初中生语文差应该怎么办？

初中语文不好需要狠下功夫了。首先要明确语文的功底来源于日积月累，没有积累那么以后就越欠越多。初中尚不算太晚。一是合理安排的时间和科目，适当加重语文学习的时间和内容。二是要大量的阅读，内容要广泛，要做到孜孜不倦。三是大量背诵精辟诗词、文章、成语，增强写作文美感。四是平时要多借鉴别人的学习成果，观察学习写作技巧。同时，养成记日记的习惯，这是练笔最好的方法。

作为近20年的初中语文教师，针对语文学习和语文考试，我说说我的看法。

语文学习：

一要抓好课堂，认真听讲，理解、学会、抓牢课内的知识。

二要利用好课余时间，扩大阅读量，积累丰富的写作素材，提升自己的语文素养。

语文考试：

现在的语文测试，主要测试四大块：

一是语文基础知识积累：字音、字形、词语的运用、句和段、文学常识、古诗文理解默写、名著阅读、理解读懂材料分析题等。

基础知识积累部分，大部分的知识需要我们在课堂上去学习、理解并掌握，甚至要灵活运用。这就要求我们在课堂上要专心听讲，学会思考和理解，并善于反思和总结。

二是现代文阅读：主要有记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。

这方面，我们的阅读理解能力是做好现代文阅读的关键。平时在课堂上和课余时间，要多阅读文章并要学会思考和理解，把课堂上老师讲的不同文体的课文学习理解的方法，应用到课外的阅读之中。

另外，要掌握这三类文体的相关知识、常考的题型、思考和答题的方法等等，然后自己多加练习。

三是古诗文阅读：主要是古文阅读题和古诗赏析题。这一类题主要在课内去掌握，除了掌握古文和古诗学习的方法，还要把课内学习的古文和古诗理解透彻到位，并把上课老师讲的内容，整理成笔记理解记忆。更好的学习态度是，能把学习课内古文和古诗的方法，应用到课外阅读古文和古诗中，这样能提高自主阅读的能力。

四是作文：除了课堂老师讲的写作的有关要求和课堂上习作练习之外。最重要的是，自己要在课下多阅读、多积累。俗话说“为有源头活水来”，下笔如有神，这样的境界都需要自己具有深厚的文化底蕴和文学素养。当然，更好的写作提升途径是，养成记日记或者写小练笔的习惯。

希望能帮到你。

随着教育改革的深入，语文成为考试科目占比越来越高的一个科目，而且题型多样变化。但是语文考试终归是考试，是考试总有答题技巧。除了必要熟读背诵的内容外，其余阅读理解，作文，诗词鉴赏等题型都有对应之策。

阅读理解，要注意总结平时考试或上课出现的题型，并仔细研读答案的内容。比如描写一段环境的句子，那么肯定是要烘托出文章某人或社会形态的情感等。要知道，文章写的东西一切都是用于人或社会形态身上，一切都是为了表现人物或社会形态。提炼几个模板，差不多啦。

诗歌鉴赏，要清楚诗歌本质是为了抒发情感。人写出来的东西都是为了传达作者那时那刻的心境。所以读诗歌，要读关键词，看会不会直抒胸臆，还是反面烘托等。常常记住几个诗词文人的写作风格也是答题要点。

作文，如果你作文不好。因为阅卷老师不可能花很多时间在作文上面，通常看下开头结尾，以及浏览中间段落部分。所以你要总结一套通用自己的模板，如果感觉自己没有什么文采的话，那就背一点优美语句再加比较好的句式。如排比句，前面两段是你自己平时背的东西，后面一段结合作文题目，写一小段本次题目的中心思想，如果写不出来，把题目抄一下，再写一点对得上题目的句子。这样保证你题目不偏离主题。接着活学活用你平时积累的句子。万变不离其宗，很多案例都是有正反面，看你怎么写。

最后，语文是提升自身涵养的科目，是传承我们优秀文化的一个重要途径。学好语文就是爱种花。如果时间还允许，你现在还是初中，希望你好好看一些经典文学，多阅读。这样才能做腹有诗书气自华。对以后肯定大有裨益的。

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语文，很多家长和学生都会忽略的一门课程，但其实语文学好了对于其他科也是有帮助的。一些小的学习经验分享给你。

1，语文的基础知识。比如字音字形，语文有很多有趣的地方，很多我们很常用的字词发音什么都是错误的，eg:解剖。大部分人会读pao，正确读音却是pou。从这些比较有趣的地方入手，适当的使用奖励的办法引导他自己去查字典，加深记忆，并且行成自己积累的习惯。

2，古诗词，古文。古诗词，古文是很多学生不喜欢学的，一篇短短的古文翻译成白话文有很多要记得知识点，读起来也拗口，有时候一看到古文就会不想读，不想学。初中古文相对而言是好学的，除一些特定字词有固有的解释需要背会，也会有很多固有的技巧，比如倒装，字词的使动用法，被动用法。《古文观止》是一本不错的书（有注释的版本），使用前提是一些古文的基本用法都知道后，且不要每篇都看，找一些篇幅短，用法常见的文章。

3，阅读理解。初中阅读理解议论文，记叙文偏多，散文也有但相对而言会比较少，散文的作答难度也会比较高。初中阅读理解百分之六十的分数都是可以从原文找到的，修辞手法也是比较常考的类型。可以从找出每一段落的中心句及划分文章入手。初中文章基本都可以划分为3-5部分，常见的类型为头尾各一部分，中间一部分的三部分结构，而每一段落基本会有一句中心句，这样的阅读习惯可以快速的掌握文章整体思想及每一段落的主要内容，然后可以根据每一小题的提问快速找到对应段落或部分，找出答案作答。

4，作文。作文部分占分比比较大，也是得分差异较大的部分。如果孩子基础较差建议每一种类型的作文找1-3篇结构方面比较优秀的例文，教会孩子此类型的作文的基本结构，内容则可以根据题目的不同进行填充。开头，结尾要写出彩，古文的化用，修辞手法如排比句等的应用可以让阅卷老师在第一眼看到的时候提高印象分。

语文差要将作文，阅读，基础三大题，稿好，介意阅读可以去网上购买阶梯阅读，巅峰阅读，每天练了五篇，作文可以买作文书，在家出练习作文，基础是由课本中给出，可以从课本上练习，不懂，可以问我，我是小草莓！

初中生需要分是初一、初二、初三，如果初一还有得救，初二初三想要语文成绩好，那就靠夯实基础知识，掌握阅读与写作技巧等提分。初一就好办一些，引导语文阅读兴趣；诗词、文言文精读细研，在学的过程中体会诗人、作家的五味杂陈的思想感情。从而爱上学习，为高中打下基础。

首先，我想说：“语文”是一个慢慢学习，慢慢积累的过程，，语文学习就是注重过程的，如果想一步登天，那是不可能的，如果想让语文在几天内好起来，也是不可能的初中语文学不好怎么办？2我将语文分成两个部分，一个是必须做到的，一个是尽量做到的。END必须做到的上课认真：一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了，耳朵都起茧了，但，这却是最根本的，也是最重要的。认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。初中语文学不好怎么办？初中语文学不好怎么办？记笔记：笔记，我个人认为记在书本上比较好，复习时，也方便，同时记在书本相应的位置，印象也深刻些，如果老师要求，那就另当别论了。同时笔记记“精”不记“多”，你要学会寻找关键的词语或句子，这样才不会为了笔记，而把课“丢”了。

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办法肯定是有的。但多是要每天积累的。

我以前初二的时候也是现代文阅读东扣一点西扣一点。我买了专门是现代文阅读的练习，每天两篇的做。不过这里我买的都是往年中考的，虽然不会再考但是我觉得这样可以把握中考阅读的走向，同时也能提升阅读答题能力。练习持续做个三、四周，肯定会有成效的。或者可以针对自己薄弱的题型狠追猛打。

还有就是多看书，可以看名著，可以看杂志，可以看报纸。这些文字载体各有特色。看的时候如果看到某个句子自然而然地觉得它写得好，那就想想为什么自己这样觉得，它好在哪里，我可以从中学到哪点，比如句型、新颖的比喻等等。这个办法是长期性的，偏重于培养语感，厚积薄发。希望能有持之以恒一往无前的决心。反正就是多看书 多做题 积累语文急不得， 也没有捷径可走。

初中我感觉不需要特别多的课外语文知识吧

高中比较吃课外的知识和积累

不过初中搞得怎么这么紧张= = 90多分都算差？？ 魔鬼学校……你才初二怕什么

喜欢看科学著作没问题呀 接着看 英文书接着看 有些英文书也是可以提升知识的啊

至于别的书不要说不喜欢 我只能说你没碰见好看的 希望你去刻意挖掘一下

阅读理解的答题技巧什么的，其实上高中也有人不大懂 技巧的问题要一直多多了解 慢慢你就懂了 自己找几篇阅读理解 看看他们问标题的作用 你会发现其实就那么几个作用 都会有重复 或者看看修辞手法赏析也会有类似的答案 这个时候就看你的总结能力了 你语文不好就更需要这种技巧了 不过不是让你硬背 而是要刻意培养这个我要按照技巧答题的意识

字不认识就多看书 自己刻意挖掘！ 不会的就去查字典 不许偷懒

字丑的话 可以找班里字好看的同学 找一部分字迹去复印 刻意模仿 初中了描字帖也不合适 而且你也不会好好练也学不来那个字 就找个同学的刻意去模仿写写 平时作业时间充裕就慢慢写 一笔一划横平竖直规规矩矩的好好写 不可能写不好 这是态度问题 这是态度问题！！

语文绝不仅仅是书本上的知识，有道是开卷有益，我以前的语文老师曾经对我们说，只要读书，哪怕是闲书，甚至是很不堪的书籍、文章，只要读了，一定对自己是有益处的。语文是一个积累的过程，从小养成爱看书的习惯，坚持下来终身受益，哪怕是闲书。如果你觉得现在开始读书有些晚了，记住，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

我首先感谢提出这道问题的家长朋友，语文可能在我们小时候就是一门很普通的课程而已，谁也未曾想到，到了如今却成了“学科之王”。

可能您觉得我说的有点夸张了，那我接下来说的话，可能触动到您！

今年教育改革又有了大动作。教育部通知， 2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。 九年义务教育中一共上了20门课，而“语文”这一科就需要上课9522节，如果从小学一年级开始算，到高三毕业共需要上语文课13000节。“语文”可以说是名副其实第一大科，占所有课程总课时的21%以上。为什么国家这么重视“语文”？因为语文是母语，又是工具科，因此，“语文”还是所有学科中基础中的基础，是学习其他各科的基础前提。 部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”害怕不？绝对语出惊人，所以“语文”的重要性是不言而喻。

我们既然知道了“语文”的重要性，那我们必须还要了解“语文”难点重点在哪里？

首先是阅读速度。以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能突破1万字。阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。阅读量少、语文水平欠佳，都会使做题速度、理解水平等受到很大影响，所以会出现考生答不完题的情况，太正常了。

其次是知识涉及范围更加广泛。如果我们还是仅仅依靠学习语文课本，就能满足考试标准，那我们就大错特错了。语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典，扩大阅读面，多背一些好句好段。语文字词及基础知识在于日积月累，短时间成绩没有提高不要急，坚持下去就会有豁然开朗的一天。

还有必须学好古诗及文言文，否则会吃大亏！古诗文在语文试卷里有34分左右，北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分！再加上名著阅读的分数，可以说有50分左右，占了语文分数的百分之三十。是绝对的重头戏！所以不重视古诗积累、文言文阅读，将失去这几十分。

我们既然知道了学习“语文”的重点和难点，那我们应该如何去学习呢？

第一是勤做阅读笔记。读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

第二是勤查词典资料。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。

第三是朗读背诵。阅读是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。孩子通过朗读了解文章中的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律。背诵的方法也很多，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到牢记于心。

第四是勤于练笔、写日记。语文考试的大多数是写作，写成了今后孩子一生必备的生存技能。写作水平的提高，没有捷径，唯独只有勤写！比如：坚持写日记就是学好语文的最重要的习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作、储存知识。刚刚开始的时候，孩子可能写得简单，语言也不一定通畅，但坚持写下去就会逐渐提高。

好了，我能感知的拙见就这么多，希望对大家有所帮助！

我是家庭“深度”教育研习社，喜欢透过表现看本质，善于发现孩子成长过程中背后家庭教育问题，期望和千万的家长共同成长，为养育好下一代而努力。

语文不像数学物理化学这几门学科比较晦涩难懂，个人认为学语文没有别的途径，只有多训练，积累，多阅读。

一、多训练。语文试卷由几个模块组成。第一个模块，积累运用，主要有错别字、成语使用是否正确、标点符号使用是否正确、病句等，以选择题为主。这一块要强化训练，找出规律，多积累一些典型问题；

二、多积累。上面第一个模块还有文言文名句默写。第二部分阅读积累部分，有名诗赏析，文言文阅读理解。这一块主要靠平时积累，多背诵，诗句中哪个字好，好在哪里，掌握这一类题型的答题规律；学会简单理解翻译文言文；

三、多阅读。阅读理解部分有现代文理解，主要考理解能力和逻辑能力，以科技文为主；短篇文章部分考试考察个人阅读能力，考察中心思想和作者个人感情。最后一个部分作文，当然也要靠多阅读了，读书破万卷，下笔如有神嘛！

我是山东的，每个省市靠的题目不一样，但是万变不离其宗，只有多训练，多积累，多阅读，才会有好的成绩。不当之处，请多多指正。

初中生需要分是初一、初二、初三，如果初一还有得救，初二初三想要语文成绩好，那就靠夯实基础知识，掌握阅读与写作技巧等提分。初一就好办一些，引导语文阅读兴趣；诗词、文言文精读细研，在学的过程中体会诗人、作家的五味杂陈的思想感情。从而爱上学习，为高中打下基础。

语文是慢功夫，不可能一蹴而就，平时一定要慢慢沉淀。教材的内容一定要老师的要求来，平时也要做个有心人，多读多记，多背，多理解。为了得到高分的话一定要多做题，多看优秀作文，别管是考题还是作文都是有规律可寻的。最主要自己要做个有心人。加油，学习一定要有点兴趣才会主动的。

从来没觉得语文有多难？孩子语文成绩不好，光说大道理没用，现在孩子不吃这套。其实我语文成绩也是从初二开始提升起来的，也没有什么特别的方法，那时候流行交笔友，不同年级不同班级互相写信交友。那种只通过写信交流，你不知道写信给你的是谁，也不知道他具体目的是什么？好奇和读信的那种新奇感让我为了写出更好的信不断看一些散文，随笔，青年文摘等。结果最后发现自己语文成绩就提升上来了。

回归正题我个人建议可以从几个方面来解决：

1.耐心和孩子沟通一下，找出孩子语文学习困难的根本原因，根本原因找不到，苦口婆心说半天也白搭。

2.语文除了阅读和写作，是需要考验思维能力，其他都是需要积累，没有捷径，多看多背，如果孩子觉得枯燥乏味，可以想一些能让孩子提高积极性的方法，奖励也好，游戏也好，方式方法一定针对孩子喜好来就行。

3.写作和阅读这个板块，简单有效的方式就是让孩子每天坚持写日志，对应也要有相应的奖励和惩罚，这样寓教于乐两不误。坚持到初三，写作阅读再差也不会差哪里。

4.一定让孩子养成看书的习惯，这个习惯培养好，对孩子一辈子都有帮助，可不光是语文成绩的提升。

作为从小到大的语文课代表，对语文学习还是怀有满腔热情的，所以我来回答一下这个问题。我觉得语文要学习好除了大量阅读还有主动积极思考。

语文主要考察的是一个人的阅读能力和写作能力，语文成绩的好坏，反映出一个人母语应用能力的高低。而优秀的写作能力需要匝实的字词句基本功，还有长期积累的文化底蕴。

所以语文学习中，读书的方法非常重要。

为什么很多人读了很多书，还是学习不好语文？

著名哲学家冯友兰先生曾经在他的文章中把阅读的类型，分为翻读、范读、精读，三种方式，缺一不可。好读书，也要知其意，明其理，知所言。

读经典书籍，读多年口碑良好的优秀典籍，读文字优美有内涵的美文，读知识性的书籍，书的内容选择关键，读的方法也重要。

边读书边思考。用这样的方式从小读书，边读边总结提炼，书写出来…日积月累，成绩一定会逐步提高。

祝您成绩进步，加油！

从来没觉得语文有多难？孩子语文成绩不好，光说大道理没用，现在孩子不吃这套。其实我语文成绩也是从初二开始提升起来的，也没有什么特别的方法，那时候流行交笔友，不同年级不同班级互相写信交友。那种只通过写信交流，你不知道写信给你的是谁，也不知道他具体目的是什么？好奇和读信的那种新奇感让我为了写出更好的信不断看一些散文，随笔，青年文摘等。结果最后发现自己语文成绩就提升上来了。

回归正题我个人建议可以从几个方面来解决：

1.耐心和孩子沟通一下，找出孩子语文学习困难的根本原因，根本原因找不到，苦口婆心说半天也白搭。

2.语文除了阅读和写作，是需要考验思维能力，其他都是需要积累，没有捷径，多看多背，如果孩子觉得枯燥乏味，可以想一些能让孩子提高积极性的方法，奖励也好，游戏也好，方式方法一定针对孩子喜好来就行。

3.写作和阅读这个板块，简单有效的方式就是让孩子每天坚持写日志，对应也要有相应的奖励和惩罚，这样寓教于乐两不误。坚持到初三，写作阅读再差也不会差哪里。

4.一定让孩子养成看书的习惯，这个习惯培养好，对孩子一辈子都有帮助，可不光是语文成绩的提升。

中国文化博大精深，语文作为我们的母语，作为一门学科，更是丰富多彩，样貌繁多。同一段话，一千个读者，就可能会有一千种不同的理解，一千种不同的观点出来。正所谓万变不离其宗，只要是我们能抓住这个“宗”——也就是中心点，那么我们所给出的观点就是正确的。所以语文也是一门开阔性很强的学科，那么我们怎么才能掌握好这一门学科呢？个人觉得做好以下几点，学好语文应该不是很难！

一.要熟练掌握基础知识。只有熟练掌握这些基础知识，我们才能在各个不同场景的去灵活运用这些知识，才能在各个不同的场景去理解它要给我们表达的信息，才能抓住中心思想。这样就能做到胸有成竹的境界。

二.增强阅读能力。既然语文这门学科的开阔性强，那么我们就得增强我们的开阔性思维，增强我们的思维视野，增强我们的思维引申能力。要做到这些，我们只有通过不断的去大量阅读各方面的书籍。

三.写作表达能力。这点也很重要，如果我们完全理解课文或文中的中心思想，但就是不能用文字表达出来，又或者用文字表达的效果不理想也是白搭，所以写作表达能力也十分重要。我们可以通过平时练习写作，写日记，写写读后感之类的方式来锻炼我们的写作表达能力

总而言之，语文是一门需要积累，厚积薄发的学科，没有速成法，需要我们日积月累，才能很好的掌握。希望我的回答能帮到你，谢谢！

各有专攻，数学好就行。实在不行英语好就行，总有一个感兴趣，做到极致。

先看自己以前的基础怎么样，需要的话在复习一遍。

然后语文要多读，多背，多想。

还可以在课余时间去写小说，加强写作能力，还可以增强社会实践

多看一些读者类的启迪类书籍，多写日记，多写感想，日积月累后，语文素养就提升了

语文，从我自己经历来分析的话，初中时期最不想的就是作文，每个礼拜只要到写作文的课就头大，各种作文选集翻阅抄袭.....

再到后来的喜欢阅读，写作，完全要归功于阅览。其实很多人都会有偏科这样的情况，不是学不好而是兴趣，初中当你喜欢交流，喜欢看周刊，月刊，甚至自己写文章能收到稿费的时候，学习语文就会很感兴趣，也会越学越好

首先要分析一下你考试失分的情况，通过分析来明确自己是积累不够还是阅读能力不行或者是写作不行，找到短板，然后对症下药了。你这样问太笼统了，我给你的建议就是分析一下自己失分点，然后对症下药。

明确语文学习的要求，有目的地认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，整理思路和笔记，写写学习心得。进入初三需要记忆的知识很多 ，一定要按照老师的要求去背诵，不能怕苦为难。对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。

我也同你一样，遇到过这个问题，下面我们进行一下思想交流：

1、你只是语文不好，不是你不努力，而是语文比较难掌握。比如：数学1+1=2，好掌握。语文多音字、同音字；一个词语因时代背景、地域环境不同，代表的意思也不同。很难掌握，所以要知识广泛，多读。一个人的精力有限，要有选择的读。央视“汉语词语大赛”我从来不看，不用的词语你掌握它干嘛？知识缺乏还真不行，比如：毛主席批赫鲁晓夫有句话“不许放屁。”我们都知道是指不许胡说八道。可外国人翻译成不许从肛门排出臭气。这显然是不懂中华文化。

2、学好基础知识。课堂上学的基本都是基础知识，你不学好，写的文章错字连篇、出现病句、乱用标点符号、格式不对，你干脆别写。当然，它不象数学，只要刻苦就能掌握。语文有时要反复看，第一遍看不懂，可能都看不进去。以后不一定什么时候你就晃然大悟了。

3、学会文彩飞扬。多看，是为了吸取精华。比如歌词中“柔柔地叫一声俏哥哥，羞得那月亮云里躲。”多美的拟人手法。为什么说王维的《鸟鸣涧》，诗中有画？就因为有飞扬的文彩。

3、深刻的思想表达。这是写文章的目的所在，无论跳舞、唱歌都是在表达思想。没有思想再好也没有意义。写文章更是如此。

4、厚积薄发。平时知识的积累，用时只要过过脑子就有了。包括写日记、读书笔记、学习心得，哪怕是在读过的地方把重点标上。

总归一句话：“学好语文要多读、深思、勤写。”你会成功的！

消除胆怯心理提高自信。语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学的。

　　1、树立信心消除恐惧

　　语文学不好，考不好，第一就是要树立信心，消除自己对语文的恐惧心理，不要感觉语文很难学，不知道该学什么，根本没有一定信心，干脆就放弃了，放弃了又怎么能学好呢。

　　2、要多用点时间多付出

　　语文学不好，自然是没有付出，在语文学科上因为自己不想学，而没有用太多的时间去学，所以要把学习的时间更多地向语文学科倾斜，每天多用点时间学语文，相信一定会提高的。

　　3、重视字词基础

　　语文的学习也是一个积累的过程，对于课本上要求的字词都要熟练地掌握，一些语文句子要求，古诗，名篇要求等都要牢记掌握，这些必须掌握的内容都是最基础的要求。

　　4、勤写日记提高写作能力

　　语文的成绩很大程度上与自己的写作能力有关系，所以作文学好了，分数上去了，语文成绩一般都不会太差的，所以提高作文的写作能力很重要，要多练，多读一些优秀的文章。

不少有学习上的、关乎语文的问题。用我的话来说，就是语文成绩不妙。这种解释就符合这儿。那既然都差了，自己该怎么补救？语文，答案有的不是唯一的，小学生还好，就是中学生，尤其是刚刚新初一的中学生，肯定会感觉到知识量增加了，难度大了，心有力而力不足了，那么如何才能使效率变高

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。学习压力变大：我们在小学的时候，只需要学语文、数学、外语（有些地区并不注重外语），可孩子上了初中后，除了语数外之外。还要学习政治、历史、地理、生物、化学、物理，课业负担加重，学习压力变大，孩子变得无所适从。

偏科：初中要学习的科目多，难免有几科是我们不感兴趣的科目，或者说是不擅长的科目，而偏科就会给我们的总体成绩造成影响。

逆反心理：小学的时候，课业负担不重，休息时间较多，可上了初中之后，压力变大，学习时间紧凑，有的同学受不了，就会触发逆反心理，无心学习。

初中的学习非常重要，影响我们以后的学习生涯。所以，想要在初中取得好成绩，减轻我们的学习压力，就一定要掌握好的学习方法：

一，读。早读时，让学生大声地读，只有大声地读，才能把内容读进去，才会认真的记住。而且一年级的学生，我要求学生是指读，手指头随着课文的内容而划动，手动，口动，脑动，就不容易走神。

二，默。读熟了 以后，让学生默写，记住，不是听写。让学生自己默写，只有默写出来的内容才是学生真正掌握的内容。因为考试考的是学生写出来的内容。许多学生会背，出口成章，但是一默写，就不会了。

三，写。学生会背会默以后，还得把这些内容内化。一年级的学生要学习看图写话了。这个阶段，不管学生写什么，怎么写，作为老师，表扬要比批评多，鼓励要比指责多。只有让学生相信自己什么都会写，写什么都是对的，敢写，时间一长，就会熟练地写了。可以去豆芽作文这些公众 号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固，加之老师的指导能更快地提升自己。

四、有效提高学生的书面表达能力

现在语文试卷的信息量大，需要学生归纳、整合信息，用准确的书面表达来回答问题。而且以及语文试卷中的作文都要求用优美、精炼的语言来表达。

五、要改变思想观念

现在，全国各地都在轰轰烈烈进行教学改革，提倡新课程改革理念。我认为，我们应紧跟时代的步法，加入到这支改革的队伍中，进行深入彻底的课程改革，忠贞不二地践行我们不变的教育诺言。我们现在的教学理念的确已经很落后了，我们必须面对现实，勇敢地自我挑战。

初中语文学不好，首先要看你对语文的感觉。

你是不喜欢语文老师？还是不喜欢语文课本？还是不喜欢语文的课堂？还是不喜欢语文的作业？如果这些问题都是否定的。你没有不喜欢，你还学不好，那么我们就从学习方法上来探讨了。如果有一种不喜欢，那么你就要首先解决掉不喜欢的因素。

因为亲其师信其道，如果你不喜欢你的语文老师，那么你就会响应的不喜欢上语文课，不愿意学习这一门功课。

老师有多种，有的随和，有的严厉。你只要记住一点儿，老师对学生没有恶意。再严厉的老师也是想让学生学好的。

只要你找到了和老师互动的方式，你就会知道任何老师都是有血有肉的人，都可以和你有说有笑的交谈的。

如果你看见语文课本就头疼，那么说明你从小就对语文不感冒。或许你对语文有免疫的能力了吧？要不是极小语文就学的不好，一般的孩子语文都是所有学科中成绩最好的科目呢！哪怕什么都不会，他们也会学语文。因为毕竟语文是母语嘛！

或许你只是不喜欢语文课堂上枯燥的老师的讲解，认为语文课不应该是你们老师所上的样子，那没关系，你可以按照自己

喜欢的方式，首先去自己学习一下。

记得暑假里有个女孩子把语文书上每一篇课文都用思维导图画出来了。那画画的有声有色，有模有样的，让语文课本变得有趣多了。

你也可以试着画画思维导图，把每一课的要点都用思维导图的形式描画出来。说不定一棵树，一个小鸟，一颗大脑图，或者一条河，一轮明月………就让你轻轻松松地掌握了一课的重点，以后学起来你会觉得语文也没有那么难啦！

当你心中有底的时候，老师不管再讲什么，你心中犹如明镜，哪有不知道的道理呢？你说是吗？

说不定老师讲的东西你会当场引发出许多别的东西呢！毕竟你是先知嘛！

语文作业有的老师爱布置抄抄写写，想来你对这个应该没有反感吧！毕竟不用动脑筋，就动动手把字写工整而已。但是对于活题的作业，你是不是也和大多数同学一样不愿意动脑筋的呢？

语文是工具学科，重在学以致用。如果学了东西不能运用于实践当中，那么学语文的目的就不对头，就不必再学语文了。毕竟语文知识就像录音机里的东西，你首先需要输入你的大脑，然后等需要的时候再放出来。只有输入没有输出是不行的。练习多了，熟能生巧就好了！

这些心里的负担都没有了，轻松学语文再注意几个要点就没有什么可怕的了！

1、考试80%考的是记忆。

生字、新词、名句、诗歌赏析、古文翻译、各种文体的答题方法……几乎都是需要你记忆的东西，只有你记住了才能到时候拿出来换成分数。

2、把握好文体套路。

各科有各科的特点，各种体裁的文章也有各种体裁的规律性的东西。你只要记住了各科的规律，掌握了各种文体的知识要点，万变不离其宗，随便给你一篇文章，只要你能分清文体就知道该往哪答了。

3、注意答题要求，力求准确达到出题人的要求。答题时心中有老师，知道老师想考察你哪一块的知识点的。你满足了老师的要求，老师也会满足你的要求给你个高分的。

4、字体工整。你的作业写出来是让老师看的，如果字写的恶心难见人。那么老师也是不会手下留情的。

以上这些仅供参考，如果还有其他问题，我是初中语文老师，欢迎关注我和我交流探讨。

语文应该就是要多阅读，多记词语，多写作，遇到好的句子或者名言就应该把它记下来，学以致用。

1.首先了解：中考考什么，语文就学什么

1、基础知识：字音字形词义、作家作品、名著阅读、古诗文默写、病句修改、修辞方法、口语交际、综合性学习。

2、阅读：古代诗歌鉴赏、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读。

3、写作。

2.养成课前预习的习惯

进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成课前预习的习惯，这一点非常重要。那么，怎么做好预习呢？

一读：阅读提示（单元提示、课文预习提示、弄清文章体裁）、题目作者、读课文（做到读通、读懂、读好）、读注释。阅读方法：速读、默读、朗读、背诵。

二查：查工具书，解决生字词，积累词汇；查与课文相关的内容（作家作品、写作背景）。

三标记：圈点批画（勾画精彩词句、疑难问题，旁批个人阅读感悟），不动笔墨不读书。

3.学会上课听讲

在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径。怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思，也就是人们常说的眼到、口到、耳到、心到、手到。

1、眼看。

科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，看挂图，看教学一体机，看课文内容。课堂上要注意看老师的表情、手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。

2、耳听。

上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点，听出结论得出的方法。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。

3、笔记。

俗话说：“好记性不如烂笔头”。看明白听明白并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意，再听后话，不知所云。有的认为开场白是闲话，不注意听，当听到正题时，才知道闲话不闲，想记，晚了。老师提的要求是重点，如“……段要重点分析理解，……内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪？语文课上一般记在书上即可，如果地方不够，可以粘上便利贴。学完一课后，再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

怎样记？要充分利用老师讲课的间歇，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。

4、答问。

课上答问，一种是“内心独白”“自问自答”；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立回来。这是一种模仿学习的方式，或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请老师答疑，及时解决自己在听课过程中遇到的问题。

5、思考。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”在课堂上，在看、听、记、答的时候始终都在思考，就不再赘述了。

4.认真对待作业

无论课堂作业还是课外作业，都是对课上教学的有效延伸，是学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，首先，可以巩固所学的知识，加深对知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识；其次，可以及时了解自己的学习情况，发现问题，以便及时补救；第三，通过做作业，促使同学们积极思考，培养分析、解决问题的能力；第四，做作业可以累积资料，为了全面复习做好准备。

做作业，要明确目标，应该做到以下几点：

1、不要单纯为了完成“任务”，向老师交差；

2、做作业前要复习，认真看书，消化课本内容；

3、不要抄袭别人的作业，要先自己独立完成，有困惑的地方再去查找资料或请教同学。这样做作业虽然花费了不少时间，但是正确率高，长期坚持效率也会大幅提高，而且不容易遗忘。

5.养成良好的阅读习惯

按照阅读学的原理，阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试，阅读时间对大家是同一的、公平的，可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异，各人的差异极大。要提高阅读的认识水平，当然要靠平时的多读和考时的读准。而这点又往往是我们容易忽略的。平时阅读量甚少，即便读了，其实也不是“读书”，而是“看书”，关键之点是没有读出声音来，亦即没有朗读，正因为没有朗朗上口的朗读，缺乏出声的吟诵，所以没有语感，缺乏语感或语感不强，要进行阅读和写作是有困难的。

1、熟读、背诵的习惯。

古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。学习语文，必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如，汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等，都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲，中学课本中的每一篇范文都要熟读成诵，特别古诗古文。常说语文学习“要死要活”，就是要“死背”。自己不读不背，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。中学时代，是青少年记忆力最佳时期，多读多背，能开阔视野，能增长知识，陶冶情操，发展智力，错过“季节”要补救，就来不及了。

2、精思的习惯。

读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。

3、博览的习惯。

我们说某人学识渊博，“渊”是指高深，“博”是指广泛，语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书，广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、广播、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了，语文水平自然也会提高的。

4、勤查工具书的习惯。

语文是一门包罗万象的语言文字学科，学习中离不开工具书。工具书用好了，学习就事半功倍。常遇到学生问“老师，这个字怎么读”这样的问题，我一般不会告诉他。我请他自己去查字典，培养他的能力，自己查工具书认识的，印象也自然深刻些，也希望大家今后少问这样的简单问题。

5、有意识积累的习惯。

学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。当遇到疑点、难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。“好记性不如烂笔头”，多数人对读过的书日子久了就没有多少印象了，等到要用的时候“书到用时方恨少”。有意识的积累，可以使人博学多才，用时得心应手。

6.良好的写作习惯

1、规范书写的习惯。

俗话说：“字是门面书是屋”，可见字迹的重要性。字如其人，写字体现人的风格、品质和人文素质，从执笔、坐姿、放本子、距离等都要有良好的习惯。其实，平时写字就是一个很好的练字过程。

2、勤于练笔的习惯。

会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己的实践练习，学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活，并写下所见所闻所感，可以叙事、状物、抒情，要言之有物，有真情实感，形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，没有谁要你当作家，你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情，生活就是我们写作的“源头活水”。学习语文，不能囿于课本。课本上学的大多是“语言”，而生活中学习的大多是“言语”，而母语的习得更主要的是来源于生活，从阅读书报到欣赏影视文化；从人际交往到“听君一席谈”，我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人，学会表达真情实感。

3、还有另外的一种方法，可以借鉴。

写作需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。平时读报或读杂志之类，遇有认为合适的题目或题材，先不读作文或原作，自己也做一篇，然后将原文或原作与自己的作品两相对比，以便找出差距（无论是思想深度还是立意构思以及语言等诸方面的问题），以明确自己欠缺和应该弥补的地方，然后再重写。如此这般，若干次以后，你会发现你飞速地进步了。还有一种方法，如对同一个问题读两份或两份以上的报纸，看他们报道的角度或对问题的评论有何异同，这可以培养鉴赏能力与评价能力。

“语文的学习是个长期积累的过程，不可能得到立竿见影的效果”。希望孩子能好好整理思路，从头开始，慢慢按照方案去做。一天改变一点点，一天学习一点点，一天进步一点点，一天快乐一点点。

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中学阶段的语文相比小学其实并没有什么太大的变化，只是需要花点时间读读背背而已，并不难学，希望你能重新把它学好，它可以成为你的加分项而不是弱科。而且有一点很重要，如果放任初中语文一直学不好这样下去，你想过没有，高中怎么办，语文这个东西其实真的不难，笔者以曾经拿过语文单科全校第一的经验告诉你，只要你喜欢它，它给你的分数也必定让你欢喜。

尽量做到多看书多积累。

语文”是一个慢慢学习，慢慢积累的过程，，语文学习就是注重过程的，如果想一步登天，那是不可能的，如果想让语文在几天内好起来，也是不可能的。

多看书会对你在阅读方面和写作方面有所帮助，并且，看多书的同学和不喜欢看书的同学的谈吐也是不同的，所以尽量让自己每天看书，哪怕一点儿，也是好的。一开始可能不起什么作用，可是时间长了，你会慢慢发现的。

在看书时，看到一些喜欢的句子，可以记下来，也可以在书看完后写写你的感受，不要帮它当成一种“作业”要当成一种享受，一种兴趣。

闲暇时，翻翻你记录的好词好句，你会觉得十分惬意，舒服。

语文的学习，个人认为最重要的是要培养自己的爱好，只要喜欢了，钻进去了，一切都简单了，喜欢语文老师也是一方面，还有自己课前预习，上课可以和老师互动，积极回答问题，这样会越来越让自己爱上语文，多读各种书籍，积累词汇量，偶尔写点读后感或者小写作，让自己爱上语文，语文就像大海，无边无际，语言就是艺术，越读越上瘾，美好的词句就像诗一样，让人听着舒服。

那就把数学~学的再好些~? 谢邀

玩笑一下,记忆里语文基础题的背诵是死的,花点时间功夫背出来是可行的.阅读理解关键还是体会理解,多问几个为什么,作文短期想提升也可以参考一些套路.大概是这些吧

一般来讲初中的语文不是学不好是那样的学习方式已经疲倦了。事实上按部就班下来到了大学没有所谓的语文或者不选文学语言类专业，你会发现其实当初语文也没那么差

其实一个最容易学好语文的方法，是多看书，大量的看书，自然语文水平就上去了。不过确实每个人的天赋不同，有些人不怎么学照样语文好，有些人使劲学效果也不大。所以可以集中在自己擅长的方面，精益求精

其实语文就是这样，学学就会，从小的阅读量要上去