为何严禁宣传炒作“高考状元”？

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为何严禁宣传炒作“高考状元”？首先我们看“炒作”这个词，它本身就是一种商业行为，是非常规的扩大宣传，制造声势，从中牟利。如同明星炒作为了出名，大蒜炒作为了赚钱。其实教育部早在2004年就严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，一旦发现严肃处理。可是有些地方有令不止，每到高考放榜还是照做不误，只不过声势不再大张旗鼓而已。不信看看学校门前的横幅就明白了。

为什么要严禁宣传炒作“高考状元”呢？

1 “状元”是封建社会的产物。在封建社会科举制度下，“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”，状元也就意味着功名利禄，衣锦还乡，光宗耀祖。这与当今的人生观不符。

2 宣传炒作“高考状元”其实是利益的推动。作为状元的学校通过炒作可以获得好的生源，商家通过炒作扩大产品的知名度。说穿了都是在做广告宣传。而结果会引发不正当的竞争，制造社会混乱。

3 对状元带来不良的影响。高考获胜只能说明人生的一个阶段，以后的路还长着呢，未来都是未知的。而这个时候过多的炒作会让他头脑发热，自我膨胀，过多的注重名利，对价值观失去正确的判断，从而迷失方向。

4 违背了教育方针。我们的教育方针是培养德、智、体、美全面发展的人才。而对高考状元的炒作无疑会引导学生唯分数论，强化了以升学为目的的评价体系，影响公众的教育价值观的判断。

当教育为名利所左右时，教育本身就变成了工具，人们追寻的只能是教育以外的利益，不再关心人的心灵世界，不再追求真、善、美。让高考回归自然吧，让教育回归正常吧。

禁止炒作高考状元是为了推动教育氛围的公平

教育的实质是公平的，教育的舆论也应该公平的。取得好成绩确实值得庆祝，但是过度关注炒作，变成“谋利”的噱头，例如“状元”在某些辅导机构上过辅导班，提高了多少分，一些学校在招生的时候打出“状元”的名号来获得优秀生源等等，这些都可能是其背后的利益“链条”

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，除了利益链，炒作“高考状元”个人认为是弊大于利的，积极意义不大。客观来看，“状元”的分数比第二名和第三名也不会多多少，而且能够决定一次考试分数的高低的因素是很多的

不过取得高分，确实是可喜可贺的，通知亲朋好友得到大家的祝福是无可厚非的。“状元”应该是作为学习的榜样的，而不能成为“炒作”的素材，成为一种商业行为就变质了

禁止宣传这事也是看了您的提问才知道的，但我认为是应该的。

宣传炒作一点现实意义都没有，何况高考状元等到大学毕业后并不一定就是成功的人。

过份炒作高考状元的受益者只有那些补课公司。

谢邀。高考状元确实学习能力和考试能力很出众，否则也不可能成为状元。但是不管在基础科学领域（包括人文科学和自然科学等）顶尖的专家大师很少有状元，包括诺贝尔奖图灵奖这种世界就更少了，所以状元不一定是各方面最优的，只是在那段时间或者那种方式是比较优秀或者利于他发挥吧，不是状元的即使考试也不代表就比状元差，尤其是好多其实就分数也只比状元少一点的，而且还要看状态看发挥等等，所以状元不代表最优秀，炒作意义不大。当然状元既然是状元肯定有很多一般人难以企及的能力，总体来说得了状元可以自豪，但是也不能自满和骄傲，状元只代表过去的一种形式的肯定，不代表未来就很牛逼……

道理很简单，宣传高考状元的目的，就是刺激家庭和考生心理的不舒服感，大家都要当高考状元，那么就都要上各种培训班，互相攀比，最好导致大家怨声载道。本来每个人的能力有大小，能力大的将来做大支柱，能力小的做螺丝钉，各自发挥各自专长。但状元的宣传导致人人相当状元，进不了好学校的，拼了命、拔苗助长也要干。家长逼迫孩子走投无路，孩子学习疲惫至极。另外，高考状元引人注目，将来的结果也被人关注。他们如果留学不归、或者发展不顺利，比如有尖子生硕士毕业的，当了和尚，这种现象又给社会带来不好的影响。所以，不要整天把光线都集中在有限的状元身上，而应该都把注意力都集中在军人奉献、科学家贡献、普通人的奉献上，才会给社会带来正能量，带来和谐。