一年级小朋友个人风采怎么写？

谢谢邀请！

以自己曾经从事小学教师的的经验，从老师布置作业的角度谈谈这个问题。

作为老师，必然知道一年级孩子的知识储备情况，也会根据这一阶段孩子的知识、或者对知识的拓展布置此项作业——做墙贴，加强同学之间彼此对性格的了解、学习中的互助，兴趣爱好的交流，使全班学生的学习生活融洽，共同进步，身心健康快乐成长。

一年级语文的教学重点在于，拼音、生字词，以及拓展训练。看图说话是是训练简单的语言组织能力。老师布置个人风采墙贴的作业，也是一项结合教学对一年级学生的训练。本意如此，所以，墙贴作业要针对一年级学生的学习特点来完成，也就是简单的图文形式。因而建议——

图片部分突出孩子的个性格特点、兴趣爱好的个人场合或者集体活动的写真，比如，阳光的性格，比如读书、歌舞的爱好等等。

文字部分配上简短的说明，内容包括，姓名，岁数或者属相或者星座，个性、兴趣爱好即可，方便小伙伴寻找有共同的话题的“知音”。

希望这个回答，对一年级学生家长有所帮助，正确引导孩子完成作业。

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展示自己的特长

第一步要说出自己的名字，今年几岁了，上的几年级这些基本资料。

第二步是可以说一下自己的外貌，例如我戴着一幅眼镜，个头高高的，或者长长的头发，让读者一读就能对你有个很深刻的印象。

第三步在写了外貌形象之后就可以写一下自己的兴趣爱好，例如我很喜欢大篮球，一道课余时间我就会叫上小伙伴一起去打球怎么怎么样。

第四步到了作文的结尾就可以表达认识大家很开心希望能成为朋友的想法，例如可以写很高兴认识大家，希望我们以后成为好朋友！这样一篇完整的个人风采的文章就写好了。

一年级的学生会写多少字，能准确用多少词汇，修饰手法？可以用表演的方式展现，如：唱歌、跳舞等！布置超出学生实际能力的，是给家长布置的作业！很多家长亲自出马代写！这是助长不良风气！

一年级的学生会写多少字，能准确用多少词汇，修饰手法？可以用表演的方式展现，如：唱歌、跳舞等！布置超出学生实际能力的，是给家长布置的作业！很多家长亲自出马代写！这是助长不良风气！

其实就是简介一下自己，家庭，家庭成员。老师的题目出高了，应该向学生解说写什么，怎么写，几十个字，一百个字的样子。还可以用上学生本人的萌照，家庭生活的随意照片（必须有主人公）。

其实，最简单的方法就是走进大自然，多拍拍孩子开心时候的照片。

其实就是简介一下自己，家庭，家庭成员。老师的题目出高了，应该向学生解说写什么，怎么写，几十个字，一百个字的样子。还可以用上学生本人的萌照，家庭生活的随意照片（必须有主人公）。

一年级孩子这个年龄阶段，正是求知欲系统化开始的阶段。真正的所谓“风采”。也就是孩子的各种兴趣。家长可以帮助孩子讨论孩子所擅长的兴趣，制作就好。毕竟是贴墙上的。关键在与“参与”。

写我，用第一人称写。风采是写个人，个人要置于集体环境中。我-爸爸-妈妈。我的兴趣爱好，我喜欢你的颜色，我喜欢的体育运动，我喜欢吃的食物，我的班集体，我的好伙伴，我喜欢的歌曲，我的生活习惯，我的学习习惯，我的课余生活等等，穿插小故事，会更加生动。

可以通过画图呀！一年级水平还是有限的。图画表现最好

捕捉孩子最真实的一瞬间。