高三考生最后一段时间怎样实现“大逆袭”？

这个问题我来回答一下。

逆袭是每个成绩较差的学生的梦想。差生之所以到现在取得的成绩不理想，最大的一个方面的原因就是学习习惯。在高考的最后阶段，要如果完全改变原来不好的学习习惯，基本是不可能的。但是，可以通过最后的突击，有重点的去弥补一些知识上的漏洞。

高考题每年出题的知识内容相当大的部分，都是有规律可循的，最后学习过程中如果能抓住自己擅长的部分，坐下来，潜心去研究，全心改错，能够坐得住，能够思考进去，才有可能弥补知识的漏洞。

当然，能够逆袭的学生，智商肯定是要没问题的。

《应试教育》的今天，逆袭式效果还是有点的，不过，谁要想指望靠逆袭成事，悬之又玄。高三普遍没有新课，有的学校高二下学期就开始总复习了，习题疲劳总轰炸!大批孩子成了行尸走肉般的动物...，提起此事我就心有余悸疼不慾生，总梦见二战集中营的人情神态...。我从孙女学前班就立誓，拚了老命冒天下之大不违，也要干涉她父母的“监护权”，不为时兴的狗屁权力义务忽悠!（因为三个儿女上的都是xx大学，出来没一点格局、一絲格调，俗得掉渣，还不如我识字班学历），让她轻松学习，愉快上学，急着回家，屡屡大获全胜地打败爷爷的“学识权威”...，这么干了十二年啊（真正说起来也就是小学前期时段，有了兴趣.成了习惯就好，不动声色地关注动向，适时帮她提点“建议”而已。愿天下家长清醒啊，一累三宽，事半功倍，大人孩子都好。）

学习之于人类本来是件愉快的事，被疯狂的“文明”搞得成了禍害，说到“高三”就敏感，这也是中国特色?不知道。

所谓“逆袭”，我自认为是那些成绩相对落后，基础相对薄弱的学生。这部分学生的学习成绩相对较低，那么如果方法得当，有可能高考分数大比例提升，即所谓“逆袭”。

鉴于此，这部分同学的学习素养基本确定：基础差，底子薄。在这样的情况下要实现逆袭，就要做到端正学态度，拼搏是必须的，毅力是必须的，方法更是必须的。那么，我就学习方法的技巧性做一下指导：

1、抓基础，放“难”点。

既然要逆袭，咱就分析一下高考。通过近几年的高考试题规律看，试题难度适中，偶某一学科偏难，试题广度却普遍提高。但无论怎么变，基础题占80%不变。再看，高考成绩的录取。每年，以山东省为例，录取“211”以上院校的分数，基本控制在每科80—85分（这样总分基本就在600——610分左右）。也就是说，如果达到610分左右这个水平，就能进入重点大学的分数线上。呵呵，是不是进个重点也不是难事啊？

因此，要求这部分学生平日训练就抓基础，逮住“容易题”坚决不失分。同时，针对自己的薄弱学科，要把“超难度”的题适当放弃。譬如，数学基础差，可以选择最后大题放弃，填空最后一题放弃，以求保证基础题的得分率，咱就要那80%。

2、抓“热考点”，放“冷”考点。

作为高三学生，时间已经不多，况且本身底子薄弱，如何在珍贵的时间里尽可能多的“抓”分？我的做法是，把近五年高考试题做完，筛选出“热”、“常”考点，全力以赴记住它们。做到，只要碰到热考点就绝不失分。而“难”、“冷”考点放弃。

3、分学科做好错题分类。

对于各科的错题，不要眉毛胡子一把抓。我们必须分类整理，加强记忆，碰到不理解的要强记忆到脑子里。尽力做到触类旁通，举一反三。

4、加大刷题速度。

这就是所谓的熟能生巧。平时练习，我们必须养成习惯，把时间分配到每一道题目上，绝不拖泥带水。做题时，到什么时间，必须做到第几个题目上，必须心中有数。我平时要求学生一份文综题目， 40分钟左右读完。让学生看完题目基本就知道了答题方向。

5、综合因素抓“产量”。不要纠结于薄弱学科，整天靠在薄弱学科上搞突破，相反，应该从优势学科上提分数，原因还是时间来不及了，我们的分数必须要有时间优势，尽可能在短时间里抓更多分数，薄弱学科，恐怕花费大量时间也抓不到几个分。

假如，能够做到以上几点，我想，“逆袭”百八十分是没问题的。考个“211”“985”也不是什么难事？！

如果，有基础比较好的同学，想冲刺清华北大，或者国外留学的同学，也可私信，我们交流一下方法策略。

高三逆袭需要两个基本条件：一是极有天赋的孩子，平常不是特别努力，高三阶段在高考压力下奋力一搏。二是基础知识掌握的不错，只是高一以前不是很突出。

要想在高三的最后阶段实现较大的突破，就不能在和别的同学一样陷入题海的战术里无法自拔。

要想有较大的提高和改变，就要认真找到自己的不足之处，寻求突破点，强化练习，进而实现逆袭。

那么如何找到突破点呢?

就拿数学这门课程来说，你要做的事情不是每天完整的做一套训练的习题，而是要找到自己不擅长的那些习题类型，加强训练并把不会的点找出来，向老师或者同学请教，这样训练的多了，你的熟练度提升了，成绩相应的就会有大幅度的提升。

所谓真正阻碍一个人进步的，是那些你所倚靠不到的东西，而不是那些你擅长的。

其次，心态真的很重要。对的决定就要坚定的执行下去，不能说自己跟别的同学所做的事情不一样，就会产生恐慌的情绪，甚至急于改变自己的正确计划，向别人靠近。这种做法千万要不得。

要想在高三的最后阶段实现较大的突破，就不能在和别的同学一样陷入题海的战术里无法自拔。

要想有较大的提高和改变，就要认真找到自己的不足之处，寻求突破点，强化练习，进而实现逆袭。

那么如何找到突破点呢?

就拿数学这门课程来说，你要做的事情不是每天完整的做一套训练的习题，而是要找到自己不擅长的那些习题类型，加强训练并把不会的点找出来，向老师或者同学请教，这样训练的多了，你的熟练度提升了，成绩相应的就会有大幅度的提升。

所谓真正阻碍一个人进步的，是那些你所倚靠不到的东西，而不是那些你擅长的。

其次，心态真的很重要。对的决定就要坚定的执行下去，不能说自己跟别的同学所做的事情不一样，就会产生恐慌的情绪，甚至急于改变自己的正确计划，向别人靠近。这种做法千万要不得。