五年级学生该如何提高写作能力？

写作兴趣提高阅读生活积累讲评激励

让小学语文教师感到十分头痛的教学重难点也就是小学作文写作。要提高五年级学生的作文写作能力并非是一件容易之事,作文写作是小学学生们最不愿意完成功课之一。常视作文写作为畏途,无话可说、无事可写、无情可抒、甚至有话不知道如何去表达。因此,如何提升五年级学生作文写作能力,综合多年的教学经验我尝试了如下几种方法。

一、创设写作情境、激发学生写作兴趣

常言道:“兴趣是最好的老师。”兴趣是激发小学生学习的动机,可视为最现实、最活跃的因素。只有学生对作文写作产生浓厚兴趣,乐意而为之,才能积极主动投入作文写作,不再感到写作是负担,而是勤奋的、执着的追求。正如孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”因此,在作文写作课上我们可依据作文内容利用多媒体、实物演示、现场表演等创设一些情境,把学生们带入特定的情境之中,激发学生们的兴趣,让他们置身于情境中,亲身体验、仔细观察,细心感受当中的乐趣。从而激发了学生作文写作欲望,同时也增强了作文写作的趣味性。

二、提高阅读与写作综合教学、提升学生写作能力

在小学语文教学中,存在着一个不容忽视的问题,也就是阅读与写作被人为割裂开来。语文阅读教学就是纯粹的阅读,作文教学就是纯粹的写作练笔,相互脱节、不能相辅相成,那是一种错误的看法。正因为阅读能力和写作能力是语文教学的任务,也是教学目的之一。两种能力之间是一衣带水的关系,阅读是写作的基础,为写作提供了丰富的营养。写作是阅读的延伸,是知识积累程度的反映。正如叶圣陶先生所言:“阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切关系。”由此可看出阅读能力与写作能力是相辅相成的。阅读与写作是一个有机的整体,如同鸟之双翼、车之双轮,要同等视之,不可偏指,才能更加有效提升小学生作文写作能力。

三、积极创新写作题材、培养学生注重生活积累

古人云:“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河。”“巧妇难为无

米之炊。”要写好作文,生活感悟是基础,再者就是不断积累。小学语文教师在作文教学中经常碰到“学生咬笔头,老师皱眉头”的现象,其原因是学生无内容可写、无话可说。即使学生拥有新颖的题目,拥有深刻的主题,但是写出来的作文也是内容笼统、语言干瘪,达不到预想的效果。造成的原因是在于学生平时不注重观察生活,感受不到生活中细微的感人的事,课外阅读少,不注重生活的积累。因此在小学语文写作教学中,要不断创新写作题材,促进学生的知识吸收,丰富学生的情景写作体验,实现生活情景写作,感悟和理解写作的魅力,逐步培养写作创新、理解和感悟的综合能力。

四、培养学生观察能力、提升学生写作能力

提高观察能力,是作文写作必备的基础。常有不少小学生为作文课感到苦恼,感觉作文不知从何写起,甚至不会写,写出来的作文也叙事干吧;写景枯燥、议论空泛、抒情笼统,其因在于不认真观察生活。因此,培养学生观察能力是非常重要的问题,正因为培养学生以观察兴趣是求知的向导,也是感知事物的动力,小学生对周围的世界原本充满好奇心,尤其是对那些新颖的事物,非常敏感,有浓厚的直觉兴趣,喜欢亲自的观察和体验,而且在观察中能寻找当中的乐趣。在作文写作过程中,要培养小学生正确观察方法,有意识的让他们带着问题去观察,通过观察掌握事物的特征并进行概括。其次,培养学生的良好观察习惯,让学生在生活中善于自觉观察及勤于观察,做生活的有心人,细致观察,反复加深印象。再次,培养学生写观察日记的习惯,通过写观察日记不断积累生活点点滴滴。

五、轻批评重激励作文批改方法、提升学生写作能力

作文批改是作文教学的另一重要环节,我们务必重视。小学生处于初学的阶段,作为语文教师的我们,不要过于彻重于学生的错误,应善于发掘学生身上的闪光点。我们发现学生的优点要进行肯定的评价,如“这个词语用得巧妙”、“这句话用得优美”、“这段话用得富有想象力”等诸如此类评语。在指出学生缺点时言词不能过于尖锐,写评语时不要写“这个用的是什么词”、“这句话写的是什么意思”、“文不对题,简直牛头不对马嘴”等评语,这样会伤害到学生的自尊心,抹杀学生的作文写作激情。正因为学习是一种认识过程,同时也是一种情感过程。当学生辛苦创写的作文得到认可肯定时,他们必会产生愉快感与成功感。从而将促使他们快乐地学习、激情地写作,更加有效地提高作文写作能力。反之,学生们会无情鞭挞,甚至因此失去写作的兴趣与信心。

总之而言,小学生正处于作文写作的初级阶段,不能操之过急,让他们慢慢

适应。在作文写作教学中,不但要激发学生写作的兴趣,让学生全心全意投入作文写作当中。并且要培养学生生活积累、提高阅读质量及丰富题材,引发学生充分发挥他们的想象能力,明确地表述他们的真情实感。总的来说,提升写作能力需要漫长的过程,而非一潮一夕,要循序渐进,多写多练,让学生胸有成竹,水到渠成。

多看书，多看书，还是多看书，这书是指课外书，可以选一些孩子自己喜欢看的，《南城旧事》等或者一些优秀作文书，五年级作文已经占很高的分了，写作能力没跟上，考试就亏了。