现在的学生到底有多社会？

我们先在面上看一些“学生的社会化”。

其中一种:

1，集体送温暖

学生组成爱心组，排队唱歌来到敬老院，演节目，洗衣物，忙收拾，还亲亲热热为老人们剪指甲、洗头梳头发。

2，大家做“义工”

学生集体来到大街上打扫街道，散入公园捡垃圾，深入小区做服务，等。

3，个人素质得彰显

过马路的盲人带一下，倒地的老小扶一下，排队时你有急事让一下，坐公交、地铁时遇到孕妇、老人先请一下，拾到遗物钱财等一下或上交。

再看另一种:

早恋的苗头提前化:幼小时过家家，小学时传纸条，初中时始追求，高中时公开化；

着装打扮流行化:高档穿着，流行打扮，各种头发颜色造型、纹身、前卫潮装也时有所见；

三五成群，男有首，女有头，装酷“大哥大”；吸烟、喝酒；还讲面子、分帮派、打群架；

买东西磨价钱，视家长老师都是“大朋友”，等。

再说一个点:

前几天，我在小区门外碰到一群放学的女初中生，其中一个五大三粗十分块，嘴着叼着细根烟，对身边的伙伴吆三喝六好“气派”。我多了一句嘴:“中学生守则不是学生不许吸烟嘛？”你猜她怎么回答我:白了我一眼来了四个字“你管得着？”

以上就是我眼中的“学生到底有多社会”。

现在的学生基本上就是货真价实的“社会人”！

一、买东西，非常会讲价钱，还会讨好老师！

我们五年级班学生非常喜欢吃这里的一种食品叫面皮（面皮卷成卷，里面有黄瓜丝、辣椒油、面筋、熟碎花生米等等，吃起来凉丝丝的又香喷喷的，既有营养又有味道，既可以做零食，也可以当作主食，是一种老少皆宜的地方美食）。价格是这样定的：一张2元，3张5元。

我们班的学生知道，许多同学都想吃，一个一个地买肯定不合适。3个人凑够5元的话，一人只要1.7元，买三张就会省0.9元。因为还有好多人都要买，于是他们就给卖面皮的老板讲，10元能不能给7张？老板不愿意。于是又讲起来：那15元能不能给10张了？老板耐不住学生的七嘴八舌，最后终于同意了。这样，一个人只要1.5元就可以买一张面皮了，一个人就省掉了0.5元。

注意，这仅仅只是小学五年级的十岁的小孩子，他们不仅会算账，而且还他们会讨价还价，分文不让，他们简直就像市场上做各种各样生意的老板一样。他们还会把利用讨价还价得来的多余的面皮坚决地要送给老师吃。老师不愿意吃，他们还会说：“甭客气，吃吧！好吃，便宜。你吃的，就等于我们都没有花钱！”这哪里能是十岁的小孩，简直就是熟悉生意经的、经常在市场上打拼的成熟又稳重的老板或者是经理等等一样的人物！

二、自私自利，不能吃亏！

班级里要排值日表，以往的学生根本不过问这些事，叫干啥就干啥，随便排。可是，我们这个班的某些学生完全不一样了。

我们班级学生的人数不是5的倍数，因此，不可能每一天值日的人数相同了。几个学生反复给班主任老师提意见：“我一周值日三次了，某某某一周只有两次。不公平，为什么我是三次，而他只给排两次？”

班主任老师讲：“谁多干点少干点，累不着！就这样吧！”

“不行(▼皿▼#)不公平<(ToT)>。”

“那么，你说怎么分吧？即使平均分也总会有一天值日生人数不相同的。”

“那也不能让我多干！”

——这样的学生很显然是非常社会的。这些学生只以自己为主，只为自己着想，自私自利，不愿意多干一点儿活，一点亏也不能吃！以不公平为说辞而不愿意多干一点活！

——这样的情况，一般只有成年人才可能有的作为。真是一个地地道道的“社会人”！

看看吧，这就是现在的我们班的学生——已经成为货真价实的“社会人”！

本人才疏学浅，真读不懂“现在的学生到底有多少社会”是什么意思。估摸着理解，一种可能是有多少社会知识（或见识），一种是有多少社会圈子，一种是有多少社会诱惑，一种是有多少社会不良习气。在我看来，要在头条提问，得学一下怎么提，否则所提问题只好让别人猜。

现在的学生和以前我们那个时候大不一样，以前我们上高中了还什么都不懂，男生和女生基本上都不咋说话，男生和男生玩，女生和女生玩，就是偶尔在一起，要么是交流学习，要么是老师安排的有其他的事情。

现在到好，初中生谈恋爱的可多，别说高中生了，可能现在的孩子见得多了，听得也多了，获取信息的渠道也多了，比我们那个时候大多都早熟，有的还吸烟，喝酒，特别是现在网络游戏害了不少孩子，其中有不少学生有暴力倾向，跟社会上的不良青年来往，打架斗殴。

在这个物欲横流的年代，有这个现象也不足为奇了，我觉得应该引起我们得重视，让我们的下一代有正确的人生观，成为一个对社会有用的人

在高中的校园里，恋爱谈的光明正大！

想着以前上学的时候，男女生多说两句话都会不好意思，现在的孩子，别说说话了，搂搂抱抱，都是非常常见的。今年班里有一对特别过分，经常出双入对，一个坐在另一个的腿上，说过多次，压根不在乎！有一次，他们在操场搂在一起被校长抓了，作为班主任的我，被点名批评！我让家长过来，商量看怎么办。结果双方家长早就知情，还认为我管的太多了！我实在是有理说不清！

可能社会发展了吧，无论是孩子还是家长，他们都思想都已经和现在的社会接近，但是在校园里，我还是觉得不应该这样，可能我真的是古板的人吧！

因为现在信息传播太迅速，太发达。学生很快就能看到社会上流行，时髦的事物，事情。校园已经没有封闭性了。所以学生很快就融入社会。社会内容丰富多彩，比枯燥的学习具有吸引力。这就是学生很社会的原因的。起码是原因之一吧。

校园贷 吸烟喝酒。

曾经的我们走在校园里看到女孩子只敢用眼睛余光偷偷瞄一眼，现在的校园随处可见小情侣手拉手这在以前是不敢想象的。记得之前有一次座公交车有几个女学生应该是初中生吧，几个人再聊有个同学过生日要送些什么礼物，一个送迪奥，一个送某牌子的运动鞋，当时我就感叹现在的孩子们这么有钱吗？

我刚在学而思打工的时候好死不死的去听了一节初中数学竞赛的课，整个广州最猛的20来个初中生，结果我幼小的心灵受到了惊吓，作为十年前的江苏初中数学联赛一等奖，我感觉当年的我肯定是被秒成渣渣的。这堂习题课基本3~5分钟一条题目，有些过于简单的题目基本就直说用某某定理，详细步骤一概省略，然而即使最简单的题，放在任一个初中的期末考试里面也足以充当压轴题，台下学生无不一脸惬意，仿佛是度假一样。

可以说，随着教学研究水平的不断提高，最顶尖那群学生的解题能力是在不断进步的，十年前很难的题目，考过几次后就被老师们总结出了解题套路教给学生，最后甚至沦为水题。这有点像军备竞赛，命题人很难长时间占据优势。

但是，中等和中等偏下水平的学生，比当年更水了，因为他们面临着更多的诱惑和出路，同时，学校对学生的控制力出现了一个比较大的下降，尤其是在比较差的学校，纪律开始涣散，这部分学生的水平下降最为明显，比如学生都到高三了，化学还考十几分，竟然从来没被谈过话，请过家长，而在我的印象里，高三班主任应该是要把班上所有学生都挨个谈谈的，尤其是这种形如瘫痪的学生，更应该早治疗。

军事化和类似军事化的严格管理，可以确保最差的那群学生水平不至于太差，但也很明显会压抑学生的天性，而偏自由的管理需要学生自己有很好的自制力，也需要老师有强大的教研能力，否则就会进入强烈的两极分化，如果非要回答是不是学生一代不如一代的话，我个人觉得，是两极分化比从前更强烈了，强者更强，但水的也更水了。

随着社会的发展和人类的进步，学生学到和做到远远超过了学生应该学到东西，那是因为什么呀，是人类的创意和互联网时代，信息时代让我们的学生得到了更多更高的社会知识，相信在不久的将来，社会会让人们不怕相信世界的精彩和繁华，所以说学生有多少社会经验我们拭目以待，相信他们会做的更好！