学生在放学后，有问题问老师，老师是否有义务回答？

教师的工作是传道，授业，解惑。学生在课内课外提任何疑难问题，老师都要尽心回答，责无旁贷。

学生放学后，有问题问老师，老师是否有义务回答？这不但是有义务回答的问题，而且，还是社会责任的问题，还是人事间的情感问题。学生对老师的发问，这没有时间段，随问随答是教师应尽的义务，没有必要都是钱，凡事就说钱，那就人情淡了。学生对老师的发问，老师回答问题也是社会的责任，要有责任感，没有责任感的社会不会进步，要为学生作榜样，推动社会的正能量发展。学生对老师的发问，在很大程度上还体现出了师生的情感。勤学好问是老师求之不得的，说明师生情感浓厚。学生有问，老师必答，也说明学生喜欢这位老师。作为老师应该尽义务、尽责任，不能事事都是钱，市场经济也有弊病，还是育人为先。

学生在放学后，有问题问老师，老师是否有义务回答？

学生在学习上，生活上及其它方面如果遇到了困难，希望能得到老师的帮助和解决，老师应该尽全力帮助同学们去解决。特别是思想问题，学习问题，各种行为习惯问题，都应该去帮助孩子解决。这是老师义不容辞的责任。《师说》中讲得非常明白:“师者，传道，授业解惑也"。教师的责任就是要培养孩子，成为德，智，体，美，劳全面发展的建设者和接班人。

当他们在思想上，行为习惯上出现偏差时，老师就应该耐心的教育，帮助他们克服改正一些不正确的认识，和一些不良的行为习惯。让孩子们始终都能向着一个正确方向发展。以前我班上有一位单亲家庭的孩子叫小明，因缺少父亲的严格管教，非常任性，他不愿意做的事，任你怎么说他都不会理你的。有一个星期天的下午，天空中乌云密布，眼看就要下雨了，他妈妈喊他帮助把晒在外面的稻谷收回来，小明他连理都不理的只顾自己在看电视。由于人手不够，稻谷被淋湿了。后来我知道了这件事后，多次找小明谈心，告诉他你已经是六年级的孩子了，又是一位小男子汉，你没有父亲，在家里你就是顶梁柱，应该积极的帮助你妈妈做一些力所能及的事情，减轻妈妈的付担才行。多次通过动之以情，晓之以理的耐心教育，这个孩子象换了一个人似的，在家里起到了一个男子汉的作用了。他妈妈非常的高兴。

学生在学习上遇到了困难应该积极的帮助孩子去解决。特别是一些学习后进的孩子，除鼓励他认真学习外，平时也应该利用空余时间给他开开小灶，帮助他们把没学好，没记牢的知识补起来，记记牢。

所以，同学们在生活上，学习上不管遇到了什么困难，都可以找老师帮助解决。这是老师们应该尽的责任。

作为老师无论何时何地，只要有学生提出问题都要认真负责的回答，才是好老师。老师不只是在课堂上给学生传授知识，如果学生课堂上没有听懂，下来找老师请教，老师一定会认真回答的，因为老师的责任就是“传道、授业、解惑”。

我们在当老师时就经常教导学生，没有听懂的下课后一定要来问老师。非常喜欢有问题就问老师的学生，无论什么时间问都非常乐意以予讲解；同时也非常不喜欢不懂装懂的学生,这样的学生不容易了解他是真懂还是假懂；一般来说不懂就问的学生学习成绩普遍要好一些，而不懂装懂的学生成绩肯定差一些；

作为老师，对自己的学生而言，绝对是毫无保留的想把自己的知识全部传授给他。对自己的学生都要保留的老师不是好老师，也不配当老师。

作为学生无论在什么时间，什么地方，只要学习上有疑问，有不明白的地方都要养成勤问勤学的习惯才是好学生。

老师是恨铁不成钢，大部分学生却是不懂装懂。现在的学生，课堂上没有听懂主动去问老师的很少，这其实也是老师最为光火的地方。

有人认为老师在课堂以外可以不回答学生的问题，这完全是对老师这个职业不了解。自己的学生成绩好了，老师也觉得自己很有面子，在学校也说的起话。最重要的还是要坚守作为老师的职业道德和职业操守。

当然了，这个问题不管“正确答案”是什么，我相信每个老师都不会以“已经放学了”为理由，去拒绝一个学生的求知欲。

这也是老师们值得我们普通人去尊敬的一点，乐于奉献！

那么从法理的角度来看这个问题，确实老师也是个普通职业，下班了自然是进入个人时间，此时学生提问，可算是侵占了老师的个人时间，老师可以选择不回答。

从个人感情上看，老师跟学生一般都很熟悉，而且很多老师喜欢学生提问，多问问题多思考，成绩就更好，这也会体现在教学成果上。

再加上解答一个问题，通常不会用太多时间，耗时长需要研究的题，也可以在学校一起讨论。

所以从各个角度看，老师可以选择拒绝学生提问，但一般乐于解答。这不是义务，而是出于对“教师”这个行业的认同和归属感。

如果我是一名教师，我也会觉得，学生越能问出新奇的问题，不知路过的朋友们怎么想？

这是老师的义务，也是老师的责任。

你好，很高兴回答你这个问题，放学后，如果学生有问题老师都会耐心回答的，因为这是老师的责任，当然如果老师有什么急事，应该和学生说明一下，可以下次再来问老师。

这是老师的义务，也是老师的责任。

学生放学后问题，老师是否有义务解答。我认为没有义务但老师大都会解答。已放学，老师也下班了，规定的覆行职责的时间结束了。下班后的时间无疑属于老师自己的，哪有义务必须解答学生的提问。但据我对老师的了解，他们如果没有特殊情况，会耐心的解答。因为老师大都希望并鼓励学生勤学好问，学生成绩好也是老师的目标。你得到了老师的辅导得感谢感恩哦。

你好，很高兴回答你这个问题，放学后，如果学生有问题老师都会耐心回答的，因为这是老师的责任，当然如果老师有什么急事，应该和学生说明一下，可以下次再来问老师。

肯定有义务讲，老师就是为学生服务的，废寝忘食是常态

有义务回答，当教师就有责任和义务。

老师当然有义务回答了，老师就是为学生服务提供帮助的。如果哪位老师有急事的话，你可以问别的老师或者其他方式解决。

老师在课内课外都有义务回答学生的问题！

学生在放学后，有问题问老师，老师是否有义务回答？

作为是一名教师的我，不回答是与否，相信你看了我所了解的信息、认知和做法就会明白。

一、从教师的职业特点理解

首先，我们要了解教师职业的特点，教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。从教师的职业特点可以看出热爱教育事业，热爱学生并不是在特定环境--教室，也没有说只有在八小时内热爱教育，热爱学生，学生在放学后，有问题问老师，老师是否有义务回答，它关乎着教师的职业道德，职业修养。

二、从教师法的角度去理解

１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过教师法，第八条　教师应当履行的义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

教师应当履行的六条义务里，虽然没说八小时外不进行教育教学，但句句渗透着一名教师时时处处应尽的义务。教师要履行教育教学职责，不论在什么时候，学生有问题需求，老师只要没有特殊情况都应该耐心的回答学生的问题。韩愈的《师说》中说：师者，传道授业解惑也。当学生求知时，老师及时解疑答惑才能体现出关心学生，尊重学生。再者，学生问作业也是教学任务的一个方面，不回答就是没能及时赋予学生学习的权利，违背了教师应尽的义务。

三、从教育的本质理解

马克思主义教育学认为教育是一种社会现象，是人类特有的活动。是以影响人的身心发展为目标的社会活动。什么是社会活动，就是义务帮社会做一些力所能及的事。教育是需要人来做的，这里面的人就是教师，教师义务帮助社会做一些力所能及的事，其中就包含帮助学生解疑释惑。

教师这个职业在社会上也普遍会受到别人的尊重，有责任也有义务保证学生身心都接受教育。现在交流的媒介很多，微信，QQ，电话都很方便的，老师把自己的联系方式给了学生，这样做的目的就是学生在遇到困难时可以随时联系老师。

教师给人以灵魂，医生给予人生命。难道一个医生在路上遇到一名需要抢救的人，医生还要说，这不是医院，我不能施救吗？救死扶伤也是一名医生应尽的义务。

四、个人的想法和经历

学生放学后，教师所处的环境大多有二种：一种情况学生放学了，老师留在学校办公，批改作业，备课，或者准备第二天的课程安排。这个时候学生有不理解的来问老师，老师本来就服务于教育，服务于学生的，怎么会有理由拒绝学生学习的热情呢。更多的时候老师是喜欢学生问老师问题的，做过老师的都知道，现在的学生大部分羞于见老师，更不要说还要问作业了，即使有不会的，他们更多的是回家上网查或是问家人。老师想了解学生学习效果有时，通过学生来询问，会更好的了解学生掌握如何，教学上还存在哪些不足，你说这时学生来问他们何乐不为。

另一种情况就是放学后教师在校外。众所周知，在校外大多数学生见老师就像老鼠见猫一样，躲还来不及呢，哪会想着问你问题。再者就是电话、微信、QQ问作业，这种情况也很少，如果老师没能没看到，一旦看到了，老师也是乐意回的。

我就特别喜欢学生问我作业，不管是在什么时间，只要我当时没有特殊的事占用时间，都会及时答复学生的，我相信这是每位老师都能做到的。我就常在微信，QQ和电话回答过学生的作业，下面三张图片是其中之一。这或许是对教育的热爱。

综上所述，学生在放学后，有问题问老师，老师是否有义务回答，相信大家都有结果了吧。

原则上一个单位只建一个工作群，发言要有内容，不得随意刷屏，原则上非工作时间不发布工作信息，因专项工作组建的微信群在结束工作后应及时解散等。

但老师的工作性质又与一般的事业单位不同，尤其是班主任老师，面临的是40至50个不同的个体，所以想在下班后与工作分割得清清楚楚是完全不可能的。

老师们也是一种随时为学生考虑,教育出好学生,培养好学的学生等等诸如此类的心态,觉得这样才是为人师表,负责任的老师。

所以老师们，尤其是班主任，主课老师，每天除了要在班级群中发布一些班级情况，作业，很多时候还要回答家长们在群里提出的各种问题。上班时间家长们一般不会在班级群里提问，所以下班后才是老师真正的“忙碌高峰期”。

如何更好地解决下班时间与家长学生问题之间的矛盾，我觉得要做好以下几件事：

1.老师要制定班级群内的发言规则

在班级群建立之初，老师们就应该制定相应的发言规则。

例如：不在群内发小广告，不恭维与讨好，老师不要求回复的消息不回复收到，老师没有及时回复的消息可以询问其他家长以求解决。

因为就算老师再兢兢业业，也不可能一天24小时都抱着手机，看到了消息自然会回复，但没有一个老师能保证自己能秒回复。

当然，看到了没有回复，就是另一回事了。

2.家长要理解老师的工作

就像题目中说的那样，其实大部分人都不是很了解老师这个职业。在人们眼中，老师又轻松，假期又多，社会地位高，工资也不错。而且一天只上几节课，能有多累？

上好一节课要做许多准备工作，备课、修改教案、做课件，上完课还要写教学反思。除了这些正常的教学工作，还要参加各种培训，教研活动，班主任更是恨不得自己有三头六臂。

所以每天下班后，老师才能有一点自己的时间，从老师转换到一个父亲母亲的角色，陪陪孩子，收拾收拾家。

首先，用义务这个词来说的话，我们首先想到的是法律责任，当然也有社会责任感的意思。而回答学生问题，是一种普遍的社会责任感和教师的职业责任感。是不需要强调放学与否的，任何一位老师，无论何时何地都喜欢学生问问题，也都会逐一，认真地回答学生提出的问题。当然有些朋友可能会举出某些个别教师来反驳我的说法。但是，那毕竟只是个例，任何行业都有榜样，同样也都会有老鼠。但是看待问题，我们只从理性现象来分析，所以，无论什么时候，学生问问题，都会得到认真回答！

如果老师有时间，也恰好方便的话，是可以的吧

教书育人，本就是我们老师的责任所在，个人觉得不存在义务不义务的问题吧。学生能在放学后问问题，证明此学生是非常好学的，力求上进的，作为老师的，应当积极解决学生的问题，不然就打击学生的学习积极性的。

当代网络时代，要求作为老师的，不仅仅是解决学生的学习问题了，学生的心理、生理等方面问题，也需要关注好。

所谓做一行爱一行吧，只要真正的爱上老师的行业，才能全身心的投入的，那就不存在所谓的关于义务的问题了。

师者，传道授业解惑也

学生求知，作为老师应该乐于解答；说时间太晚的话，你的学生都在学习，老师又怎么能落后于学生呢

如果非要跟义务扯上关系，那干脆别做老师了

或者学生问的问题不在教育范围内，可用不在义务范围内来推脱

这要看你问的什么问题

这种事全凭良心。

当然可以

当然有义务回答，因为你是老师！！学生有问题无论何时都要全力以赴的去帮助学生！

怕学生不问，哪有老师不回答的。

没有，因为会被举报私自给学生补课。

医生和老师干的是良心活，所以不能用应该和不应该衡量。

没有。下班了。

义务没有，但出于对教育事业的爱，我相信学生的问题老师一般都会回答的。但作为学生，我们也要尊重老师，有问题尽量课堂上问，如果全班六七十个学生都放学后轮番去问老师题，老师就是变成机器人也受不了。

老师 必须回答，学生提出的问题！