处在叛逆期的13岁孩子怎么教育？

谢谢悟空小秘书的邀请。叛逆期是人生的一个关键时期，而十三四岁的初中阶段，正是人生叛逆期的一个高峰期，这一时期的初中生正处于心理的过渡期，逆反心理的出现使他们容易产生一系列的思想道德问题。

在家不听父母话，在校不听老师话，扰乱课堂纪律，不完成作业，时有逃课现象，对学校提倡的事往往对着干，甚至不时搞点恶作剧或破坏公物，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能这么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。

对待叛逆期的孩子一般我会主动和他们谈心，交朋友，尊重其人格，发现闪光点，给予信任和鼓励，用其所长，启迪其自爱自强，确立适合学生实际的教育目标和要求。创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。在和学生进行思想教育时，切忌偏颇讲道理，既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。

作为家长，要理解、信任和尊重初中生的独立性和责任感。学生进入初中后与父母的关系容易疏远，这是初中生走向成熟的开始，作为父母不要以自己的想法强迫子女改变兴趣，要以平等的姿态与同志和大朋友的身份与初中生交往。只有这样才能使孩子感到鼓舞，缩小父母与子女的心理距离。

总之，初中生叛逆期作为人生的一个特殊阶段，此阶段的思想道德教育对他们一生的健康发展具有极其重要的作用。要根据初中生叛逆期的心理发展特点，选择恰当的教育方法，恰当的教育时机，符合其自身特点的教育内容，才能取得好的教育效果。

叛逆期，这不是什么“猛虎”，这是孩子成长的正常现象，关于理论上的阐述很多，在此，我就不多说了，但是作为一名老师的我一定要对我们的家长说上几句：

第一，这是孩子成长路上的“系统升级”，“不能强行关机，不能植入病毒”，耐心等待他的升级成功。那家长的什么行为是强行关机呢？那就是孩子燥，家长更燥，最后是家长专制，孩子面上谦让，或是背后发泄，或是出走，或是采取极端行径；不能植入的病毒，就是孩子学习家长的处事风格，当别人没有顺从自己的意愿时，是可以采取高压的，那他以后就知道，别人不满足他的要求，他就会提高声音强压对方答应。

第二，我们说，我跟谁纠缠不休就是把自己的智商、身份与那个谁相当了。正如有一个正常人与一个疯子争执1+1等于几的问题，谁更弱智呢？那就是“正常人”，因此，我们的家长切记，孩子在系统升级的过程中，会有很多低智商的表现，但我们的家长不能，因为我们的家长是成人，是孩子的典范，更不能因为我们家长的不理智，把孩子推向家外，如孩子的早恋，其中就有家庭的原因，家人给孩子只有恨的感觉，那他就只有寻找外面有爱的世界了。

第三，跟孩子多互动吧，一起运动，特别是运动能够促进亲子之间的良好沟通，爬山、骑车、打篮球都可以，就像夫妻之间也是一样的道理，运动能够融洽夫妻之间的关系。

切记：家，一定是任何人的港湾，而不是战场，无论家里多穷，但是，家一定要让孩子感受到温暖。如何让孩子感受到家的温暖，建议学习一下爱的五种语言。

孩子有了自己的主见，有自己的想法了，与大人的意见相左，所以首先要看到，孩子是长大了，大人应该用一种惊喜的眼光看待孩子的这个成长。然后心平气和地换个口吻和他(她)多沟通，相信会很快度过叛逆期的。

初中生的叛逆期就是我们常说的“青春期”。“青春期”撞上“更年期”，都想说了算，不难才怪呢！

1.孩子不听话或犯错误，家长认为：孩子是“青春期”，过了这一段时间就好了。“更年期”出现各种症状有的还需要药物调节，否则过后会留下病根，孩子处于“青春期”一样需要情感疏导，否则在孩子以后成长过程中，也会留下遗憾。但孩子“叛逆”不是犯错误的借口，不是提无理要求的挡箭牌，更不是家长妥协的理由。

2.孩子在外人眼里很懂事，就是在家里“蛮横不讲理”（也有的表现在学校），为什么？平时谁“溺爱”，孩子就冲谁“叛逆”。以前家长事必躬亲，现在孩子认为自己长大了，自己的事情自己做主，“凭什么都听你的”。家长没有与孩子一起成长，不放心，不习惯，甚至感到很伤心……是时候“放手”了。“微观”调控吧！

不说了，说多了也没用。因为孩子成长并不是“吃饱不饿”，“挣钱给你花”，“帮你做事情”那么简单，是很难很难的，单纯的效仿无济于事。“管”和“放”要恰到好处，教育也是一门艺术，一门学问。家长要不断学习，揣摩，进步，想让孩子成为什么样的人，身体力行影响孩子吧。让孩子学习，你玩手机，美其名曰陪孩子，谁都觉得不！公！平！

我家的孩子今年也13岁，正处于青春叛逆期，让我也曾一度为之一筹莫展。后来我查阅了大量资料，也和处于同一阶段的家长朋友们交流，总结出来四点有效方法。第一、多关心，孩子这个时期是有被受到关注的需求的，家长要用自己的实际行动让孩子感受到你对他的关心，不能光是心里想想，嘴上说说。第二、多鼓励，很多时候孩子会认为自己已经长大了，我可以了，想的做的也是对的。这个时候如果只是一味的反驳，说教，打骂，那么结果只会让孩子更加的抵触。第三、多陪伴孩子，最好陪孩子参加他喜欢做的事情或者活动，建立良好的亲子关系。第四、满足孩子的对话需求，孩子需要有机会表达自己的想法，要多和孩子沟通，最好要学会倾听孩子的想法，学会尊重孩子，充分理解孩子，不能凭借自己不科学的教育理念，以为自己都是对的，孩子就该听大人的，要讲究方法。其实孩子是否愿意接受家长的引导教育，归根结底关键还在于孩子的内心是如何看待家长的，所以家长首先要以身作则。其次就是家长一定要有和孩子一起打败问题，而绝不是和问题一起打败孩子的理念。当我的方式改变了坚持一段时间之后，孩子和我的交流多了，关系也融洽了，老师还反映课堂上表现积极了，在刚刚结束的其中考试中，取得了班级前十，年级前三十的成绩，并受到了学校和老师的一致好评，这是让我深感欣慰的。

13岁叛逆期的孩子，已经由儿童过渡到大人了，这时的孩子已经独立了，有自己的思想，不再愿意接受父母的管束，而父母没有发现孩子的变化，还是安照儿童期的教育，严加管理，造成孩子与父母格格不入，父母认为孩子突然不听话了，经常和自己对着干，不知道怎样和孩子沟通了。其实孩子进入青春叛逆期，要改变的是父母，父母要改变原来的教育方式。作为父母该怎样与13岁叛逆期的孩子相处，怎样教育他呢？

侯妈从事家庭教育十几年，现总结几点给各位家长，让你更好地教育叛逆期的孩子。

1. 倾听孩子的心声，尊重孩子的想法，把孩子当大人来看，父母要调整自己的角色，以适应青春期的孩子。

2. 多关心孩子，了解孩子的真实想法并帮助孩子一起实现它，从而取得孩子的信任，走进孩子的内心，孩子也会对家长敞开心扉，孩子有事就会告诉父母。

3. 要尊重孩子，处在青春叛逆期的孩子自尊心非常强，父母不要打骂孩子，给孩子面子，特别在外人面前更不能打骂孩子。

4. 对孩子多表扬和鼓励，少批评孩子，对孩子多作正面的评价，避免与孩子造成冲突。

各们家长如果在教育过程中遇到问题，可以关注我，侯妈每天给大家分享家庭教育内容。

进入青春期后为什么孩子开始变得不听话了？为什么以前的小绵羊变成现在的小刺猬？

　　这是因为孩子长大了，青春期身体的发育和心理的变化带来孩子行为的变化。小的时候孩子懵懵懂懂，没有很强的分辨能力，对于父母的话是照单全收。而到了青春期，孩子开始“苏醒”了。自我意识增强了，有了自己的思想和看法，开始用自己的大脑去审视自我、他人及周围的世界，用批判怀疑的眼光看世界。他觉得自己长大了，是个大人了，希望家长把他当大人，给予尊重、平等，渴望独立、自由。

　　而家长的教育观念和教育方式却停留在孩子的少儿期，还在沿用以前的方式，诸如说教、唠叨、命令、严管等教育方式，并且从没想过这种方式有什么不妥。正因为家长缺少反思力，所以认为问题出在孩子身上；正因为教育思维的惯性，所以家长用不变的教育观念和方式去应对变化中的孩子，致使越来越多的家庭引发了亲子间的矛盾和冲突，越来越多的孩子叛逆。

　　好的教育是让自己的教育方式适应孩子，而不是让孩子来适应你的教育方式。不要以为以前的教育方式就是很正确的，那是因为孩子还太小，处于弱势，没有拒绝的权利和抗拒的能力。而到了青春期，孩子就敢于对家长说“不”，敢于“抗旨”，而家长也开始变得困惑、生气、抱怨、伤心……

　　所以，家长要改变自己的教育方式以适应成长中的孩子，要调整亲子之间的关系以缓和亲子间的冲突。如何改变，我认为家长需要六变——

　　1.变说教为身教

　　总怕孩子太小，不明事理，所以反复给孩子灌输大道理，如果孩子表现出心不在焉的样子，说教就变成教训了。说教的态度是居高临下的，说教的前提是把自己的话当真理，孩子必须听，但实际上许多孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用，要身体力行，做给孩子看，而不是喋喋不休地说给孩子听。比如家长天天玩电脑游戏没节制，却要孩子控制玩游戏，只专心学习，孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你，现在会反驳你：你都天天打游戏，我就不能打？所以不要把温馨的家庭变成天天说教的课堂，多说不如少说多做，做给孩子看。

2.变命令为商量

     家长小时候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的传承性，也同样习惯对孩子用命令句：“你应该睡觉了，听到没有！”“去收拾你的房间！”“关掉电视，做作业去！”家长处于强势，孩子处于弱势，不能不听。但青春期的时候，孩子不再惧于你的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。如果换成商量的方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“你能不能把房间收拾一下呢，我看好乱呀。”“我们关掉电视，去做作业怎么样？”如果家长担心孩子不听，则可以用选择句，比如要求孩子八点半上床你可以说：“你是八点一刻睡呢还是八点半睡？”如果孩子贪玩，那一定会选择后者。你可以说：“好的，我尊重你的选择，不过，你要对自己选择负责，我相信你八点半一到就会立即去睡觉。”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。

　　3.变否定为肯定

     家长总是无意中用否定句来否定孩子，比如“你真够笨的，连这么简单的题也不会做。”

“又去打架了，老师都告到家里来了！”“又撒谎，为什么总骗我？”以上都是在否定孩子：孩子不聪明，孩子不乖，孩子不诚实。这样的负面标签会让孩子感到自己不好，成人的否定会变成自己对自己的否定。反正我不好，干脆破罐子破摔！我就“不好”给你看，看你怎么办！孩子不可能不犯错误的，也不可能没有一点缺点，但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面，抓好的一面给予肯定呢？比如发现孩子懂事了，加以肯定：“这孩子，越来越懂事了。”孩子五次考试中只有一次考得好，那么就放过那四次，肯定仅有的考得好的一次，增强他的信心，让他看到希望。而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。

4.变唠叨为关爱

　　恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨的，有的是无意识的唠叨，有的是明知叨唠不好又控制不住要叨唠，这种习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。其实语言的效力是有限的，身体语言与爱的行为同样重要。比如要交给孩子一个任务时，拍拍孩子的肩，点点头，表示信任；孩子有了好的行为，给他一个赞许的微笑，投去自豪的眼神；孩子刚到家，给他一个温暖的拥抱；晚睡前给孩子额头一个轻吻，表示一天的告别：“孩子，晚安！”青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，让自己重温那个时候的母爱，那么，相信家长这种无条件的爱足可以软化孩子与你的对立。

　　5.变管制为放手

　　家长认为孩子还小，所以需要严厉管制，不管就会没规矩，就把心玩野了。比如管孩子的学习，陪孩子做作业，处处严格要求。怕孩子做不好自己的事，所以管孩子的生活，替孩子做事。总之在家长眼里，孩子是永远长不大的。殊不知这样的管制，反而让孩子失去了责任感，把自己的成长交给了家长；同样，这样的管制使孩子的自制力无从培养。于是家长一旦不管，孩子便如脱了缰的野马。于是家长走进了这样一个思想误区：看，我一旦不管，孩子会变得更糟糕！而孩子却在管制中感到了压迫和不自由。为了挣脱束缚，寻求自我空间，孩子就会和家长对抗。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，该信任的时候要信任，给孩子锻炼的机会，这样才能让孩子在体验中成长。

　　6.变主角为配角

  孩子小的时候，家长要站在孩子的前面，领着孩子走：孩子长大的时候，家长要站在孩子的身后，跟随着孩子，看着孩子走，只需关键的时候扶一把。孩子小的时候，家长习惯于在前台，“指挥”着孩子的成长，孩子大的时候，应该移身幕后，让孩子上台主演。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利，同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位，孩子要么就长不大，要么为了自身成长的需要，用叛逆、对立来表示抗议。

13岁叛逆期的孩子，已经由儿童过渡到大人了，这时的孩子已经独立了，有自己的思想，不再愿意接受父母的管束，而父母没有发现孩子的变化，还是安照儿童期的教育，严加管理，造成孩子与父母格格不入，父母认为孩子突然不听话了，经常和自己对着干，不知道怎样和孩子沟通了。其实孩子进入青春叛逆期，要改变的是父母，父母要改变原来的教育方式。作为父母该怎样与13岁叛逆期的孩子相处，怎样教育他呢？

侯妈从事家庭教育十几年，现总结几点给各位家长，让你更好地教育叛逆期的孩子。

1. 倾听孩子的心声，尊重孩子的想法，把孩子当大人来看，父母要调整自己的角色，以适应青春期的孩子。

2. 多关心孩子，了解孩子的真实想法并帮助孩子一起实现它，从而取得孩子的信任，走进孩子的内心，孩子也会对家长敞开心扉，孩子有事就会告诉父母。

3. 要尊重孩子，处在青春叛逆期的孩子自尊心非常强，父母不要打骂孩子，给孩子面子，特别在外人面前更不能打骂孩子。

4. 对孩子多表扬和鼓励，少批评孩子，对孩子多作正面的评价，避免与孩子造成冲突。

各们家长如果在教育过程中遇到问题，可以关注我，侯妈每天给大家分享家庭教育内容。

13岁孩子叛逆期现象特别强烈，表明家长对孩子管束很严。我一般从不把青春期定义为叛逆期，因为这是孩子一个正常生长的过程，他没有想叛逆谁，他的第一要务是认识自己。

在青春期，孩子第一件事就是反思，思考自己和他人的区别，自己究竟是谁，有什么特点。他为了确立自我，需要不断尝试，挑战权威、规则来对这个世界有清晰的认识。另外，在青春期，孩子会经历剧烈的情绪冲突，因为他们的身体形象、角色定位和同伴的关系都发生着急剧的变化，他们会有恐惧、愤怒、焦虑等等各种情绪。

因此，在这个时期，一方面父母要对孩子的情绪波动要稍微忽视一些，要给孩子更多的私人空间，尊重孩子，鼓励他各种尝试。另一方面，青春期其实是孩子成长中的一个危险时期，因为这个时期的不良行为可能会持续终生，因此父母要警惕孩子这时的行为，对有些不好苗头的事情要坚决制止，因为过后就没有办法再来管教青春期后的他了。

先认同他，站在他的立场，成为他的朋友，和他一起来分析！

通过平等的交流和沟通，引导他自己得出正确的结论！

叛逆期是每个孩子成长道路上的一道沟，有的平稳跳过，有的却被跘了一跤。但不管出现什么状况，作为父母我们唯一要做的就是用心倾听，,像朋友一样给于安慰，更要照顾到他们的情绪方面。对于青春期的孩子来说，他们自己也迷茫，也恐慌，不管是生理上的还是心里上的，都令他们措手不及。孩子与父母对抗是无力的表现，是求助的表现，他只是想呈现自己而已，我们最忌讳的就是大声指责，更不能暴力而行。

尊重孩子，把她当大人；

多倾听，少讲道理，少唠叨；

就孩子很容易会，大人不会的东西，请教她；

给他一定自主权和独立空间。

首先叛逆期是正常情况，正是孩子思想成型的时期，也是可以表达自己意见的时期，说明孩子对社会以及周边事情有了自己的思想，我们家长只需要在一旁修修剪剪，就像种树。不要过多的干涉，尤其不要偷看孩子日子、尾随跟踪学生等情况，建议多赞美，孩子做错了首先褒扬再举反例，让孩子知道家长是站在她这边的，走心比较好。

多陪伴孩子，多带孩子出去运动一下，释放一下心里的压力！比如到野外大声喊！打篮球等等！

同时多鼓励孩子，多引导孩子！千万不要指责打骂，不要批评他！

要多同理他，用“爱”来跟孩子沟通交流，走进孩子的“心”里去！跟孩子“交朋友”！只要是不违背原则的事，尽量满足他！

这样孩子有什么问题都会跟你说，从而做出正确引导引导！

比如孩子有情绪，可以深情的望着他，抱着她！说“你这个样子，真的让我很担心……”

同时注意一下家庭中“爱”的氛围！做到家是“温暖的港湾”！

个人看法，希望对你有帮助！喜欢的点赞！

谢谢！

作为一名七年教学经验的老师告诉你，叛逆期很正常，如果表现很大，可以和孩子多沟通，沟通的方式有很多，我认为最好的是和孩子一起早起锻炼，与孩子同读一本书，最后分享读数心得体会。了解孩子和孩子成为朋友！

判逆期的孩子不好管，我想这应该是所有家长的共识，也是家长们想共同克服的难题，说实在话，真的是不好弄，因为这是一个人生长要经过的一个必然程序，是一个人由自然情绪走向社会情绪的一个必然过渡。我家的孩子那时候玩电子游戏玩上了瘾，一说就上脾气，气愤的时候也动了手。现在孩子大了，自己想起来那时候的事就好笑。所以说这是一个必然要经过的程序。

自己理解，第一，不能硬着来，再急也不行，越那样越会反其道而行之，现在的孩子说实在的，因为成长的环境太舒服，自制情绪和调节能力都有点差。我们这还有个小女孩，因为老师多说了两句直接就跳了楼。

第二，找些其他的事分散下注意力，如果认为他现在正在做的事情不好，就借口要做些其他事，不能强硬着说不行强行制止，要引导开去。

第三，大道理不要讲太多，我们自己小时候也烦听这些大道理，所以想一想他们也是，越讲越烦，越不好接触，逆反心理会越重。有时候我们确实生活在一个大道理的漩涡里。

第四，多带孩子出去走一走，接触大自然，人老在一个老封闭的空间里，心理压抑，尤其正处于成长期的孩子，会加重他们的逆反心理，走出去，让大自然的空间缓解他们的压抑。

总之，这个时期的孩子，不能绝对阻止，要适当顺应，这个时期是会慢慢过去的，只要调节得当，不出大的事情或引发严重后果，倒不必太过于担忧，有时自己那种心情反而会加重他们的逆反心理。

人天性好奇，天性喜欢新鲜事物，在理解的基础上顺势而为。

在独生子女越来越多的今天，亲子之间的冲突也日见增多。心理咨询中，不少家长投诉孩子早恋、网瘾、性格突变、不听话……家长对着这些孩子一筹莫展，寄托心理咨询师能够给予分析和指导。其实，这些被投诉的“问题孩子”大多正处在青春期(12—18岁)，这是成长的特殊阶段，如果家长和孩子的相处并没有随着阶段的不同而进行调整，彼此间容易产生许多矛盾和烦恼。广州青少年心理咨询师为父母讲解，如何与青春期孩子沟通。

　　本期专家：听说吧心理咨询中心副主任心理咨询师、国家家庭教育指导师——郑启涓

　　(PS：本案例已征得当事人书面授权同意，其个人信息已作技术处理)

　　小玉的妈妈因亲子关系紧张前来广州听说吧心理咨询中心求助。女儿小玉从小就比较听话，可近半年来，13岁的女儿没有以前那么爱与妈妈说话了，而且脾气变得急躁，对妈妈的要求很反感，也讨厌妈妈收拾她的物品。妈妈想了解女儿的心思而翻看了她的日记，看到小玉暗恋了班上一位男生。小玉知道后大发雷霆，之后母女俩产生了多次的冲突，孩子对妈妈越来越拒绝和排斥，小玉的妈妈感到非常困惑和烦恼，不明白孩子怎么变了一个人似的?

　　当两母女来到咨询室，我单独跟妈妈进行了了解和沟通。

　　从年龄来划分，13岁的小玉正处在青春期。我问妈妈，“你认为青春期较之前会有哪些变化?”妈妈一脸茫然。我请妈妈告诉我，她曾经历的青春期是怎样的。妈妈仔细地回想她的青葱岁月，告诉我，青春期的她心里埋藏了很多秘密，比如暗恋一个高中的男生，虽然从来没跟对方说过一句话;但她时常会想起他，甚至会幻想以后的婚姻生活，但这些她只会跟好朋友分享，从不跟父母说;感觉身体发育了，会悄悄地找书去了解;和父母有了隔阂，觉得他们都不懂自己。有时候，会跟父母作对，对他们发脾气。不太认可父母的一些说法，对未来有自己的想法和计划，希望能按照自己的愿望去实现。

　　最后，我和妈妈对青春期阶段的孩子特点来一个总结：

　　(1)心理上，独立意识增强，希望得到尊重和认可，不喜欢父母过多干预，不接受强制的命令。

　　(2)生理上，性体征迅速的发育，孩子会有性冲动、性幻想。

　　(3)情绪上，容易波动和敏感;想独立，但是能力有限，会面临很多困惑。

　　(4)人际关系上，与父母产生距离，而更喜欢与同龄人沟通。

　　小玉的妈妈在总结后，恍然大悟道：“对的，小玉就是这样的。”接着又说，“但是，她毕竟很多想法都很幼稚，她不听我们的话，怎么办?”

　　我让妈妈再去回顾，关于亲子关系，青春期的她有什么想法和需要?怎样的情况下，她愿意和父母沟通。妈妈说：“我希望父母不要老说我，我希望他们理解我和尊重我，不要老想探究我的秘密，我想说的时候自然会说，不要管我太多，能够让我自己决定一些事情。”、“我希望父母不要高高在上，能够像朋友一样聊天，这样我感觉轻松些，更愿意多说点。”。。。

　　当处于换位思考的角度，一切都豁然开朗。其实，亲子关系中有一个最核心的法宝——“关系大于一切。”保持着一个和谐、尊重、有爱的亲子关系，比做其他事情都更重要，因为只有这个基础，孩子才可能打开心扉，父母才能顺利与之沟通，正确的教导和道理才可能被接受。反之，亲子关系紧张、对立，孩子从心底不接纳父母，孩子的心门是对父母紧闭的。再正确的教导，孩子也不会真正的接受，更不会真心的去做。

　　随着咨询的进展，妈妈对小玉越来越理解，她知道她需要改善的是：1、尊重孩子的个人空间，允许她有自己的秘密，不翻看他的书包、抽屉、日记等。对于过去翻看过日记的情况，向孩子坦诚道歉。2、不轻易否定孩子，以前认为孩子有很多“荒唐”的想法，如果从孩子的角度去看，其实也是可以理解的，尽可能去宽容和肯定她。3、尝试放手，不再像以往那样，管得太多，让孩子自己决定一些事情，及学会为自己负责，当孩子需要时，再给予建议和指导。

　　小玉的妈妈是个聪明的妈妈，通过角色转换，她很快就找到了打开孩子心灵的钥匙。而且，妈妈觉得自己少管些，也轻松多了。在咨询了一段时间后，她和孩子的相处关系已经逆转，后来告诉我，她们母女关系越来越和谐，相处得很不错呢!

谢谢邀请! 对于处在叛逆期的孩子，最基础的一步，就是父母要学习了解青春期孩子的生理和心理特点。关于这点，我想父母们一定可以搜寻到很多这样的信息。我的公众号也有专门的文章，包括第一叛逆期和第二叛逆期的特点和应对。下面我讲下最重要的一点。

青春期孩子因为生理迅速变化，会让孩子有一种“成人感”，就是觉得自己是成人了，不再是小孩子了。这也是与第一叛逆期的“长大感”的最大区别。

有了“成人感”，孩子就特别要面子，要尊严和地位。事实上这个感觉与孩子实际的认知能力是不匹配的。所以，这个时期的孩子，父母既需要引导，又需要尊重孩子的，照顾到孩子的面子。沟通的时候，尽量以平等的态度与孩子沟通，多让孩子自己拿主意，不是下命令。

同时，青春期的孩子，会在心理上出现退行，有时候的行为就像几岁的孩子，这都是正常的现象，所以，青春期的孩子也是修复亲子关系的一个最佳时间，不宜错过。

而作为父母，最重要的就是做孩子温暖而又坚定的港湾，陪伴孩子平稳度过青春期。无论哪个年龄段的孩子，父母的爱与陪伴永远都是最好的方式。

我是陈建。咨询公众号:心灵鱼，咨询微信greenergo.欢迎向我倾诉您的烦恼。

13岁的孩子已经进入青春叛逆期，自我意识增强，有了更多自由、自尊、独立的需求，表现出来的不再是听从父母的安排，配合父母，愿意被管制。

孩子到了不理大人，不说话的阶段，说明亲子关系处得不理想，也许孩子对父母曾有不满、抱怨过，或许曾为获得自己的独立自主权利努力过，但没有得到父母的关注与重视。别无它法，孩子只好选择沉默与父母对抗。

当青春叛逆期的孩子不听教育，亲子关系很僵时，如何破冰？

首先，分析孩子出现哪些具体叛逆行为，将其逆反心理归类。青春期叛逆期的孩子逆反心理大约分为这几类型：自主逆反、平衡逆反、信度逆反、情境逆反、超限逆反等。

其次，针对孩子的逆反心理的类型，采用相应的方法找到突破口，用同理心打动孩子，让孩子敞开紧闭的心扉，愿意听取家长的声音。可以先采用单向沟通的文字，让孩子“听到”父母的心声，并且愿意与父母好好说话，以达到亲子关系能保持顺畅的沟通。原始的信件沟通是亲子关系很僵的一种非常实用的破冰之计。

再次，父母要采取合适的策略，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，再惜墨如金的方式点到为止，不可过多唠叨或教育，否则，叛逆的孩子易重新产生抗拒心理。

最后，对待青春叛逆期的孩子一定要有爱心、关心、耐心、恒心，进行循循善诱地教育，把孩子引导到正确的人生道路上来。

女是父母前世的债，这辈子不仅要为孩子做牛做马，还要学会低头放下姿态。曾经有不为五斗米折腰的傲气，而如今在儿女面前，终究要一败涂地，先服输的永远是父母自己。

可关注我的头条号，参考文章《当青春叛逆期的孩子不听教育，亲子关系很僵时，如何破冰？》等，我的头条号已发表一系列有关如何与青春叛逆期孩子和平相处的文章，有详细的操作方法和案例分析。

这个时期，很多父母开始发现：啊，当年那个小天使，不知道什么时候突然就消失了，孩子变得很不讲道理，情绪变化多端，难以相处。

你甚至会发现他们有一些很让人受不了的行为，比如说很爱强辩、以自我中心、故意找碴。

可是这个行为的背后，并不是他翅膀长硬了，他讨厌你了，或是他变坏了。事实上，青少年的变化，很大一个因素，来自于性生理的变化。他体内性荷尔蒙的剧烈变化影响到他大脑的改组，身体的发育，认知的改变，以及情绪人格的发展。

如果你的孩子还在青少年前期，你要做的一个事情，就是从现在开始，“少讲道理，不要唠叨”！给他吃，给他生活的照顾，仍然关心他，仍然爱他。但是再说一遍，不要啰嗦，你讲的道理其实他早就知道了。

你要做的事情叫做“听”，如果你能够学会倾听，你就有办法跟孩子保持沟通；如果你学不会倾听，只想要一直讲，冲突一定来。

那很多父母说，我有听他讲啊，可是你听听看，听了真是让人火冒三丈。

其实你在倾听孩子的时候呢，老实说，只要做出倾听的“样子”就好了，并不需要真的把他讲的所有内容都听进去。因为这个时期的孩子说出来的话，根本就不成熟。

有个很简单的方法，叫做重复语尾，就是重复孩子说的最后一句话。

当他讲完这一大串话之后，你复述他最后一句话的时候，孩子会觉得，妈妈有在听，妈妈完全理解他的情绪。然后他会把情绪抒发完，把要讲的讲完之后，发现也没有被妈妈骂。他就会心平气和地把今天一整天的怨气吐完之后，开开心心地回房间写功课去了。

当你每次都这样做的时候，你会发现，孩子总有事情跟你讲，因为你会同理他，而且完全没有威胁性。长期这样保持畅通的沟通管道，孩子万一真的发生事情的时候，你就会知道，你就不会成为那个最后一个才知道的父母。

关注孩子的生活，多和孩孑沟通，成为孩子知心朋支。

孩子叛逆是正常的，作为家长要接纳这一点。其次，处于青春期的孩子要求自己说了算，自己做决定，要给孩子这样的机会，比如，他来决定自己吃什么，穿什么，到哪里去玩。只要是安全，合规，合法，尽可以让孩子尝试。不要什么事情都打着为了孩子好的旗号替孩子包办，孩子尤其反感这一点。要给孩子足够的自由，引导他为了自己的学业和成长而努力，而不是用自己的经验代替孩子的经历。家长要在青春期的孩子面前适当的示弱。会对孩子有好处的。青春期的能量如果没有合适的渠道宣泄，不利于孩子的成长。父母控制过严，孩子叛逆表达的越晚，孩子付出的代价会越大。

小编不才，不知道过去的孩子有没有叛逆期？

生活在农村或者到过农村的可以相像一下：现在的大棚里的农作物中，生长到一定程度，要怎么办？有些藤蔓类的，农民会把底部的藤蔓往下放放，给藤蔓顶部留出生长的空间；其它作物，要么给它打头，要么把塑料大棚升高，或者把上面的棚膜去掉，让作物继续向上生长；如果不去掉的话，作物就可能要向其它方向生长了。

孩子的叛逆，我觉得就是孩子的成长速度快于家长的“预设”，而家长还要以“预设”约束孩子。所以，家长要好好学习，不断提高，孩子才能天天向上！

孩子叛逆是每个家庭都会接受到一个坎儿。

这个时期的孩子，他们渴望独立，却又不够成熟；他们不愿意被管束，却自律不够。

这并不代表孩子不听话，而是孩子大脑发育到一定阶段所产生的必然的结果。

这个时候父母最应该做的就是尊重孩子的独立，不要轻易反驳他的意见。

当然并不是说不管，而是认可他的想法，并且把他的想法进一步完善。

让孩子参与到家庭的生活，决策，劳动中来。让孩子明白，他并不是一个纯粹的单独的个体，他的所有的行为都和家庭有关。

其实当孩子处于青春期、叛逆期时依然会渴望和父母好好相处。虽然随着孩子的自我意识慢慢觉醒，他们渐渐会有自己的小秘密，变得不喜欢总是把什么事都告诉给父母听。在有的时候，孩子沉默不说话，并不是代表他对父母有情绪，可能仅仅只是他有想要靠自己来理清楚的事情。

身为父母，要允许孩子拥有比较多的自我独处时间。不能直接发脾气地对他说：“你干嘛又不理我，怎么这么不尊重我。”这时候父母允许孩子独处，不随意去打破他的沉默，是非常重要的。虽然这样做对于家长来说，是很难做到的事，但是，应当明白的是，亲子关系并不是长久的占有，是生命当中一场缘分。孩子本身就是一个独立生命体，父母爱孩子，得允许他有自我发展成长的空间。

什么时候才是父母与孩子的最好交流时间呢？就是当孩子感到无助，主动过来询问父母意见的时候。当孩子来找你想听听你的意见看法时，在开口之前，应当先让孩子充分地表达他到底在焦虑什么、担心什么、对什么事情拿不定主意，他想要怎么样，而我们在这个过程中需要耐心地用心地听孩子说，然后再给孩子提供这些事情的最基础信息，还可以给孩子提供我们对此事的认可和认知及身为家长的意见。在分析利弊之后，让孩子做出最终的选择。

在和孩子的交流过程中，应需注意的是，我们一定要把处于青春期、叛逆期的孩子放在与我们平等的基础上、基于对孩子的尊重和信任上进行交流沟通。在这个时间里，我们不仅要充分地表达自己观点和看法，也要时刻注意其中的措辞是否是在充分地尊重孩子。如此，孩子在青春期、叛逆期也不会时常对父母不理不睬，亲子关系恶化，离父母越来越远。

首先，您先要心平气和，不要生孩子的气。他会这样，也不是一朝一夕就形成的。生他的气，强迫他理会大人，也许情况会更加严重。

您可以尝试着通过别的他比较喜欢的大人和他好好沟通一下，看看孩子对家长的教育方式有哪些不满意，让孩子想大人一样给您提意见。您如果做得不好，也要尽量去修正。

您可以从孩子感兴趣的东西入手，创造条件去支持孩子发展他的兴趣爱好，并且您也要尝试着去喜欢孩子喜欢的东西，为彼此敞开心扉创造条件。可以和他聊聊相关领域做得比较好的一些人物。

一定要像一个大人一样来对待他，现在的他处于叛逆期，他身边的朋友是非常重要的，你不能对他的朋友指手画脚，但是你可以引导他接触一些行为、品格都比较好的孩子，用同伴的力量来影响他。尊重他的选择与判断，有时候孩子就是要撞一下南墙，他才会成长。

不要对他任意评价，也不能把他的学习成绩和别人进行比较，而是要发现他身上的闪光点，进行鼓励，让他增强自信心，知道自己的价值，才能慢慢向您敞开心扉。

谢邀，这是前段时间学习关于青春期叛逆的课件，希望能帮到您。

首先打小就立规矩

至于青春期 慢慢接受 心平气和找有关人士斗智斗勇交代 监督

亲子教育的目标是，学业事业有成就，婚姻美满幸福，身体健康长寿，即全方位美满人生，不能有短板，否则木桶人生。

实现目标的途径是，借道潜规则教育，这是必经之路。

有的家长，表面上看是正能量，实际上违犯了天意潜规则。

例如，一个女士这样说：我不能象我的妈妈一样，不会关心呵护女儿。

再如，一个男士说：女儿是我的未来。

13岁的孩子处在青春叛逆期初期，已经具备很强的独立意识，他们不认为自己是需要“被教育”的孩子了。

他们一方面心理上需要独立来证明自己，一方面又离不开家里的培养环境与物质支持，所以会经常处于矛盾的叛逆状态。

如果这个时候的家长在孩子面前表现出唠唠叨叨的“唐僧式教育模式”，那么只会让孩子走上和你期望的完全相反的线路。

他们会不断用各种逆反的举动来证明：我不需要你的教育。

所以这就是为何有的家长在孩子小时候用“哄”、“凶”、“捧”的方式，好像能让孩子“听话”“乖”，但是到了孩子青春叛逆的时期，过去的招数就完全完全失去了作用。

13岁的孩子需要的是一种尊重和平等式的沟通，而非对待小朋友一样的“指点式”教育。

你可以鼓励孩子多参与到家庭事务中，多参与到成人的讨论中，多让孩子了解你的工作内容和处世之道，把他当成一个年轻的朋友去交流，再潜移默化地去影响他。

同时要多给孩子独立面对一些事情的机会，尽可能支持他、相信他，不要因为他可能会犯错、吃亏就中途阻止他。

多肯定孩子的想法和做法，并且设身处地地站在他的角度去思考，这样才能让孩子信任你、认可你，进而才会听进去你的话。

切勿不要用一种高高在上的家长式“管理”思维去教育13岁的孩子，那样只会破坏亲子之间的关系，而且毫无作用。

家长朋友对叛逆期的孩子有什么想说的，可以在下方评论区告诉御猫老师！

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几乎每个孩子都会有叛逆期，家长管的越多反抗越大，很多家长对于叛逆期的孩子束手无策。那么，孩子叛逆期该如何教育呢？

1、保持冷静

急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

2、开放自我

父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

3、不断试验

父母管教孩子，要时常改变方式，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。身教重于言教，最好的办法还是用心让孩子真正感动。

如果游戏存在，肯定没有办法。

面对叛逆孩子，戒骄戒躁，不要过去激动，和孩子以朋友的方式交流，多聆听孩子的想法，多换位思考，多和孩子一起出去走走看看。多陪陪孩子，少一些捞到。