孩子初三了一直对学习不上心，有没有好的建议方法呢？

孩子初三了，再过90多天就要中考了，如果这时候学习还是不上心，作为家长那肯定很担心。做为一名多年带初三毕业班的老师，现在来说下我个人不成熟的建议。

一、家长放宽心，多理解孩子

先说下学生一天在学校 的时间都是怎么安排的。我们是寄宿制学校，学生一个星期在学校五天。早上5点半必须起床，即使特别想睡，闹钟也会吵得睡不着。刷刷牙洗洗脸那都得抢时间，十分钟收拾好，操场集合，进行体育锻炼，主要练三个项目1000米，立定跳远，跳绳，因为中考体育55分就考这三项。

一个小时后，拖着疲惫的身体，进入教室早读。英语有记不完的单词，语文有背不完的古诗词，物理到处都是公式，化学一个个化学反应，这些都得过一遍。早饭随便买点早点，那都得快速吃完。英语老师会利用这段时间给学生放段听力，中考有25分。接下来就是上午的四节课，没有一点轻松的时间。中间的课间操时间还要再次练习体育考试项目。中午可以午睡半小时，作业如果不多的情况。下午又是三节课，一个个的老师轮流讲解、复习，那都得认真听，要不然就可能赶不上进度。晚上有三节晚自习，老师要么讲解练习，要么讲新课，作业是没有时间做了，只能等到下晚自习。这都到晚上9点多了，还有做不完的作业业，温习不完的书。11点前能睡觉的还真不多。

看到这里是不是觉得孩子一天能坚持下来，真不容易，堪比马拉松啊！孩子开小差，注意力不集中，上课打瞌睡，产生厌学情绪，是不是很正常。而家长看到孩子有一点问题，就责备，就怒斥，能行吗？家长不理解孩子的苦，孩子自然就体会不了家长的心。

所以一点小问题，多包容，多鼓励。

二、家长加强与班主任沟通，了解孩子的动态

孩子一周在学校时间有五天，表现怎么样，班主任最清楚。多与班主任沟通，就能知道孩子到底是什么原因导致的学习不上心，是学习压力太大跟不上，还是青春期叛逆，还是个人喜好偏科严重，总之找出原因。这样与孩子沟通起来就能从心灵上形成共鸣。

三、家长要以身作则，认真陪伴孩子学习

家长要能够以身作则，在孩子做作业时认真陪伴，不能玩手机，最好是在旁边看书。你的坚持，会让孩子的学习不孤单，这样学习的效果会更好。能够帮助解决学习问题，那最好，不能解决也要多给予鼓励。

希望以上说的这些能对你有所启发，“放下手机，陪陪孩子”，我自己做的也不好，这句话与君共勉。

这是典型的态度问题。

从我本人12年教学经验来看，态度问题很难解决，不经过“自己的转变”，想大幅度提升成绩，不会有多大效果。仅仅靠家长、老师的口头教导，是不会起作用的。

那怎么办呢？

用两种情况来说明:

第一种情况，基础比较好，能考上高中。只是可能不是太理想，考不上重点高中而已；

第二种情况，基础较差，考高中机会没有可能。

这两种情况，我用本人12年经验来分析一下。

对于第一种情况，成绩较好，想再“更上一层楼”，那就这样......

设一个局， 借助一次考试，和老师商量好，把孩子的成绩“打到谷底”，然后在家一星期，不要去学校，让孩子去工地（男孩），或者去超市，总之就是，在保证安全的情况下，去干体力活，越重越好。只有体验过艰辛，才能产生蜕变，才能在心底里面产生“奋发图强”，才能对学习有重新认识。

当然，在这个过程中，要掌握好度。因为每个孩子的性格，心理状况不同。

不要怕一星期耽误学习。即使耽误一星期，找个老师，辅导一下，没有问题。态度转变，学习效率是不止十倍的提升的。

第二种情况，成绩较差，考高中，几乎不可能。

那就建议，直接休学一年。

在休学这一年，去干体力活，不把一层皮，孩子是不会理解自己的人生，也不会认识到学习对人生有多么重要。

以上两个钟情况的建议，一般家长可能不愿意去冒着风险。但是从一个人人生的总长度上来说，人的吃亏要趁早。人生必须有的经历，一定要有，而且越早，收益越大。

这和我们自己的人生是一样的。

很多家长是不是也有这样的心理 ......

如果我们早认识到学习的重要性，我就不是现在这个样了

主要还是与孩子多沟通吧！孩子到了这个岁数主要开始有了自己的秘密，开始有了自己的想法！请不要再把自己的孩子当做孩子了，他已经长大了，要开始让他有正确的价值观！让他知道自己为了什么要学习吧！

这是典型的态度问题。

从我本人12年教学经验来看，态度问题很难解决，不经过“自己的转变”，想大幅度提升成绩，不会有多大效果。仅仅靠家长、老师的口头教导，是不会起作用的。

那怎么办呢？

用两种情况来说明:

第一种情况，基础比较好，能考上高中。只是可能不是太理想，考不上重点高中而已；

第二种情况，基础较差，考高中机会没有可能。

这两种情况，我用本人12年经验来分析一下。

对于第一种情况，成绩较好，想再“更上一层楼”，那就这样......

设一个局， 借助一次考试，和老师商量好，把孩子的成绩“打到谷底”，然后在家一星期，不要去学校，让孩子去工地（男孩），或者去超市，总之就是，在保证安全的情况下，去干体力活，越重越好。只有体验过艰辛，才能产生蜕变，才能在心底里面产生“奋发图强”，才能对学习有重新认识。

当然，在这个过程中，要掌握好度。因为每个孩子的性格，心理状况不同。

不要怕一星期耽误学习。即使耽误一星期，找个老师，辅导一下，没有问题。态度转变，学习效率是不止十倍的提升的。

第二种情况，成绩较差，考高中，几乎不可能。

那就建议，直接休学一年。

在休学这一年，去干体力活，不把一层皮，孩子是不会理解自己的人生，也不会认识到学习对人生有多么重要。

以上两个钟情况的建议，一般家长可能不愿意去冒着风险。但是从一个人人生的总长度上来说，人的吃亏要趁早。人生必须有的经历，一定要有，而且越早，收益越大。

这和我们自己的人生是一样的。

很多家长是不是也有这样的心理 ......

如果我们早认识到学习的重要性，我就不是现在这个样了

孩子初三了，对学习一直不上新，对于初三阶段影响是非常大的，作为家长的忧虑可想而知。

孩子对学习不上心的原因

（一）与老师、孩子、孩子同学朋友沟通

家长可以与老师、孩子、孩子的同学沟通，结合老师、孩子同学朋友的信息，了解孩子的实际学习及心理情况，深入分析孩子学习不上心的具体原因。家长也要与孩子充分沟通，询问孩子当前对学习的看法及态度，了解孩子内在的学习问题。

（二）初三阶段孩子学习不上心的一般原因

1、初三阶段，孩子处于比较紧张的状态，可能学习压力大，无法调节心态

2、孩子由于学习情况不佳，不受老师重视、学习积极性被打击，没有动力学习

3、初三阶段受到外部不良影响（比如被游戏所吸引、被贪玩的同学带动）

4、孩子学习方法不当，学习能力欠佳，导致学习成绩不好，对学习这件事情比较自卑

5、孩子处于叛逆期，喜欢与父母对着干，所以不听父母教导自己学习好好学习

6、孩子有其他兴趣的爱好，但不被父母所支持，但又无心学习

7、孩子不喜欢传统学校教育的方式，对学校老师的教学难以投入

8、其他特殊原因等

有效沟通，强调当前学习阶段的重要性

对于家长而言，要与孩子交流与沟通，平等和谐的沟通，切忌打骂强制，也最好不要纯粹说教形式，采用有效地艺术的沟通方式。通过沟通，倾听孩子的想法，适度引导孩子去理解在当前阶段学习的重要性，逐步帮助孩子建立起对学习的正确认识，及时调整当前状态，好好把握初三阶段的学习，备战中考。

鼓励孩子，认识自己发现自己树立目标

家长要多多鼓励孩子，保持耐心，表扬孩子一点一滴的小进步，即便是孩子现阶段学习情况不够理想，但也要相信自己，对自己的学习能力有信心，激发孩子的潜能，提升孩子学习的主观能动性。同时，家长更要引导孩子去认识自己，发现自己的兴趣所在，树立一定的目标，比如理想的高中。

初三阶段的孩子也有一定的自我思想了，而且有许多接触信息的渠道，对世界对自己也有一定认知，但在无限完善中。所以，家长要在这个阶段引导孩子不断发现自己，对未来有一定规划，朝着自己目标不断努力。

引导孩子，感受多方面多形式的学习趣味

可能有些孩子的有一定的个人偏好与选择，不太喜欢传统学校的教育教学方式，对学校老师的课堂难以融入，投入程度很小。

家长可以采取其他方式来培养孩子对学习的兴趣，比如带孩子去科技馆、美术馆等方式，让孩子感受到多种形式多方面的学习知识，深切体会到丰富多彩的学习乐趣，促使孩子融入学习中，享受到知识的快乐。

帮助孩子，及时解决孩子的学习困难

家长帮助孩子了解到其学习困难，看看到底是学习习惯不当，还是由于学习方法不对等、找到具体原因，及时辅导孩子解决问题，辅助孩子找到适合自己的学习方法，优化改善现有的学习习惯，培养学习能力，帮助孩子取得学习进步，让孩子产生信心，自我肯定产生内在驱动力，去改变当前的学习困境，重燃对学习的热情与希望。

关注孩子，重视孩子的心理状态与发展

初三阶段，孩子处于叛逆期，心理情绪不懂比较大，也容易被很多新鲜事物所影响和改变。孩子的心理状态很容易影响到对待学习的态度。可能有些孩子处于叛逆期，容易对父母的引导产生抵触情绪，重视孩子的心理状态与发展，帮助孩子调节良好的心态，让孩子保持着积极健康的心态面对学习，会事半功倍！

发现孩子，特殊情况及情况

有些孩子可能在初三阶段，存在偷偷玩游戏，看小说，说着谈恋爱这类事情，所以没有其他时间和精力顾及学校。孩子对其他事情更感兴趣，无暇管理学习，但家长又没有及时发现，最后让问题越来越严重，以致影响到孩子日常的学习生活，浪费了孩子大好的时间，消磨了孩子的意志。

主要是要做好孩子的思想工作，找到孩子对学习不上心的症结，是因为爱玩手机上网，还是因为对学习没有信心，都快进行中考了，一定要尽快做通孩子的思想，可以学校教育和家庭教育结合起来，家长可以寻求老师以及他的同学的帮助，相信通过家长和老师的努力，孩子一定会重新努力学习的。

主要是要做好孩子的思想工作，找到孩子对学习不上心的症结，是因为爱玩手机上网，还是因为对学习没有信心，都快进行中考了，一定要尽快做通孩子的思想，可以学校教育和家庭教育结合起来，家长可以寻求老师以及他的同学的帮助，相信通过家长和老师的努力，孩子一定会重新努力学习的。

初三了，马上就要面临会考了，若现在对学习还是不上心，只能说明家长对孩子的关注不够。为啥这么说呢？有如下几点：

第一，孩子从小学开始，父母就应该让孩子形成好的学习习惯，不能凡事都包办。特别是在学习方面。小学是打基础的阶段，这个时候千万不能对孩子听之任之，学习不闻不问。因为很多时候孩子是需要家长陪伴的，因为他们在学习中有很多的困惑，若家长不及时解决则积压太久，孩子便对学习失去了信心，因为他们知道没有人能帮他解决。虽然在学校中老师讲了，但是不可能那么仔细，特别是作业，灵活变化，所以启发孩子思考是很关键的。

第二，独立性思维，必须要培养，未来是属于孩子自己的，他们学习中遇到的问题，我们只能引导他们去想，让他们自己体会到这个问题可能是这样的。同时，举出生活中类似的与之相符合的命题，把实际和理论结合起来这对他们解决实际问题都是有好处的。他养成了这种思考的习惯，到了初中，就不会很费劲了。

第三，要形成独立性思维，最好的方式就是让孩子多多阅读。高尔基说过：书是人类进步的阶梯。家里要给孩子创造阅读的环境，书架上要放上适合孩子阅读的书籍。如：文学啊、历史啊、太空啊等等。孩子比较小时，他可能只能看看绘本，但是读书了，认识字了，则会对各种学科的知识都非常感兴趣。你要产生思维，提出问题，就必须广泛的阅读，这是基础。而提出问题后，解决不了，又得到书中去找答案。所以，实际上这是一个良性的循环，让孩子不断体会到读书的乐趣。同时这对于孩子性格的培养也是很有好处的。

当然，你可能会说，我孩子初中了，现在来阅读是不是有点晚了？只要你有心，什么时候都不晚。阅读随时随地都可以进行。

从你描述的现象来推测，孩子学习不上心，应该是玩心比较重。玩，是孩子的天性，本来就没有错。而且实际上我们应该鼓励孩子玩。玩的好，玩得妙，除了学到知识，还可以锻炼思考能力，促进动手能力、创新能力的发展，着实为 一件好事。但是不会玩，或经常沉溺于网络游戏，虽然偶尔玩游戏是可行的，但是当长时间，不仅对视力不好，而且会产生心理上的偏激。那些电视里经常报道的孩子去网吧通宵上网的，连续几天待网吧，那基本都是心理上发生了扭曲，父母没有对孩子实行很好的管教，才导致这样的情况。

我们作为家长，不能一味的指责孩子，即使他学习不伤心，成绩不咋地，依然不能对他进行打骂，这是一种过时的并不值得推荐的教育方式。不仅没有效果，反而会适得其反。因为孩子到了初中，叛逆心理很强，过分指责，与双方都没有好处。最好的解决方案，是父母要及时发现孩子的不对劲的地方，与孩子多多谈心。找到兴趣点切入，然后辩证性的给他分析这种做法的好处与坏处。中间让孩子自己去判断这到底是对还是错。他自己认为不对的，这才有用，他才会去改进。不然别人怎么说都听不进去。

多方了解孩子在外的表现，可以通过学校，同学及朋友等。来对症下药。强调学习这个阶段的重要性，让孩子把心思放到学习上来。若孩子依然不听，则应该咨询心理医生，戒除孩子网瘾或其他的。

其实，家长要积极的想办法。要相信方法总比问题多，多给予对孩子关爱与互动及适当的改进措施，我想应该还是可以让孩子发生转变的。有什么问题欢迎留言讨论。

对症下药，找到孩子学习不好的原因。是方法不正确还是态度不端正，分别对待。

不上心的原因一，有可能是之前的基础不好，即便现在已经到了初三，马上面临毕业，孩子也想学，可是学起来一段时间之后成绩没有起色，就会导致对学习产生一种厌烦心理，家长们可能就会理解为孩子学习不上心，如果是这样，我们千万不能在一味的批评孩子学习不上心，这样只能进一步的打击孩子的上进心。那么我们就需要多给与他们一些支持和鼓励，多帮助他们去补习之前的知识。

不上心的原因二，有可能是对目标和理想的模糊导致的，很多孩子虽然已经到了初三，可是心里就不甚成熟，学习不主动不说，也没有什么明确的理想和目标，家长和老师督促的紧，孩子就学习的认真一些勤奋一些。家长督促的老师督促的不紧的情况下，他们就自我放纵自己了。如果孩子是这种情况那么我们做家长的一定不能松懈，毕竟初三面临着升学。

我是乡村小教员，欢迎大家关注我。也可以在下方留言我们共同交流讨论。

你好，作为过来人我来谈谈自己的看法，初中生属于青春期过渡阶段，孩子自主意识增强，会有各种自己的想法，这个阶段的孩子是最容易分心的。个人认为孩子学习不上心有一下几方面原因：

成绩不理想，自暴自弃

这个阶段和小学阶段的学习内容上有很大区别自己增加了不少学科，加上班级有许多学生，不像小学时代教师可以面面俱到，孩子可能不适应新的学习方式和环境。建议家长去和班主任沟通，引起班主任重视共同帮助孩子重拾自信，让孩子爱上学习。

心理困惑，导致孩子分心

我们说初中生对于世界有了懵懵懂懂的认识但是不全面，很容易走了岔路。作为家长的我们要及时发现问题并解决问题，随着孩子生理发育自己心理发育，孩子会出现多重困惑和好奇，家长一定要善于和孩子沟通，对于一些比较尴尬的问题也必须教育孩子，必须青春期正常的生理发育问题，性懵懂问题。。。

家长一定要学会和孩子沟通，用最合理的方式教育孩子，循循善诱的启发孩子，为孩子身心健康发展提供良好的环境！

我所带班级有个孩子从开学初一直对学习不上心，上周我找他到办公室进行长时间的谈心，现在学习状态感觉还不错！

这个孩子初一、初二学习成绩还不错，但近期学习不踏实，有时间经常和周围学生说话，有时候上课不听讲。三月底就要开始月考了，时间很紧张，我利用课间时间把这个孩子喊到办公室，想和他好好谈一下。

这学生是一直我们老师重点培养对象，据他自己讲近期学习不在状态，总是不能踏实学，说自己管不住自己。有时候下决心好好学习，但过不了几天又开始玩起来。我清楚，这种学生问题就在于自己没有明确的学习目标，缺乏学习的动力，再就是学习上不吃苦。我问他学习的目标是什么，他告诉我说是考重点高中。具体想考哪一所高中，他自己没有想法。我告诉他，必须指名是哪所高中，后来，他告诉我说想考省示范高中。于是我告诉他，按照他现在的学习状态，考取省示范高中是有很大难度的，我给他分析了考取省示范高中的分数要求，给他分析了现在他的各学科情况。并且我还告诉他，像他这样的素质，只要努力，完全可以实现自己的目标。

通过谈话，我看得出他的心里还是发生了一些变化，起码明白了自己有这个能力。这是很可喜的事情。最后，我给他订制了学习计划，每晚数学学习二小时，数学是他的强项，必须拿高分。每周把作业交给我当面检查。像这样的自制力比较差的学生需要经常做工作，多督促才可以。

其实很多学生都存在这样的问题，在学习上缺乏努力的目标和方向，于是学习缺乏压力和动力，所以在学习上表现为学习不认真，经常犯错。所以，作为家长和老师，要引导孩子做什么事情都要有比较明确的目标。 我是头条号数学一点通，如果喜欢我的回答，点个赞吧，给个评论。谢谢！

感谢邀请。

中考一般在6月下旬进行，这样算来，剩下的时间也就是3个月了。

不知道你孩子的基础如何，如果孩子基础扎实，只是学习态度上不重视，那么这3个月再努力一把，对中考提分还是有帮助的，尤其是对功底扎实的学生，临阵磨枪，成绩提升是很明显的。

如果基础不扎实，再加上态度上不重视，那么仅仅3个月的时间就很危险。你想想，距离毕业的这3个月时间，有很多干扰学习的事情，比如毕业座谈、毕业留影、同学聚餐道别等等，越是临近毕业，心越不在学习上，定力不牢的学生很分心。

当然了，如今初中毕业有上高中的，有上三加二学校的，有上专业技术学校的，因人而异，因才施策，尊重学生的选择。

希望我的回答对你有所帮助，满意的点个赞、留个言。

你好，做为一名初中老师我想问的是，孩子是到了初三对学习不上心，还是初中以来就一直不爱学习呢？这两种情况是完全不同的。

首先，如果是第一种情况，孩子只是到了初三不爱学习了，说明之前学习态度很好，初中的课程其实并不难，只要是认真学习的成绩基本都落不下，也就是有初一初二的底子，现在对学习不上心了，大多和课程加深、上课听不懂产生的厌学这些关系不大，多和孩子交流并留意下这段时间放学后孩子都做什么和哪些人交往频道，沉迷网游、早恋这些都有可能的。找到根源后多做思想教育和疏导，让孩子知道有更精彩的世界等着他去探究，不要在人生中的一个小拐角处迷失。

反之如果是第二种情况，说明孩子根本没有学习的基础，对这类学生上课就和听天书一样，是一种摧残，那么这时候的家长才发现孩子有这个问题，试问平时是不是对孩子的关心太少了，如果是这样的话建议也不要再逼迫孩子，可以从其他方面去开发一下孩子的潜质，毕竟读书并不是唯一的出路，俗话说，行行出状元，说不定你的孩子可以在其他方面有做所为，需要的只是家长耐心、细心的去引导。谢谢！欢迎评论交流。

初三的孩子，家长再说怎么管教已经是做不到的事情了。不过我相信依然能做到的只有影响二字。

家长怎么做，才能给初三的孩子以好的影响呢？

从以下两个方面来做：

1，处理好和孩子之间的关系。坚守原则性的东西，尊重孩子独立和自由性。

比如，他计划和同学一起去公园，问他参加的人物、地点、时间，就随他去吧，但一定不能在外过夜，尤其女孩。

2，所谓的孩子学习不上心，是她的成绩不好呢？还是他上课也不听讲、不写作业、回家也不学习呢？还是说只是家长没有看到孩子学习，就自以为孩子学习不上心呢？

如果只是家长自以为孩子学习不上心，那很大部分是家长的焦虑问题，只是孩子是不是真的学习不上心，不要说，反正学习这个事儿，极少有孩子能自觉自动地很刻苦地去学习的。只要孩子成绩还可以，学习生活还算愉快，就不要硬性干涉过多，否则容易其反作用。

3，家长自己给孩子做出一个好好学习的榜样。在家里营造一个积极上进的正能量场。

对于初三，也可以说是整个中学时期的孩子，家长如果能做到以上三点，相信孩子一定会顺利度过中学时期，也一定会有一个不错的未来！

图片来自网络

1.孩子多学习不上心，说明对学习不感兴趣，不感兴趣是因为a.学习成绩不好，跟不上，出现厌学。b.对学习不感兴趣，在学习中找不到乐趣。c.意识不到学习的重要性。

2.如果你家孩子是因为学习成绩不好，导致学习动力不足，你要适当跟他谈谈心，问他愿不愿去补课，跟孩子好好的说话，切记不可以急切，在商量着来，如果孩子愿意，那么这个问题就解决了。

3.如果孩子对学习不感兴趣，那就要你给孩子提供一些奖励的方式，当成绩达到什么程度给予给什么东西，当成绩下降的时候，也需要一定的惩罚，让学习成绩好，对他产生正面引导。

4.如果孩子意识不到学习的重要性，这个就需要你好好的找孩子谈谈心，谈心应该是朋友式的谈，要换位思考，站在孩子的角度去了解孩子的心里过程，同时谈话，也可以是其他人，老师，或者你的朋友，或者跟你家孩子玩的比较来的大人们都可以。

孩子马上中考了，可以说到了人生的第一个转折点，目前考上一所优秀的高中是当务之急。

孩子对学习不上心不外乎就是喜欢玩。我弟弟也是这样，放学后就抱着电视机不放，到了周末还拿我手机玩游戏，就算是你不让他看不让他玩，他一样借别人的手机。我的建议是给孩子报个辅导班，不一定要学习课本的知识，对什么感兴趣就学什么。总比玩乐要好得多，你说是不是？

另外父母也不要只专心于自己的工作，空闲时间要找孩子好好的谈谈心，孩子有什么小的愿望尽量满足，如果孩子不愿意上补习班，周末可以带他出去散散心，只要不沉迷于游戏，问题不大，很快就可以走出来。

还有，最主要的是要给孩子鼓励，作业写得好，考试考得好都要表扬他，这对孩子很重要，慢慢来，循序渐进，加大题目的难度，父母一定要有耐心，千万不能嫌烦，这个过程可能会比较的漫长。

和老师好好的沟通，除了家长，孩子平常就和老师接触最多，必要是请老师吃吃饭，没办法为了孩子。让老师多上点心，毕竟班里也不是就自家孩子一个，能多抓一点就抓一点吧！

相信孩子会慢慢的矫正过来的。加油！

初三的孩子，家长再说怎么管教已经是做不到的事情了。不过我相信依然能做到的只有影响二字。

家长怎么做，才能给初三的孩子以好的影响呢？

从以下两个方面来做：

1，处理好和孩子之间的关系。坚守原则性的东西，尊重孩子独立和自由性。

比如，他计划和同学一起去公园，问他参加的人物、地点、时间，就随他去吧，但一定不能在外过夜，尤其女孩。

2，所谓的孩子学习不上心，是她的成绩不好呢？还是他上课也不听讲、不写作业、回家也不学习呢？还是说只是家长没有看到孩子学习，就自以为孩子学习不上心呢？

如果只是家长自以为孩子学习不上心，那很大部分是家长的焦虑问题，只是孩子是不是真的学习不上心，不要说，反正学习这个事儿，极少有孩子能自觉自动地很刻苦地去学习的。只要孩子成绩还可以，学习生活还算愉快，就不要硬性干涉过多，否则容易其反作用。

3，家长自己给孩子做出一个好好学习的榜样。在家里营造一个积极上进的正能量场。

对于初三，也可以说是整个中学时期的孩子，家长如果能做到以上三点，相信孩子一定会顺利度过中学时期，也一定会有一个不错的未来！

图片来自网络

孩子初三，这还有一年半就中考。给出的建议是：

（1）青春期的孩子，大多叛逆，所以如何好好地沟通是非常有必要的，做朋友就没必要了，但作为家长要当做一个很好的倾听者；

（2）父母若有知识能力，可以自己辅导一下孩子，毕竟初中的知识还不算很难。说实话，把孩子送到辅导班的效果不是很好，这需要很强的主动性和自律性，家长要做一个很好的辅导者；

（3）学习不好，还有其他的道路，现在可以慢慢沟通，避免操之过急，引导去学习，去正视自己的问题，家长要做一个好的引领者；

（4）学习不上心，是不是学校或者社会什么原因？家长要多发现，多重视，做一个好的发现者；

（5）其实，大多数孩子的自觉性是很差的，所以，必要的强迫学习和强制管理是有效的，家长还要做一个好的管理者。

总之，孩子对学习不上心，是有各方面原因的，改正也不是一时半刻的事情，需要长时间引导、沟通，所以，需要家长有耐心去和孩子共同成长。

我也是从初中过来人，初三了都想要考一个重点高中，家长这个时候也跟着急，怕孩子考不上，

其实应该和孩子好好聊聊，他有什么理想，未来想做什么工作，你对什么感兴趣，有想当医生的，有想当老师，白领，金融，或自己创业，自己做为老板的，每个人都有不同的想法，如果你想让你未来做了你现在所想做的，你就需要学习，初三了可以冲一冲了

也不知道他以前对学习有没有兴趣，如果有兴趣，是不是最近考试没有考好，对自己有些失去信心，如果这样告诉他不要灰心，你的努力最终是会有结果的，一次考试证明不了什么，最后一次的考试才是你收取果实的时候。

我觉得孩子对学习不上心，家长得先知道原因在哪，问题出在哪。

普遍来说，孩子对学习不上心，一般就是有两个原因，第一是平时上课跟不上，慢慢就失去了信心。第二是本来就不喜欢学习。而最重要的原因很可能就是沉迷于网络。

对于第一个原因，家长要先跟孩子沟通，了解孩子平时在学习上哪些方面比较吃力，哪些科目是觉得简单的，哪些又是难的，再对于问题找出解决办法。

孩子平时上课跟不上，家长可以和孩子沟通后，取得孩子的同意，找一个补习班给孩子针对性的补课，哪个科目弱提高哪科。慢慢的孩子跟得上进度了，就会对学习有兴趣了，有兴趣自然就会上心，学习成绩提高了。

对于第二个原因呢，我觉得家长逼迫着孩子学习是不会有效果的，你可以尝试着问一下孩子对什么感兴趣，以后想找什么样的工作，然后就可以慢慢引导他，想要的现在只能先学习，才能得到。最重要的事找到孩子想学的，感兴趣的东西，兴趣是最好的老师。

现在科技这么发达，网络有着很大的诱惑，特别是自制力不好的未成年学生，很多时候都不知道怎么拒绝这些诱惑。现在一个手机就能代替那么多东西，而游戏也越来越多，现在最流行的就是王者荣耀和穿越火线了吧，男孩子大多对游戏都没什么抵抗力。所以我觉得家长应该严格控制孩子玩游戏，上网的时间，可以和孩子做约定，作业按时做完才能上网，同时也要保证成绩，失约就做出相应的惩罚。

对于青春时期的孩子来说，那个时候正是叛逆时期，只享受自己快乐的时光，美丽的校园生活，幻想着美好的前景，往往这样最好的做法就是寻找孩子的天赋，让他学习自己喜欢做的事，不要逼迫不然叛逆会越来越厉害。

孩子对学习不上心能有什么好的方法呢，无非就是培养他一些对学习的渴望欲，让他知道学习其实并不是一件非常残酷的事情，正所谓书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，也可能您的孩子将来适合当老板，所以对学习不上心，现在都是学习好的将来给学习不好的打工，所以你不要害怕

我觉得孩子对学习不上心，家长得先知道原因在哪，问题出在哪。

普遍来说，孩子对学习不上心，一般就是有两个原因，第一是平时上课跟不上，慢慢就失去了信心。第二是本来就不喜欢学习。而最重要的原因很可能就是沉迷于网络。

对于第一个原因，家长要先跟孩子沟通，了解孩子平时在学习上哪些方面比较吃力，哪些科目是觉得简单的，哪些又是难的，再对于问题找出解决办法。

孩子平时上课跟不上，家长可以和孩子沟通后，取得孩子的同意，找一个补习班给孩子针对性的补课，哪个科目弱提高哪科。慢慢的孩子跟得上进度了，就会对学习有兴趣了，有兴趣自然就会上心，学习成绩提高了。

对于第二个原因呢，我觉得家长逼迫着孩子学习是不会有效果的，你可以尝试着问一下孩子对什么感兴趣，以后想找什么样的工作，然后就可以慢慢引导他，想要的现在只能先学习，才能得到。最重要的事找到孩子想学的，感兴趣的东西，兴趣是最好的老师。

现在科技这么发达，网络有着很大的诱惑，特别是自制力不好的未成年学生，很多时候都不知道怎么拒绝这些诱惑。现在一个手机就能代替那么多东西，而游戏也越来越多，现在最流行的就是王者荣耀和穿越火线了吧，男孩子大多对游戏都没什么抵抗力。所以我觉得家长应该严格控制孩子玩游戏，上网的时间，可以和孩子做约定，作业按时做完才能上网，同时也要保证成绩，失约就做出相应的惩罚。