，哪怕你的想法跟别人不一样，是错误的，都要敢于提出来。尤其是小学生，他们思维跳跃，想法千奇百怪，听到老师讲的课，又不懂的、不会的、不同意见的，要鼓励孩子多提问，敢于问问题，这对孩子培养探索精神非常有帮助。

4、书写习惯

我家孩子所在的小学非常注重孩子的书写习惯，与其他学校不同的是，特意在下午课程开始之前设置了半个小时的书写课，专门对小学生进行书写的锻炼。我认为这点非常好。“字如其人”，写字可以看出一个人的学习态度、性格特征，现代人写字的机会越来越少，趁着小学养成良好的书写习惯非常有必要。

5、作业习惯

经常会有家长一陪写作业就全家鸡飞狗跳，归根结底还在于在小学一年级的时候没有养成好的写作业习惯。怎样的作业习惯才是正确的？第一、让孩子记得老师布置了什么作业，不要依赖家长提醒；第二、让孩子独立完成作业，遇到不懂的问题主动查资料；第三、让孩子主动承担作业完不成、写错由此造成额后果。

6、阅读习惯

会阅读的孩子，学习习惯不会差。家长可以减少对孩子作业的主动参与，把主要精力放到培养家庭的阅读习惯上。我家孩子从三岁起，我每天陪他读一本绘本，如今小学一年级，写完作业后，他都会跟我一起再多读半个小时的故事书，有时两人还会在一起创作新的故事，这对孩子来说是非常有益又有趣的亲子阅读。

第二、礼仪习惯

1、主动打招呼

看到熟悉的老师、同学、家人，能够主动打招呼，这是孩子参与社交的第一步。家长要有意识地引导孩子见到熟悉的人主动打招呼，这对孩子今后与人交往是非常积极的行为态度。虽然这一点幼儿园时期老师都有教育，但真正有意识地主动打招呼，很多孩子还做不到，小学一年级学生已经有能力做到这一点，要引导建立这样的礼仪习惯。

2、用礼貌用语

日常生活中，要引导孩子主动使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，引导孩子文明讲话，不说脏话粗话。家长自己在家中也要避免使用这些粗鲁的语言，给孩子树立良好的榜样。

3、遵守秩序、爱护公物

秩序感，是孩子融入集体的标志。记得孩子刚上幼儿园的时候，总是抱怨“为什么上课的时候，老师要让我们背着小手坐端正”，小一后很少说了，会非常安静地跟其他学生一起排队，这说明孩子已经开始融入集体，从独立的个体向集体化的人格进行转变。遵守秩序，不破坏公共事物，是集体对他的要求。

第三、卫生习惯

1、课前解决好内急

幼儿园阶段，孩子们一般是什么时候内急了就什么时候去上厕所，但小学生已经有自己的规律课堂时间，需要学生上课前学会自己主动去厕所解决内急问题。

2、饭前便后要洗手

不少幼儿园也教学生饭前便后要洗手，但进入小学后，这些事情全部都由孩子自己完成，老师和家长不会再主动检查，要给学生讲明道理，让孩子自己在没人监督的情况下依然可以做到这样的习惯。

3、见垃圾主动捡起

从小学生开始，孩子们已经成为有动手能力的“社会人”，而他们能做到的第一点就是“见到垃圾主动捡”，家长可以有意识地引导孩子关注社会，关注身边的事物。

4、随时整理学习用具和衣物

这是很多小学生上学第一天，老师都会教的内容：自己整理书包，自己学习怎么找每节课上课的书本，衣服湿了自己换。家长在家也不要过分帮助孩子，让孩子能够做到自己的主人。这些习惯看上去很简单，但却贵在坚持，家长要不断告知孩子，并引导孩子能够在日常生活中也养成这些生活习惯。