孩子非常懒惰不爱学习，没有恒心，怎么办？

请告诉孩子，懒惰是学习的最大敌人

开学前一定要让孩子明白，懒惰是学习中最大的敌人，不能只贪一时的安逸，让内心的懒惰控制你的生活。正所谓“人无远虑，必有近忧”，不做亡羊补牢的懒人，做未雨绸缪的智者。

说到懒的弊端，曾国藩有句名言：“百种弊病，皆从懒生。懒则弛缓,弛缓则治人不严,而趣功不敏。”

懒惰的孩子没有专注力，他们的日常是这样的：

1.做什么事情都五分钟热血，半途而废，从来不坚持到底。

2.学习时注意力不集中，上课走神，神游天外，心不在焉。

3.不会评估自己的时间价值，做什么没有计划，没有紧迫感，随心所欲。

4.没有自控能力，没有专注度，容易受情绪干扰，受外界控制。

5.生活自理能力极差，懒惰，拖沓，没有责任感。

6.玩心重，业余爱好多，自主学习能力极差，基本没有自我学习能力。

面对懒惰的孩子，很多父母都这样催促过：

“都几点了？赶快起床了，快迟到了！”

“作业还没做完？别玩了，快点写作业，别又熬夜！”

“还玩手机？明天你还上不上课了！”

“能不能快点吃饭，又看电视”

“吃完饭，能不能马上写作业？又玩儿游戏”

懒惰的孩子就像陀螺，拿着鞭子的父母，抽一下转一会儿，孩子的转动永远需要来自父母的外力加持。

你永远也无法唤醒一个懒惰的孩子，对他们制定再多的计划也没用，永远只停留在纸上，口头上。这些坏习惯还是改不了，即使父母动手惩罚，威胁利诱也不见效果，懒惰就像催眠剂，让孩子无法保持清醒。

懒惰来自哪里？

有位教育家分析：孩子懒惰主要有三个原因：1、从小依赖性强，父母包办生活。2、父母过分要求孩子，超出孩子个人能力，造成自我否定过多，失去自信。3、父母没有做好鼓励和辅助，孩子做了没赞赏，没做就严厉惩罚，造成逆反心理。4、父母从小没有做好榜样，成为孩子模仿的失败对象。5、观念错误，除了学习，什么都与孩子无关，很多父母灌输给孩子这样的观念。

有位资深的班主任感叹:"孩子懒惰，自控力差，再聪明也没用"，“懒惰的孩子，没有品尝成功果实的欲望”

所以，对很多小孩子来说，摒弃懒惰，培养自控力才助于个人发展。自控力是最强大的抗腐剂，让孩子时刻保持自我成长的活力，它起源于生活的点点滴滴，时刻都在影响孩子的成长和发展。

从小让孩子动起来：

3岁要自己会自己穿衣服，洗手，洗脸。4岁要学会整理自己的私人空间。5岁要学会帮爸爸妈妈完成至少一项家务。6岁要学会上小学前的一切自理。7岁前，孩子必须懂得，分担自己的家庭责任。

谢谢邀请！小孩非常懒惰不爱学习和没有恒心，都会影响学习效果的。没有恒心是根源所在，懒惰是反映在小孩身上的一种现象。小孩一旦养成了不好的习惯，纠正起来也是挺麻烦的事情。作为家长针对此类现象，要及时分析原因，釆取必要的措施，予以引导和扭转，才能使小孩变得有恒心，不懒惰，爱学习。

没恒心导致小孩身上的懒惰现象，是一种＂心病＂，是要找准原因对症下药的，＂心病＂是要用心治的。小孩幼小的心灵，是容易受影响的。由于可塑性较强，是容易发生改变的。周围环境的影响，家长的习惯，接触的小朋友，都会对小孩起到迁移默化的作用的。家长要给孩子发挥好第一任老师的引领作用的。有规律作息，行为举止文明礼貌，用自己的行动影响改变小孩的行为。同时学会与小孩勾通交流，了解和及时消除心理障碍。对于受到的不良影响，形成的一些不正确想法，及时予以纠正。让小孩幼小的心灵保持必要的纯真。当然，遗传基因，也是值得关注的一个问题，是需要一并加以考虑引导的一个因素。

其次，身体状况也会影响小孩的。物质条件改善的情况下，由于身体健康的原因也会造成小孩精神不佳、精力不济的。营养不良或者营养过剩都会使小孩犯困甚至好动，而精力不集中的。诸如小孩易感冒，以及类似于感冒症状的鼻炎，引起的头痛鼻塞都会影响小孩学习的。由于小孩家庭状况，经济条件，环境等诸多因素的影响不同，也是需要区别不同情况，采取不同办法的，是不可以一刀切，一药治百病的。

谢悟空邀请一

这是个令人头疼的问题。也是一个不容忽视的问题。

孩子懒惰不爱学习，是孩子的天性决定的。你就是强迫他学习，他也学不进去。

唯一的办法就是改变他的生活环境，从舒适的环境，放的一个他不喜欢的环境下，让他认识到，只有学好知识，才能改变命运的道理。也许有一定的收获。

作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。

我平时接触的学生大部分都是研究生，也有一小部分本科生，可能大家印象里研究生都是非常爱学习做研究的学生，但是也有个别孩子并不是那么爱学习，我也遇到过几个这样的学生，今天就这个问题，我说一说我的看法。

1.定任务。首先要承认一点，大部分孩子都不会主动学习并爱上学习的，尤其是自制力较差的孩子。要想让孩子主动学习，首先要做的事情就是让孩子习惯性学习，而养成习惯性学习的第一步就是制定严格的任务，任务越明确越好，尤其是对年龄较小的孩子。

2.奖励与惩罚并行，重奖情罚多鼓励。大部分的学习过程都是枯燥的，尤其是理工科课程，与一大堆数字打交道，需要厘清很多逻辑关系，这本身就是一件很费脑力的事情。要让孩子在学习中找到乐趣，首先要有外部的奖励，当然有奖也得有罚，最重要的一点是多鼓励。按照我多年的经验，适当的鼓励能让一个条件普通的孩子建立更强的自信。

3.家长要为孩子营造必要的学习环境。环境对孩子的学习有重大的影响，年龄越小的孩子对环境越敏感。这就是为什么往往读书人家里的孩子好读书，环境往往会对一个人的习惯产生重大的影响。

最后，每个孩子都有自己的特点，要善于发掘并引导，成才的道路和途径有很多，读书也不是唯一的方式。

我的研究方向是大数据和人工智能，我会陆续在头条上写一些互联网方面的科普文章，感兴趣的朋友可以关注我的头条号，相信一定会有所收获。

如果有考研方面的问题，也可以咨询我。

谢谢！

其实总归四个字，言传身教。您可以一块陪着孩子看书写字，一个好的习惯需要26天养成，这种方式不仅能影响孩子，在这个过程中家长也可以专注的辅导孩子，让孩子养成一个良好的习惯。

小孩子懒惰,不爱学？那是刚一开始上学时家长的懒惰。谁都想望子成龙!望女成凤对吧!那您这做父母的就得看得紧点。用点心,下点工夫。孩子生来不知道学习的重要性。再加上没人引领？本身学习就是一环套一环的,特别是数学,这节课没懂,下节课难懂。越听不懂就越不会。越不会就越不爱学。到了一窍不通的时候,作业不会做。不懒怎么着？是想做但无从下手。您们就没盯紧能赖孩子吗？但是怎么也得面对!利用现在的假期,夫妻两个人抽出一个有学习能力的给孩子补课。另一个做后勤。两人分工,孩子上学了就必须这样做,不能大撒把的由他(她)去。放任自流,将来就把孩子毁了。没文化!没技术怎么在社会上竞争？有什么能力吃什么饭。您甘心吗？

对于这个问题，我从一个老师的角度提一些个人建议。

首先，不要给孩子贴标签。孩子都是需要成长的。所谓成长，就是纠正错误、培养正确。因此，要用发展的观点来看待孩子。从某种角度来讲，孩子存在问题就是为了纠正的。在这个过程中，家长难免会有焦虑心情。虽然这是人之常情，但是家长一定要保持冷静的头脑。我们要明确自己作为家长的作用——帮助孩子，而不要让自己迷失在对孩子错误的嫌弃中。孩子改正一个错误需要一个过程。而家长只有摆正心态，才可能有耐心。否则，除了发泄负面情绪，于事无补。

其次，我们要鼓励孩子。获得家长的认可是孩子的天性。我们要利用好这个特性，不遗余力的去鼓励、激励孩子，并且对孩子任何坚持、纠正给予及时的正面反馈，哪怕看起来很小！一块砖头的确很小，但是哪个高楼大厦不是砖头垒起来的？我们要求孩子克服惰性，要求孩子有恒心，呢我们家长为什么要吝啬自己的鼓励，为什么不会有恒心地去鼓励孩子呢？

再次，不要给孩子过高的目标。很多时候，孩子排斥的不是学习本身，而是学习可能造成的挫败感。所以，家长要给孩子适当的学习目标，不要定的太高。否则，家长的操之过急会带给孩子过大的压力。家长可以给孩子定一系列连续的小目标，让孩子闯关一样的一个个完成。长此以往，孩子在成就感的驱使下就会逐渐把恒心培养出来。

最后，或许是最重要的，就是家长要以身作则。孩子的行为其实就是家长做派的镜像反映。作为家长，我们不能这样：自己处理事情虎头蛇尾，却要求孩子持之以恒。这会给孩子一个心理暗示，即我们可以言行不一致。出现了这种基本认识的问题，孩子就很难培养出恒心了。

简而言之，正视问题、保持耐心、注重方法、以身作则！

孩子懒惰不爱学习没有恒心是通病，是按照大人的思维在考虑孩子，不要担心，随着孩子社会心理逐步转变会改善的，放心吧。

小孩教育一直是个头疼的事情，家里有个小孩，大家都会重视他，都会把任何事考虑的焦点都放在他身上，当然也有很大的期望，希望他赶快长大成人，希望他能够光宗耀祖，每个家庭当孩子出生的时候都会抱有极大的幻想，随着孩子一天一天的长大，随着家务工作的繁忙事情，大人小孩都逐步回归了平凡，都逐步回归了普通，长大了以后仅仅比父母好了一点而已，大家回忆起来有些失望了。

寄托孩子过高的期望是家长的通病，随着小孩的出生，家里大人就开始为孩子考虑了一条平坦的通往罗马的大道，要求他们成为一个全能的娃娃，十八般兵器样样精通，不是学唱歌就是练画画，不是写书法就是弹钢琴，把孩子弄得像个小老人，每天比总统都忙，随着学校教育的展开，发现孩子变得越来越普通了，到了高中甚至连考个重点大学的希望是奢望了，这是怎么了？是家长错了，还是孩子偷懒了？

小孩教育是个特殊的教育。小孩处在幼年时期，教育他们读书认字是一个教育和娱乐结合的形式，小孩的注意力时间很短，大脑还没有发育完善，社会教育还没有开始，他们并不知道学这些东西的真正含义，强加给他的只有棍棒和呵斥，在棍棒的威胁下，他能多学一些，可是一旦离开了棍棒，糖果的诱惑也起不了作用，这就是童心，他只会对感兴趣的东西有注意力。

兴趣是最好的老师。小孩子学习，是一个培养兴趣的过程，岁都贪玩，何况孩子，有时候我们可以看到两三岁的小孩看蚂蚁可以看上半天，为什么，运动的东西会吸引他的注意力，而枯燥的书本黑板他们的注意力是很短时间的，其实换一下方式或者形式他会更容易接受一些，只不过我想问问，孩子学得小学全部都要重新学习一遍，为什么还要在玩耍的孩子面前强制他们学习呢？

我个人观点，孩子成长是个过程，是个从童年到成年的长大过程，不必强调孩子的学习，让他们快乐的渡过童年，父母的榜样就是孩子的标杆，陪伴他们，直到他们长大。

对于这个问题，我从一个老师的角度提一些个人建议。

首先，不要给孩子贴标签。孩子都是需要成长的。所谓成长，就是纠正错误、培养正确。因此，要用发展的观点来看待孩子。从某种角度来讲，孩子存在问题就是为了纠正的。在这个过程中，家长难免会有焦虑心情。虽然这是人之常情，但是家长一定要保持冷静的头脑。我们要明确自己作为家长的作用——帮助孩子，而不要让自己迷失在对孩子错误的嫌弃中。孩子改正一个错误需要一个过程。而家长只有摆正心态，才可能有耐心。否则，除了发泄负面情绪，于事无补。

其次，我们要鼓励孩子。获得家长的认可是孩子的天性。我们要利用好这个特性，不遗余力的去鼓励、激励孩子，并且对孩子任何坚持、纠正给予及时的正面反馈，哪怕看起来很小！一块砖头的确很小，但是哪个高楼大厦不是砖头垒起来的？我们要求孩子克服惰性，要求孩子有恒心，呢我们家长为什么要吝啬自己的鼓励，为什么不会有恒心地去鼓励孩子呢？

再次，不要给孩子过高的目标。很多时候，孩子排斥的不是学习本身，而是学习可能造成的挫败感。所以，家长要给孩子适当的学习目标，不要定的太高。否则，家长的操之过急会带给孩子过大的压力。家长可以给孩子定一系列连续的小目标，让孩子闯关一样的一个个完成。长此以往，孩子在成就感的驱使下就会逐渐把恒心培养出来。

最后，或许是最重要的，就是家长要以身作则。孩子的行为其实就是家长做派的镜像反映。作为家长，我们不能这样：自己处理事情虎头蛇尾，却要求孩子持之以恒。这会给孩子一个心理暗示，即我们可以言行不一致。出现了这种基本认识的问题，孩子就很难培养出恒心了。

简而言之，正视问题、保持耐心、注重方法、以身作则！

孩子懒惰，没有恒心，这个问题貌似就像在说我一样，虽然我不再是很多人眼中的孩子，但是貌似我是我父母眼中的孩子，所以我想我可以用代入的办法来考虑一下这个问题。

我其实有病，病的比较严重，都属于晚期了，虽然医院一直不给我下病危通知，但是我知道那是因为怕我承受不住，上次我的主治医生还跟我讲，你这病我们治不了，只能看看有没有什么奇迹发生了，唉，人生啊…噢，忘了告诉大家，我得的病很多人估计都有，我的属于比较严重，临床上叫做全天性肌无力外加看见床就想睡外加起床困难病症，俗称懒癌。（谁在打我我跟谁急）

不过懒惰还真是一种病，好多人都出了治疗方案了（市面上的书多的数不胜数），所以我也就买了几本，什么28天健康生活，什么，治愈你的懒惰，什么活力人生，从生理心理分析了懒惰，只不过对于治疗我的病没太多用处。

所以我就自创了一套办法，治疗懒惰最好的办法是形成习惯，有人说，人体能在两个星期内形成一个新的习惯，能在一个月内巩固习惯，保持的好那就一辈子了，所以强制不可避免，对于我来讲，强制两个星期没什么大问题，所以我可以做得到。

下一个问题，起来以后无事可做，很多人可以起床很早，但是起来了做什么事情就直接抓瞎了，这就需要你做好规划，孩子也好，大人也罢，如果起床起早了，或者是无事可做的时候是最容易滋生懒惰癌细胞的，所以我就详细的给自己定制了个计划，俗称抗癌计划。

事情规划是一个大问题，人体不是机器，什么时候工作，什么时候休息，需要你认真的做决定，因为你如果在错的时间做了错的事情就会事倍功半，影响效率，同样的，在空闲时间的计划安排上也一定要慎重，不要觉得自己是超人，找一些自己喜欢做而不是机械单调的事情很重要，比如我喜欢唱歌，于是我就早早的起来爬到山上练嗓子，虽然站在依然在鬼哭狼嚎的序列里，不过我相信终有一天我能出专辑。哈哈。

所谓兴趣是最好的老师，所以做事情一定要培养兴趣，现在市面上取巧学习的书籍很多很多，买几本看看人家怎么取巧学习的，学习一下人家的办法不是不可以的，而且许多办法对于孩子来讲那是终生收益的。

对于孩子来讲，督促是需要的，但是尽量形成习惯，对于我来讲，现在比较喜欢的一个词叫做慎独，不了解的百度一下。

总之吧，对待孩子的学习和安排，包括大人的都需要计划性，同样的，大人更是以身作则，你的孩子在学习，而你在一旁看电视，要我是你的孩子我也不干，所以家长们树立榜样是必须的，你坚持你的孩子也可以，你放弃就不要老拿孩子说事，父母是孩子最好的老师没听过吗，还有一句，陪伴是最长情的告白也是可以的，当然家长们可能比较忙，但是要记住，你既然是父母，那就可以做得到。

我就说了一点，其实我买的书籍里还有几十万字呢，我就挑了下重点，不过话不在多，在于有分量。

我最近有个新的目标那就是粉丝过千，有没有哪位好心的幸福的大哥大姐们点一点你们发财的小手啊，让我美梦成真。

孩子不是爱学习怎么办

我的心得分享一下

1. 孩子不学习应该是布置作业不够恰当

2. 给孩子布置作业要有时间规定、和几页作业，做完可以做什么

4. 当孩子完成作业后要适当鼓励下今天进步了

5. 在学校老师要规定好学生完不成作业会有处罚

6. 在学校完成作业会有小星标贴每天一个，积累够30个或者50个会有小物品给孩子奖励

7. 老师家长互动交流，让孩子开心快乐的学习成长

8. 只有共同的努力下去，用心关爱孩子，了解孩子，孩子会在温暖的家庭和学校中认真学习的

9. 我的几条小建议看否能帮上你和读这篇文章的朋友

谢谢悟空邀请！

总是有家长抱怨自己的孩子懒惰不爱学习又没恒心，自己又束手无策，有着恨铁不成钢的无奈。

孩子真的懒惰吗？真的不爱学习吗？那么有这样孩子的家长，观察一下，孩子看 电视懒惰吗？孩子玩游戏懒惰吗？孩子做他喜欢的事情的时候懒惰吗？我想大多数 家长的答案是，不懒惰！ 孩子虽然世果观没有成熟，但是有天性，孩子的天性就是原意去做自由快乐的事，而且是非常勤奋的去做。所以没有懒惰的孩子，只要他不愿意去做的事情。 学习，尤其是硬性的学习，往往是枯燥的，在孩子没有真正认识到学习的意义和 学习对他未来的影响的时候，枯燥的学习他是反感的。只要让孩子认识到，他在 成长的过程中学习的重要性和必要性，孩子オ能从不爱学习到强迫自己学习直至主动学习。 如果自己的孩子厌学是阶段性的，那一定是孩子经历了挫折和打击，这样的时候， 一定多关心孩子，帮助孩子解决现实问题和心理障碍，厌学问题就解决了。

恒心是一个人的毅力，毅力是精神层面的东西，有的人天生毅力强大，有的人天生弱。恒心需要培养，在发现自己孩子恒心不够的时候，家长不应该一味地批评 和抱怨，应帮助孩子慢慢磨练和培养。

这么小的孩子就对学习没兴趣？原因可能是孩子贪玩或者是他对某一方面如玩具有吸引力所以对学习不上心。我们应该分析孩子的心里，他喜欢什么？是教学方法不适合孩子，孩子小需要按照孩子的年龄来因人施教。找到原因才能对孩子进行辅导让孩子逐步愿意学习。寓教于乐，形象生动，提问题让孩子回答，先听他是么理解的，然后再给他分析讲解，对孩子多鼓励，要有耐心，心急吃不了热豆腐。有些孩子可能会出现反复，更要注意方式方法，作为老师家长应保持足够的耐心，要给予孩子充分理解和包容。教育孩子和成年人不同，需要时间和等待。但孩子的家长一定要配合好老师多做些家教工作，孩子是自己的知子莫如父母，因此，不能不管不问放任自流，宽严相结合。孩子是一张白纸，父母应该多学习一些教子有方的书或许可以得到一些启发。

带他去旅游，去985，211和普通的大学，以及专科学院和职业技能学校，有条件的出国去趟外国大学。

1.给他散心，减少当时学业压力，大学校园的景色真的不错。

2.一定提前备课，在去各学校的时候给他讲所有学校历史以及要参考的大概分数。

3.当然也要从青春期引导，告诉他好的学校帅哥美女一定多。

4.体验上课，跟老师说你们孩子想要报这所学校体验下上课，都会同意你们听课的。

5.旅游掌握节奏，还要经常暗示性的提及旅游过的大学，他自己有了见识，有了认知，有了概念自己就该有紧迫感了，学习还要靠孩子自己的心理，父母的引导是非常关键的。

家长想要处理孩子的懒散，需求先了解根源才好针对的处理。

1、孩子对学习没爱好

孩子学习懒散首要的原因是孩子对学习没爱好,孩子只需喜爱的工作孩子会不必家长催促孩子自己就去完结了,家长不说孩子也会记在心里什么时候干什么事,只需孩子喜爱的孩子就会去做,不喜爱的家长怎么唆使也没有。

2、孩子对作业没决心

孩子自己不会的工作孩子是不会自动完结的,就像作业相同,孩子对作业不仅没爱好还不会做,孩子也知道作业是一个使命需求完结,可是孩子不去,不是不想错而是不会做,不会做看着也没用,没决心完结孩子就躲避作业.

3、学习才能太差了

孩子不想学习,学习懒散还有个很重要的原因是孩子本身的问题,即便孩子尽力去学习成果也不抱负,这就是许多家长说的孩子笨,学习笨的孩子不管怎么尽力孩子都会成果平平,这是许多家长不了解的一个重要原因,这是孩子发育缓慢形成的,孩子笨的孩子学习才能低下,他人学习一遍就会孩子学习五遍仍是懵懵懂,孩子学习笨觉得学习难就会躲避所以孩子会懒散不学习.

4、自我操控束缚才能差

孩子的使命就是学习,孩子懒散不想学习就想着玩,孩子年纪小不会束缚自己,所以才有了家长教育催促,让孩子在正确的教育路上,许多孩子爸爸妈妈溺爱,隔辈的长辈更是溺爱,孩子自我放飞,家长短少束缚,孩子的是不会自己束缚自己的,孩子的自控才能就会越来越差,家长的束缚也没有了作用,孩子就会越来越懒散,越是不想学习.

最主要原因是对学习缺乏爱好。爱好是最好的教师，要让孩子对学习感爱好，和教师及家长的引导是分隔不的，平常应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻觅孩子在学习日子及各人爱好上的闪光点，寻觅共同话题，和孩子做朋友，让孩子信任你，在平常的日子过程中多鼓舞赏识自己的孩子，让他认为自己行，建立对学习的决心，只要这样长时间的不断尽力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了爱好，信任他必定会将学习搞上去。

孩子非常懒惰不爱学习，没有恒心。

小孩子不同于成年人，意志相对薄弱一点，有时候不能持之以恒的完成一件事，因为好多大人在遇到困难的时候，也会选择逃避，何况还是小孩。那怎么做才能培养恒心呢？

一培养小孩做事必须完成的习惯。对小孩的教育，我们不能一味的讲道理，不能为了学习让他学习，我们讲一百遍学习的重要性，他有可能一次也听不进去。我们可以从他的兴趣爱好着手，选一件他感兴趣相对简单的事，让他从头到尾全部完成，中间不要停，然后再逐渐增加难度，让他慢慢养成做事就要做完的习惯。

二多鼓励和表扬，提升他们的荣誉感。小孩子都喜欢被赞美的，在他们完成某件事时，哪怕再小的事，也应该及时表扬，提升他们的荣誉感，增加他们做完事的动力。

三营造氛围，培养学习的兴趣。我们不能为了分数而学习，不能急功近利。从孩子感兴趣的一个点开始，慢慢引导，作为大人要以身作则，在旁边陪着他，坚决不能玩手机，陪他一起学习，营造一个良好的环境。

四磨练孩子的意志。趁孩子假期或者其他有空的时候带孩子做一些有利于磨练意志的事，比如运动，爬山最能磨练意志，吃过苦，苦的环境才能磨练意志，舒适的环境只会让人懒惰。当然大人千万不能惯着他，要狠下心来。

五帮助制定一个科学的计划。将学习分成若干阶段，一次完成一个目标，然后给予奖励，不知不觉中就提升了学习的恒心了。

就这么多，希望能帮助到你和你的孩子。

每个人都是有惰性的孩子，也是如此。

在这样的情况下，我们应该去合理的调整和培养孩子的作息习惯，让他养成良好的学习生活的方式。

比如说孩子不喜欢学习，很调皮。这个时候，我们可以从他的兴趣点出发，根据他的兴趣去做一些比较有趣的小游戏，这样就可以激发他学习的一些欲望。

不过话说回来，一般这种比较调皮的孩子，他们的思维都是比较开阔的，而且他们不会受到约束，想象力那也是非常丰富的，在这样的情况下，我们既要看到孩子的不足，也要看到他的闪光点！

亲戚家的孩子非常喜欢去网吧打游戏，后来她妈妈就跟他在家一起打网游，以至于全家一起出动陪他打网游，打了差不多一个月的样子，最后他看了游戏就想吐，就再也不想玩了！

这只是个小例子，对待不同的孩子应该用不同的方式，因材施教，找到适合孩子的学习方式，每个孩子都是最优秀的。

不爱学习根本就不是懒惰的原因造成的，如果真的是因为懒惰造成的那倒好解决了。只要改变他们的习惯，让他们通过习惯的养成从而改掉所谓懒惰的不爱学习的根。

那么孩子不爱学习究竟是什么原因造成的呢？其实是教学方法不能适应一部分孩子。

在学校里一位教师大概要教50个左右学生，他们的教学方法和教学进度都是学校统一设计好的。学校和老师们没有时间和精力来管理每一位学生到底该怎么教，他们的进度应该是这样的。假如老师能够把全部心思用在一位学生身上，来设计这位学生的教学方法，那么这位学生一定也是优秀的学生。但现实是不可能的，那么家长该怎么办？

家长首先要认识到，学习不好不是懒惰的原因，而是方法不对，这就需要家长多操心。

兴趣是最好的老师，不要说孩子了，哪怕是大人如果对一件事不感兴趣，甚至反感的话是不可能做好的，那么孩子就更直接了他们会在心里抵触这门功课，即使家长逼迫他们认真学，他们也只能在表面应付，而他们的心思是不会用到他们所厌恶的学习上的。此时家长就要培养孩子对这一门课程的兴趣，通过循序渐进的方式养成孩子对这门课程的兴趣，那么孩子学习成绩和学习能力的提升是指日可待的。

培养孩子对某一门功课产生兴趣的方法也要因人而异，不同阶段不同对待。这需要家长或辅导老师根据孩子的情况耐心观察和引导，不可操之过急，也不要延误孩子进步的最佳时机。

我的孩子虽然称不上非常懒惰，但是在学习上是没有什么主动性的。学习在三年级之前还不错，四年级之后就不行了。平时对他也是诸多教育，感觉不痛不痒的对他没有作用。我准备给他设立具体到每一天的作业要求和基础知识训练，也不给他讲什么道理了。这个年龄段的孩子，自控力基本都不行，还得家长抓紧。有些人说，男孩子嘛，后期只要想学那成绩就能上来。这些都是骗人的，谁能保证他是那个后期学习会上来的，还是那个越来越差的那个？

我们自己回想一下学生时代，会觉得在某个时间如果有人指点一下自己，或者约束自己，或许我们的成就不止是现在这样。所以，父母的言传身教重要，监督和帮助同样重要。

不希望孩子以后光宗耀祖什么的，只希望他以后能靠自己能力挣一份好的生活。

懒惰是人性的弱点，如果家长知道孩子是因为懒惰，那对于孩子成绩提高就肯定会找到方法。

我曾在我的专栏《整合15个心理学家的研究实验教你提高孩子成绩》中发表过影响孩子成绩的几大因素之一就是：人性原始本能“惰性”影响孩子成绩

比如：每个人的大脑都是懒惰的，就比如我们不愿意花费精力去想清楚一件事情，而喜欢刷刷小视频，看看朋友等不需要耗费心神的事情来浪费时间一样。孩子的大脑跟成人一样，同样不愿花费心神去想怎么解题，怎么把学习成绩搞好。

为什么会这样呢？

因为人的大脑运行分为感性和理性两个系统，

1. 感性系统：情绪、情感、本能、冲动，渴望立刻获得满足……

2. 理性系统：理智、意识、自控力、判断，能够推迟享受……

如果把孩子的行为（其他人类也是如此）比作“骑马”，那么理性系统相当于骑师，它负责掌管方向；感性系统相当于马儿，它负责提供动力。更多的时候，骑师难以控制马儿，就好像理智很难控制本能。

理性系统（骑师）知道只有好好学习才能拥有好的生活，但感性系统（马儿）却希望的是立刻享受，与其为遥远未知的目标去辛苦，还不如现在先享受下玩乐来得实在，这就是人们为什么明白很多道理却无法做到的原因。

在家庭教育中，同样的道理，一遍遍重复只有好好学习将来才有前途，孩子也很认同，但是这只改变了孩子的“骑师”（理智），没有改变孩子的“马儿”（驱动力）。

那么，想要提高孩子的成绩，就需要把改变的重点从孩子的“骑师”（理智）转移成孩子的“马儿”（驱动力）：就是使用有效的教育方法

1、 环境强化，巧妙运用孩子身边的环境正面强化孩子主动学习

比如：原来孩子的玩伴都是一些不思进取的小伙伴，整天约孩子玩，那家长们为了让玩伴能够正面的影响孩子，就给孩子多介绍几个成绩好的，爱学习的小伙伴，让他们玩在一起，或者请这些有效的孩子到家里来培养孩子与他们的感情。正所谓物以类聚人以群分，潜移默化的影响孩子。

2、 降低门槛，让孩子轻松的达到目标

比如：让孩子好好学习将来才有出息，这个目标太过于长远了，感性大脑系统（马儿）等不及这么长时间，也不会永远听指挥，所以，降低门槛，把长远目标调整为短期目标，先从原来的中下等成绩提高到中上等成绩。

3、 即时奖励，鼓励孩子继续努力，把长期目标改为短期目标

人性的弱点，感性大脑系统是希望立刻享受，因此等不及以后长远目标实现的享受，感性大脑渴望的是立刻享受，所以当孩子实现一个小小的短期目标后，应该给孩子立刻享受的奖励支持。

4、 改变驱动力，从外驱动改为内驱动，让孩子从被动学习到主动学习

当孩子成绩进步一点点的时候，自然会得到老师的嘉奖，同学羡慕的眼神，玩伴的崇拜心理，家长的鼓励等，孩子自然享受到这种优秀带来的不同感受，同时也知道自己的能力（成绩）是可以通过自己的努力提高的，渐渐的就会从需要家长的外驱动转变为自主的内驱动。主动学习。当孩子在各方面的有了进步后，所影响和接触的都是优秀的一面，就会以点带面的形成蝴蝶效应。让孩子越来越优秀。

这个过程就像家长主动学习（内驱动）好的教育方法来教育孩子一样。并没有谁强迫家长来学习，甚至来付费学习。因为家长有自我的内驱动力，而孩子没有。这就是需要家长们通过学习有效的教育方法来实现目标。

5、 自我预言实现，你希望孩子成为什么样子不重要，重要的是孩子自己想成为什么样子，巧妙的引导孩子，让自己成为自己想成为的人。

因为影响孩子成绩的因素有很多。比如：

1. 师生关系

2. 社会关系

3. 玩伴关系

4. 家庭环境关系

5. 人性弱点的原始本能“惰性”影响原因等方面的因素等，只解决一个问题，有可能提高孩子的成绩，但是绝对没有把很多影响孩子成绩的因素都搞定的有保障。

如果有兴趣了解怎么提高孩子成绩，让孩子主动学习，可以关注我：“熊娃大变身”，我现在正在出一个专栏，让你系统了解孩子，帮助孩子提高成绩。以上内容为专栏部分内容。如果好好执行，相信能够帮助你克服孩子懒惰的问题。

首先，家长要先审视下自己，是否自己的某些惰性影响了孩子，毕竟家长是孩子成长的标榜和引路人。

然后，发掘并逐渐培养孩子的学习兴趣。找出孩子不爱学习的原因，是因为贪玩，还是因为精神力不集中，只有先究出原因，才能够从根本上解决孩子不爱学习的问题。

其次，想培养孩子的恒心，家长要以身作则，比如说，家长要持之以恒的去做一件事情，像每天都晨跑，或者每天都雷打不动的看书1小时等，用自己的坚持来带动孩子的坚持。

最后，不要因为孩子懒惰不学习，就呵斥孩子，并且拿别的孩子做对比，要知道，孩子是你自己生的，既然是自己生的，就要负责到底，用自己的耐心爱心和温柔慢慢的教导孩子，孩子的学习成绩不是被逼迫出来的，而是被教导出来的。

每个孩子都是可爱的，家长的陪伴和引导都是至关重要的，如果每个孩子都特别听话，那就不叫做孩子了，孩子在成长过程中，犯错误或者没恒心都不要紧，要紧的是，当孩子跑偏了，家长要及时给孩子带回正轨。

懒惰是人性的弱点，如果家长知道孩子是因为懒惰，那对于孩子成绩提高就肯定会找到方法。

我曾在我的专栏《整合15个心理学家的研究实验教你提高孩子成绩》中发表过影响孩子成绩的几大因素之一就是：人性原始本能“惰性”影响孩子成绩

比如：每个人的大脑都是懒惰的，就比如我们不愿意花费精力去想清楚一件事情，而喜欢刷刷小视频，看看朋友等不需要耗费心神的事情来浪费时间一样。孩子的大脑跟成人一样，同样不愿花费心神去想怎么解题，怎么把学习成绩搞好。

为什么会这样呢？

因为人的大脑运行分为感性和理性两个系统，

感性系统：情绪、情感、本能、冲动，渴望立刻获得满足……

理性系统：理智、意识、自控力、判断，能够推迟享受……

如果把孩子的行为（其他人类也是如此）比作“骑马”，那么理性系统相当于骑师，它负责掌管方向；感性系统相当于马儿，它负责提供动力。更多的时候，骑师难以控制马儿，就好像理智很难控制本能。

理性系统（骑师）知道只有好好学习才能拥有好的生活，但感性系统（马儿）却希望的是立刻享受，与其为遥远未知的目标去辛苦，还不如现在先享受下玩乐来得实在，这就是人们为什么明白很多道理却无法做到的原因。

在家庭教育中，同样的道理，一遍遍重复只有好好学习将来才有前途，孩子也很认同，但是这只改变了孩子的“骑师”（理智），没有改变孩子的“马儿”（驱动力）。

那么，想要提高孩子的成绩，就需要把改变的重点从孩子的“骑师”（理智）转移成孩子的“马儿”（驱动力）：就是使用有效的教育方法

1、 环境强化，巧妙运用孩子身边的环境正面强化孩子主动学习

比如：原来孩子的玩伴都是一些不思进取的小伙伴，整天约孩子玩，那家长们为了让玩伴能够正面的影响孩子，就给孩子多介绍几个成绩好的，爱学习的小伙伴，让他们玩在一起，或者请这些有效的孩子到家里来培养孩子与他们的感情。正所谓物以类聚人以群分，潜移默化的影响孩子。

2、 降低门槛，让孩子轻松的达到目标

比如：让孩子好好学习将来才有出息，这个目标太过于长远了，感性大脑系统（马儿）等不及这么长时间，也不会永远听指挥，所以，降低门槛，把长远目标调整为短期目标，先从原来的中下等成绩提高到中上等成绩。

3、 即时奖励，鼓励孩子继续努力，把长期目标改为短期目标

人性的弱点，感性大脑系统是希望立刻享受，因此等不及以后长远目标实现的享受，感性大脑渴望的是立刻享受，所以当孩子实现一个小小的短期目标后，应该给孩子立刻享受的奖励支持。

4、 改变驱动力，从外驱动改为内驱动，让孩子从被动学习到主动学习

当孩子成绩进步一点点的时候，自然会得到老师的嘉奖，同学羡慕的眼神，玩伴的崇拜心理，家长的鼓励等，孩子自然享受到这种优秀带来的不同感受，同时也知道自己的能力（成绩）是可以通过自己的努力提高的，渐渐的就会从需要家长的外驱动转变为自主的内驱动。主动学习。当孩子在各方面的有了进步后，所影响和接触的都是优秀的一面，就会以点带面的形成蝴蝶效应。让孩子越来越优秀。

这个过程就像家长主动学习（内驱动）好的教育方法来教育孩子一样。并没有谁强迫家长来学习，甚至来付费学习。因为家长有自我的内驱动力，而孩子没有。这就是需要家长们通过学习有效的教育方法来实现目标。

5、 自我预言实现，你希望孩子成为什么样子不重要，重要的是孩子自己想成为什么样子，巧妙的引导孩子，让自己成为自己想成为的人。

因为影响孩子成绩的因素有很多。比如：

师生关系

社会关系

玩伴关系

家庭环境关系

人性弱点的原始本能“惰性”影响原因等方面的因素等，只解决一个问题，有可能提高孩子的成绩，但是绝对没有把很多影响孩子成绩的因素都搞定的有保障。

如果有兴趣了解怎么提高孩子成绩，让孩子主动学习，可以关注我：“熊娃大变身”，我现在正在出一个专栏，让你系统了解孩子，帮助孩子提高成绩。以上内容为专栏部分内容。如果好好执行，相信能够帮助你克服孩子懒惰的问题。

父母做榜样，勤奋工作、勤奋理家、勤奋学习。和孩子讲道理，要他像父母一样勤奋。从养成良好的习惯做起，不睡懒觉，起床后有条不紊地洗漱穿戴、整理床铺、收拾书包、就餐上学。学习要学会有计划、有目标，认真预习、认真上课、认真复习、认真作业。尤其是周末两天，用一天亲自陪孩子走进大自然或社区，玩也是必要的。用一天好好培养学习习惯。品德教育从家庭做起，养成孩子大气、志气，有目标、有想法，学会关心父母、关心家人、关心他人、关心社会、关心国家，树立正确的义利观。历史故事、英雄故事、科学家故事是要讲的。孩子的家庭教育跟上了，孩子一般不会差的。记住:孩子有“病”，家长吃“药”。

孩子的问题和大人脱不了关系，我家孩子就是不爱写作业光玩电脑和手机，每天就是打游戏，一不让玩就不知道干啥了急的难受，大人有控制能力小孩没有，我和老婆天天就抱手机天天看，我也肯玩电脑游戏孩子应该就是受大人影响，所以说改善孩子习惯得先改大人的习惯，多带孩子参加些有趣的户外活动。

在学习上，孩子都有些倦怠心里吧？怎么办？引导，或者严加管教？或者又采取其他的办法和方式？其实，父母对于孩子的言传身教很重要，一般父母在孩子心中都是很高大，所以，首先自己要做好榜样。其次，说到孩子学习说明孩子有很大了，是时候和孩子多交流交流，关于未来，关于梦想。当然。在适当时候，要采取一些手段“夫妻之间，一个唱白脸，一个唱黑脸”，这是一般夫妻采取的办法。看孩子性格。对应性格而用一些办法。

孩子的懒和恒心基本上是大人世界给他们的定义，其实，在儿童的世界里，这根本就是正常，从幼儿到十六岁，孩子的多数行为是没有动机和目的性，只是一种自发的感觉在驱动。

比如感觉有趣，感觉好玩，有成就感等情绪。

大人在孩子身上赋予了希望和期待，把社会压力和责任部分转嫁给了孩子，所以，就有了相对的懒和恒心。

有几个建议给家长。

1. 增加趣味性。如果家长希望孩子在某件事上不懒，有恒心，那就想尽一切办法，让孩子做这件事趣味无穷。

2.赏罚分明。家长对于孩子突然的勤快和持之以恒做的事，不管结果如何，都要奖励，以孩子喜欢和接受的方式奖励，表扬，相反，也要处罚。

3.参与和分享。让孩子参与到大人的活动中，让他们随意发挥并分享成果，抓住孩子勤快和有恒心的细节，夸大鼓励。

4.共同制订计划，比如作息计划，学习计划等，和孩子共同完成。

5.减少距离感。每周一次和孩子一起玩游戏，一起做手工，努力成为孩子的知已和闺蜜。

6.保持与老师的沟通。及时了解孩子的动向，冷静制定应对方案。

让孩子在自由和节制相对平衡的环境里生存，在有趣的感觉中养成好的习惯，是父母的智慧，有的人不解，为什么一些家长文化程度不高的人，孩子却很有出息，那是因为父母给予孩子充分的自由和信任，同时又让孩子做任何事有参与感，存在感和成就感。

谢邀！任何人都有懒筋，任何人也有爱好。找到孩子最感兴趣的事，比方爱玩游戏，或者贪吃。就从这点入手，一点一点地加以正确引导，调功孩子的积极性，再附带少量的正能量，持之以恒。慢慢就会改变孩子的懒惰。切忌一曝十寒和心急。纠正孩子的缺点是一循序渐进，从量变到质变的过程。科学实验证明，一个好习惯的养成，需要21天的不间断努力。