有人说凡是成才的孩子都必须接受过（至少）一次特别狠的教训（此处指打），你认可吗？

谢谢邀请。个人观点，欢迎关注，留言交流。

题主的这个观点我是不认可的。

事情都是具有两面性的，已知成才的孩子成长过程中挨过打，但是并不是只有挨打过的孩子才能成才。

我婆婆就非常推崇棍棒教育，她今年86岁了，孙孙还在肚子里的时候，她就天天在耳边唠叨，孩子不能惯，淘气就要打，不打不成材之类的，我爱人成长的过程中没少挨打，棍棒教育下的他，是个非常孝顺的人，甚至于愚孝，凡事以母亲为重心，但是从性格来说，我爱人性格是确少安全感，信心不足，容易被人蛊惑，这可能是棍棒教育下的后遗症吧。

棍棒教育其实就是家长对孩子的一种情绪发泄，一边嘴上说着为孩子好，一边打孩子，孩子其实害怕的是家长打孩子的情绪。

对于孩子的教育我们应该科学的面对，最适合自己的孩子的方法才是最好的教育方法，不要盲目跟风，只看结果不看过程都是浪费时间。

不认可，因为教育孩子不是打岀来的，是从小到大用思教育而成的。

为什么说父母是知识分子，孩子多半都成才，我们身边就有这祥很多例子。父母有文化他们懂得怎样去教育孩子，没文化父母，自己什么都不懂，拿什么去教育孩子，所以很多没文化父母孩子都是自生自灭，顺其自然。、

而有文化父母们就不一样了，他们从小就从文化，礼节方方面面教育孩子，所以孩子从小就养成好的习惯，人们常说：有其父必有其子。这话也不无道理，所以孩子的好习惯，孩子的成才都是父母和老师教育出来的。

谢谢邀请，这种说法我并不认可，我反而觉得，棍棒教育很可能会毁了一个本来很优秀的孩子，而且从小到大我身边有很多在家长宠爱下长大的孩子也很优秀，两个例子，第一个叔叔家的儿子，叔叔是个特别温文尔雅的人，从来没有红过脸，也很尊重自己的孩子，从来没有动过手，孩子也很争气，学习一直名列前茅，虽然性格内向，但是一路开挂，考到了北京的事业单位工作。解决了户口和住房，这算是成才了吧。第二个，初中的同学女孩子，年级排名前五，她的爸爸常年在外面工作，回来的次数比较少，她妈妈全职陪读，她的妈妈性格开朗大方，她也是个开朗活泼的女孩子，学习一直特别好，大学毕业后去了澳洲，虽说出国不一定就是成才，但是她是靠自己出国，并不是家里有钱。所以我觉得，棍棒教育并不可取，极少数的孩子可能确实特别顽皮，只有打才能管的住，也有可能有一部分因为挨打也确实成才了，但是我觉得这一定不是值得提倡的教育方式。

我不认可。我认为，这个观点有点偏颇。

我的观点是：成才的孩子，都是内生驱动力被唤醒的孩子。

何谓内生驱动力？我的理解是：从心底里迸发出想做某件事，或想要达成某个目标的强烈动力。这目标和动力是强烈而持久的。它推着一个人不断地朝着这个方向和目标去努力。甚至为此奋斗一辈子。就如前段时间刚刚过世的建筑大师贝聿铭，10岁被父亲送到上海读书，当他看到上海正在建的24层高的大厦——上海国际饭店时，他被震撼了，从那一刻起，他就立下了要当建筑师的志愿。

一个人的内生驱动力被唤醒的方式很多。有时因为一句话，有时因为一个场景，有时因为一件事，无意触到自己，从而走上了某条自我成才之路。

上面说孩子要打才能成才的说法偏激了。打是痛在身上，孩子至多是不敢不从。而且打还有一个明显后果，那就是激起孩子的严重叛逆心理，得不偿失。如果孩子真的被自己所犯的错误震撼到了，那么更不需要打，因为你的目的已经实现了。打，只会适得其反。

教育是唤醒，而不是强制、灌输。真正的、好的教育，其实就是唤醒的教育。

笔者的意思是棍棒出才子，我不敢苟同。

孩子的成材需要各方面的土壤和基础，比如学习习惯、生活能力、解决问题能力等等一系列的培养，而不是简单粗暴就可以解决问题。孩子越大，家长越要尊重他，培养正确的价值观和世界观。如果只是崇尚暴力，那么孩子也会传递暴力给学校和社会，结果可想而知。

其实每个人面对生活，都会遭受生活的洗礼、挫折的考验，每次挫折对孩子都是一次优秀的人生教育。孩子在成功与失败的交替中发现自己，改变自己，让自己能够更好地适应这个世界，不断地完善自己。

即使孩子犯了非常严重的错误，家长很生气，要想惩罚孩子，扬鞭不打也比他孩子痛打一顿更有效，对孩子更加有心理上的威慑力。家长只有不断提高自己的教育水平，才能跟上这个时代的要求和发展。

我不这样认为，反过来讲，没有成才的孩子只少受过一次或一次以上特别狠的教训。

感谢邀请，父母是孩子成长道路上的指路明灯，父母会根据自己的经验方式方法，给孩子指出正确的非正确的。可是往往孩子的天性使然，总是那么的调皮，总是那么的叛逆，老是想着按照自己性格去做，我们管这种行为叫做任性。

任性有好有坏，关键看孩子用在哪些方面了。如果再学习上面任性，那可比买彩票中奖还要高兴。但是如果用在了其他的方面，也确实够头疼的，目前提倡科学育儿，不体罚孩子。我说句良心话，那是你们没有看到孩子撒泼的那一刻。

我觉得不单单是成才，就是成长的道路上，家里都要经常备着一些个棍子棒子擀面杖之类顺手的东西。话说现在的扫把拖把质量太次。使不上劲。

在这里可没有提倡随意的体罚孩子的意思，这样做的目的是让他知道，为什么打他，错在哪里了。可以不打。但是下次绝对不许再犯、如果再犯就如同这个凳子，直接摔了。或者拿布娃娃。教育的本质不是体罚，而是养和教，教而不得，从而严厉。严厉也不是随意的去打骂侮辱。言语的暴力也是不对的、这个时候修养就体现出来作用，冷静的眼神可以秒杀一切，让他自己看着你的眼睛就害怕。不敢再肆意的乱为。

不认可，孩子没有犯大错，你也打吗？是亲生的吗？只有犯了原则性的大错的时候必须严加管教，该打也不惯着。

不如说是挫折教育