公婆教孩子普通话，结果带偏了，怎么办？

自己教啊，

老年人也没有接受过多少教育难免在带孩子的时候会出现此类情况，如果时间环境允许的话孩子尽量选择自己带，如果白天需要工作的话，晚上下班尽量挤时间自己带孩子，跟孩子亲子阅读做些互动的游戏。

这个可能是大多数家庭的通病了，爸爸妈妈都要上班，小孩只能是爷爷奶奶带。如果刚好是学说话的时候决对会打普通话教偏的，我家就是这个情况。有时候听小孩说的话发音真是让人哭笑不得。但是没办法条件不允许的情况下，只能发现了马上教小孩正确的发音，而且还要经常提醒，这也是唯一能做的了[捂脸]

最好的办法是自己带孩子，你想怎么教就怎么教，世上没有十全十美的事，什么都想占全是不可以的，如果做不到自己带孩子那就别管父母怎么教，有时候自己纠正下即可。

我是一名老师，两个孩子的妈妈，希望我的回答能给你一些参考。

我们常常会听到一些讨论，孩子在家要不要教普通话，特别是方言区，家里都是讲方言的，那要不要讲普通话呢？其实这个要因人而异。

首先孩子到了上学的年龄，幼儿园小学初中无论是去哪里，老师都会教孩子说普通话，孩子入学以后每天基本上都是用普通话交流。孩子学习语言的速度是非常快的，一般来说进幼儿园一周左右孩子就基本可以全天用普通话交流了，因为在幼儿园是从早上到晚上全天都是用普通话教学的。

其次，现在的媒体那么多孩，子从手机电脑电视接触到普通话的机会非常多，即便大人不教孩子都能够接触并学习。我常常看到有些孩子，大人并不说普通话也不教，但是他也可以说的比较纯正，这种孩子是看电视比较多，或者是自己的语言领悟能力比较好的。

如果家长或者老人说的普通话比较差，建议不要教孩子说普通话，以免把孩子带歪了。

在一些方言区，有的大人希望孩子早早的就学会普通话，从小就跟孩子说，但是你会发现，自己都说不好，为什么要把孩子带偏呢？

我身边就有一些朋友，从孩子出生之后就跟孩子用普通话交流，导致孩子连自己家乡的方言都听不懂，这又是何必呢？

我是子喻，欢迎关注。

普通话需要在学校慢慢的学会说方言，没什么，以后在学校会慢慢学会的。

普通话需要在学校慢慢的学会说方言，没什么，以后在学校会慢慢学会的。

我觉得不是什么大问题，孩子长大了上学了应该就可以改了，再说了不一定非得说普通话呀[害羞]是我心大吗？[大笑]

不要太担心，孩子的适应力非常强，在不伤和气的情况下，你花点心思多和孩子朗读一些好的儿歌和童谣，如果你自己的普通话也不是很好的话，就给他（她）听语音，花时间多陪伴孩子多交流。这种问题不大的，很多爷爷奶奶外公外婆的普通话都不好，如果可以，你也可以和老人家交流一下，让他们与孩子交流的时候就说方言，这样影响会更小。

没关系的，孩子以后听父母讲话，看动画片，上幼儿园，和小朋友交流，很快就会纠正回来了。

我一直秉持着“跟老人学方言就当学外语了”的观点，我公婆对着孩子孩子都是说方言，只要不说脏话，我都没意见。

很多家庭因为对老人不讲普通话有意见，要求老人来了城里看孩子就要讲普通话，或者要求老人对孩子讲普通话，讲了不标准还要嫌弃，其实没有必要这样，最后的结果，就是激化家庭矛盾。

我是亲眼见了我小外甥的改变，才下这个结论的。小外甥3岁之前，爷爷奶奶姥姥教的都是方言味的普通话，他学起来也是有模有样。开始听歌看电视以后，普通话越来越标准，现在4岁多，能够听懂方言，但是已经不会说了。

后来我发现，很多小孩子都是这样的，即使父母说方言，在外面说起普通话来也很溜。孩子的语言敏感期，最重要的是兴趣，是张口说，不要因噎废食，错过了这个重要的时期。

想想我们小时候，也是方言环境，现在也是一口流利的普通话。要求老人们说标准的普通话，就如同要求我们说标准的美式英语或者英式英语，能，当然锦上添花，如果不能，只要不影响沟通交流，就不应该责备。

语言只是工具，是手段，是形式，是载体，最重要的还是传播爱与自由。

我是一名老师，两个孩子的妈妈，希望我的回答能给你一些参考。

我们常常会听到一些讨论，孩子在家要不要教普通话，特别是方言区，家里都是讲方言的，那要不要讲普通话呢？其实这个要因人而异。

首先孩子到了上学的年龄，幼儿园小学初中无论是去哪里，老师都会教孩子说普通话，孩子入学以后每天基本上都是用普通话交流。孩子学习语言的速度是非常快的，一般来说进幼儿园一周左右孩子就基本可以全天用普通话交流了，因为在幼儿园是从早上到晚上全天都是用普通话教学的。

其次，现在的媒体那么多孩，子从手机电脑电视接触到普通话的机会非常多，即便大人不教孩子都能够接触并学习。我常常看到有些孩子，大人并不说普通话也不教，但是他也可以说的比较纯正，这种孩子是看电视比较多，或者是自己的语言领悟能力比较好的。

如果家长或者老人说的普通话比较差，建议不要教孩子说普通话，以免把孩子带歪了。

在一些方言区，有的大人希望孩子早早的就学会普通话，从小就跟孩子说，但是你会发现，自己都说不好，为什么要把孩子带偏呢？

我身边就有一些朋友，从孩子出生之后就跟孩子用普通话交流，导致孩子连自己家乡的方言都听不懂，这又是何必呢？

我是子喻，欢迎关注。

自己教，跟着电视练！让你公婆直接家乡话和孩子沟通就行啊，小孩本来也应该学会自己的家乡话。小孩子语言天赋很好的，不用刻意教，自己听着听着就会了！

普通话跑偏没关系，人别跑偏就行！

自己带

公婆教孩子普通话，结果带偏了，不用太着急，孩子的学习能力非常强，等到孩子上学后，学习普通话的机会更多。相反，我觉得方言说得好的小朋友还比较有特色，要给孩子树立自信心。福原爱是日本人，说着一口流利的东北话，大家也觉得她特别可爱，收获了很高的人气，包括找了个台湾人做老公，被调侃道，当东北话遇上台湾话。普通话早晚都能学会，方言就未必了。要给孩子更宽松的语言环境，更利于孩子的天赋开发。

孩子说方言时不斥责

孩子的语言还比较匮乏，有时候看见某样东西一时说不出叫什么，如果你在场，一定要用普通话清楚地告诉他，并鼓励他自己重复一遍，如果你发现他在说的时候明显带有方言的口音，也不要因为着急而发脾气甚至斥责他。

因为这样很容易让孩子感到恐慌，再遇到什么话想说的时候，他们可能就不敢再说出来了。相反，如果你能够耐心地纠正孩子，重复地教孩子练习普通话的发音，以他们那么好的记忆力，还是比较容易学会的。

给孩子丰富语言的学习环境

语言是人类生来就有的能力，每个正常的孩子都具备完整的发音器官和学习语言的基本潜能，只要在语言学习的关键期内能够获得丰富的语言学习素材和环境，学会说话是很自然的过程。再说，虽然从理论上讲，复杂的语言环境确实会给孩子带来一定的困扰，但我们绝对不可以就此忽略孩子惊人的学习力。所以，做父母的多给孩子提供一些能够帮助他们学习普通话的资源，比如，广播电台的儿童节目，儿童歌谣或童话故事的光碟等，不断熏陶孩子，而不单单是用自己的嘴巴来教他们，效果应该会好很多。

多跟同龄人在一起

孩子和同龄伙伴在一起，共同语言多，说话积极性高，学说话会更快。所以，一定要提醒老人多带孩子走出家门，和其他小朋友多接触。

我觉得没有关系，小孩小学语言快，等到了上学自然会学好普通话！

那要看你以后带他到哪里生活，关键是让他知道不一样，遇到小伙伴们不会说他就OK，如果他外出玩有些与外界不一样的话建议可再好好教他，也不用很生硬的说爷爷奶奶说得不对...不然好多矛盾就会爆发....

亲爱的 这也要纠结吗

来自【七七二一】的回答：

带偏了，再纠正回来就好了。不过题主真的认为，自己的普通话就是绝对标准吗？

孩子牙牙学语的时候，需要的是多说话，口音不是最重要的。

公婆愿意帮你带孩子，教孩子说话，是出于好心。

孩子长大过程中，还会接触到很多人，从很多地方学习讲话。

普通话水平测试标准中，把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话），一般学校老师达到二级乙等就可以了，也就是说，即使孩子进到学校，学到的也不是绝对标准的普通话。

还有，带点口音讲话，不是挺有意思的吗？曾经有人还刻意模仿东北腔、台湾腔呢。

一般不会，孩子其实有识别和选择语言的能力，所以无须担心！

在家觉得没有必要说普通话，带偏了，有的很难纠正的，如果有了说普通话的环境，自然而然地就会说了，这个不必急的。

语言即使现在被带偏，以后通过上幼儿园也会纠正过来的，不用过于担心，只要行为没被带偏就好，这才是影响人一生的事情

说家乡话

与公婆说明，普通话的重要性，再找一些普通话的教学课程视频，给孩子看，自己有时间的时候多陪孩子聊天学习正确的普通话发音

要不就自己带孩子，自己带不不了就不要埋怨这，埋怨那，自己有天也会变老，自己做的也可能不会合年轻人的意，将心比心，换位思考。