教室门口站着一个孩子，门关着，孩子贴着门尽力在听老师讲课，老师做法对吗？你怎么看？

我以前多次扒着教窒窗户听。假如老师现在，对我儿子这种做法，我不答应！

这两天，教育部正在就《中小学教师实施教育惩戒规则》广泛征求社会意见，正好题主提出的问题涉及到教师对学生教育惩戒的内容。下面我来谈一谈自已的看法。

首先，对于违反学校纪律的学生，老师有权利惩罚学生在班级门口听课。

从题主提供的这张图片来看，小女孩背着书包站在教室门口，显然是上学迟到了。针对上学迟到这事，如果偶尔一次，老师一般是不会为难学生的，学生喊报告后会允许其进入教室上课。但是如果经常迟到，老师不加以惩罚教育，让其在班级门口听课，迟到的学生绝对不会长记性，因此，仅从惩罚的效果来看，老师并没有做错，这绝对是对学生负责的做法。

其次，孩子上学迟到，责任在家长，是家长监督与管理孩子上学不尽责。

孩子在义务教育阶段上学，家长必须要安排好接送时间，如果孩子能独立上学，也应管理好孩子离家去学校的时间。但是从现在有些家长在监督与管理孩子上学这件事上来看，并没有尽到应有的责任，家长没有时间概念，也不会培养孩子时间管理意识。结果导致孩子从早晨起床就开始磨蹭拖拉，消极的生活态度，迟到也就成了必然。因此，孩子上学迟到，责任在家长，不应把矛盾指向学校老师。

最后，老师如果发现某学生经常迟到，需要找家长谈心，督促家长尽责。

真正负责的好老师，都会掌握班上每个学生的具体情况，了解每个学生家庭情况，以及家长是否重视对孩子的教育和培养。就拿图片中这个小女孩迟到现象，如果只是一次，老师可以宽容对待，只是让孩子在教室外罚站一会儿，然后让其进入教室坐下听课。但如果一个学生经常迟到，老师就必须要找家长好好谈谈了，身为家长必须要保障孩子能正常到校上学，如果靠孩子自己管理不了，家长必须要亲自送孩子上学。

结束语：透过一个小学生迟到现象，能看出家长对孩子上学这件事的重视程度。如果我们只是把目光定位在老师身上，看到学生在班级门口站着，就认为老师这样的惩罚有问题，而不深入分析原因，恐怕就会对老师产生误解，同时还纵容了家长对孩子上学管理不负责的行为。凡事有因必有果，只要大家都能担负起属于自己的责任，矛盾自然就少了，或者没有了。

教室门口站着一个孩子，门关着，孩子贴着门尽力在听老师讲课，老师做法对吗？

子木老师针对这个问题，说说自己的看法。

1、对于犯错误的学生应该进行必要的惩戒。

一个班级没有严明的纪律，将是一盘散沙，学生无法养成良好的生活和学习习惯，学生也无法静下心来认真学习；一个学校，没有严明的纪律，将是一个混乱的所在，根本无法出培养优秀的孩子。学生扰乱课堂秩序，自然需要老师进行严格管理，对犯错误的学生进行纪律教育。

2、惩戒的目的是教育，办法要灵活。

惩戒犯错误的学生是为了让学生明白自己的错误所在，认识所犯错误的危害，并及时改正。要针对不同的学生实行不同的惩戒方法，有的学生偶尔犯了错误，老师批评一下就会迅速改正，这样的点到为止即可；有的学生屡教不改，老师既要讲清道理，也要恩威兼施，使之逐步改正身上的毛病。

3、对于课堂上犯错误的学生，更要慎重惩戒。

比如学生故意捣乱课堂纪律，一是可以将其让班主任带回办公室处理（比较严重的）；二是老师让学生站到教室最后带着书听课（罚站）；三是令其站在教室外反思错误，等等。遇到这种情况，我的做法是让他站立着听课，然后在授课期间，提出几个问题，如果回答上来，就可以坐下继续听课；如果暂时回答不上来，过几分钟看到表现很好，就让他坐下听课。一般不会让他到教室外去，因为授课期间，让学生离开老师的视线，容易造成一些不可预料的问题。

总之，让学生在教室外反思错误的惩戒办法，对学生改正错误不利，而且本节课老师的讲课内容学生没有听到，会影响学生学习知识（有人认为学生捣乱纪律，影响其他学生听课，这就要让班主任或者学校德育处老师去处理，但是不要让他独自在外面）；更重要的是学生脱离了老师的视线，一旦学生离开教室门外或者从学校离开，遇到其他问题，老师要承担相应的责任的。

先讲一件真事，有一位刚走上讲台不久的女教师正在教室上课，走廊上站了一大排学生在听课。下课后我找她来谈，她说，布置背诵的课文没背，单词听写错乱多，让他们反省一下。我说，数了一下有27人在反省，这有点严重了，我们当老师的总是恨铁不成钢，不成钢就该放到炉中炼啊，你把他丢在炉外边咋炼呢，我们老师在重点中学教书遇到这种事，说明我们也该反省。

有的同学累累迟到，影响正常教学，给点小警示是可以的，不要让他站很长时间就好。

有的同学胆子小，迟到了不敢报告进教室，也会在外边立听，老师讲着课不一定及时发现。

还有些其他情况，比如路过其他班教室，觉得新鲜听一下隔壁课也不奇怪。

题主外行，不了解情况，抓住现象就提问，用以讨伐老师，甚无谓也！

能够有偷学精神的孩子，很难得，老师们一定都很喜欢。

趴在教室门的不都是偷学的，也可能是感觉无聊，感觉在门外丢人，想进教室坐下的。

也可能是趴在教室门口闹着玩的。有些孩子不好学习，但会搞怪。

从题主提供的图片看，同学们在教室里讨论问题，这名小女孩手扶着门框向室内张望，确实显得有些可怜巴巴。

笔者推断，这个孩子应该是因迟到被老师罚在教室外听课。或者也可能像楼下有网友的判断：老师正忙着组织学生讨论，没有发现这个迟到的孩子。

学生迟到该不该受到惩罚？答案是肯定的。

《小学生守则》《小学生日常行为规范》都明文规定，学生要“守时守信”“按时到校，不迟到，不早退，不旷课”。惩罚是教育的一部分，学生因违反学校纪律而受到应有的惩罚，也是她成长的组成部分。

这样处罚有效果吗？笔者的答案是，对于那些热爱学习的学生有效果，而对于另一些对学习不感兴趣的学生，效果不大。

就本题来说，不管老师有意惩罚还是无意失察，这名小学生因迟到而不能及时进教室与其他学生一同学习，这个经历未必就是坏事。

有一个大家熟知的故事，就是鲁迅当年读私塾的时候也有过迟到的经历。那时由于要给生病的父亲拿药，他天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早上到学校晚了，老师寿镜吾老先生严厉地对他说“以后要早到”，鲁迅就在书桌上刻了个“早”字来提醒自己。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过。但愿这个孩子能接受教训，让这份经历成为特别的记忆。

假如是学生违反课堂纪律，教师可不可以惩罚他离开教室不让听课呢？

最近发布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》第六条 “一般惩戒”中有以下表述：教师在课堂教学和日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取“点名批评”“责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨”“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”等方式予以惩戒。第八条 “严重惩戒”中对学生违规违纪、行为失范，屡教不改的，教师可“给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育”。

据笔者观察，那些被罚到教室外面反省的，原因只有一个：违反课堂纪律，而且情节较为严重。

因为假如是普通违纪，老师多半先是不点名批评，这种暗示无效才会点名警告。只有在点名警告也没有起到效果的时候，教师才会让已经较为严重违纪的学生离开座位，站到教室后面听课。这也就是所谓的“教室内站立或者面壁反省”。

已经被惩戒在教室里站立听课或者“面壁思过”了，如果该生继续弄出动静，扰乱课堂，老师还能怎么办？要知道教室里还有几十名学生等着听老师讲课呢！到了这个地步，恐怕只好请他到教室外面图个眼不见心不烦了。

可能有人说，“教室内站立或者面壁反省“并不怎么影响学生听课学习，可罚到教室外面剥夺了孩子听课的权利，太过分了。确实，一旦被停课，就等于老师放弃他了。

最近几个星期，有一名八年级学生经常于上课时间在笔者所在的小学闲逛。他是从我们这里毕业后到县城中学就读的，据他说他最近被老师勒令在家反省，让家长配合教育。结果呢？他整天耳朵里塞着蓝牙耳机，边抽烟边唱着跑调的歌，在小学生上体育课时在一旁看热闹。依我看，他的家长根本没有“配合教育”，辍学应该是他唯一选择。

笔者的结论是，把学生赶出教室“停课或者停学”，在教育手段中属于下策，只有迫不得已教师才可采取这种措施。

当然，通过类似的惩戒从而幡然悔悟的学生也是有的。让他暂时失去学习机会，从而通过反省认识到学习对于自己的价值，这是老师们最想要的结果。

如何个人 学校 团体都没有剥夺学生受教育的权利

我有与众不同的回答。

从题主提供图片来看，这个学生不可能是被罚站。因为被老师罚站的学生不会背着书包，他们往往是两手空空，或者是只拿一本书。

我认为，这个学生是因为某种原因从家刚刚到教室门口不久，还没有推门喊“报告”进教室，老师还不知道她在门口。

这可能是一个好学生，她在听老师讲什么，这会儿是不是适合进教室，她不愿意因为自己的迟到而打断老师的教学思路，影响老师和同学。从这个角度考虑，这是一个品质很优秀的学生，她既尊重老师又尊重同学。

为什么这么说呢？因为我经历过几次这种事了。有一次，教室门也是关着，我讲完课一个学生才推门喊“报告”。有学生说他在门口很大一会儿了。我问这个学生，你迟到了，为什么不马上推门喊“报告”进教室，他说：为不愿意打扰你，你讲的我都记着了。这是一个品学兼优的学生对老师和同学的态度。

所以，我认为：不要一看到教室外面有学生站着，就以为是老师罚学生站着，这是片面的，在教室外站着是有例外的。

就在上学期，后面有一个学生在我刚刚上课就说：老师，我想到外面去站着。我感到一头雾水。他竟然说：我不想听课，闷得慌，只想到外面站着。真是不可思议啊！我能让你到外面去站着吗？你来学校就是为了在教室外站着吗？

希望看到一点事儿就责怪老师，对老师横挑鼻子竖挑眼朋友也多想想。

这不一定是老师让站到外面的，看着孩子背着书包怯生生的样子有可能是迟到了，又不敢敲门进去，其他同学可能没发现才会出现这种情况。如果捣蛋的，坐在教室里都不想听，还会站在外面贴着门听？不可能的事！

好学生是不会站在这的，老师让她站门口一定是有原因的，不要只凭一张照片就说东说西的。

我是清扬，欢迎来到“清扬教育说”问答天地！

1、为什么小女孩站在门外听课？

出现这个现象的原因可能有很多：

（1）小女孩上学迟到了，老师上课没有注意到她。

（2）小女孩背着书包，可能经常性迟到，作为一种惩罚，老师让她站在教室门外听课。

（3）小女孩请假归来，不好意思打扰课堂。

2.、对待教育，请保持一颗宽容之心。

看到小女孩站在门外听课，绝大多数人可能会心生怜悯，觉得老师不近人情，对孩子过于苛责。

如果孩子偶尔迟到一次，事出有因，老师大可对孩子宽容一点，给孩子一次改过的机会。

如果孩子经常性迟到，老师让她站在教室门外听课，以示惩戒。无规律不成方圆。家有家法，班有班规，经常性迟到，老师给予适当地惩罚也是可以理解的。

如果孩子请假晚归，遇到老师上课，不想打扰同学和老师上课，我们应该为这个小女孩点赞！

任何一件事情都有它产生的原因，我们也不要因为学校发生任何一件事情，都把矛头指向老师。

同时，如果孩子经常性迟到，老师要给予孩子适当地惩罚，我觉得还是最好让孩子站在教室内听课或者检查背诵等等。这样，既能保证孩子正常上课，又能起到一定的惩罚警示作用。你认为呢？欢迎一起讨论！

如果您觉得不错，记得关注“清扬教育说”，并点个赞哦！

老师的意思可能是，你不想听课就别影响其他人。对经常绕乱课堂秩序的学生可以试试，但不要站太长时间。然后，征求他的意见，愿不愿回敎室，回敎室就要保持安静。有些孩子一次就改了，有些孩子这样的方法无效，就放弃这种处罚。老师可与家长联系，请家长想办法。教育孩子是学校与家长共同责任。我的儿子小时也被请出教室一次，还多次放学被留校。我从来没认为老师有什么错。完全不受处罚的孩子搞不好会无法无天。

罚站可不可以成为一种侮辱人格的行为？可以，比如让到讲桌上站着着，或是胸前挂着写着“我迟到了”的牌子。可是罚站也可以成为不侮辱人格的行为——只是一种惩戒。

什么情况下呢？就是它是班规的一部分。如果孩子早就知道，迟到将会受到怎样的处罚，那么孩子因为迟到而受到处罚时，他就不会有什么心理阴影。因为规则是对班里每一位同学的，不是针对他个人的。

孩子还是可以听到课的，只是听课的质量不如坐着！看着她认真听课的样子，我在想以后她会珍惜在座位上听课的机会的，不过如果孩子能站在教室的后面，也能起到惩戒的作用。

这个案例不能不让我们思考，家校如果联合？就以此事为例，当她受到处罚后，第二天她还会在迟到吗？她只会抱怨妈妈，为什么路上不快点？为什么不早点叫我？如果妈妈用好了这个机会，并告诉孩子，你自己的事自己做主，我以后早上不会再喊你。如果早上再不起来，自己去面对老师的惩罚吧！家长抽身而退。

孩子会不会因此而主动起床呢？如果达到了这种效果，是不是叫做家校相互配合的好案例呢？

我更相信这个照片是下午拍的，其中的女孩是在等还没有下课放学的妈妈。作为老师，我经常看到，有老师的孩子在教室外等妈妈。

老师管孩子是对的，但是方法上欠妥。也许是这个孩子经常性的迟到，老师才会不让她进去。假如经常迟到，老师正在讲课，这时候听到喊报告，一是打断老师的讲课思路，二是影响全班孩子的听课。所以老师这样做也可以理解。但是遇到经常性迟到的学生就得想办法做工作，制止迟到现象，而不是拒之门外来处理。我以前的学生也有经常迟到的，大多是留守儿童，奶奶爷爷不重视，孩子又没有时间观念。我是这样处理的：有个学生爸爸妈妈在新疆工作，孩子跟爷爷奶奶在家，那个孩子聪明伶俐，反应敏捷。开始学习成绩也不错。也正是因为这一点，奶奶感觉自己孙子什么都会，也就不把按时到校当回事儿，所以这个孩子几乎是每天迟到，长则半小时，短则十几分，有时不来上学也不请假，每次都是我给他奶奶爷爷打电话。有时电话打不通我就骑车去他家叫他。这样过了很长一段时间，不仅影响了全班同学的正常上课，这个孩子的学习成绩也逐渐下降。后来在一次考试后，这个孩子数学成绩非常不理想，我就抓住这个机会找他爷爷长谈了一次，我就把孩子按时上课的重要性从头到尾的讲了讲。他爷爷挺通情达理的，也意识到了迟到给孩子带来的危害。他当场表示今后按时让孩子上学。从那以后那个孩子再也没有迟到过，学习成绩也上来了。

所以说，遇到问题要想办法解决，而不是一味地处罚。

朋友们，大家同意我的观点吗？

别说是学生，就是老师也犯错，老师当然有管教学生的权力，也得注意方法。罚站为什么一定到外面？在室内不可以吗？在室外听不清老师的讲课，不就影响了学习吗？

你这个问题又是在搞事！那么认真学习的好学生老师会把他关门外?你凭什么把老师想这么无耻?哦，我明白了！因为提问题的你很无耻！无中生有，恶意中伤老师这个团体！

从图片上看，这个女学生虽然不被允许进入课室上课，但仍然紧贴着门尽力在听老师讲课，说明她还是一个爱学习的学生，当天迟到也许是属于偶然事件。如果是那种迟到是家常便饭的熊学生，大概不会有这样的举动，老师不让进课室的话恐怕早就跑没影了。如此，老师的做法就有点简单粗暴了，直接剥夺了该学生听课的权利，会对学生的心理造成不良影响。如果老师真正关心爱护学生，应该让学生进入课堂正常听课，课后再同他个别谈话，了解迟到原因并批评教育，使之能够养成按时到校的好习惯，这才是一个好老师应该做的。我上小学时的老师就从来没有罚过迟到的学生站在学校门口的。可惜很多评论都站在老师一边，令人感到遗憾。

可能是迟到了。我以前迟到老师也不让进教室。只是现在不该这样对孩子，迟到了批评教育后该上课上课，不让进去这节课就落下了，不补课就不会。不知道老师啥心理。

让孩子站在教室外本身就是错误的行为，你有能力管住孩子，推出教室之外这不是教育孩子手段，是个人情绪发泄。我一直认为每个合格的老师必须是心理健康的，这是职业特点决定的。老师上岗之前必须进行心理测试。对于屡教不改玩虐的学生，也不应该放在普通班级里。应该有长别于其他学生的教育，比如适当的体育锻炼，维护公共卫生的劳动。改变他们的三观。在未成年阶段还是可以矫正的。光靠普通教育惩罚不但不起效果还会带坏班风影响其他孩子学习。对老师的情绪也是破坏性的。

不能断章取义，知道前因后果再发表意见

迟到就是不守时，诚信教育从小开始有益无害。时间长短视情况而定，第一次短点或者口头提醒，再次加长时间，三次就值得商榷了。弄明白为什么迟到，因为个人懒散拖沓就应该严格惩罚，人力不可抗拒因素可以原谅。

对上课不听话的学生，课一定要上，不然成绩跟不上，要罚要等到下课或放学再罚，例如罚学生打扫卫生或者罚做作业等等为上策

对这个问题，我们先要理清几个疑问，再来回答老师做得对不对！

是什么原因让老师把孩子罚站？

第一，是否是经常迟到的原因？

一般迟到的话，很多老师是会采取门口罚站的方式来惩罚。不过时间不会太长，因为每天的第一节课刚开始的十分钟，老师都会比价忙，因为要检查作业，练习。还要对前一天发生的各种事情询问和处理一下。这时，如果有学生迟到，老师们会让迟到者在门口站几分钟。

第二，是否是该学生上课影响他人学习？

这种情况下，老师们为了能让教学秩序顺利进行，把该生罚到门口站着。一个调皮捣蛋的学生会让很多学生心不在焉的，他的一举一动都会吸引同学们的注意力。这也是为什么捣蛋生都会被老师安排到最后一桌去坐的原因。

很多缺乏经验的老师，把调皮的学生调到第一张，甚至讲台下。天真地以为在老师的眼皮子下，该生就会听话，认真学习。据我多年的观察，出来没有一个捣蛋生会因为坐到第一排，讲台下而改进。相反，倒是很多同学上课的目光被他吸引着。老师总有转身写黑板的时候，也有走下讲台巡视的时候，这时候也是捣蛋生表演的时刻。

一秒钟的表演时间，会影响你一节课的时刻质量。

第三，是否是长期不写作业被老师罚站？

如果是这原因，门口罚站一节课都不过分！不写作业的学生，都是不爱学习的学生。门口罚站作为一种惩罚方式，会让他们深刻反省自己的过错，从而产生改变的想法。

应不应该让学生罚站？

国家明文规定禁止罚站学生。但在实际的教学中，罚站是必不可少的的一种惩罚方式。只是视情况，实施的力度不同而已。

如果你说的学生是图片中的女同学，我是支持她的老师的。让我们看图说话。

首先，这名女同学都被罚站了，还站没站相，整个人斜跨在门框上。真心羞愧的学生，都是低着头，站得直直的，那种真心认错的态度你一望就知。图片中的女同学明显没有。还有，教室门也是开着的。

其次，你看该女生的书包是斜滑到手肘上了。说明她根本就不重视学习。对教育在行的人都知道，连书包都不好好背的人，都是捣蛋顽皮生。这是态度决定，真实细节的体现。

很多人总喜欢捉风捕影，先把学生放在弱势群体的位置上，一点点小事就巴不得宣传到全世界都知道。

其实，像图片中的这种情况，你早上第一节课去各个学校看看，都有学生在门口罚站。这是一种正常的教学现象，不必上纲上线。

我们不能因为乞怜孩子，就无故的去指责老师。要知道，孩子之所以能被老师罚站在门口，那说明孩子一定是犯了错误的。

主张对孩子宽容的教育，一定要有一个度摆在那里，否则就是在纵容孩子，这绝对不是一件好的事情。

有时候，我们看到罚站的孩子，能用力的去逼迫自己，哪怕是做出贴门听讲的这种难堪举动，都是因为老师做出这种严厉处罚的结果才导致的。

因此，处罚学生要是能引发好的结果，这也算是一件值得去做的事情。

在上初一的时候，我们班里就有一位学生，他特别好动，就是在上课的时候，也管制不住自己，要么就是自己左顾右盼，要么就是给别人递几句话。

为此老师没少批评他，但是他对此却无感，依旧是我行我素。老师看到温和的方式对他无效，于是就不得已的处罚了他。

在一次上课的时候，由于他说悄悄话，老师直接毫不客气的罚他到门外站着。站到门外的他，看到那么多的人来来往往，不停的把目光投向他，他羞愧极了。

因为他顾及面子，害怕被人嘲笑，所以从那次罚站以后，他在课堂上就变得乖巧多了，甚至能多问老师几个问题了，由学渣准备改变为学霸的迹象特别明显。

最后：老师惩罚学生的做法，并不一定都是会伤害到学生的，有时候，反而会激起一个学生学习的热情。作为家长，应该支持老师正确的行为，而不是盲目的阻止。

个人的观点是，这张图片我们只是看到一个表象，女孩站在教室门口，教室内在上课。至于发生了什么事，我们只是推测。与其推测不确定的发生了什么事，不如当我们真正看到某件事的表象时探究一下原因，而不是先入为主给某件事某个人下定义，我觉得这是教师的一个基础教育理念。给对方一个解释的机会，在交流中了解学生性格、习惯，从言语中发现他们内心柔弱的方面，通过言谈、学习、活动等因人而异的方式完善他们的人格，我始终认为，育人比成才更重要，甚至可以说能“成人”的孩子自然会成才。因为拥有完善人格、强大内心的人才是最有力量的人。教书育人，教书只是基础只能影响学生的某个阶段，育人才是对孩子一辈子的影响。

老师管孩子不错，但方法要得当，不能体罚，让孩子心服，真心改过向好。找对方法不容易，但只要找，耐心探索，教育大有可为，则孩子们就有希望

为所有批评和黑老师的英雄点赞，。中国教育的衰弱需要你们。

肯定不对，教育孩子，一定做到不体罚孩子，要鼓励孩子。

受教育，是学生的正当权益，任何人都不得剥夺。老师不能以任何理由，取消学生听课的权利，特别是教室门外的学生，紧贴着门口，聚精会神的听课，更是让人心酸，于心不忍。

对于管理者来说-当然包括老师，对问题的处理，急事，大事，事关安全的，必须立即处理，果断处理，毫不含糊。

对一些小事，则完全可以事后处理，例如争吵不休的时候，不宜立即处理，应该等双方火气消退，态度比较冷静了，再去处理，容易听得进分析，听得进批评。

学生迟到之类的，都应该允许立即入座听课，课后再询问，批评，处罚，例如参加今天放学打扫卫生。这样全班的教学不受任何影响，学生听了课学到了知识，知道了今天的作业，也很高兴。迟到罚站都不好，罚站肯定无法听课的；笔直的站着，能坚持多久？如果是男孩，或另有隐情，必定心怀不满，做鬼脸，和下面的学生讲话，还会影响教学，从一个人的迟到，影响到全班听课，甚至老师停下来，又来处理后发事件，则老师当初的处罚没有效果，反而被学生牵着鼻子走了。

这样的事情，属于管理。

师大，师范的教学，都没有涉及这些，非常遗憾；都是实际教学每天都遇到的，非常需要明确的指导。例如，老师，学校，只有有限的处罚权，而且不得侵犯学生的财产-例如没收手机，甚至砸烂手机，不得侵犯学生的生命健康-例如推推搡搡，打骂，都属于暴力；讽刺挖苦，则属于软暴力，都是不行的；不得侵犯学生的人格尊严-当场罚站，让全班看看，意思就是让其出丑；也不得侵犯学生的其他权利，例如听课的权利-滚出去！到教室外面去，上课的时候到办公室罚站，都是不允许，不合法，或者事与愿违，激化矛盾，牵连家长扩大矛盾。

如果激起学生的反感，甚至怀恨终身。几十年以后追打老师，学生不对，老师也必须深刻反省，既有利于自身修为，也为年轻老师作为教训。

这绝对是一个很不称职的老师做的挫事，学生有任何问题都不是让她站在教室门口能够有效解决的！您只有喜欢学生了，那学生肯定是努力去完成学习的。我教学生都是将心比心、换位思考和他们进行沟通的！

这事吧，你只看到熊孩子挨揍，没见熊孩子吃肉

我出身山区农村，文革前上小学。学生不多，但有六个年级，三个老师都教复式班。教室有两道门，但没有门板。迟到的同学要进教室必须到黑板跟的门进。老师从不让迟到的同学站在门外。后来我回到那里当小学老师，中师毕业后又到城里当中学老师，再后大学又到中等师范学校当老师，我从来不对学生进行罚站之类的惩罚。但对上课捣乱者，我则直接把他拖出教室。后来我离开学校，我的学生仍对我尊重有加。

不对，老师违法

孩子贴着门极力听着讲课？!谁信？在课堂上坐着都不听课!

小时候没少这样罚站[我想静静]

不要一个场景来设计讨论问题……

犯错误必须惩罚没规矩不成方圆

老师的做法非常不对，严重点说这是犯法的。

《中华人民共和国未成年人保护法》和《义务教育法》中明确规定，任何人不得侵犯孩子的受教育权，老师不得体罚学生。

老师让学生站在门外，属于变相体罚，做法不可取！

老师应该把孩子请进来。

现在的家长和社会真能替孩子着想。就现在这个社会环境我觉得我是老师我肯定不会这么做，因为啥呢？因为这么做没效果！！！以前的孩子犯错了老师罚站，孩子那是感觉自己很丢人的，不管怎样他知道自己做错了并且会尽力改正。现在的孩子呢？作业写不完家长帮着写，考试考不好一大家子人给找理由，都是鼓励鼓励，老师也不敢说啊，所以孩子觉得我不爱学习考不好也没啥，还没有压力，多好啊。长此以往孩子还有什么羞耻心？而且现在的孩子生活在信息高度发达的时代，他知道社会对于教育对于孩子们的态度的，就好像现在的校园暴力，很多孩子就知道我是未成年人，我打人欺负人你们拿我没办法的，所以他就为所欲为，所有人还就真的拿他没办法这就是所谓的社会的进步，教育的发展！！！