有专家说高考不仅要注重综合成绩，也要注重某一科的成绩，如物理什么的，你认同吗？

这个观点比较认同的，虽说现在是多元化社会综合素质很重要，但是人还是人，每个人都有不同的爱好和接受能力，真正的全科型人才很少很少，所谓术业有专攻就是这个道理。要是每门课都要求学，时间就是3年的时间，人依旧是这么个人，最后的结果就是每门课都懂一点，但是懂的很肤浅，广而不深意义不大，最后就是说说一套一套的，做做什么都不行。

其实在高考排名上早有体现，如果100名学生考试分数一样则排名就不一样，看各科的成绩

不拘一格选人才，应成为当代高校选才的必选项。偏才往往是行业高人。人类文明发展到今天，积累的知识和技能可以说璨若星河。谁能全都知道？偏才是最具钻研精神的人，能克服常人不想克服的苦难，能跨越别人跨越不了的鸿沟。所以，鄙人认为应该给予这些孩子一片成长的天空。

物理化学本来就应该是主课！

谢谢邀请。

这不仅是大学，高中也是如此，但是单科必须超级突出。

物理化学本来就应该是主课！

选专业不就是重视某科成绩吗？还要怎样算重視？

本来就是啊，高中不是打基础的阶段了！

那是国家和教育部门应该思维的范畴！

我很认同这种观点。综合成绩体现的是一种学习能力，但是不能选拔出那种单科人才。事实上存在着这种人，能在某单科上表现十分优异。但是并不能在其他学科上表现出好成绩，毕竟学科之间相关性不高。但是如果此时因此而放弃这些人才，里就不好了。比如钱钟书先生能在文科上表现优异，但是在理科上是个学渣。

我认为关注单科成绩是对综合成绩的很好的补充。

我是乡村老师，我为自己代言。老铁关注点赞评论一下，。

赞成综合性的考试，分文理科录取。即报考文科的考生，文科分数从高到低录取，理科考生也按照理科成绩由高到低录取……师范生、文理综合专业，依据综合成绩录取……这应该是最科学的录取方式。

可惜，我们习惯一刀切……省事、省时、省心！

全面发展作为理想目标是可以的，但实际是很难达到的。毕境是人，不是电脑。其实大学按总分录取是不太科学的，应该该按专业科目录取，其他科目只要学业水平达标。这样才能发挥每个人的长处。

高中及以下的各科学科都是基础，术业有专攻是对的，但是没有牢靠的基础做支撑，以后任何一科都不可能有多高的高度，所以基础教育阶段还是不要偏科为好。