为什么学习好的就是好学生，学习差的就是孬学生？

首先，这种说法就是错的。

这是人们一惯的错误思想，是带有歧视的，偏见的，对于孩子来说这是极为不公平，极为伤害自尊的。

每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有他独特的一面，只是你没有发现而已。

成绩好并不代表一切，成绩差也不能说明什么，学习成绩那只是一个结果。

有些学生成绩很好，结果光成绩好，其余的什么都不会做。在身边也有很多学习成绩差的，混得比学习成绩好的多了去。所以仅看成绩真的说明不了以后。

当然，现在的学习好，到时候到社会上并不一定就会有多大的成就、但没有知识是万万不行的。所以要好好学习，差学生并不是什么都不行，关键是要培养自己的特长，学习不好，我们其他方面有特长不就行了么？国家就需要各种人才呀！

当然，在老师眼里，是希望你尽量多学点知识，长大少走弯路，但并没有真正意义上放弃你，或者是看不起你，这是不会的。

因为这是学校评价学生的一种最简单的方式。老师考核，学校评级都是以此为基础来的。

作为老师，我想说，这个问题要对立着看。

首先，这个说法肯定是错误的。学习的成绩当然有好有差，可是这里说的是学校的考试成绩，脱离了学校和考试就没有意义。人的好与孬，也不是凭借一张试卷来评判的，对不对。

我们再对立的看一下。为什么说学习好的就是好学生呢。因为学习好能说明这个学生，细心、有耐心、理解能力强、自我约束力强，这不都是我们追求的好品质吗？而成绩差的学生，往往不细心、不认真、理解能力差、自我约束力也差，所以成绩也就差，而这些，不就是我们要改正的习惯吗？

综上所述，我们不能说学习好的就是好学生，学习差的就是孬学生。一个人是好是差不是用成绩评价的。但我们也应看到，所谓的“好学生”是有很多优点值得学习的，所谓“差学生”也是有很多缺点需要改正的。

这种说法是错误的，我也是一个老师，孩子们本身都有自己好的一面，有值得赞赏的地方，不能单单因为成绩来划分好坏。举个例子，有个同学，智商高，学习好，天天打人和勒索钱财，这样是好学生吗？ 当年我教过一个学生，似乎有严重的自卑自卑情结，不敢正眼看人，一直低着头。别人都欺负他，我把欺负他的同学熊了几次，然后多次找他谈话，告诉他，你一直这样，别人怎么会不欺负你呢？有什么话就说出来，有什么事去面对。他们再欺负你你跟我说。别每天都低个头，像什么样子。后来慢慢跟别人玩了，初三的时候，虽然成绩不好，但是可以跟人正常交往了，也没人欺负他了。他的成绩很差，难道我们说他是坏学生吗？评判一个孩子不能单纯的用好坏黑白。每个人都是不同的个体，受家庭，社会，学校的影响。成绩并不是孩子的一切。

这个世界没有不好的孩子，只有不好的教育，如果老师和家长都觉得这个孩子是个坏孩子，那么，这个孩子十有八九会成为一个坏孩子，长大了很有可能会变成一个坏人———我们的教育不是把一群孩子聚集在一起，经过十多年的教育，分出强者胜出，劣者淘汰，那不是教育，只是训练而已。教育是让每个孩子以适应他们的方式经过培育者精心浇灌，渐渐地成长，培养他们德智体的同时，更要让他们学会在这个世界生存的技能，更好的走向社会

这种说法不认同。学习好不一定品行没问题。有些孩子傲娇，任性，认为我学习好，家长老师都得哄着我。学习不好，调皮捣蛋的也很多，到平行不差，毕业了来看老师，对老师恭敬的不在少数。所以不要用成绩好坏来评价孩子。

您提的这个说法比较偏激。

我的儿子学习就很普通，但是我从来不认为他就是差生，而且我们也在不断以身边的好同学为榜样，我们不断追赶，终于慢慢超越了自己。

多和自己较劲，多向别人学习。