孩子六岁上一年级合适吗？

肯定的回答是因孩子来确定比较合适。但这个问题首先要分清三个方面情况：一是一、二线城市以及大中城市里的孩子满了六岁或六岁多完全可以读一年级，因为城里的孩子营养优良，发育超常，又上幼儿园，又上学前班，读一年级完全没问题，完全可以接受一年级所学的内容，也吃得销一年级的文化知识，成绩跟得上去，请家长放心孩子们去读读一年级吧；二是农村里的、目少数民族的乡镇一级的孩子满了六岁或六岁多读一年级，是很吃力也很费劲的，孩子的成绩跟不上去，越学越没上进，造成厌学、逃学的现象，也很可怜孩子们，建议农村里的，少数民族乡镇级以及乡旮旯的孩子一定要满七周岁以上读一年级比较好，成绩跟得上，学习也不费劲，智力上完全可以吃销一年级的文化知识水平；三是无论城市里的孩子，还是农村乡镇级里的孩子，均满六岁了，读不读一年级应由幼儿园的老师以及班主任或者学前教育的老师和班主任来评鉴而定，这样比较好，因为幼儿园的老师和学前教育的老师都是根据孩子们的接受能力评定升级的，只有这样孩子上一年级会一帆风顺。

感谢邀请，个人觉得七岁上一年级可能会更好一些，原因如下： 6岁、7岁孩子心智发育差别很大 不要以为只是短短一年或者几个月，可能很多家长没有意识到，这样的一段时间，孩子的心智发育差距很大。一般来说，7岁左右的孩子比6岁的孩子要稳定很多，同时对周围的事物有更清晰的认识，在上课听讲方面来说，也能更容易集中注意力，也就是说学习的效果更好。有一个实验数字可以证明，7岁孩子的学习注意力可以比6岁孩子提高70%以上。从这个数字可以看出，看似晚上学，其实适应更快，进度更好，这样可以更有助于孩子积累自信心。反而很多年龄小的孩子，很多大半年的时间都是在适应学习，具体效果一般，挫伤学习积极性。 现在很多小学都是大班，年龄小不容易适应 因为很多城市的小学，特别是市区范围内的小学基本上都是大班额，所以对孩子来说，在样的环境里适应起来，年龄稍大，相对来说更好一些。很多家长应该都有经验，6岁的孩子相对7岁的孩子来说，虽然只是差了一年，可是各方面的动手能力、自我管理能力等都有不小的差距。而小学的学习环境又不像幼儿园，老师要面对众对的班级成员根本就顾不过来，所以很容易出这样那样的问题，稍微晚一些上学，相对来说更好适应。

感谢邀请。

我是专业做少儿素养教育的一位培训机构负责人，跟大家聊聊我的理解，与大家共勉。

首先可以肯定的说，这是一个很有意思的话题，值得宝爸宝妈们深入探讨。

人是文化属性的产物，对于宝爸宝妈们对教育的理解，正在悄悄改变着整个世界。

幼儿园是学前教育的代名词，按道理适龄儿童就可以上小学了，事实上因为幼儿园教育资源的不均衡，教学理念和水平参差不齐，每个孩子的成长发育也是不尽相同的。

个人觉得，孩子很有必要在小学之前沉淀一年，把幼小衔接的基本素养，兴趣，阅读，思维力，情商，观察力，专注力，创造力，美育基础，感统，体能，动手能力，班务活动模拟，表达力，书写规范，礼仪和形体等多学科素养教育基本功进行专业训练，不至于在小学发生不适应，没动力，茫然，……

所以，培优才会更优，通常在三年级的时候，就是真假教育的分界岭。

幼儿园是小班额，通常是25人，而到小学阶段，都是大班额，怎能保全每个孩子都能受到均衡的教育呢。

个人认为，要综合考虑孩子的情况，孩子已经6岁，对很多认知已经比较清晰，您也非常了解您孩子的情况，比如孩子理解能力还不错，适应能力较强，建议引导孩子直接上一年级；如果孩子学习的习惯，或者认知上一年级这件事较弱，而且也有稍许的厌学，建议引导孩子选择学前班。但一定要让孩子来选。

举个例子，我们小区一个女孩，爸爸出国打工了，妈妈全职在家带孩子，我经常看她们娘俩早上快九点了才披头散发去幼儿园，因为早上起不来床……孩子是2012年2月生人，去年就应该上一年级了，孩子也想上小学，可是她妈非让她在幼儿园大班多上一年，说是幼儿园请假太多了课程没跟上，再呆一年学学拼音…… 这个理由真让我呵呵……幼儿园能学到个啥？再说，小学义务教育都不花钱了，幼儿园最便宜的一年好几大千，多花一年钱，傻了吗？一年级早上七点半之前就得到校，我估计她是想逃避早起。当然孩子如果和同学幼儿园同学相处的很好，也没有意愿上一年级就另说

如果不是规定要求必须提前上小学的话，我建议还是等到合适的上学年龄到的时候，再去上小学，抢跑提前入学危害在哪里？了解一下

1、付出更多的精力、时间

心理学有一个著名的实验，及心理学家格赛尔的双胞胎爬桥实验。实验中，双胞胎中的一个，在他出生48周起，每天做十分钟的爬楼训练，连续6周，到52周时，他能熟练地爬五级楼梯

在此期间，双胞胎中的另一个不做训练，而是到他53周的时候才开始练习爬楼梯，结果，不到三周的时间，他也能爬到楼梯的最顶端。

由此看来，过早的训练和循序渐进的训练效果都是一样的，最终都能达到理想的要求，但是两者虽说效果一样，但是区别在于花费的时间，精力都不等同！

2、违背科学规律

我们都知道“三年级效应”，而且已经说了很多年了，这一令无数家长梦魇般的现象简单粗暴说明了：大部分孩子上到三年级，冒尖的孩子成绩连连退步，中不溜的孩子成绩跌倒谷底

有专家认为，学前期的“超前教育”是“三年级现象”的万恶之源

孩子的童年期间，根据生命发展的规律，每个年龄段有自己该做的事情，有的父母采用突击手段，让孩子勉强跟上一年级，导致孩子作息絮乱，不能完全适应小学课程设置和规律，把孩子变成教学的早产儿，失去了童年应有的创造力和探索思考能力

3、打击孩子自信心

本来都是聪明的孩子，不管是认知能力还是语言表达能力都不存在任何的问题，因为早上一年学，孩子认知出现了偏差，成绩跟不上，孩子就过度指责孩子，甚至出现言语辱骂，觉得孩子不够用心和努力，到底是孩子不够努力，还是父母对于孩子的要求过于严苛？

训斥指责的结果会导致孩子的缩头缩尾、缺少表现以及生活中的不自信，一个聪明伶俐的小孩因为思维逻辑没到火候，很冤枉地成为一个差生，父母的这种消极影响对于孩子来说可能是终生的！！！

关于上学年龄其实是没有特定的年龄限制

与其纠结几岁更适合上小学，家长更应该明白自家的孩子身心是否达到适龄儿童的发展水平

我们常说每个人都有是三个年龄：自然年龄、生理年龄和心理年龄

三个年龄都达标，符合相应的标准，才能说孩子是适合入学的，其中包括孩子的智力发展、体能发展、注意力发展以及最重要的自制力发展，父母可以依照孩子目前的身心发育状态看孩子是否适合入学

关于上学年龄的问题，我个人观点，

晚一些上，原因：

1，孩子小时候稍微大一个月在学习和社交上都不一样。所以大一些的孩子更能掌握学习的主动性。

2，更容易获得学习上的荣誉感。

3，更容易成为领袖。

这种事不是谁谁谁说了算的，毕竟每个人的能力和想法都是不一样的。有的12--14岁都能上大学了，有的孩子几岁就有自己的小发明了。

但是有一点 不要给孩子安排时间，应该合理的让他度过这个时间。

个人认为孩子如果是男孩，而且走路说话晚，就晚上一年吧。不然你有大量时间也可以，不然等着操碎心吧。

根据身边的情况，我觉得女孩还好，男孩最好晚一年。女孩智力发育会早一些，男孩子最少晚一年吧，所以，小学，初中阶段都是女孩占优势，男孩子到高中才反超。

我觉得孩子适不适合上六年级要结合孩子的具体情况，从以下几个方面来进行考虑。

一、孩子的学习能力。如果孩子的学习能力比较强，接受能力也比较强，是完全可以上一年级的，因为他的水平如果和同龄的孩子没有太大差别，不会影响他的学习成绩。但是如果孩子学习能力不是特别好，过早上学可能会使他产生厌恶情绪。

二、孩子的自理能力。如果六岁的孩子对家长的依赖性比较大，什么事情都需要家长帮忙，离不开家长，那么过早入学孩子可能会不太适应。

三、孩子自己的意见。要咨询孩子的意见，孩子六岁了，有些自我意识了，家长可以和孩子沟通一下，愿不愿意去读一年级，学习更多的知识，愿不愿和大孩子一块学习，一块玩耍，如果孩子不抵触，是可以的。

以上是我的个人一点建议，希望对家长有帮助。

世界研究，儿童7岁左右他们的注意力以及认知能力才具备学习知识的基本条件。但现实中，现代儿童营养较为完善。儿童的智力水平发展较快，有些5-6岁的孩子也可以达到7岁左右的智力水平。

如果孩子的学习能力好，接受能力好，那6岁完全可以上小学。

但是一年级是学习习惯养成的初始阶段，习惯比成绩更重要。那您作为家长，就必须多费心，下功夫配合学校、老师，严格要求一些，跟的紧一些。

想当初我儿子6岁上一年级，学习是跟得上的。但是班上大部分孩子都比他大一岁多，处理问题没有别的孩子那么强。有时候同学之间闹矛盾那些大一点的孩子表达能力强，先去老师那里告状，他就只会哭，当时我真是特别后悔。好在遇到的都是好老师，一直对他多加鼓励和关心，现在是个自信开朗的孩子。

我们江苏是分9月之前和之后出生的小孩，如果你小孩是9月份之前满足上学年龄，之后就得再等一年，这个硬性规定。

如果你小孩各项能力都可以，达到了条件哪就要上啊，没达到条件也没有办法，晚点上也不是个坏事。

在一年级之前尽可能多的让小孩多识字，对上一年级是有很大帮助的。

1.过早入学的孩子容易产生自卑感，他们在学习能力和心理素质等方面，较一般的孩子往往存在着一定的差距，而同一班级的孩子，在小学所学习的内容，所进行的活动却是相同的。这时，年龄偏小的孩子，就会处于一种落后的状况，产生一定的挫折感和失败感，久而久之，便导致自卑心理的产生。这对孩子往后的学业和社会性发展，无疑会造成一定的消级影响。

2.过早入学的孩子，不易被同伴接纳。孩子们一般是以同一的年龄为基础，形成自己独特的群体，并在群体范围内进行游戏、交往等活动。年龄偏小的孩子，往往会因志趣、能力等原因，遭到同伴的轻视、排斥、他们很难以一种平等的身份加入到群体活动中去。同时，因活动范围的限制，他们在小学，又不能形成自己的群体，这就很容易陷入一种相对孤立的境地。这种情况，不仅容易使孩子滋生一些不良情绪，而且还会限制孩子的社会性发展，甚至造成孩子性格、心理上的某些缺陷同。

3.过早入学的孩子容易对小学的日常工作带来不便，反过来说， 也会给孩子的成长带来不利因素。因为学校施行的教学内容、教育方法、行为规范等，是与某一年龄的孩子所应达到的智力、能力、道德水平相适应的，而过早入学的孩子，往往难以掌握、适应超出自己的年龄所能达到的智力、道德水平范围的知识和规范，这就必然会影响学校的日常工作秩序。反过来说，也会给孩子的成长带来不利因素

我是吴妈，分享最真实的育儿故事

2019小学入学有了新规定，原小学入学年龄截止日为8月31日，也就是说8月31日前满6周岁的孩子，可以入学。而新规定是，孩子在当年12月31日截止满6周岁就可以上一年级了。

因此，家长看自己的孩子如果8月31日前已经满了6周岁，那就必须上一年级了，如果孩子在8月31日到12月31日之间满6周岁，那么，家长可以根据自己孩子的心智发展状况考虑是不是要上一年级。

那么，这个问题有争议的部分，其实就是孩子是在8月31日到12月31日之间的生日，是不是上一年级，吴妈建议考虑一下孩子是男孩还是女孩。

如果是女孩，吴妈建议可以上一年级，女孩的心智一般情况下比男孩早熟一些，比男孩更守规矩一些，能很快的适应一年级的课堂纪律，学习上也会比较自律。

如果是男孩，吴妈建议可以晚一年上一年级，男孩子心智成熟相对晚一些，比女孩更活泼好动一些，不太遵守课堂纪律，大一些上一年级，对男孩子比较有优势。

从经济角度考虑，幼儿园不属于九年义务教育，多上一年幼儿园，要多花几千元，小学是义务教育阶段，不需要出学费。让孩子提前上一年级可以为家长减少一部分的负担。

如果决定孩子要上小学一年级了，那么提前给孩子上幼小衔接班，帮孩子打下一定的基础，家长也少一些担忧。

原创文字，来自吴妈的建议。