如何检测在职教师专业知识跟的上时代发展？

你知道哪‘十二乱象’吗？知道了再说！

学生这方面的确有发言权。但不少老师现代化辅助手段很溜，知识相对陈旧！给人新瓶装旧酒之感！

老师的考核我国有完整的制度体系！

谢邀！

首先，我要说的是，技术含量并不是一个具有标准分化线的概念，这种概念因人而异，如果说你问“一个能编出俄罗斯方块代码的码农的日常工作有没有技术含量？”，英语学得十分牛b的大神会回答“哇靠，那玩意儿可不是随便就能编出来的！必须得是得有点技术含量才行”，但学过编程的人都知道，俄罗斯方块并不是什么特别难的程序，那你说，这个工作算不算高技术含量呢？

所以说，外行看热闹而内行看门道，如果你是外行，并没有实际操作过，只是看着教师行业轻松，每天备备课、上几堂课就over，一天就下来了，那你可以说教师是个没有技术含量的职业，但如果你是一个老师，而且是个有上进心，每天想着怎样能最大化地将自己的知识有效教授给学生的老师，那么，你就可以骄傲地捧着手里一大堆证书和心理学书本告诉外行：“教师可不是一般人能干的，俺们技术含量可~高~了！！”

我继续列举一下教师所需要的证书吧。技能包含太多。

1.学历证书：

幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

高级中学教师资格，应当具备高等师范学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；

中等职业学校教师资格，应当具备高等师范学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；

中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历；

高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科学历。

2.教师资格证

师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

3.普通话等级证书

教师普通话水平不低于二级乙等。其中，语文教师必须达到二级甲等。

有了以上三种证书之后，你就可以去应聘了，应聘为教师之后，会有其他证书需要你收集：

4.新课程培训证书

各地实行新课标的省市，所有教师必须参加新课程培训，方能上岗；

5.聘任证书

这个证书是不需要你考的，聘任之后自会有地方教育局颁发；

6.职称证书

在学校里，大学本科实习期满就是初级职称，研究生满三年就是中级职称，职称有了，人家才会聘任，也就是说，你是中级职称但是学校中级职称满员不聘任你 你也只能是初级职称，如果你在学校希望获得较高职称的话，可以从发表论文，得奖、或者课题方面研究了。

7.继续教育证书

这个是教师的重要证书之一，也是评定职称的前提，一般是寒暑假老师们参加培训之后所考得，由教育部统一印发。

还有一个是计算机等级证书，这个证书在前几年是评定职称所必须的证书，现在好像不太需要了，但是如果应聘的是计算机方面的老师，呵呵，我不说你懂得。

除以上这些基本证书之外，对于不同学科还会有不同要求，视情况而异。

教师需要什么样的技能呢？

简单来说哦，你要是想做个普通教师呢，有上面我列举的“学历证”“教师资格证”“普通话证”再加上你知识储备，成为一名教师基本没啥问题。问题就在这儿，普通教师和优秀教师的区别就在于他们的追求是不一样的，优秀教师会花精力和时间去寻找让自己变优秀的方法，而普通教师只求不出大问题就行。

如果想要成为优秀教师，以下几点基本技能是你必须要掌握并熟练运用的：

1.具有过硬的知识储备。对于学生的疑问和问题嫌少有答不上来的，这样容易让学生们产生崇拜心理，至少在他们心里，你是个博学的老师。相信我，知识方面匮乏或者在课堂上范简单错误的老师绝对会被学生们鄙视的很惨；

2.具有终身学习的意识。能够清楚的明白老师不能止步于此，要处处学习寻找高效的学习方法，很多老师都被课本拘泥在了固定的知识框架里面，当熟悉一切知识点的时候，会容易自我满足，但你要知道，这样的心理永远不会帮助你前行，如果你觉得你把所有东西都已经熟悉了，那接下来你就把所有东西吃透，如果你觉得你已经将所有的知识都吃透了，那么你就把它搞精，如果你觉得你已经很精通了，那么你就拓展……总之，不要让自己闲着，生于忧患而死于安乐；

3.具有管理者的心智与手段。不管你是不是这个班的班主任，你必须都要学会手段娴熟地管理学生，管理课堂。这方面是个技术活，里面涉及到很多管理学、心理学之类的，不赘述，老师们可以在知乎上查询其他相关知识。

4.具有管理自己情绪的能力。优秀教师会合理控制情绪，冷静处理事情，不会轻易在学生面前失态。这个十分重要，一个无论何时都能够淡定的老师，相信我，是很容易在学生面前树立伟大形象的。

5.具有强烈的责任意识。家长们把孩子送到你这里来，不仅仅是为了让他们学习课本上的东西，更是希望自己孩子能够在学校里建立基本的人生观和价值观，所以你对于自己学生的成长要具有责任意识，正确对待优生和后进生是个不错的起点。

6.具有身为教师的威严，该怒则怒，当罚则罚。其实这个和前面的第3条是有点重合的，但我还是想单拎出来重点标记，教师们切忌跨过师生之间的界限，该有的威严必须要有。

7.具有课堂玩花样儿的能力。什么叫课堂玩花样儿呢？就是创新，找到你自己的风格，无论它是不是非主流，只要能吸引学生注意力，成功勾引到他们的目光并且乖乖跟着你的思路走得，都是专属于你自己的花样儿。

8.具有敏锐的观察力。有时候，直觉和观察都能在某些事情上或多或少帮你一把，多多观察你的学生们，注意他们的特征和精神面貌，这或许会在关键时刻帮你处理一些紧急突发事件。

以上八条希望能够带给题主一些帮助。

这个问题很复杂！你应该先说清楚，时代发展需要什么样的教师！或者给出跟上时代发展的教师专业的标准！否则无法回答！