孩子成绩不行，应该如何提高成绩？

成绩不但跟学习能力有关系，还跟学习态度，学习兴趣，学习方法，学习目标等都有关联。我们讨论问题时应该从内因出发，再看表象。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！所以我更喜欢回答具体描述的问题，像题主这种问题，太大了。大了就得不到正确的，针对性强的的答案，谁会有万能药呢？所以首先要找问题，深刻地找问题。找到的问题越多，提升计划才越有针对性。

提高成绩？

成绩不行？如果只看表面的分数，而不知道孩子哪一块需要家长的指导？那问题始终得不到解决的。我们关注孩子教育，还是需要勤快些。不要指望老师，机构或任何其他人给你指出一条通往100分的捷径。准备好笔记本和试卷，和孩子一起总结计划下吧。任何进步都是一点点的累积，从当时开始。

① 哪一科成绩不行？

② 哪一块没理解好导致的失分？

③ 五年级没学好，就利用暑假复习五年级知识，如果是之前知识没学好，就学之前的。学到的就是自己的。计划要结合孩子实际情况，努力一下能够到才科学。就是一个一个小目标的实现才能触发质的变化。

④ 兴趣很重要，激发孩子内在学习动力最好的策略就是兴趣。所以我在问答中介绍了很多种提升学习兴趣的方法，欢迎您去尝试。

⑤ 鼓励孩子，不要以成绩为标准，以每天的进步为衡量。你和成绩好的比成绩，有什么意义呢？

⑥ 方法对不对？明确了问题，也做了改进计划和专项练习，但是没成效，那就是方法问题了。希望能回答您具体学习中碰到的问题，这样才能给您具体的建议。

⑦ 任何时候不要给孩子扣帽子，耐心沟通。路很长，多些陪伴，多些鼓励，加油！

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感谢邀请！

孩子成绩不好，家长确实闹心。咱们做家长千万别病急乱投医，得沉住气，先分析具体原因对症下药。我分析了主要是以下四个原因：注意力不集中，对学习缺乏兴趣，学习方法有问题；自我认同差，不自信。

有句话说的好“只要你想改变，任何时候都不晚”。让我们一起来探讨如何改变吧！

1 注意力不集中

一般来说，成绩不好的孩子往往注意力不集中，上课容易走神分心，在家做作业也容易受到外界干挠。

这个和孩子从小的家庭环境和习惯应该说有一定关系的。家里要营造读书氛围，保持干净整洁不吵闹，父母最好也经常读读书，减少玩手机和看电视的时间。我们何不和孩子一起努力，变成更好的自己？

孩子的文具不是玩具，尽量买功能简单大方的。

孩子写作业或正在看书时，最好有独立书房，大人不宜在旁唠叨责备，或过多嘘寒问暖，尽量不去打扰。

还有一个有效的注意力训练方法，那就是大声朗读，可以读英语或喜欢的书，每天读10分钟，象《朗读者》那样朗读。不要把它当成艰苦的训练，而是要当成一种休息和享受，是愉快的过程。

保证睡眠时间，小学生不少于8小时，中学生不少于7小时。充足的睡眠时间更利于孩子的智力发育和身心健康。反之也会导致注意力不集中，接受能力下降。

2 对学习缺乏兴趣

举个例子，特别是一些男孩子不喜欢英语，数理化学得都很棒，就英语不及格。那这个提高兴趣就是当务之急。有时候一部好看的原版电影，一首好听的英文歌曲，一次有趣的配音游戏，可能就是那个能撑起孩子学习兴趣的杠杆。

我孩子原来英语成绩一般，偶然我给她报了一个新概念英语的网课（是录播课，有空就上的那种），那位Peter老师讲的十分生动，而且经常会放一些原声电影或歌曲的片断，孩子就特别感兴趣，学习上也有动力了。

同样的，和孩子一起看《中国诗词大会》吧，领略一下才华横溢，腹有诗书的风采。我想大部分孩子会自然地产生对传统文化的仰慕，对语文学习的兴趣。

3. 学习方法有问题

如果孩子很刻苦，但是因为方法不对事倍功半的。家长要提醒并帮助孩子及时调整。

我见过有些家长在寒暑假让孩子把几门主课的书全部先学一遍，要背的内容都先背会了。看似是赢在起跑线上了，可这个方法本身就是有问题的。它不利于孩子在课堂上的注意力集中，不利于提升孩子的学习效率。最后这种半生不熟的“会”并没有带来预期的好效果。

正确的学习方法，无非是高效的听课和作业，课后善于归纳整理，适当刷题巩固提升，以及良好的时间管理。

有的家长帮孩子报许多的班，让做许多的参考书，孩子难以应付。我认为课堂内容掌握好是根本，是最基础要抓好的东西。老师要求的作业上错题一定首先要真正理解掉，能融会贯通。在周末或有空的时间，找适合的课外题再巩固一下。刷题不在于多，在于能解决问题起到作用，贪多嚼不烂啊。

孩子每天作业前要让他列个计划。容易的先做，要读要背的穿插在写的中间，困难的放到后面，大致有个时间预算。作业一定要有时间要求，做的时候要专心做，不能一会儿玩玩手机一会儿吃点东西，切忌拖拉。

4. 自我认同差，不自信

自信心对孩子成绩的影响不可小觑。我初一的时候有个男同学，刚进初中学习上不太适应，三天两头挨老师训，自信心崩塌而自暴自弃，一度在班里排倒数。后来他开通的父母索性让他留了一级（那时候还有留级）。可贵的是新老师没有歧视他是留级生，看到了他的闪光点，还让他做课代表，结果这位众人眼中的”差生“学业一路开挂，最后逆袭考上了不错的高中。

如果你孩子没有幸运地遇上那样的伯乐老师，那家长在这方面更需要多花心思，帮助孩子建立自信。

我孩子的学校在这一点做的还不错，几乎每个孩子都有小组长，值日班长，课代表这些职务机会，有的课程还设置了好几位课代表。这对孩子的学习积极性起到很好的激励作用。

每个孩子的情况不同，家长不要盲目攀比，要看到自家孩子身上那些“别人家的孩子”所没有的优秀之处。根据孩子的特长，多参加一些校内外的活动，多给孩子一些展示自己的机会。

当孩子拿回来不太好看的分数，家长一定要心态平和。成绩不好，天也塌不下来。失败不可怕，可怕的是父母的否定和伤害，是自信心的丧失。

帮助孩子先树立一个可以达到的小目标，比如默写一直不及格，明天的小目标是70分。一步步地努力起来，要让孩子看到希望。也许他就是大器晚成的那一个！

还是那句话：只要你想改变，任何时候都不晚！

不一定非要成绩好！好的人品！健康的人生观！有责任心！我觉得这个对于孩子来说更重要！三百六十行行行出状元！

孩子学习成绩不好，确实让家长焦心，怎样才能较快的提升孩子的成绩呢？我觉得孩子成不好一定要先找着不好的原因，是孩子的智力有问题、是孩子比较贪玩还是孩子学习不方法。一般情况下，孩子智力都相差不大，孩子成绩不好大部分的原因就是贪玩或者学习不的方法。孩子贪玩可不是坏事，你要认真对待，说不定你的孩子就是一个大科学家呢，小时候的牛顿、爱因斯坦都非常贪玩。你的孩子若真是贪玩而导致学习成绩差，不要着急，慢慢引导，孩子这个时候肯定不知道多少知识，那你就告诉他知识的重要性，当他明白了知识的重要性后，以他聪明的脑瓜子肯定会很快赶上来的。如果你的孩子也很努力就是成绩不好，那就说明孩子学习方法不对路。孩子学习方法很重要，要注意课前预习，做好记录，听课专注，课后复习，独立完成作业，学后注意反思反思什么呢？反思今天的知识与以前的知识是否有联系，反思能不能从别的渠道学习今天的知识。多思考是学习好的法宝，不妨你试试。

成绩不好是没有学习的动力，让孩子多接触不同的事物，找到合适的激发点，最重要让他感受到成功的感觉，有成就感也是一种驱动力，就像打游戏一样，能够持续短时快速给予兴奋点和成就感。

成绩不好只是一个现象，需要具体原因具体分析，很难一下说清楚，大体说来成绩取决于以下几个因素：态度、习惯、能力、方法。

如果孩子学习态度不端正，首先端正态度。

如果习惯不好，就需要纠正习惯。

如果是学习能力问题，排除脑力因素外，需要提高学习能力，

如果孩子有能力，但不会学，就需要帮助孩子找一些学习方法，让孩子学习变得简单。

无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。希望下面这几点能帮你解惑

比成绩更重要的是孩子的进步

我经常会听到家长这样说：这次考了98分，为什么不是100分呢？可是家长并没有看清楚，孩子明明从78分，努力考到了98分，这其中的进步空间，不值得被鼓励一下吗？多肯定孩子的进步，不要去盯着一个目标。

98分和100分并没有什么差别，重要的是我们要注意培养孩子的学习积极性和好的学习习惯。所以当孩子成绩下滑的时候，家长要记住“不埋怨孩子”，感同身受的站在孩子的角度去考虑，他们一定也非常难过。

比成绩更重要的是好心态

家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度，很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么没有拿满分。其实完全没有必要，分数只是能力的一个侧面反映。

指导孩子学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

鼓励孩子的主动性

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。

孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，所有父母都希望孩子有出息，尤其在学习上。每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，最后希望家长要合理的看待孩子的成绩。

学习成绩不好，问题可能有方方面面，可能有自身的原因，也可能有外在的原因，我们作为父母的要认真地去分析，找到其中的主要的、关键的问题所在，加以解决。

当然我们也可以从以下几个方面入手:

一、帮我们的孩子制定良好的学习计划

一个良好的学习计划是成功的一半，在制定学习计划的时候，也要让我们的孩子自己参与进来，让他们觉得这不是家长强迫自己在学，这是自己对父母许下的承诺，一定要努力完成，不让父母失望。

二、要注重教育的方式方法

千万不要打击孩子，不要动不动就骂他怎么这么蠢啊之类的，这是大忌。即使是年纪很小的孩子，也分得清你是在夸他还是在骂他，本身成绩不好已经很难过了，他也不想这样的，有时候是心有余而力不足。作为家长要知道察言观色，不要过度打击孩子的自信，导致孩子自卑就不好了。

三、要适度的进行奖励和惩罚

虽然说用心学习是学生的本分，不过有的时候也可以换一种方式，例如他进步了的话可以给与小小的奖励，让他知道考好了是可以尝到甜头的。要注意的是，不要让孩子养成为了奖励而学习的坏习惯，这样反而容易丧失学习积极性，不会主动去学习。

同时，要是退步了的话，也应该有一定的惩罚措施，当然措施也不一定是很严格的那种，比如说背书什么的。

希望对我们每一个父母都有用。

首先，要提高孩子学习的专注力，集中精力。

其次，要用适合孩子的方式方法引导孩子学习。

教育讲究扬长避短、因材施教。没有解决任何问题的万能钥匙。培养成绩不好的孩子，首先要找到孩子成绩不好的原因。

正确教育孩子，前提是家长具备教育的基础常识，懂得教育的根本规律。否则，仅凭别人教给的只言片语的教育技巧，是不会有全面、良好的效果的。所以，系统地学习一下教育书籍，对教育孩子有莫大的帮助。

单亲家庭容易教育出优秀的孩子，是因为单亲家长教育方式自成一体，少有矛盾，目标明确。这就给双亲家庭提出一个要求，就是多作交流，减少教育的矛盾和分歧，变分力为合力，绘孩子创造更好的发展空间。

你好，我是一名乐高老师，当孩子学习成绩不好时，表面原因可能是各种各样的知识点不牢固，缺乏题海锻炼等；但是有针对性地给孩子补习知识点，安排一系列的题海战术，就真的能提高成绩吗？我认为不能，就像一个胖子要减肥一样，短时间的节食可能有效，但反弹基本是必然结果。要想从本质上提高孩子的成绩，请从以下三点做起：1 端正孩子的价值观和人生观，明确努力学习是为了以后能够有宽裕的时间做自己喜欢的事情，而不是为了生存而忙碌奔波，压抑自我。只有当内在动力朝着正确的方向前进时，孩子才会真心想要提高成绩。2 培养孩子学会良好的时间管理，过去的成绩不代表未来，良好的时间管理能够保证高效的学习效果，在每个人都是24小时的前提下，孩子一定能逐渐把成绩赶上来。3 培养孩子的自律习惯，如何抵制诱惑，按照既定的目标坚定不移地执行，这不仅仅能够真正帮助孩子提高成绩，还能为他以后的社会生活打下良好基础。最后是执行以上三条建议的关键所在——家长的态度与榜样。真正让孩子成长的动力不是家长的说教，而是家长的一言一行，什么样的家庭成就什么样的人，一心想要提高孩子成绩的你，是否已经摆正作为家长的心态，准备陪伴孩子度过难关呢？加油。

孩子成绩不好，有很多方面的原因的。首先我们先不分析原因，等孩子成绩上来了，等孩子感受到高分带来的快乐的时候我们再来分析。我先帮助家长在短时间内帮助孩子提高成绩吧！作为一位十年奋斗在教育一线的老师老说，每年暑假我都要帮助一些学困生摆脱现状，找回自我，在学习的道路上不断的进步！已经有不少学生从班级倒数到班级前茅，然后经过几年的不断努力考上了重点大学了！

我先分享一下，我的做法吧，希望对孩子家长有所启发。网上有太多太多的学习方法了，有太多太多的名师辅导了，别看他吹的多厉害，真正用到自己家孩子身上根本没有什么用处。学习我最最认可的话是天道酬勤！不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

一个暑假两个月，每年都有一个成绩差的孩子家长把孩子送到我这里，或者我去这个孩子家。陪孩子学习两个月的时间。我安排的事情家长什么都不用管，不用问。举一个孩子的例子，初中英语都是20多分的孩子，暑假一过就要上初三了，就一门英语中考不知道要拖多少分，在提分的道路上不知道请教了多少专家，不知道报了多少补习班，都没有成效！我直接跟家长说，想要英语成绩好，就一个字背！

一个暑假我陪着孩子，早上六点钟准时起来背单词，背完100个单词后，听写！不会的单词再重新背，然后再听写！中午吃过饭，一点钟继续报这100个单词，听写，不会的继续背，然后再听写。晚上，吃过饭，七点继续背单词，报听写，不会的，继续报听写，直到所有的单词都差不多了，十一点睡觉。

第二天继续这样，天天如此，坚持60天！孩子受不了也要受。不需要学语法，不需要做题目，就是背单词，一个暑假的时间坚持下来，把初中三年，对，初三的单词都一起背了。争取60天时间初中三年的单词背到滚瓜烂熟，我说汉语，立马反应英语，而且会拼写。

能不能做到呢？能！只要家长不护着小孩，小孩肯定有受不了的一段时间，直接暴力压住，就是不管怎样，天塌下来都要把每天的任务完成，100个单词必须全部都会。过了这个叛乱期，孩子心撑下来了，后来背单词会越来越快。也不要讲什么背单词要什么方法，就是练狗皮膏药，形成肌肉记忆，一辈子都不会忘记。

这60天的暑假，就是天天背16个小时单词。直到初中三年的单词个个都倒背如流。英语我也就不能对孩子有什么帮助了，让孩子去找他们专业的英语老师吧。他们老师看到孩子会大吃一惊的！

我的这种方法，各位也不要批评，专家们也不要嗤之以鼻。人都是被逼出来的，学生都懒，你不逼他学，根本就不用心学。要等到学生自己学，还不知道等到猴年马月！60天，孩子会脱胎换骨哦，在学习的路上，孩子经过了地狱的训练，那么在学校里任何的压力那都不是个事！

对，学习对于成绩不好的学生，家长千万不要相信什么方法，都没用！就是要苦干，实干，认真干，坚持不懈的干！当然，我帮助的很多孩子都是我的亲戚家的孩子，不然，家长看到我这么整小孩还不心疼死啊？

我本人对物理是很专业的，物理成绩再差的孩子，我都能在一个暑假将孩子物理成绩提高到班级前茅。当然，学生家长不要心疼孩子！

那么，孩子成绩不好究竟是什么原因呢？在我没有说这个方法的时候，还要分析一下，无外乎就是懒，不愿意学习，注意力不集中，玩手机玩游戏，基础知识太差。您觉得要是每年暑假，寒假都这样干个几年，这些影响孩子成绩的原因，您觉得会是问题吗？

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对于成绩不好的孩子，其实不应该太过着急，最主要的是疏导，了解为什么他成绩不好，是因为没兴趣，还是没法静下心来学。

对于那些没兴趣不想学习的孩子，我们更主要的不是逼着他们去学，而是要明白他们的兴趣在哪里，培养他们的兴趣。如果硬是逼着他们去学习，反而可能越来越差。

对于那些没法静下心来学的，应该让他明白学习的好处，尽量规划他们的作息时间，让他们适应学习与休息的规律，慢慢的就会养成自主学习......

(个人意见，对不对我也不清楚，毕竟我也是个学生，不是家长和老师)

如果排除一切的智力因素，就是说你的孩子能玩能跑能跳能不吃亏，不存在智力缺陷的话，可以从一下几个方面来做:

一是学习的方式方法。引导孩子或者陪孩子去寻找一种适合他学习的方法。每个人都有每个人的学习方法，有的早上学好点，有的晚上学好点，还有的图像记忆深刻，有的偏重于自学等等。这就需要家长的陪伴，和孩子一起去寻找。

二是习惯。好的学习习惯对孩子学习成绩的提升具有重要作用。比如该背书就不要看电视，该写作业就不要吃东西。绝对不要出现一边做什么一边又做什么的情况，要做到专注。

三是学习环境。父母要做好榜样示范作用。孩子学习的时候你也可以看看报纸，小说什么的，不要一边让孩子好好学习，而自己却是麻将喊拳看电影，这样孩子会觉得不公平，进而影响学习效率。

综上所述，只要做到这三点，学习成绩肯定呼啦呼啦上去。

首先，要提高孩子学习的专注力，集中精力。

其次，要用适合孩子的方式方法引导孩子学习。

首先要让孩子端正态度，家长也要端正态度——

其次，孩子习惯的养成，必须认真听讲，家庭作业又好又快的完成！讲究效率和正确率——

其实孩子学习好不好真的与家长要求有关，我自己的孩子学习成绩我要求满分的，不但平时学校考试成绩满分，而且奥数测试我要求也是满分！语文吗，就是积累和背！

最后，不要看人家上啥特长班就也让自己孩子上，踏踏实实学习，在有余力的基础上再选择兴趣爱好！辅导班更不用上，啃透基础，根本不用去辅导班送钱，大人累，孩子累，钱包累

孩子对学习没有兴趣。

我们也是从学生时代过来的，首先可以确定的说，孩子的智力肯定是没有问题的。那么成绩不好只能是没有兴趣了。

作为家长，我建议首先得找到原因，是什么情况导致孩子不喜欢学习？热衷玩游戏？还是说早恋等因素，此外，是否有偏科等因素影响。对于孩子成绩不好一定不要矫枉过正，让孩子拼命地上辅导班、请家教，那样只会适得其反，要因势利导，找到原因再做决策。

孩子的成长过程中父母作为第一监护人一定要密切关注孩子的心理状况。我从初中到高中，到县重点高中读书，初中是在自己镇上，到了县高中之后，学校环境的变化，周边同学的变化确确实实给我这个农村走出来的孩子心理上很大的冲击，许多新的东西都是第一次接触，可能每位孩子都会有一定的攀比心理，这会很大程度上转移他们学习上的注意力。坦言，我高中并没有跟他们一样进行攀比，但是也只是行为上，心理上或许有自卑感，就这样高中平平淡淡的度过去了，学习注意力不集中，最后去读了一个三本。每每回想到这里，都会为自己的高中生涯而悔恨，如果将来我的孩子出现类似的情况，一定要对他进行疏导，带他出去旅行，带他去好的大学玩耍，激发他对学习的兴趣，学习兴趣上来了，成绩自然会水道渠成的提高了。

以上为个人经历及观点，欢迎大家探讨。

请首先让您的孩子在某一科目某一章节某一知识点找到成就感，足部有这个点再慢慢扩大到线，有线再到面。

按照这个思路走，成绩制定能提升，只是这是一个专业性较强的工作，需要精力也需要时间，更需要技能。

我这里说来说去，其实就有一个点，就是学生的成就感，如果能找到这个点，成功一半了

将课本内容该掌握的掌握，公式等需记忆的知识点牢牢掌握

我们指导学生学会整体归纳的能力，把知识点串起来，学生自己根据知识点来自我复述

为学生全面发展，我们把周末晚上的时间留给亲爱的家长，让学生感受家的温暖，父母家人对自己的关爱及期待。

注意事项

家长一周需把周末晚上的时间留给您的孩子

学子只需做到认真、勤奋即可

根据我们的思路来进行复习、预习、巩固

学习成绩一直都是家长们比较关注的话题，孩子学习成绩不好家长就很着急。但是没什么好办法，孩子学习成绩不好总是有原因的。

家长首先要弄清孩子学习成绩不好的原因，如果是孩子年龄太小，对接触到知识不能理解，那就是家长不能拔苗助长，过早让孩子学习一些接受不了的知识，家长要遵循孩子的发展规律，循序渐进，克服自己的焦虑和不切实际的教育方法。

如果孩子是因为害怕失败，内心过于紧张，压力过大，导致不能全身心投入学习，影响了学习效率，家长就应该多加疏导，从内心关注孩子的担忧和害怕，帮孩子消除不良情绪，让孩子能轻装上阵，全身心投入学习，提高学习效果。

如果孩子是学习方法不当，要及时引导孩子加以改进，引导孩子上课认真听讲，课前注意预习，课后及时复习，善于总结，不懂就问。

如果孩子是因为学习习惯不好，做事拖拉，做作业时老一心二用，就应该及时纠正，最好是从小培养孩子良好的学习习惯。

要让孩子养成独立思考，独立解决问题的能力，遇到孩子不会的问题，只能引导，不能代办，帮助孩子直接解答问题。

与老师及时沟通，家校联合，共同营造良好的育人环境，帮助孩子克服困难，充分关怀学生，将一些问题消除在萌芽状态，不让孩子产生一些无法挽回的后果。

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首先要让孩子端正态度，家长也要端正态度——

其次，孩子习惯的养成，必须认真听讲，家庭作业又好又快的完成！讲究效率和正确率——

其实孩子学习好不好真的与家长要求有关，我自己的孩子学习成绩我要求满分的，不但平时学校考试成绩满分，而且奥数测试我要求也是满分！语文吗，就是积累和背！

最后，不要看人家上啥特长班就也让自己孩子上，踏踏实实学习，在有余力的基础上再选择兴趣爱好！辅导班更不用上，啃透基础，根本不用去辅导班送钱，大人累，孩子累，钱包累

每个孩子都有自己的爱好特长，如果家长一味的去追求孩子学习成绩会使孩子失去自信心，这个孩子可能会各个方面都不如人意。其实当你发现他（她）的兴趣爱好后加以鼓励，他就有可能在这一方面得到发展，而他兴趣爱好发展了智商也有可能发展，学习成绩可能也会有所突破。

这个问题太大，不容易回答。

我认为要从这几个方面改变，习惯，方法，情感，态度，价值观。

首先，改变习惯，尤其是听讲的习惯思考的习惯最需要改变。播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。

其次，改进方法。方法没有那个绝对好。适合的，才最好。我们都知道考上北大清华学子的方法，但我们还是考不上北大清华！

至于情感态度价值观就不详说了，每个人都有自己的理解。

影响孩子学习的四大原因为：

一、孩子自身：走神，注意力不集中，多动，记忆力差，动作慢，叛逆，早恋，手机游戏网瘾，没有目标感，没有良好的行为习惯。

二、父母的错误的教育方式：焦虑，唠叨，打骂孩子，不会与孩子进行有效的沟通

三、学校的影响：老师的批评，体罚，打击孩子，同学的影响

四、监督执行与家风建设：父母教育观念不同，家庭风气不同

要想稳步提升孩子学习成绩，一定要同时从这四方面来给孩子进行一对一的调整，这才是最基本、最实际的办法，这样才能从本质上去改善孩子的问题；否则，忽略了一个方面没做，就等于埋下了一颗不定时的炸弹，随时可能被引爆，将孩子带回原点了。

第一轮、调整孩子日常的衣食住行——平衡孩子的感观刺激，改善孩子饮食，平静孩子的情绪，彻底改善孩子身体引起的注意力不集中的问题，来提升孩子学习时专注力，从而提升学习成绩。

第二轮：家长通过吸引力法则、潜意识等法来控制自己的—少焦虑唠叨的情绪，改善自己与孩子的沟通技巧，让家庭充满幸福感，给孩子一个轻松的学习环境。

第三轮.家长应如何与老师互动好，让老师在学校鼓励表扬孩子，而不是批评体罚孩子

第四轮：人都会有懒惰的心理，所以家长需要持续监督孩子，当然也要人来监督家长。

看到这问题，回答太多了，我都替您叹气，什么都不用问，不用问是小学，还是中学，不用问是习惯问题还是学不会，就看您这里来寻求答案，就知道家庭教育出了问题，而且是家长的问题，一会旁观的，可能会喷我，也可能说我说大话，分析完咱们再论证！

首先请问哪个孩子，自己家的家长认为孩子智商有问题？（刨除天生的）自己家的孩子比别人家的孩子智商低？没有问题，那就是成长过程中教育出了问题，要么是学校，要么是家庭，要么是社会！

如果是学校出了问题，请问同一个老师，在同样时间教同样内容，学习为什么有好的？首先我不是体制内老师，我犯不上为体制内老师说话，不要跟我论证老师不好好教那套，没有老师在课堂时间不把内容输出的，因为他们也是有考核的，一个老师面对几十个孩子，不可能一一照顾到，有那心也无那力，可以说调皮捣蛋学习不好的孩子老师是可以放弃的！学校有问题，但绝对不是主要问题，基本排除。

如果是社会问题，他们还没踏入社会，基本排除！

对不起，只有家庭问题了，说白了都是家长惯的，国有国法，家有家规，你家基本应该没有明确的家规，家长我也不想唠了，直接给答案吧！

学习好，无非就是习惯好，具体表现在课前预习，课中认真听，课后复习，认真书写，大量阅读，你家孩子做到几个呢？没有就去盯这几点吧！如果是小学低年级还好改，高年级基本逆袭的可能性不大了！

切记切记：改习惯需要很多时间和方法配合使用！有机会探讨吧！

祝您孩子早日好成绩！

顺其自然！

①：字迹潦草

一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。

现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求更加严格。

如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那TA的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。

阅卷老师连看都看不清，咋给你分？

⭐给孩子的对策：

从现在起，让孩子每天抽出15-30分钟好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让TA在各种书写量极大的考试中取得相当大的优势。

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②：不会规划学习

在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？

不一定！

孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但TA大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

一个班里30％～40％左右的中等生，基本都是这个状态。

有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但TA们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。

一个班里10％左右的尖子生，都是这个状态。

决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。

⭐给孩子的对策：

让TA自己制作学习计划并坚决完成。

让TA自己选一个TA最想要的目标，然后进行分解。

让TA先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？

给TA些小奖励。

当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给TA安排看一场电影。周计划能执行，和TA一起商量一个奖励措施吧，选TA最喜欢的。

让TA做好规划。

写下每天最重要的6件事，重要者先行。

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③：不会阅读

常言说，“得语文者得天下”。阅读在语文学习中举足轻重，直接影响孩子阅读及写作能力。举个例子：

同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”

所以，课外书读少了，孩子连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？

⭐给孩子的对策：

小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择TA感兴趣的即可。

掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

利用多种渠道扩展孩子的阅读量。

要让TA主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

孩子需要在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

TA还要学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

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④：粗心、眼高手低

孩子可能经常考完试后说：

“我竟然忘了写XXX，粗心了粗心了……”

TA真是粗心吗？不，TA就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是TA自我安慰的借口。

细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。考试的时候，TA要是随便粗心两三道，几十分可能就没了！

这时候，TA再用“粗心”安慰自己，还有啥用？

⭐给孩子的对策：

让TA多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。

看清题目的已经条件，转化成TA自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步来。

认真仔细，重视作题的步骤。

让TA一定要重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，然后吸取教训，防止一错再错。

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⑤：不会管理自己情绪

情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。

这类学生兴趣和情绪容易变换，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫，甚至自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

⭐给孩子的对策：

要教孩子，考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：

1. 自我暗示法

让TA用TA平时的考试中曾有的优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

2. 决战决胜法

让TA视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

平常的话，让TA学会释放压力（去操场跑圈就是个很不错的办法），稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲劳。

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⑥：拖延

成绩差的孩子，99％都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。

TA们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会儿作业，喝口水，再休息一会儿……

拖延症的坏处在于：一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。

⭐给孩子的对策：

让TA体会一下高效的习惯。TA会玩得更开心，学得更开心。让TA从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一份数学卷子，或者看一本书。

让TA把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。

如果TA连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢？让TA想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。

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⑦：不注重总结

很多孩子在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

⭐给孩子的对策：

容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。

所以，一定要让孩子整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是TA的知识漏洞。如果TA经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

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⑧：基础不扎实

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更需具有前后连贯性。

如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。

孩子对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。

对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

⭐给孩子的对策：

告诉孩子，课前一定要有预习，而预习效果怎么检测?

1. 试着对TA所预习的内容提几个问题。

2. 试着复述。

★听课时要有主动性

让孩子尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则TA根本就没有思考的空间，不过实在听不懂一定要标记出来，课下要尽快找老师或者找听懂了的同学给自己讲讲。

★复习要及时，并且一定要动脑

走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，孩子可以自己做些归纳整理，扎实基础！

这种问题，真的是要分年级的。

每个年级都有其不同的方式方法，小学和初中又大不相同。

在这里我就讲一些共性的方法。

首先，条件允许的话可以请家教，或者送补习班。

孩子成绩不行的问题，如果排除天生弱智，那就只剩下3个问题：态度、习惯、能力

若欲提分，先端正态度，纠正习惯，培养能力。

如果这个事情让家长来做的话，势必会分散家长的精力，有些家长甚至不能胜任。所以请家教或者送补习班是最好的，专业的事情交给专业的人来做。

那父母能够帮孩子做点什么呢？

1.端正态度。孩子对待学习的态度是不是有问题，是不是贪玩，不爱做作业，不爱学习？如果是这样的话，那你要跟孩子约法三章，还要给孩子一些大大的奖励，刺激他为学习努力。

2.纠正习惯。孩子的学习习惯是不是有问题，是不是偏科，是不是回家就玩不做作业，是不是有拖延症，是不是学习习惯不好。那家长要帮助孩子制定学习计划，督促孩子早起早睡，按时完成作业，养成良好的学习习惯。

3.培养能力。培养学习能力是提分的不竭动力，一旦孩子的学习能力上去了，他就像一台发动机一样，持续不断地学习，不断汲取知识，成绩自然而然就上去了。培养能力不是一件容易的事情，需要具备专业的教育知识，系统的梳理能力，以及举一反三的思维。

总之，还是要扭转孩子思想，寻找良师，寻找方法，帮助孩子化茧成蝶吧！

可怜天下父母心！孩子成绩倒数还不放弃并抱有孩子成绩能够提升的幻想！

无论普通班还是尖子班，成绩倒数都是可怕的。很多人都是经过初中高中过来的，班里成绩最差的学生大致分为以下两种状态。

1:基础太差，跟不上节奏。这一类学生，学起来很痛苦。老师讲的听不懂，书本看不懂，考试做不来。知识点越积越多，不懂的地方越来越多。这一类学生。家长多鼓励，给他充足时间。

本人做例子，高中580多分考入市立示范高中。但是高一开始，跟不上节奏，成绩一直在班里拖后腿，基础知识不牢，学起来越来越吃力，高三高考考试才考了420多分(750分)，复读一年490多分，再复读一年，550多年，考上一本。给孩子充足时间，只要他愿意学不放弃，成绩还是可以提高的。

2:再一类学生，自我放弃那种，青春叛逆期，以不学为荣，与老师作对为荣，以寻衅打架为乐，或者沉迷网游。或者偷盗，自己的孩子自己最清楚。这一类学生，希望给予足够关心，严格管教，让他们迷途知返。虽然大学不是唯一出路，但是，高中毕业，你想学其他手艺，也是需要一定的知识积累。不指望他成绩有多大提升，只求他做一个正直阳光善良的孩子，不要再打架，逃课。犯法的事更不能做，书学不进去没关系，只要孩子素质好，未来社会很有希望。

孩子考试成绩差？怎样与孩子沟通才不会不耐烦？超级育儿师有妙招

孩子学习成绩不好，怎么样才能提高成绩呢？

勤奋

这是毋庸置疑的，可是还多孩子都难以做到的。对于读书学习，很聪明，不勤奋就是浪费；不聪明，不勤奋更加无药可救。笨鸟先飞，这话突出勤奋的作用。我就是一个脑子转换很慢的人，但是我有一点做的不错，那就是勤奋。当然，勤奋也得讲究方法，还要讲点学习方法和学习效率。

惜时

读书学习，一定要会利用时间。时间给每个人都是公平的，都是24小时，可是不同的人利用时间的手段却千差万别，你的时间去哪儿了？玩游戏看小说抑或是玩手机?看书做习题抑或是背诵知识点?每天睡觉前反思一下，自己今天有没有浪费时间？

思考

思之思之，神鬼通之。读书一定得用脑读，可是好多人没有养成用脑读书的习惯，不小心钻入死读书的胡同，读得很累，成绩却不好。会思考喜欢思考是读好书的必要前提，连思考都不会不喜欢，你怎么去读书呢？

孩子成绩差，我们看到的只是“标”，“本”是阅读能力差，阅读量不够，阅读首先对记忆力是个锻炼，其次对理解能力是个锻炼，第三对知识是个储备，有了这些，孩子上课的时候才能听的懂，记得住，理解的了。成绩自然而然水到渠成。我们只有惊喜，只有掌声，这都可以！

读书是继承人类文明遗产，是站在巨人的肩膀上。

学习成绩不好的原因有很多，也有很多人分析，比如态度不端正，习惯差，注意力不集中等等，然而原因背后还有原因，分析不彻底，就难以找到真正的有效方法。

深入分析，学习不好的原因有三：

1. 懒惰

若没有懒惰，每个孩子都是天才，每个人成人都能成功。

尽管懒惰是孩子学习不好的源头，但我们不能指责孩子的懒惰，因为每个人都是如此。所以，懒惰不足以使孩子学习不好。

2.懒惰被允许

每个孩子在学习掉队之前，一定在心理上无数次地试探过家长，试探自己的掉队行为是否被父母允许，是否安全。孩子只有在反反复复试探并确认过掉队是被允许的，掉队在心理上是安全的，才会允许自己学习掉队。

3.缺少向上的力量

每个人都有被梦想吸引，努力向上的冲动；每个人也都有被懒惰驱使，得过且过的麻木。后退的力量大于向上的力量的时候，学习肯定掉队，向上的力量大于后退的力量的时候，学生就会进步，就会保持优秀。

所以，当孩子的懒惰不被允许，当孩子被梦想吸引的时候，那些影响学习的原因就通通不存在了。所以，家长要想从根本上帮助孩子提高成绩，首先从改变自己开始。

1.改变自己跟孩子的交流沟通方式，树立权威，使孩子成绩下降的成本和代价增加，这里的代价更多的是心理代价，让孩子觉得成绩下降在心理上不安全，不被允许。

至于怎么才能做得到，不是一两句话能说清楚，建议父母多看一些教育心理学方面的书籍和文章。

2.给孩子向上的力量

向上的力量，是孩子学习提高的最终决定性因素，有了向上的力量，孩子的努力才会有明显的效果，如缺少向上的力量，只是被逼着刷了一些题，暂时有一点点结果，最终是无法帮助孩子提高成绩。

所以，父母要带领孩子认识社会，分析社会，拓宽见识，帮孩子确立目标，树立梦想。

学习成绩不好是个结果，它的因是什么？

1.孩子的天资差，理解能力差，学东西慢，说到底就是孩子比同龄人智商差距大，那这个问题无法强求，家长调整自己的期望值为主。

2.孩子的智力正常，不认真学。问题在于家长没让孩子养成好的习惯，或过于娇惯，或过于放任，总之，孩子不知道什么时候做什么事情，万事随性而为。另外，幼儿阶段该打的基础，因为家长认为“顺其自然，大了就好了”而耽误了最佳时间。

3.校内老师能力一般，课堂乏味枯燥，对孩子的关注不够，孩子在学校基本学不到东西，然而家庭补位不足，导致漏洞百出，日积月累成大问题。

4.孩子在班级里不受欢迎，老师不待见，同学不喜欢，导致孩子缺乏自信，自暴自弃。

解决的办法其实还要从习惯养成开始，补足孩子的基础漏洞，抓紧每天的作业完成情况，从作业看到孩子在学校的学习效率，遇到问题及时解决。同时，关注孩子与同学老师的相处问题，帮助他营造一个和谐健康的成长环境。另外，家长也要调整与孩子的相处方式，避免唠叨和数落，而是要和孩子一起奋起直追。学习的知识就那么一点点，重要的是孩子的主动性和自信心，后来居上不是做不到，而是要家长陪着孩子一起努力，过程中给予鼓励和帮助。

我觉得只要你要求他做到的自己先做到，那应该会成绩很好

放养的孩子比圈养的孩子有成就，特别是适应新环境的能力，成绩好不好不是衡量孩子唯一标准！让孩子去尝试他感兴趣的事，比如画画或舞蹈！各行各业都能出人才！

希望不大，除非从头学起，基础太差，不然单存的补课不起作用，不会还是不会！

①：字迹潦草

一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。

现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求更加严格。

如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那TA的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。

阅卷老师连看都看不清，咋给你分？

⭐给孩子的对策：

从现在起，让孩子每天抽出15-30分钟好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让TA在各种书写量极大的考试中取得相当大的优势。

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②：不会规划学习

在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？

不一定！

孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但TA大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

一个班里30％～40％左右的中等生，基本都是这个状态。

有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但TA们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。

一个班里10％左右的尖子生，都是这个状态。

决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。

⭐给孩子的对策：

让TA自己制作学习计划并坚决完成。

让TA自己选一个TA最想要的目标，然后进行分解。

让TA先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？

给TA些小奖励。

当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给TA安排看一场电影。周计划能执行，和TA一起商量一个奖励措施吧，选TA最喜欢的。

让TA做好规划。

写下每天最重要的6件事，重要者先行。

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③：不会阅读

常言说，“得语文者得天下”。阅读在语文学习中举足轻重，直接影响孩子阅读及写作能力。举个例子：

同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”

所以，课外书读少了，孩子连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？

⭐给孩子的对策：

小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择TA感兴趣的即可。

掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

利用多种渠道扩展孩子的阅读量。

要让TA主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

孩子需要在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

TA还要学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

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④：粗心、眼高手低

孩子可能经常考完试后说：

“我竟然忘了写XXX，粗心了粗心了……”

TA真是粗心吗？不，TA就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是TA自我安慰的借口。

细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。考试的时候，TA要是随便粗心两三道，几十分可能就没了！

这时候，TA再用“粗心”安慰自己，还有啥用？

⭐给孩子的对策：

让TA多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。

看清题目的已经条件，转化成TA自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步来。

认真仔细，重视作题的步骤。

让TA一定要重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，然后吸取教训，防止一错再错。

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⑤：不会管理自己情绪

情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。

这类学生兴趣和情绪容易变换，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫，甚至自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

⭐给孩子的对策：

要教孩子，考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：

1. 自我暗示法

让TA用TA平时的考试中曾有的优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

2. 决战决胜法

让TA视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

平常的话，让TA学会释放压力（去操场跑圈就是个很不错的办法），稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲劳。

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⑥：拖延

成绩差的孩子，99％都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。

TA们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会儿作业，喝口水，再休息一会儿……

拖延症的坏处在于：一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。

⭐给孩子的对策：

让TA体会一下高效的习惯。TA会玩得更开心，学得更开心。让TA从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一份数学卷子，或者看一本书。

让TA把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。

如果TA连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢？让TA想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。

----------分割线----------

⑦：不注重总结

很多孩子在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

⭐给孩子的对策：

容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。

所以，一定要让孩子整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是TA的知识漏洞。如果TA经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

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⑧：基础不扎实

学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更需具有前后连贯性。

如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。

孩子对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。

对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

⭐给孩子的对策：

告诉孩子，课前一定要有预习，而预习效果怎么检测?

1. 试着对TA所预习的内容提几个问题。

2. 试着复述。

★听课时要有主动性

让孩子尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则TA根本就没有思考的空间，不过实在听不懂一定要标记出来，课下要尽快找老师或者找听懂了的同学给自己讲讲。

★复习要及时，并且一定要动脑

走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，孩子可以自己做些归纳整理，扎实基础！

成绩只是最后表象。教育孩子，从提高父母自身开始，三省吾身，是否在进步，是否有正确的育儿知识做基础，是否有坚持到底做一件事的毅力，是否以身作则。如若自己做不到，何以要求孩子。根部不丰满，'枝叶必定会凋零。父母是孩子的根，成绩只是所有一切努力最后的结果。

人生如茶，品味人生。大家好，我是婷婷。

孩子成绩在班里是倒数，家长是否找过原因！家庭的不和睦，迷恋网络，讨厌学习等！只要家长认真的找原因，只要找到原因就可以对症下药。

家庭不和睦

家庭不和睦，父母老是吵架，孩子在这种环境中怎么能好好的学习，父母如果有什么不能解决的，尽量不要当这孩子的面吵架，这样对父母的感情和对孩子的心理都有影响，所以父母应当克制自己。

迷恋网络

现在有许多孩子都迷恋网络，都到了无法自拔的地步，家长可以给孩子培养兴趣爱好，丰富孩子的业余活动，把孩子的时间都填满，或者干脆报一个封闭式学习班，让孩子长期接触不了网络就会慢慢的忘记游戏

讨厌学习

家长首先要确定孩子为什么讨厌学习，是因为不会，还是对学习提不上兴趣。如果孩子做作业不会，可以在孩子学习时陪同孩子一起做作业，遇到孩子不会的，家长千万不要着急要耐心的和孩子一起解决，如果孩子对学习提不上兴趣，家长可以和孩子一起做互动游戏，比如成语接龙，数字游戏等。