老师如何看待课堂上一边做自己的事一边能回答老师问题的学生？

这样的孩子天赋极高，但个性也极强，有自己的思想，还不容易改变。老师和家长注意引导，讲究发法，重点培养。

这类孩子同学羡慕的类型，老师们对这样的孩子又爱又恨。他在课堂上散漫破破坏了课堂氛围，影响了课堂秩序，老师提问，他还能对答如流，给老师管理造成了很大困扰。长此以往，势必会影响其他孩子心态。

这样的孩子对当堂知识已经掌握，老师也不会过度苛责。但是也不会因为这一个孩子，改变教学内容。有时可以给他自己布置一点有挑战性的任务，让他完成。如果在完成这部分任务时，他能够专注认真，我们可以不必担心，只要因势利导就行。如果在完成这些有挑战任务过程中，他还是三心二意，这样的孩子就得专门进行教育。

这样的孩子聪明，应重点培养。要一面照顾到孩子喜欢的事情，一面注重对孩子的相关引导

这类学生让老师又恨又爱吧。学生能够一边做自己的事情一边回答老师的问题说明他聪明。聪明的学生总是让老师偏爱。学生聪明，有这样的天赋，老师总是期望这样的学生能够不浪费这样的天赋而格外关注。因此，老师很喜欢这类孩子。但是课堂上，这样有天赋的孩子三心二意无疑又对其他同学甚至整个班级的学习习惯和氛围造成影响，而且，这样三心二意也让老师难受，很多时候老师会认为是在浪费天赋，因而老师会对聪明的学生的三心二意生气。

当然，如果学生真的是掌握了知识的三心二意，老师也会反思自己，甚至会默认这种情况的发生，适当引导，因材施教，让这类学生继续三心二意下去。