辅导孩子作业怎样做到母慈子孝不要鸡飞狗跳？有没有不抓狂的方法？

辅导孩子作业怎样做到母慈子孝不要鸡飞狗跳？有没有不抓狂的方法？

辅导孩子作业可能是每个家长遇到的最大难题，可能白天工作都没有那么难那么累，很多家长辅导孩子做作业就弄得鸡飞狗跳，特别抓狂，那么家长辅导孩子怎么样才能不鸡飞狗跳呢？怎么样不抓狂呢？

1、首先要有权威性，这里得权威不是你是爸爸妈妈就有权威，这里的权威是辅导的作业你得会。需要家长辅导作业的很多都是小学生，初中生，一般高中生住校，这部分知识一般家长都是懂的，但是长时间不看，可能都忘了，这时候需要先复习下知识，先了解，如果孩子问你你不会，那不就吹灯拔蜡了吗，那么孩子会觉得你都不会，肯定不会再听你的，你就丧失了权威性，一定会弄得鸡飞狗跳。

2 、其次要有实用性，很多知识家长确实都明白，但是孩子可能某些知识没有学，所以家长得对孩子的知识水平了解清楚，利用孩子现有的知识来解决问题，要不你说的天花乱坠，孩子云里雾里，你还觉得对牛弹琴，其实孩子根本就没听懂你说啥。建议买一本小学或者初中知识清单，再搜下教科书目录，对知识层级了解清楚明白，用孩子听得懂，能快速接受的方法才是好方法。

3、最后也是最重要的是要有同理性，教育是一门科学，有很多内容，比如教育学，教育心理学，家长可以有空读一读这些书，了解孩子的心理特征，想孩子所想，多站在孩子的角度考虑问题，这时候教育孩子一定会有事半功倍的效果，也不会鸡飞狗跳和抓狂。

总之，家长朋友们，如果你做到这三性:权威性、实用性、同理性，那么辅导孩子一定会母慈子孝，不会鸡飞狗跳，你和孩子都不会抓狂。

家长辅导孩子写作业 鸡飞狗跳抓狂的 情况特别多。原因是多方面的。

最重要的就是没培养孩子的责任意识。从三到六岁就该告诉孩子自己的事情自己做，孩子的责任意识独立意识是在劳动过程中逐渐建立的。而 孩子的人格培养也是在日常行为中逐渐形成。现在的家长大多数是在平时娇溺宠惯没有原则，没有底线。孩子不仅仅是衣来伸手饭来张口，更严重的是挑三拣四骄横跋扈。真正是家里的小皇帝，想干啥就干啥。想怎么任性就怎么任性。家长听之任之，更有甚者 长辈批评了孩子，孩子闹了情绪，为了得到孩子的欢心。家长却给孩子道歉。大人的这些没有原则的作法直接导致了孩子没有是非标准。为达到目的采取一哭二闹不吃饭的行为，家长也没有认识到问题的严重性。而在学习上家长重视了。希望自己的孩子能够主动学习，独立完成作业。却发现孩子仍然认识不到学习的重要性。做作业时，不进入状态，仍旧拖拖拉拉心不在焉。本来二十分钟的作业也能拖到一个小时或更长的时间。家长督促说教对孩子仍然没有效果。

这时候鸡飞狗跳自然就出现了。

那怎么办呢？时光不能倒流，这时候全家人要形成合力。帮助孩子慬得每个人有每个人的责任，每个人有每个人的任务。年龄不同，职业不同，任务不同。但一定都是要尽心尽力完成自己的那一份儿任务。这是必须要做到的。没有条件可讲。当孩子从主观上接受了学习任务。对待学习的态度就不那么抵触啦！主动很多。家长再适当给些小鼓励。就会逐渐扭转鸡飞狗跳的局面。孩子感受到了学习快乐会变被动为主动。不过这个过程需要家长耐心的陪伴。

很多时候抓狂是家长自己的原因，我孩上三年级的时候，有一天我下班回家，就感觉到家中气氛不对。静悄悄的，平时是灯火通明的，可是今天。。。

看到女儿的房间灯亮着，就悄悄过去，看到孩子在桌前写作业。不对，这小身板怎么一抖一抖的呢？

“宝贝，怎么了？”我就问她。

孩子一看到我就哭的厉害了，“妈妈把我作业本给撕了。”

“嗯？不像话，为什么？告诉爸爸，妈妈要是不对，爸爸批评她！”我唬着脸，声援孩子。“你放心，谁不对，我就批评谁。”

“我有两道题不会写，妈妈说我磨蹭，叫我自己想。过了一会，她就过来，骂我，把我本撕了。”孩子边说边哭。

“嗯，宝贝，别哭，哭的爸爸挺难受的。我去问问是怎么回事，看你妈咋说。放心！”

我就到房间里，房间没开灯，我也不去开灯。见孩子妈躺床上，我也躺在一旁。“唉，宝贝，怎么不舒服吗？你是咱家的主心骨啊，你不舒服我们都很惨啊。”

“你去看你家姑娘，写字写的歪七扭八，磨磨蹭蹭，我饭都做好了，她连一个字也没写。”孩妈仍然在愤怒中。

“哦，她也许不会写呢？”

“不会写留脑子干嘛用的”孩子娘脾气很大。

“嗯”我点点头。“唉！这都是小意思。我今天可是有个大麻烦，我都不知道咋办，完不成任务，就倒霉了”我充满了焦虑地说着自己的事情。

孩子娘的注意力被吸引过来，脱离了愤怒的情绪，语气也缓和了：“怎么搞的？什么事情？”

“靠，万恶的老板，叫我明天去买一个且里木，而且务必要买到。我这头晕的要死。”

“什么且里木？”孩子娘听不懂。

“我特么也不知道啊，知道我还头疼？哎呀！”

孩子娘“你这头脑不好使啊，你不会问啊，你问问你们老板。”

“你看你，我还不知道问，老板说，你自己想”我恨恨地说。

“你们这老板神经病啊，不知道怎么想啊！”孩子娘也为我打抱不平“你跟老板说，想不到。”

“老婆，你就替我想想嘛！不然咋办啊！”

“我不知道，怎么想啊。”

“是吧，也对。老婆是个贤惠人。那宝宝说不会，你让她想，她不是也想不出来嘛。宝宝不会，咱就告诉她，说一遍不会，就再来一遍。我们是帮助孩子的，就像我爱你，你爱她一样。对吧。”

孩子娘情绪缓和了，我们一同去孩子那里，批评了妈妈粗鲁之后。妈妈就告诉孩子，不会就及时问，不及时问，妈妈就可能会误解你是偷懒。

我也点点头“妈妈说的对，宝贝。不会别捂住不说，你不说，妈妈虽然美丽淑德，并不神仙，一算就知道你不会，主动来告诉你。你遇到困难要主动求助，不能等待人来救助。明白不？

宝宝点点头，我又说“如果妈妈不会咋办？”宝宝想想“问爸爸。”

“嗯，聪明。那爸爸不在家呢？”

“问老师”

“老师联系不上呢？”

“问同学”

“对嘛，就算同学不会。还有我们这小区里的大哥哥大姐姐，肯问，就能找到办法，对吧。”

宝宝养成了一个习惯，不会的马上就问。

孩子都是积极向上的，看家长怎么引导。对吗？

想要辅导作业不抓狂，家长就要想开些，给孩子一些空间。一方面，是给孩子独立完成作业的空间，另一方面是给孩子在作业上犯错误的空间。

我们平时工作，也会有这样的感受：别人催得越急，我们越不想动弹，别人给了个时限，然后放手让我们去做，时间长了，我们反而能更好地管理自己的工作节奏。

孩子的作业，其实也需要这样一个过程。相对圈定了时间，然后让孩子自己去安排作业，给一点点时限，再给一点点自由，有一点点约束，但多一些鼓励，也许，孩子会在作业环节上成长起来。

有的家长可能会说：你这么着让我放手，万一他没成长起来，歪掉了，这责任谁负？

孩子就像是小树苗，他的成长需要阳光雨露，需要家长扶一把，但家长全程浇着水再打着光，树苗没有了自我生长能力，也是不利于他的成长的。

家长在旁边适当放着点手吧。

功夫在诗外，不在学习本身，而在平时怎么培养的孩子习惯

抓不抓狂不在于方法，更在于心态。你的孩子学习再好，也有他不会的东西，如果不是神童一点就透，肯定会有冲突的。孩子的学习是一个过程，是没办法跳过中间阶段的。有些时候慢才是快，不着急才是真正的好方法。我的孩子最开始是因为学习不好而自己要求学习的，我也没什么好办法，就是每天做练习，到现在坚持了五年。她已经超出了同班孩子的水平，成绩一直名列前茅。可是当初她曾经一百道题只做对七道，你可以想像教起来多费劲。我就是在鸡飞狗跳后发现没什么好方法，回过头来继续慢慢教，才有现在的成绩的。现在回想起来，坚持才是最重要的。平和的心态是在坚持的过程中自己不被气死的重要保证。建议你静下心来，坚持第一，心态第二，第三再去找方法。

（1）做孩子的引导者

如果问作为父母的我们是否重视孩子的功课？答案一定是肯定的。

但是该怎么做呢？答案就未必一致了。我们可能会说功课是孩子的，应该由孩子自己来做；或者会说，我们也会帮孩子检查的，有错就指出来，让他改。看上去上述做法都对，但其实都错了。正确的做法应该是做孩子的引导者，让孩子去感受做功课的过程，而不是直接给出“结果”，不要让孩子觉得做功课是一件苦差。

比如，孩子写作文不知道如何开始，我们可以先和孩子一起拟定作文的中心内容，然后把框架 1、2、3 列出，再引导孩子如何在每个小部分里添加内容，让孩子自己去组织语言文字，逐渐将作文完成。这样类似填空式的方式可以让孩子像完成一件“拼图”游戏一样，把空缺一样样填补进去，最终获得很多成就感。通过这样的“合作”方式，孩子自然在下次写作文时，就知道举一反三，复制这样的做法。而“填空”，也让孩子感到乐趣，而非苦差。

（2）合理的小休时间

如果作业很多，我们可以帮助孩子先分配做科目的前后顺序。先把简单容易数量不多的作业完成，再开始做复杂或量多的科目。在写作业的过程中，允许孩子有合理的休息时间，而不是连续奋战一个小时。而休息的时候，尽量让孩子放松，比如听听音乐，或者喝杯牛奶，吃些小点心，和孩子讲讲笑话等。

不要吝啬让孩子休息 5 分钟或者 10 分钟，劳逸结合的作业方式比连续运作 1 小时的效率要高很多呢。

（3）设定相对固定的时间

让做功课不再成为孩子苦恼的事，前期是让孩子知道，完成功课后他可以做自己的事。所以，帮助孩子设定相对固定的时间很有必要，因为这样也是培养孩子形成“规律性”，培养好习惯的开始。比如固定每天某个时间段是做功课的，一切玩乐、阅读时间安排在功课完成后，要让孩子懂得主次之分，形成先把功课完成再开展其他活动的好习惯。

我现在孩子还小，我经常看到很多人发不辅导孩子的时候，母亲的心脏受不了鸡飞狗跳作为一个在展望未来的母亲，我还没有办法体谅他们的心情，但是我对于自己来说，努力修炼自己，让自己的情绪保持稳定，多看书学习多和孩子沟通，培养孩子良好的学习习惯，让孩子能够独立的。自主地主动的去学习，我想这样可能会对将来有所帮助吧。

其实你越抓狂孩子就越害怕，越害怕他就越不会，更导致他精神不集中，也就是所说的越吼越笨，越教越不会。每个人都是从小时候过来的，你回忆一下，小的时候你爸爸妈妈辅导你写作业的时候，他们冲你抓狂的时候你是什么心态，你就理解你的孩子是什么样一个状态了，我建议你感觉自己要没耐心马上要抓狂的时候，到厨房喝点水，深呼吸数个12345，调整一下，再回去辅导孩子，

我是转圈儿的周老师，我来说说我观点。其实我觉得孩子有个好的学习习惯和生活习惯比分数本身重要，现在家长辅导作业鸡飞狗跳的原因其实是：

1、孩子没有自己的学习方法。

2、都是父母占主导，孩子只是顺从。

3、孩子专注力不够。

现在的孩子其实都很聪明，我觉得还不如平时多陪孩子玩玩做做他喜欢的事情，你会发现他的专注力很强。虽然生在中国是看分数的，但是学习习惯好了，能力自然就上来了。

（1）做孩子的引导者

如果问作为父母的我们是否重视孩子的功课？答案一定是肯定的。

但是该怎么做呢？答案就未必一致了。我们可能会说功课是孩子的，应该由孩子自己来做；或者会说，我们也会帮孩子检查的，有错就指出来，让他改。看上去上述做法都对，但其实都错了。正确的做法应该是做孩子的引导者，让孩子去感受做功课的过程，而不是直接给出“结果”，不要让孩子觉得做功课是一件苦差。

比如，孩子写作文不知道如何开始，我们可以先和孩子一起拟定作文的中心内容，然后把框架 1、2、3 列出，再引导孩子如何在每个小部分里添加内容，让孩子自己去组织语言文字，逐渐将作文完成。这样类似填空式的方式可以让孩子像完成一件“拼图”游戏一样，把空缺一样样填补进去，最终获得很多成就感。通过这样的“合作”方式，孩子自然在下次写作文时，就知道举一反三，复制这样的做法。而“填空”，也让孩子感到乐趣，而非苦差。

（2）合理的小休时间

如果作业很多，我们可以帮助孩子先分配做科目的前后顺序。先把简单容易数量不多的作业完成，再开始做复杂或量多的科目。在写作业的过程中，允许孩子有合理的休息时间，而不是连续奋战一个小时。而休息的时候，尽量让孩子放松，比如听听音乐，或者喝杯牛奶，吃些小点心，和孩子讲讲笑话等。

不要吝啬让孩子休息 5 分钟或者 10 分钟，劳逸结合的作业方式比连续运作 1 小时的效率要高很多呢。

（3）设定相对固定的时间

让做功课不再成为孩子苦恼的事，前期是让孩子知道，完成功课后他可以做自己的事。所以，帮助孩子设定相对固定的时间很有必要，因为这样也是培养孩子形成“规律性”，培养好习惯的开始。比如固定每天某个时间段是做功课的，一切玩乐、阅读时间安排在功课完成后，要让孩子懂得主次之分，形成先把功课完成再开展其他活动的好习惯。

我现在孩子还小，我经常看到很多人发不辅导孩子的时候，母亲的心脏受不了鸡飞狗跳作为一个在展望未来的母亲，我还没有办法体谅他们的心情，但是我对于自己来说，努力修炼自己，让自己的情绪保持稳定，多看书学习多和孩子沟通，培养孩子良好的学习习惯，让孩子能够独立的。自主地主动的去学习，我想这样可能会对将来有所帮助吧。

首先，良好的亲子关系是基础。否则，谈不上辅导。之所以是辅导，教会孩子方法，解题思路，优化孩子的学习习惯等。第二，你要有切实能帮到孩子的地方，特别优秀的孩子不说，没这个烦恼。普通水平的孩子，潜意识中自己也想提高自己的分数。你如果有这个能力分析出孩子的弱势和需要提升的地方，最好。然后照方抓药，心平气和的一起提高。如果你自己也不知道孩子要提升的点在哪里，请先虚心向他的任课老师求教，然后制定相关的计划，一步一步的来。只有孩子感觉到你真的帮到他了，才愿意接受你的辅导，而不是作业前的咆哮，责骂。

放学回家之后让孩子先休息，放松15到20分钟，不可时间过长，否则收不回心，适当的吃一些小点心，交流一下，今天所发生的有意思的事情！让孩子和家长有更多的心与心的沟通与交流。

计划外的作业要提前布置，中途不可以追加！剩余时间由孩子自己支配，让孩子玩要知道会玩的孩子脑子会更灵活，大脑会更聪明！

辅导作业是家长最头疼的事情吧？常常搞的鸡飞狗跳。为什么会造成这种情况呢？其实是家长对待作业的态度不对。

家长要认识到：写作业一方面是为了巩固复习，最重要的是查缺补漏，通过写作业可以看出孩子哪个知识点没学会，没学扎实，就可以针对性辅导，让孩子及时得到帮助。而不是一看到孩子没做对就来气，教不会就大发雷霆。孩子在课堂上没学会的知识点，肯定是他理解的薄弱点，应该耐心引导。

所以，家长要摆正心态，辅导孩子作业，主要是为了找出孩子哪里没学好，然后通过不同方法演示讲解，旁敲侧击，直到孩子通透为止。对于年龄小的孩子，辅导的时候多使用实物做教具，用生动的语言吸引孩子，激励孩子，相信你就会做到母慈子孝。

辅导过孩子写作业的家长，大多都被孩子气的抓狂过，尤其是辅导年级小的孩子，那真是不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，嘴里念着亲生的亲生的，还有着分分钟想把他回炉再造的冲动。

孩子在一天天的长大，对待不同的事情也出现了不同的态度，孩子从幼儿园玩耍的生活里，过度到小学做作业的阶段，我们做家长的有责任去帮助孩子，引导孩子。

家长不要时时陪在孩子旁边，辅导孩子写作业，那样也会给孩子带来压力，家长看到后也不能保持平静心情，这样的辅导对双方都有害无利。

孩子的作业首先要让孩子明白，是他自己的事情，家长不要干涉太多，孩子写作业时，父母可以保持适当的距离，做自己的事情，或拿本自己喜欢的书来看和学习，安静不干涉到孩子，做到互不打扰，让孩子认真地完成自己的作业。

如果孩子遇到作业上的难题，家长可以给孩子提示和解惑，让孩子自己思考解答。

如果孩子写作业时，拖拉说明孩子没有静下心来写作业，以拖拉来回避作业，这时候家长千万不要焦虑，别把孩子的责任让自己来抗，等他到了学校，该交作业时，让孩子体会没完成作业的后果。

孩子养成了写作业的好习惯，认真学习的态度，以后家长辅导起孩子来，就会越来越轻松。

说实话，没有。

是人就有七情六欲。

即使你温柔似水也需要情绪发泄，更何况是发脾气呢。

动怒发脾气是正常现象，为了健康无需压抑，但可以转移。

辅导作业更易引爆坏脾气。孩子是亲生的，辅导任务又推脱不掉，怎么办？

只能自己先想开:因为孩子是自己的，对孩子有期望才会有情绪。换做别人家的孩子爱做不做，不做才好呢！管我嘛事！

不防试着转换一下思路，把亲生孩子看做别人家的孩子，没那么多期许就没那么多情绪，没有情绪亲子关系自然就缓和了，关系缓和了作业就好说了……

前种方法不行可以试试这一种:一旦忍不住了，爆发之前先躲开，回避一下喝口水，顺便把愤怒都喷入空气中，注意:无声的

再不行，奉劝你把脾气发出来，总不能把自己气死或两败俱伤，毕竟生活长远着呢！生活如此美好，偶尔的小苦恼顶多算个小插曲。想开了，说不定“暴脾气”就一溜烟儿……跑了

首先，要摆正立场和姿态。

孩子学习是给他自己学的，不是给家长学的。如果孩子需要，家长再帮忙给孩子指导或检查。如果孩子不开口，家长尽量管住自己，最好让孩子独立完成作业与检查。

然后，父母不用太担心，孩子不笨哈，家长不要管太多也不要想太多，适当放手哈。

由于孩子和家长两代人所处的教育环境不同，教学方式方法会有出入。所以 ，父母用自己的想法给孩子讲题并不一定适合孩子现在所接受的教学方式。反而，可能给孩子造成困扰。而家长又觉着孩子咋这么笨，怎么就是听不懂呢，哈哈。

最后，和孩子平等交流，语速放慢，多点耐心，孩子才乐意尝试接受。孩子的认知和接受能力有限，家长千万不要急，要耐住性子，心平气和地与孩子沟通。

现如今孩子太难管？家长辅导孩子做作业时，怎样才能做到不抓狂？

现在的家长们，辅导孩子们写作业就像是要命一样，最后可以说是身心疲惫。碰到听话的孩子还少点急躁，碰到一个磨叽又捣蛋的孩子，随时都会火山爆发，内心发狂。

网上不是经常流传一些家长辅导作业的段子。不是被气病住院就是要把孩子送人。这很多虽说都是调侃，但也说明辅导孩子写作业的辛苦。那怎样才能做到辅导孩子作业能保持内心平静呢？

我现在都是让孩子放学后先喝水吃东西，然后让她自己安排作业怎么做，大概多长时间做完。她做作业时我不允许她问我，遇到问题自己思考或者放那做完后一块解决。等她做好后我在统一检查，错的不会的讲解订正。她写作业时我会在旁边看书，她看到我也在学习，自己就安静了。这样大家心情都不会很差，火山也不会爆发。

不想发狂就不要一直盯着孩子作业。如果他写字磨叽那就定时，如果他写作业粗心，那就错了定十遍，自己下次就操心了。让他自己养成习惯，家长也就操心少了。适当的放手要比时刻盯着更有用。孩子有进步就多夸奖一下，越吵越逆反，他越逆反你越发狂，恶性循环更可怕。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

改变心态和看问题的角度