怎样培养孩子有礼貌的好习惯？

怎么样能让你的孩子懂礼貌？

带腻腻出门和小朋友玩时，腻腻相比较其他小朋友会更懂礼貌一些。比如：腻腻接受了小朋友的玩具，会主动说“谢谢。”而有的小朋友拿过腻腻的玩具时，则是拿了就跑去玩了。

在这里说这些，并不是想炫耀自己家的宝宝多懂礼貌，而是想表达我的一个观点：想要让孩子懂礼貌，爸爸妈妈日常的影响和引导很重要。因为，我观察到，有些小朋友的爸爸妈妈在照看孩子的时候，是比较沉默少说话的，如：想让孩子喝水时，会走到孩子身边去，直接给孩子递过水壶。而孩子似乎也习惯了，喝完水后便头也不回地跑去玩了。孩子和爸爸妈妈缺少交流，那么，孩子的语言表达能力就无法得到很好的锻炼，和他人相处时就会显得不太会说话。

和孩子多说话

礼貌待人的方式有很多，如：微笑示人、双手递交物品、主动问好等。但对于孩子来说，礼貌待人最主要的表现方式还是使用 一些礼貌用语与人说话，如：“老师，早上好！”“爸爸妈妈，再见！”

而想要让孩子能够与人进行有礼貌的沟通，就需要孩子先会说话，愿意开口说话。

在日常生活中，爸爸妈妈应该多和孩子说话。“你起床啦～早上好！”“我先帮你穿衣服，然后去刷牙洗脸。”很多时候，爸爸妈妈就是忽略了日常中点点滴滴的沟通，看到孩子起床了就直接给孩子穿衣服洗漱，而很少会将这些细节用语言表达出来。长此以往，孩子就不太爱说话了。

大人要树立礼貌待人的榜样

要想孩子懂礼貌，爸爸妈妈自己就要先做到礼貌待人，不管是在家里还是在外面，不管是面对家人还是其他人，或者是在面对孩子的时候。如：见到熟人主动走过去打招呼；打电话时记得说“你好！”、“再见！”；孩子与你分享及时回句“谢谢！”

爸爸妈妈在平日里礼貌待人的行为，会给孩子带来潜移默化的影响，孩子会很自然地接受用这样的方式与人相处。而且，孩子是喜欢模仿的，爸爸妈妈礼貌待人的榜样，会让孩子也跟着一起学习。

教孩子使用礼貌用语

一些基本的礼貌用语，如：您、请……、（某某）好、谢谢、再见等，爸爸妈妈应该施教于日常，让孩子学会在不同的情况下使用不同的礼貌用语。

如：当小朋友分享玩具给孩子时，爸爸妈妈要教孩子对小朋友说“谢谢！”当准备带着孩子离开时，爸爸妈妈要教孩子和小朋友们说“再见！”“拜拜！”

引导孩子礼貌待人

孩子通过日常中反复的学习，能够很深刻的掌握这些用语，懂得与人有礼貌的交流。自然地，孩子在与人交往的过程中，就能很好地运用这些技巧。

当孩子在某些时候忘记该怎么说时，爸爸妈妈可以稍微点一下，孩子就能知道该怎么做了。

当然，在陌生的环境下，孩子可能会出现认生，不想说话的表现。这个时候，爸爸妈妈不要强迫孩子。只要自己继续为孩子做好榜样，有礼貌地与对方相处就可以了。当孩子逐渐熟悉了新环境或陌生人，就会想要开口了。

我是

腻腻妈

，喜欢我的回答，请关注我。

以身作教，从我们做起，大人做什么小孩子都会去学，想要小孩懂礼貌。就要给一个好榜样……

首先家长要先树立好的榜样。教孩子懂礼貌，首先要教他尊敬长辈、谦虚礼让、助人为乐、言传身教。

有礼貌的孩子从来都不需要教的，到学校了自然就有礼貌了。

怎么样能让你的孩子懂礼貌？

礼貌是教养的一种表现，若能从小教会孩子礼貌待人，长大后对孩子为人处世也是有好处的。那么怎么教会孩子懂礼貌呢？下面我就说说自己的看法。

浸润式引导

这个意思就是，我们在教孩子懂礼貌的时候，不要太过强硬，不能说你就要怎么样，否则要受到惩罚什么的，这样威逼孩子去懂礼貌，并不能让他真的学会礼貌待人。相反，我们其实不需要做太多，只要平时注意自己的言谈举止，潜移默化中，他就会学到这些。

比如说，带孩子出门玩，遇到熟人，主动跟他们打招呼；再比如宝宝在吃橘子的时候，他想起来拿一瓣给我吃，我这时候就会跟他说谢谢；当我无意中碰到他的玩具时，我也会礼貌跟他道歉，说声对不起......类似的，在我们相处的时候，非常自然就表达出来了，那么孩子就像学说话一样，自然而然就会习得这些。

及时表扬

当宝宝懂礼貌的时候，一定要及时给予肯定，尽量表扬的具体一点，比如他见到跟姑姑打电话挂的时候，主动说了再见，你就可以夸他这一点做得好，宝宝真懂礼貌。这样他才会清楚自己的行为表现，并坚持下去。

以上就是我对这个问题的看法，希望对您有帮助！

培养孩子文明礼貌，家长的言传身教最重要，父母平时的待人接物都是孩子最好的学习榜样，还有就是给孩子营造一个文明的环境也特别重要！最后是日常说教式的灌输，多向孩子传达文明礼貌的重要性和必要性！

孩子是天真可爱的，如何让孩子变的有礼貌？这个话题成了家长们讨论的话题。家长只要注意从孩子的日常生活入手，就不难使孩子逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。使孩子从小学礼、知礼、懂礼、用礼

孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯，我总结了以下几种方法：

1、表扬鼓励法

2、示范法

3、练习法

4、 随机教育法

5、暗示法

6、运用各种文艺形式

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。希望我们的孩子能成为有礼貌，有爱心，有担当的人才。

培养孩子文明礼貌，家长的言传身教最重要，父母平时的待人接物都是孩子最好的学习榜样，还有就是给孩子营造一个文明的环境也特别重要！最后是日常说教式的灌输，多向孩子传达文明礼貌的重要性和必要性！

一个孩子是否有礼貌，不但可以看出孩子的家教，而且还可以看出孩子生长环境。而孩子有礼貌的表现，并不是一下子形成，而是经过反复实践而来。所以，想让孩子成为有教养的人，最好从小就开始慢慢教育。

1.注意养成孩子的个性。

一些孩子在很小时就内敛，不敢表达自己，除了和家人聊天外，看见其他人都不敢出声。造成这样的原因，在于现在的高层住房环境，孩子们物质得到了满足，但是活动范围小，接触人员变少。另外，爸爸妈妈们整日忙于工作，和孩子的交流也很少，有些孩子几乎没和爸妈去过公园、博物馆。这样也就造就了孩子内向、不敢说话的个性。

建议爸妈们平时多抽时间和孩子互动，或带孩子到小区楼下，和同年龄的小伙伴玩玩。或带孩子外出，让孩子见到不同的人，和不同的人有语言交流，比如跟叔叔阿姨阿姨问好，和小朋友一起嬉闹玩游戏，此时父母要多鼓励和肯定。这样，孩子的个性才会慢慢开放。

2.让孩子学会聆听别人。

孩子还没有形成规矩，容易把想到的就说出来，但想要培养孩子的礼貌，千万要制止孩子的这种行为。告诉孩子当别人在说话时，聆听才是礼貌的行为，不可以插嘴而要注意听，听完了再说自己想说的。也要告诉孩子只有\"尊重\"，才能让双方往下交流，如果确实中途想要说看法，可以拉拉爸妈的衣角，先悄悄地跟爸妈说。

3.当一个热情的小主人。

如果家里来了一些客人，让孩子积极做起小主人，而不是当起小公主、小王子。可以让孩子学会待客，当客人进门时先问声好，当有小孩子随行时，也要同时招呼小朋友，主动把自己的玩具和零食拿出来和小朋友分享。当孩子做到这些，父母一定要多多表扬。

孩子要变得懂礼貌，需要长时间的锻炼和实践，不能要求孩子一下子养成。同时爸妈们要做好榜样作用，因为孩子是爸妈的复制版本，培养孩子的礼貌习惯，父母的身教也同样很重要！

相信我们所有人都喜欢那种礼貌乖巧懂事的孩子。

有礼貌的孩子，给人带来特别舒服特别感动的感觉，对于这类孩子的父母，我会由衷的存有敬意。

我不建议总是强调孩子或逼迫孩子有礼貌，我认为，礼貌的习惯不是被逼而成，而是通过家长的言传身教悉心熏陶而来。

一、让孩子多读书。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书读多了，道理便明白得多，言行举止自会斯文大方得体得多，这是礼貌的基础。

二、与孩子坦诚相待公平沟通。你与孩子相处的方式决定了他与他人的相处相交模式。你高高在上语气生硬，他便不会对他人客气礼貌。

三、你与别人的沟通方式，你对别人的评论，你在公众场合的表现，等等，是孩子模仿的对象。想要有一个礼貌的孩子，首先从自己做起。

做到以上几点，你的孩子也会是个受人欢迎情商极高的有礼貌的孩子。

【原创】很高兴回答你的问题，我有两个孩子，老大读四年级，小宝刚上幼儿园，这两个孩子都有过不懂礼貌的阶段，经过反复教育，现在无论走到哪里，左邻右舍、亲朋好友都夸赞她们有礼貌。我的做法如下，希望对你有帮助——

我们可以先梳理一下，需要孩子懂礼貌的场景有哪些，最常用的就是三个——见到长辈要问好、别人帮忙要说谢谢、做错事情要说对不起。

1、见到长辈要问好。你想让孩子学会懂礼貌，一定不要太强制，否则会逆反。我们应该从孩子的视角认识，见到长辈问好对自己有什么好处，不这么做的坏处。我一般跟孩子说，如果你见到长辈问好，长辈们就会喜欢你、夸赞你；如果见到长辈不问好，长辈们心里就会想，这个小孩不懂礼貌、不可爱，就不喜欢你了。反复实验，效果还是很好的。

2、别人帮忙要说谢谢。这一点非常重要，因为这是在培养孩子的感恩意识，不要让他觉得别人给他的，都是他应得的，他要感恩别人给与的一切。如果孩子懂得了感恩意识，对孩子一辈子的成长都很有帮助。

3、做错事情要说对不起。首先让孩子知道，任何人都可能会做错事情，做错事情后，承认错误，还是好孩子。孩子一犯错，就打骂，孩子就可能会被迫学会说谎。

除了以上三点，更重要的是，大人必须做好榜样，孩子的言行举止都是家长的翻版，我们大人如果见到人不问候、别人帮忙不说谢谢、做错了不说对不起，孩子内心就会逆反，凭什么让我这么做，如果大人做得很好，上行下效，桃李不言下自成蹊。

以上是我的经验和建议，希望对你有帮助。

父母堂为您支招：

怎样让孩子养成讲礼貌的好习惯呢？很多家长喜欢不停地教育孩子，碰见亲戚要主动叫人，麻烦别人要说“谢谢”、“请”，做错事要主动说“对不起”，结果孩子不一定真得变礼貌，反而对家长的唠叨产生了抵触心理，甚至可能因为担心被家长批评没礼貌，在家长面前和别人说话时越来越小心翼翼，对人际交往产生抵触心理。

如果想让孩子自然而然地养成有礼貌的习惯，家长最好可以让孩子喜欢上周围的人，喜欢上和别人交朋友。

家长们也应该以身作则，对待孩子和身边的人礼貌有节，这样孩子看在眼里，就会将礼貌当做自身环境的一部分，身处其中感到非常习惯，当孩子说“谢谢”或“对不起”时，也不会当成一种压力，而是从小自然而然、耳濡目染的环境。比如和清洁工、服务员打交道时，家长的表现会直接影响到孩子们对待服务工作者的态度。

值得注意的是，3岁以下的小朋友面对陌生人时，可能更容易不自然。有些家长喜欢跟其他成年人介绍自己的孩子，然后让孩子说点什么，这样的举动会让孩子有些难为情。以后每当他看到父母和别人打招呼时，可能会条件反射式地感到不自在，担心自己也要做出某种回应。

等到孩子稍微长大些后情况就会好转一些，此时他们已经懂得将陌生人的谈话从自己身上岔开，或是在陌生人和家长的聊天中插嘴分享自己的经历。此时家长可以对孩子的反应做一些引导，使之更加有礼有节。渐渐地，孩子们就会越来越习惯礼貌地和别人相处啦。

从业快9年教育行业

从心理学上，告诫你

好孩子从来不是培养能出来的，而是家长以身作则熏陶出来了。

逻辑关系，千万别搞颠倒了

更不要利益熏心的商家所误导。

如果你想了解，如何做好家长，

推荐你读一读两本教育心理学的书（ 育儿方面）

值得每个家长读

孙瑞雪《扑捉孩子敏感期》《爱与自由》

第一本适合孩子7岁以下父母，后者属于孩子7岁以上父母读

孩子的成长，其实是我们大人的第二次成长。

祝好！

教孩子讲文明懂礼貌，无非就是“言传身教”。

何为言传？“言传”绝对不是直截了当地教孩子，而是有技巧的言传。

台湾曾仕强教授在《百家讲坛》栏目里讲解《易经》时曾说，小孩子最喜欢听故事，最有兴趣的是偷听爸爸和妈妈在讲什么话。

父母对答式教育才是很有效地教育。

例如：孩子在身边的时候，爸爸就对妈妈说，“隔壁的小明，在公交车上给老人让了座，大家都夸奖他。”妈妈就回复说：“小明给老人让座太优秀了。”孩子就会把故事里小明做的事记在心上，因为，他为了被表扬，也会去那么做。

何为身教？顾名思义，就是家长要以身作则。中国有句俗话，有其父必有其子。父母的行为，特别是父亲的，对孩子的行为有着很大的影响。绝大多数小孩子会学习父母的行为、语言和神态。所以，要让子女讲文明懂礼貌，首先父母就要做讲文明懂礼貌的人。

父母的教育要分工明确。

古人就告诉我们，严父慈母。家庭教育，一定是需要一个人唱黑脸，一个人唱白脸。母亲要塑造自己慈祥的形象，让孩子感受到母爱，感受到温暖，这就要求母亲在发现子女的错误行为时，要忍住不在当面指出，要在私下里对孩子他爸说，让他爸爸去教育他们。而父亲要在孩子面前树立威严形象，要有威信，让孩子懂得敬意和畏惧。这样才能让孩子得到平衡的教育。

只要是想教育孩子养成良好的生活和学习习惯，不管是提高专注力，还是礼貌，或者是主动做作业，整理用过的物品等等，作为家长，你就记住我说的两个操作步骤：

第一，你得善于给孩子布置一些任务，或者提出一些要求。

第二，针对孩子最后做出来的实际表现，给予及时的反馈。这个事情做得好也好，做得不好也好，你得给出一个明确信号。那么通过这两种做法，我们最终的目的就是要开始慢慢地改变孩子的一些旧行为，建议孩子的一些新行为。

在做以上两个具体操作的时候，有一些具体的注意事项，你做到位了，你期待孩子出现的行为习惯，就可以很好地建立起来。

明确提出要求和期望

比如你的孩子老是出口成脏，说话不礼貌。对于这个行为，如果说你作为家长，想干预一下，想改变一下，那好，你可以找个合适的机会，双方先谈一谈，你就把你的感受，需求，期望明明白白地讲出来，中心思想就一个——希望孩子不要说脏话。当然，我们考虑到说脏话这个事情也不是一天两天就可以戒掉的，所以我们也允许孩子有一定的过渡时间，我们也不要指望他们一下就把这个脏话戒掉了，而是慢慢慢慢地说脏话的次数给减下来，直到最后不说这个脏话。那么当你把你的这个期望和要求说清楚之后，也获得了孩子的同意之后，接下来我们就可以看孩子的这个具体表现了。

给出反馈

针对孩子的具体表现，前面我也说了，我们要养成的另外一个习惯，就是要针对他的表现给予及时的反馈。比如你孩子原来喜欢说脏话，那么你在跟他提了你的要求之后，后来你发现孩子有的时候在即将冒出脏话的时候，又主动地把这个脏话给吞回去了。那你在看到这种情况之后呢，你就要马上要给出表扬。多表扬几次，下次会做得更好。反过来，如果说他有的时候实在是忍不住，又把这个脏话飚出来了，同时需要给你一个及时的反馈，当然这个时候的反馈就是一个负向的反馈了。你可以对他皱着眉头，或者说做个食指贴嘴的手势让他注意，或者说你可以直接提醒他，你就说「我刚才好像听到了不是太好的东西」，你就通过这种方式回应它的行为，这就是对于孩子行为的一个反馈。

反馈要及时

当你在矫正孩子的一个不良不行为的时候，你一旦发现孩子能够按照你的要求做好了，做对了，你就及时地给出积极的反馈。相反如果做得不好，也是一样，也要及时地负向的反馈。中间间隔的时间不要太长，你别等到一个事情过了两个月了你再给出你的反馈，那就没什么意义。你比方说孩子主动地帮妈妈倒了个垃圾，或者洗了个碗，然后你在一个礼拜之后才提到这个事情，再去表扬这个行为，那就晚了，孩子甚至都可能忘记这个事情了，你这个时候再做反馈有什么用呢？对吧，所以反馈一定要及时。

反馈要具体

你给孩子提出的这个要求，一定要具体，一定要具有可操作。比如你想改掉孩子的说脏话的这个习惯，那具体怎么改，你最好是设计出一个详细的方案或者做法。你就可以跟孩子说，这个事情咱们可以一步步地来，第一个礼拜我们把脏话数量控制在多少，第二个礼拜是多少，第三个礼拜是多少，慢慢慢慢地减下来。当然与此同时，为了让孩子比较好地去矫正说脏话的这个坏习惯。你跟他提前探讨一下，或者说你自己先去百度一下，或者说去知乎看一下，看看对于说脏话这个习惯，其他人有什么比较好的克服技巧，如果有的话，你就可以把这些方法技巧告诉孩子，让他去用一下。那这样一来的话，孩子去解决起这个脏话问题来，就会容易很多，清晰很多。那你把这个事情说得越清晰，越具体呢，他肯定也就越愿意去配合你。否则孩子对于提的这个要求，如果说理解得稀里糊涂的话，那他目标感就不强，就容易遇到困惑，最后也就容易半途而废。

当然你把你的要求说清楚，说具体，其实还有一个好处，就是有助于你去检测和评估。比如我们就给孩子定好，说这个礼拜你说脏话的次数，要控制在3次以内。反正爸爸妈妈听到你说脏话的次数少于3次，我们就给你奖励。那么好，定好这个事情之后，父母和孩子就可以一定来执行这个约定了，孩子说一次就可以记录一个，说一次就可以记录一个，等到一个礼拜之后就可以看结果，做到了还是没做到，评估起来很清楚。但如果说咱们的这个要求和做法定得稀里糊涂，孩子最后有没有要求做到我们也不清楚，甚至有的孩子他就会故意钻空子。比如你让他去倒个垃圾，厨房明明有两袋垃圾，但你的孩子可能就只倒了其中一袋，或者说他只是放到了自己家的门口，并没有把它们放到小区楼下的垃圾桶里面。那事后父母说起来的话，他还振振有词，他还觉得责任在你，是你没有把这个事情说清楚，他以为倒一袋满的垃圾就可以了，他以为把垃圾放门口，避免房子里面有臭味就可以了。那有的时候我们父母一听，明明知道这小子是在钻空子，但是没办法，谁让我们自己没说清楚呢？所以这个要求你说清楚了，不管是对于孩子做执行也好，还是对我们做评估也好，都是有好处的。

反馈一致性

说完这个要求的具体性之后，我们最后再说一个注意事项，叫做反馈的一致性。主要就是指咱们的这个爸爸妈妈，爷爷奶奶，对于孩子的一些行为的反馈，你得保持这个立场一致。比如像我们有些孩子，老是在自己的房间里面乱扔东西，也没有收拾的习惯，最后把自己的房间搞得跟狗窝一样。那如果你作为父母想矫正这个行为的话，那咱们首先就得把这个要求，这个规矩跟孩子清清楚楚地说好，说完之后我们就开始执行。那么在执行这个规矩的时候，其实就需要全家人一起来统一思想，齐心协力了。你不能够光妈妈一个人在那里监督，爸爸看到他违约的时候不管不顾，或者说妈妈一个态度，爸爸一个态度，那这样肯定是不行的。尤其是我们有的家庭有爷爷奶奶，爷爷奶奶对孩子的行为规范可能就不那么严格。有的时候看到孙子孙女房间没有打扫好，他非但没提醒，反而觉得没有关系，甚至还自己动手把房间给打扫干净，那这样的话，你说孩子的这个不良行为还能矫正得过来吗？拿我们家来说好了，我们女儿有长一段时间，就是跟爷爷奶奶生活在一起的，爷爷奶奶对她的这个要求呢就明显不如我们两个人对她要求高。比如我女儿小的时候玩玩具，她玩完玩具之后，她起先没有收拾的习惯，玩完之后就把这个玩具洒落一地，然后就走了。那这种现象呢，如果说让我看到的话，我一定会要求她先把所有玩具收拾好之后再去干其他的事情，因为做事情有始有终，搞好自己的个人卫生，这个是很好的行为，我就得从小培养她这个。那爷爷奶奶对这个问题就不是这个态度了，就像我刚才说的，有的时候看到孙女把这个玩具撒满地都是，他们只会嘴上说，啊呀，你个小坏蛋，玩具玩了之后又不收拾。但是说归说，这个玩具最后谁来收拾呢？爷爷奶奶自己收拾。所以你看，对一个事情，爸爸妈妈是一个态度，爷爷奶奶是一个态度，那你说这个具体的要求还能够贯彻得下去吗？这个就很麻烦了。这个现象实际上就是我们经常说的教养方式不一样，这是容易出现问题的。那如果说家庭当中有这种情况的话，作为咱们这个家庭教育的主导者，比如在我家，我就是主导者，我就得适时地站出来，然后呢跟各个成员之间说清楚，你就跟大家说现在是在培养孩子的良好的行为习惯，希望我们大家在对待某些事情上，比如再对待孩子乱扔玩具这个事情上，大家对于的孩子这个行为的反馈方式最好要一致，这个最后也都是为了孩子好，你就把这里面的各个利弊关系说清楚，说清楚了之后，把各方的态度和做法统一起来了之后，这样就会加速的孩子的这个行为的矫正。所以这个就是我们在这里要跟大家提到的最后一个注意事项。

【本文作者简介】大白，心理学硕士，《逆袭吧，PPT演讲菜鸟》作者，一位喜欢说大白话的PPT演讲教练，其他事情他可能不擅长，但教你做好PPT演讲，他还是十拿九稳的。大白老师的微信公众号是「跟大白学PPT演讲」，如果你想做出好看的PPT，想带着PPT去拿下各式各样的公开演讲，别害羞，直接通过微信公众号大胆地去找他。

从小和孩子一起读绘本，在生活中父母做到言传身教，教给孩子正确的文明礼貌

现在有些后悔的是：年轻不懂，没有让孩子读：四书、五经以及弟子规…的儒家文化。儒家文化太重要了！小学是培养人格、道德、人品的最重要阶段，现代小学太缺失儒家文化了。

作为家长当然都希望自己的孩子特别优秀，同时也希望自己的孩子是一个懂礼貌的好孩子，那么要想你的孩子将来成为一个礼貌的人，这其实就需要家长们从小开始对孩子的培养，分亨一下自己的想法。

1、要教会孩子必需的礼貌的常识

礼貌的常识其实主要就是是指礼貌用语和礼貌行为。在礼貌语言方面，家长要要求你的孩子讲话文雅而且要得体，同时让孩子不说粗话和脏话。从常用的如： “您好”、“请”、“早上好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“晚安”等这些礼貌用语开始。家长还要教你的孩子与人见面分手时要记得打招呼，要养成举止大方得体。

2、要培养孩子自尊心和尊重他人的意识

首先作为父母的要让你的孩子懂得什么是自尊，也就说是你一定要教育你的孩子要自己尊重自己，在维护自己的人格和尊严的同时，你还不要受其他人的侮辱和歧视，这样你能够受到别人尊重。不过在受尊重的同时你也要尊重他人，就是推已及人，在你自己有自尊同时，要知道同样别人也有；让孩子知道尊重他人，就是已所不欲，勿施与人，懂得一些做人的道理。

3、家长要善于使用正确的教育方法

家长们要教育你的孩子懂礼貌，一是对孩子教育要把握时机，二是一定要进行正面教育为主，批评为辅。家长们把握教育的时机，同时时机把握得好，这往往都会起到事半功倍的教育效果。最好是发现了孩子的情况及时肯定或是表扬或批评于指正，家长要对孩子实施随时随地教育，发现问题要及时解决，过后解决的效果并不好。当然，家长们有时为了孩子的自尊心，不要在大庭广众之下就直接批评孩子。

另外，在教育孩子这方面，家长要为孩子做个懂文明讲礼貌的榜样，要以身作则，这样孩子也就会受你的熏陶而自然而然的就会也是一个懂礼貌的好孩子。

怎么样能让你的孩子懂礼貌？

家长是最好的榜样，自古以来都是，所以父母做好自己，孩子不会差了的！

一、作为父母，要以身作则，言传身教，有礼貌的父母才能教出懂礼貌的孩子。二、生活中教孩子正确使用礼貌用语，平时多说“您好，请，谢谢，可以吗”之类的礼貌用语，三、用表扬的方式激励孩子

几乎所有家长要想让孩子学会礼貌，学会尊重别人。

但做为父母，首先应该思考的问题是：应该如何给孩子营造一个良好的环境？我们又能给孩子提供一个什么样的好示范？

父母应当先透过对孩子的了解，然后去创造一个让孩子可以在里面耳濡目染的环境，逐渐成为我们希望的一个不错的教养的状态。

而在这其中，不可忽视的三个要素：父母、孩子和环境。这就是教养的黄金三角,每一个元素都不可或缺，三者相辅相成，形成一个好的循环，才有助于孩子教养的良性发展。

大家一定还记得小时候，都因为或多或少的原因，跟着自己的爸爸或妈妈去过他们的单位。然后看着一群大人们忙碌的工作，或者偶尔过来逗逗自己，现在想起来，当时真的是“尴尬癌”都犯了...

但是真的让每个小孩子崩溃的是，其实每次到了家长的单位，会见到各种各样的阿姨和叔叔，根本叫不上名字，也对不上号。然而家长们总是会督促孩子叫人，有的家长还会责怪孩子没有礼貌。

其实孩子们需要心理建设，也需要心理准备。他们也许不是没有礼貌，而是这些人和环境对他们来说是陌生的，他们不可能在第一时间就反应过来谁是谁，应该如何称呼。

做为家长应该怎样样做呢？

首先，孩子需要一个被预告的过程，比如，家长应该跟孩子说：“我明天要带你去哪里，我们会做什么事，你会碰到哪些人，这些人是谁，你应该怎么称呼他们。

”孩子其实非常需要这么一个沟通、分享和预告的过程，家长这样做之后，再带孩子出去，他们已经事先了解了会有哪些人和事，就会更容易和自如地跟人打招呼，也会看起来更加礼貌和自信！

所火，父母的学习成长，决定了孩子的未来人生！

从小和孩子一起读绘本，在生活中父母做到言传身教，教给孩子正确的文明礼貌

首先，不要说孩子没礼貌，大喊大叫的最初一定是要引起注意，寻求关注，建议反思一下家长当是是否全心全意陪伴孩子了！

再有礼貌这件事，有句话说得好，你想让孩子成为什么样的人，就要先成为什么样的人，家长在家的沟通是否都靠嚷呢？家长在家对孩子的态度又是怎样的呢？

遇到这样的事情，我想通过以上两方面家长的改变会有所好转。

只要是想教育孩子养成良好的生活和学习习惯，不管是提高专注力，还是礼貌，或者是主动做作业，整理用过的物品等等，作为家长，你就记住我说的两个操作步骤：

第一，你得善于给孩子布置一些任务，或者提出一些要求。

第二，针对孩子最后做出来的实际表现，给予及时的反馈。这个事情做得好也好，做得不好也好，你得给出一个明确信号。那么通过这两种做法，我们最终的目的就是要开始慢慢地改变孩子的一些旧行为，建议孩子的一些新行为。

在做以上两个具体操作的时候，有一些具体的注意事项，你做到位了，你期待孩子出现的行为习惯，就可以很好地建立起来。

明确提出要求和期望

比如你的孩子老是出口成脏，说话不礼貌。对于这个行为，如果说你作为家长，想干预一下，想改变一下，那好，你可以找个合适的机会，双方先谈一谈，你就把你的感受，需求，期望明明白白地讲出来，中心思想就一个——希望孩子不要说脏话。当然，我们考虑到说脏话这个事情也不是一天两天就可以戒掉的，所以我们也允许孩子有一定的过渡时间，我们也不要指望他们一下就把这个脏话戒掉了，而是慢慢慢慢地说脏话的次数给减下来，直到最后不说这个脏话。那么当你把你的这个期望和要求说清楚之后，也获得了孩子的同意之后，接下来我们就可以看孩子的这个具体表现了。

给出反馈

针对孩子的具体表现，前面我也说了，我们要养成的另外一个习惯，就是要针对他的表现给予及时的反馈。比如你孩子原来喜欢说脏话，那么你在跟他提了你的要求之后，后来你发现孩子有的时候在即将冒出脏话的时候，又主动地把这个脏话给吞回去了。那你在看到这种情况之后呢，你就要马上要给出表扬。多表扬几次，下次会做得更好。反过来，如果说他有的时候实在是忍不住，又把这个脏话飚出来了，同时需要给你一个及时的反馈，当然这个时候的反馈就是一个负向的反馈了。你可以对他皱着眉头，或者说做个食指贴嘴的手势让他注意，或者说你可以直接提醒他，你就说「我刚才好像听到了不是太好的东西」，你就通过这种方式回应它的行为，这就是对于孩子行为的一个反馈。

反馈要及时

当你在矫正孩子的一个不良不行为的时候，你一旦发现孩子能够按照你的要求做好了，做对了，你就及时地给出积极的反馈。相反如果做得不好，也是一样，也要及时地负向的反馈。中间间隔的时间不要太长，你别等到一个事情过了两个月了你再给出你的反馈，那就没什么意义。你比方说孩子主动地帮妈妈倒了个垃圾，或者洗了个碗，然后你在一个礼拜之后才提到这个事情，再去表扬这个行为，那就晚了，孩子甚至都可能忘记这个事情了，你这个时候再做反馈有什么用呢？对吧，所以反馈一定要及时。

反馈要具体

你给孩子提出的这个要求，一定要具体，一定要具有可操作。比如你想改掉孩子的说脏话的这个习惯，那具体怎么改，你最好是设计出一个详细的方案或者做法。你就可以跟孩子说，这个事情咱们可以一步步地来，第一个礼拜我们把脏话数量控制在多少，第二个礼拜是多少，第三个礼拜是多少，慢慢慢慢地减下来。当然与此同时，为了让孩子比较好地去矫正说脏话的这个坏习惯。你跟他提前探讨一下，或者说你自己先去百度一下，或者说去知乎看一下，看看对于说脏话这个习惯，其他人有什么比较好的克服技巧，如果有的话，你就可以把这些方法技巧告诉孩子，让他去用一下。那这样一来的话，孩子去解决起这个脏话问题来，就会容易很多，清晰很多。那你把这个事情说得越清晰，越具体呢，他肯定也就越愿意去配合你。否则孩子对于提的这个要求，如果说理解得稀里糊涂的话，那他目标感就不强，就容易遇到困惑，最后也就容易半途而废。

当然你把你的要求说清楚，说具体，其实还有一个好处，就是有助于你去检测和评估。比如我们就给孩子定好，说这个礼拜你说脏话的次数，要控制在3次以内。反正爸爸妈妈听到你说脏话的次数少于3次，我们就给你奖励。那么好，定好这个事情之后，父母和孩子就可以一定来执行这个约定了，孩子说一次就可以记录一个，说一次就可以记录一个，等到一个礼拜之后就可以看结果，做到了还是没做到，评估起来很清楚。但如果说咱们的这个要求和做法定得稀里糊涂，孩子最后有没有要求做到我们也不清楚，甚至有的孩子他就会故意钻空子。比如你让他去倒个垃圾，厨房明明有两袋垃圾，但你的孩子可能就只倒了其中一袋，或者说他只是放到了自己家的门口，并没有把它们放到小区楼下的垃圾桶里面。那事后父母说起来的话，他还振振有词，他还觉得责任在你，是你没有把这个事情说清楚，他以为倒一袋满的垃圾就可以了，他以为把垃圾放门口，避免房子里面有臭味就可以了。那有的时候我们父母一听，明明知道这小子是在钻空子，但是没办法，谁让我们自己没说清楚呢？所以这个要求你说清楚了，不管是对于孩子做执行也好，还是对我们做评估也好，都是有好处的。

反馈一致性

说完这个要求的具体性之后，我们最后再说一个注意事项，叫做反馈的一致性。主要就是指咱们的这个爸爸妈妈，爷爷奶奶，对于孩子的一些行为的反馈，你得保持这个立场一致。

比如像我们有些孩子，老是在自己的房间里面乱扔东西，也没有收拾的习惯，最后把自己的房间搞得跟狗窝一样。那如果你作为父母想矫正这个行为的话，那咱们首先就得把这个要求，这个规矩跟孩子清清楚楚地说好，说完之后我们就开始执行。那么在执行这个规矩的时候，其实就需要全家人一起来统一思想，齐心协力了。你不能够光妈妈一个人在那里监督，爸爸看到他违约的时候不管不顾，或者说妈妈一个态度，爸爸一个态度，那这样肯定是不行的。尤其是我们有的家庭有爷爷奶奶，爷爷奶奶对孩子的行为规范可能就不那么严格。有的时候看到孙子孙女房间没有打扫好，他非但没提醒，反而觉得没有关系，甚至还自己动手把房间给打扫干净，那这样的话，你说孩子的这个不良行为还能矫正得过来吗？

拿我们家来说好了，我们女儿有长一段时间，就是跟爷爷奶奶生活在一起的，爷爷奶奶对她的这个要求呢就明显不如我们两个人对她要求高。比如我女儿小的时候玩玩具，她玩完玩具之后，她起先没有收拾的习惯，玩完之后就把这个玩具洒落一地，然后就走了。那这种现象呢，如果说让我看到的话，我一定会要求她先把所有玩具收拾好之后再去干其他的事情，因为做事情有始有终，搞好自己的个人卫生，这个是很好的行为，我就得从小培养她这个。那爷爷奶奶对这个问题就不是这个态度了，就像我刚才说的，有的时候看到孙女把这个玩具撒满地都是，他们只会嘴上说，啊呀，你个小坏蛋，玩具玩了之后又不收拾。但是说归说，这个玩具最后谁来收拾呢？爷爷奶奶自己收拾。所以你看，对一个事情，爸爸妈妈是一个态度，爷爷奶奶是一个态度，那你说这个具体的要求还能够贯彻得下去吗？这个就很麻烦了。

这个现象实际上就是我们经常说的教养方式不一样，这是容易出现问题的。那如果说家庭当中有这种情况的话，作为咱们这个家庭教育的主导者，比如在我家，我就是主导者，我就得适时地站出来，然后呢跟各个成员之间说清楚，你就跟大家说现在是在培养孩子的良好的行为习惯，希望我们大家在对待某些事情上，比如再对待孩子乱扔玩具这个事情上，大家对于的孩子这个行为的反馈方式最好要一致，这个最后也都是为了孩子好，你就把这里面的各个利弊关系说清楚，说清楚了之后，把各方的态度和做法统一起来了之后，这样就会加速的孩子的这个行为的矫正。所以这个就是我们在这里要跟大家提到的最后一个注意事项。

【本文作者简介】大白，心理学硕士，《逆袭吧，PPT演讲菜鸟》作者，一位喜欢说大白话的PPT演讲教练，其他事情他可能不擅长，但教你做好PPT演讲，他还是十拿九稳的。大白老师的微信公众号是「跟大白学PPT演讲」，如果你想做出好看的PPT，想带着PPT去拿下各式各样的公开演讲，别害羞，直接通过微信公众号大胆地去找他。

如何让孩子变得有礼貌

首先，父母要做好榜样，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止孩子都看在眼里，模仿在骨子里。父母的日常热情待人，礼貌处事，会让孩子觉得文明礼貌与别人交往是很愉快的事情，也会很自然的去模仿。父母还得教孩子一些交往的技巧，比如和别人怎么打招呼，怎样很有礼貌的询问别人等。

其次，父母可以给孩子定规矩。在定规矩的时候可以邀请孩子参与定制的过程中，这样孩子会更愿意遵守。但父母做事事先得说话算话，说到做到，这样才能指望孩子会按规矩做事。

再次，父母的耐心指导，支持，鼓励。多关心孩子的举动，发现其优点，多鼓励。当孩子做得好的时候要及时鼓励，鼓励会给孩子积极的心理动力。做得不好的时候要从正面鼓励下次做好，相信以后一定可以做到，一定可以做得更好。

礼貌培养是一个潜移默化的过程，父母要教育孩子从小学习礼貌礼仪，让孩子养成良好的礼貌习惯。

家庭潜移默化的影响，父母是孩子的第一任老师，榜样的作用是很大的，孩子生活在和谐的家庭氛围里，会树立正确的人生观、价值观

1.让孩子知道什么叫礼貌

当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。

一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后，问妈妈：你老说我不懂礼貌，到底什么叫礼貌呀？至此，妈妈才醒悟，一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的，因而也无法要求他有礼貌的行为。要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步当然是告诉他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。

父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用“您”，早上主动向认识的人问好；分别时要说“再见”；请求别人帮助时要用“请”；得到帮助后要说“谢谢”；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；别人工作时不去打扰；不随便打断别人的谈话；不任意插嘴；家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西……

2.反复练习形成良好习惯

好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。

比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。别人帮着按了楼层，要说谢谢。离开电梯时，要向电梯里的人说再见。每天这样练习，他自己就会主动地问候了。另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，教他如何敲门，怎样和叔叔、阿姨讲话等。

教育孩子尊重长辈，做父母的应以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。

3.及时制止孩子不礼貌行为

让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌时答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为，孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。你应该经常对你的孩子说“请”、“谢谢”，让他明白礼貌用语是日常交流的一部分。

让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果，比如“你从来不带我去公园，妈妈坏！”可以教孩子用积极的方式提要求，比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗？”随着孩子语言能力的成熟，他就能用礼貌的方式提出要求了。

如果孩子打你或叫你“大笨蛋”时，怎么办？这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的。然后，还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。

如果孩子在超市或商场大哭大闹，非要买一件东西，你想尽办法也哄不住他，怎么办？这时要心平气和但坚决地把孩子带出超市。找一个较安静的地方，把他放在一边，你看看报纸，等他安静下来。这时，可以平静地对孩子说：说好了今天不能再买玩具了，今天来买菜。然后带他回到超市里。这样，孩子就明白，自己哭闹是没用的。

4.表扬孩子的礼貌行为要具体

“鼓励”应该贯穿于教养孩子的全过程。对那些已养成坏习惯的孩子，表扬就更为重要。家长应留心孩子的行为，尽可能地鼓励他偶然的礼貌行为。

不过，要让孩子明白你为什么表扬他。你应该在表扬孩子的时候，具体说明你表扬他的原因。家长们往往只说“好孩子！”“真不错！”实际上，应该具体地说：“你刚才要糖吃的时候说了‘请！’，真是个好孩子！”或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领，做得真不错！”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去

礼貌，是礼节，是尊重，再往深说是家教。

想让孩子对别人有礼貌，需要从几个方面考虑:

1、亲子之间:在家里大家对孩子是礼貌的（不是宠，不是溺爱），孩子自己感受到礼貌，懂得什么是礼貌，才能对家里其他人有礼貌。礼貌是平等是尊重，不是一味的以孩子为主，什么都让着他、由着他，但应该有的自由却又限制着。

2、父母的榜样:父母在家里对老人是不是有礼貌？孩子是看在眼里，并且自动模仿，家庭里的教育是言传身教。

3、如何对待孩子的人际关系？家里有小朋友来做客，很多家长觉得需要让孩子分享，忽视了孩子个人意愿，擅自把给孩子买的东西分出去，引起孩子情绪，这种时候要求有礼貌，那是做不到的，因为父母没有对孩子有礼貌，没有尊重到孩子。

礼貌显示出来一个人的家教，父母也是从小受自己父母家庭的影响，所以，真正的教养是融入骨子里的，不止是行为上做做而已。提高父母自己的德行，孩子一定是有礼貌的人。

首先，孩子最好的老师是自己的父母、亲人，好的家庭环境，家庭成员间好的相处氛围是，对孩子的影响是最直接的。比如，在家庭中父母尊敬长辈，长辈疼爱子女，孩子也会学会最老爱幼。

其次，在学校里，在书本中也会有很多关于礼貌礼节得内容。

很高兴回答您的问题，希望我的回答能给您带来帮助！

文明礼貌是社会主义精神文明的标志。良好的礼仪习惯不仅能给人生带来欢乐，而且能够帮助一个人走向成功。从外表上看，礼貌是一种表现或交际形式，从本质上讲，礼貌反映着我们自己对他人的一种关爱之情。真正的礼貌必然源自内心。一个有教养的人，必须有良好的文明礼仪，这样的人比较受欢迎。

如何养成文明礼貌的习惯？

日常生活中的行为举止应端庄，表情神态应表现对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑。言谈措辞应尽量使用文明礼貌用语，态度要诚恳、亲切，语言简洁、得体，既不能沉默寡言，也不能重复罗嗦。无论在什么时候，遇到了熟人和师长要主动打招呼并报以真诚的微笑。避免在公众场所高声谈论或争论，即使在公众场所发生冲突，都力求保持冷静。在应该排队轮候的场合，即使只有一个人在你前面也应该排在他后面。当上下公交车，地铁、电梯时，注意遵守排队上下，先下后上的规则。排队时不要大声的喧哗、聊天或接电话，以免影响他人。排队时应注意尽量避免与他人身体接触，给前面的人留一点空间，如果有不经意的碰撞，我们应该礼貌道歉。当队伍快排到你时，请你提前做好相关准备，以节省自己的时间，减少他人的等待时间，在窗口前排队时，等前面的人走开后，再伸手交钱和探身去问问题。

什么是最基础的文明礼貌？

孝敬父母

俗话说“百善孝为先”。这是我们老祖先传下来的优良美德，也是最重要的礼仪。一个人从胚胎到降生，从婴儿到成年，父母带给我们的那种无私的爱用青山深海都无法斗量，父爱母爱是宇宙间最伟大的爱。

尊敬师长

这是衡量一人道德品质的标尺，古代就有“古之教者，莫难严师，师严道尊，教乃可施。”你是否发自内心的尊重培育过你的老师?

尊重他人

懂得理解，体谅尊重他人是最起码的一种道德要求，尊重别人就是尊重自己，人虽然是有地位高低之分，但人却又无贵贱之别。孟子有云：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”要豁达的心态去平等的看待身边的每一个人。

如何加强文明礼仪？

要培养时间观念。对于年轻人来说，很多人都缺乏时间观念，总是以为只要不迟到就算是遵守时间，其实，应该懂得一个道理，在长辈面前，不要比他们来得晚。

要懂得赞美别人。文明礼仪其实包含有很多情况，其中一点就是学会赞美，当别人做的好的时候，一定要学会去赞美对方，让对方深深感受到你的夸奖和友好，这样，才能体现我们的文明素质。

文明礼让要注意。对于文明礼仪来说，其实有一点很重要，那就是文明礼让，比如我们走路，如果领导来了，一定要走在领导后面，乘坐电梯一定要让领导先下，这一切都是平时需要注意的。

问候要真诚友善。我们和别人问候的时候，一定要做到真诚和友善，特别是对于初次见面的人，一定要做到足够的重视，让对方感到你的热情和温暖，这样才能让对方真正愿意与你相处，留下良好的第一印象。

怎样从小培养孩子的文明礼貌习惯？

做孩子讲文明懂礼貌的榜样。家庭教育是孩子教育中最重要的环节，家长是孩子的榜样。在培养孩子懂文明讲礼貌习惯的过程中，家长的作用不容忽视。“我爸爸经常和邻居叔叔阿姨打招呼，我也要主动跟老师和同学打招呼”。

和孩子一起看教育类动画片。和孩子一起观看少儿频道的动画片，寓教于乐，在适当的时候指出文明礼貌的重要性。孩子容易模仿动画片里的动画角色，渐渐地会把这些文明礼貌行为融入生活中。“宝贝你看，大头儿子真乖，每天睡觉前都和爸爸妈妈说晚安。我们家的小宝贝也要在睡觉之前跟爷爷奶奶、爸爸妈妈说晚安喔”。

陪同孩子感受讲文明懂礼貌带来的快乐感。经常带着孩子到小区公园散步，在途中不让孩子随地丢垃圾，同时让孩子主动跟见到的邻居和朋友打招呼等。人们对于有礼貌的孩子都会忍不住喜欢并且夸赞孩子，这样孩子就能感受到自己变得讲礼貌以后，大家对他的疼爱更多了，他就会更快乐地把讲文明懂礼貌的好习惯坚持下去。

怎么样让孩子变得礼貌？

1.讲道理

直白得给讲大道理孩子有可能很难理解和接受，可以通过讲故事玩游戏的方式，耐心得告诉孩子语言应当怎样，姿势应当怎样，道理尽量深入浅出。

2.多练习

习惯的养成，有赖于反复地实践。可以通过角色扮演及时指出孩子言辞及行为的不当之处，告诉孩子正确的礼貌行为并多加练习。

3.言传身教

由于孩子好模仿,但又缺乏行为的辨别能力,所以家长的一举一动,一言一行对孩子都是无声的教育,因此,为了培养孩子的礼貌行为,家长首先要具有自觉的、文明礼貌的行为,并在点点滴滴的生活小事情中为孩子作出榜样,如果家长平时出言不逊,待人接物缺乏文明修养,这样就会给孩子带来不良的影响。

言语身教，家长是孩子第一个老师

首先家长是否能做到对待人与物时保证，彬彬有礼。上行下效是孩子最容易学习的方式之一

我家宝贝我是从小培养的，很小的时候通常只是家里，姥姥家，超市这几个地方，如果家里来客人了，即便她不会说话也要对她说，＊＊阿姨来了，爸爸妈妈在讲话上也要注意礼貌用语。客人走了，要对宝宝说，＊＊阿姨要走了，说再见！然后带她去买东西也一样，我一般去楼下的小超市，进门告诉她问阿姨好，走的时候说再见。

家长以身作则。

这点非常关键！除非作为家长的你，觉得礼貌这条可以被忽视的话。家长应该处处以身作则，尤其是当着孩子的面时，一定要说话谈吐非常有礼貌，不说口头禅和脏话。时间久了，孩子耳濡目染，也会养成良好的习惯！

性格活波开朗一些。

一般来说，孩子性格活波开朗一些，讲礼貌的程度会加大。因为开朗的孩子，人缘也会较好。而内向的孩子，则由于很少与人交谈，从而不知道如何与人打交道。多带孩子见见外面的世界，会锻炼孩子的。

告诉孩子应该怎么做。

孩子毕竟还是孩子，有些事情还是第一次遇到，不知道如何是好。这个时候，家长就应该及时告诉他如何去做，才能更完美。比方说，遇到一些长辈时，孩子可能一时不知道喊什么，家长就应该及时告诉他，不要让孩子感到尴尬。

不以自我为中心。

现在的家庭，都是围着孩子转，不自觉地把孩子宠成了小王子、小公主。孩子一旦形成了这种“自我为中心”的感觉，就很难改掉。他们就会觉得自己做什么都是对的，做什么家长都会呵护自己的。但其实并不是所有的社会人都会如自己家长那样呵护自己，早晚会因此吃亏的！

享受礼貌的益处。

对待一个很有礼貌的孩子，我们的第一感觉，就是夸赞他：“你太有礼貌了！真乖啊！家教真好！”我们会报以善意和信任对待这样的孩子。所以说，家长应该大力弘扬这种礼貌带来的益处，让孩子知道礼貌可以带来的夸奖是很舒服的！

事后耐心说，效果更明显。

如果你的孩子 ，因为种种原因表现出了很不礼貌的举动，比方说生气不理人、摔打东西、打人等。家长不要以暴制暴，应该等孩子心平气和以后，再给其做思想工作，告诉孩子到底哪里做错了！这样的做法，好过当时说教！

言传身教，家长是最好的老师

一个有教养的孩子必须有礼貌，这样的孩子才受人欢迎。按心理学上的说法，也就是“被众人接纳的程度高”。

英国哲学家约翰·洛克曾说：“礼貌是儿童与青少年应该特别小心养成习惯的第一件大事。”俄国哲学家赫尔岑也说：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”不学会以礼待人，就无法立身做人，可见礼貌是非常重要的。

我们可以从以下这些做起来培养孩子有礼貌:

1.随时启发和鼓励孩子 培养有礼貌的好习惯

当孩子帮助妈妈做了事情，比如拿双拖鞋，倒杯水，妈妈应该及时地鼓励他：“你真懂事。”妈妈在生活中要时时处处以身作则，对孩子进行启发和鼓励，这样就会使孩子意识到做人要讲礼貌，久而久之，孩子就可以从无意到有意识地注意礼貌。

2.教孩子使用礼貌用语

当孩子学会说话后，妈妈就要开始有意识地在各种场合教他使用礼貌语。每次和孩子一起遇到什么人时，都要教他用尊敬的称谓来称呼对方，比如“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”、“姐姐” 哥哥”等。

同时，还要教孩子见到认识的人要主动打招呼，对初次相识的人要问好，在与人道别时要说“再见”，当有人夸奖时应说“谢谢”，做了对不起人的事后应主动道歉说“对不起，请原谅”。

3.要注意及时纠正 孩子的不礼貌行为

比如当孩子打断别人谈话时，要先心平气和地告诉孩子，打断别人的谈话是不礼貌的行为。但也要谨守原则，千万别在孩子插嘴时回应他的要求，否则他会不断重复这得逞的行为。在谈话告一段落后，要主动问孩子：“你想做什么，我现在可以来帮你。”让孩子明白，这时候才能听他说话，满足他的需要。