对于孩子来说，选择托管辅导好还是培训辅导比较好？

答：这个问题不能因人而定。要自己的孩子家长有没有能力辅导。还要看有没有时间辅导。托管是自己的家长没时间辅导的一种形式，如果自己有时间，又知识，还是上辅导班好，下午回家家长可以观察孩子的学习进步如何。还可以及时帮助孩子解决学习中的难点，取得良好的学习效果。

我觉得这两种选择都有利弊。

选择托管辅导这样时间可长可短，如果托管老师责任心强，知识丰富当然托管辅导比课后境训班要好，但要实际了解，选的这个托管老师知识水平是否够用，最重要的是有没有责任心。

课后辅导班受时间限制，人数又多，对尖子生有利，对基础差的学生，在固定的时间学不会。但好处是孩子和父母在一起的时间多，便于了解情况，也便于亲子教育。

至于怎么选还得看家长工作性质和文化程度，如果忙，根本没时间管孩子，有条件还是送托管。如果家长时间充分，又有一定辅导督促能力就去课后培训。希望我的建议能令您满意。

我觉得培训辅导要好一些。托管辅导只是监督你把作业完成即可，而培训辅导会根据你的具体情况进行相应地辅导讲解

培训辅导应该好，专业专注肯定才好

自己有空辅导最好，实在没空的，建议找个负责任的托管。

宿舍就是觉得觉得计算机

这个看家长的个人能力了 分情况而定

课外辅导到底应该选择一对一定点辅导模式还是托管式小班辅导模式?

众多家长为孩子报读课外辅导机构的时候都会面临选择一对一模式还是小班模式的烦恼，到底是选择一对一好，还是小班模式好?在这里让邦德华纳老师来比较一下这两者的本质区别。

(一)授课效率不同

小班中的孩子，其中1/3的时间老师都是讲大多数孩子会的知识点，1/3的时间讲的都是孩子怎么都难以理解的知识，剩下的1/3是要在孩子有耐心，注意力集中，有求知欲望的情况下理解的知识。一对一教学模式，它是一个老师对应一个孩子，老师的精力完全在孩子身上，并且，我们只讲孩子不会的，不懂的，这样，会减少很多浪费和不必要的时间消耗。

(二)授课阶段不同

小班的教学，往往是五个到几十个学生的教学，老师不可能面面俱到。但是课堂会相对活跃，有问题可随时提出。一对一教学，老师都是在对孩子充分了解的情况下备课，教课，他们会随时观察孩子的一举一动，调动孩子的积极性，有目的，有计划长期的进行教学。根据孩子的理解吸收状况，随时调节进度，让孩子充分的理解巩固。

(三)教学目的不同

小班的目的是讲每一个知识点，他为了懂了的孩子，继续讲下一个。而一对一是一个教师对应一个孩子，让孩子理解每一个知识点，是我们的责任和最终目标，也是孩子的最终目标。

(四)课时学费的不同

小班模式由于学生人数较多，课时也是相对优惠的，一对一模式是针对学生特点个性化辅导，课时学费相对高一些 。

但毋庸置疑小班模式类似于课堂环境，使学生们能快速的进入学习状态，并且同学之间互相学习讨论上课遇到的难题，同学之间相互督促相互竞争，以最快的方式提高成绩。一对一会根据学生特点制定个性化辅导，点对点教学，调动孩子学习的积极性。

无论是一对一模式还是小班模式，适合孩子特点的辅导班才是最优质的辅导。家长要有针对性的选择，也要充分尊重孩子的意愿，让祖国的花朵学习好，是老师和家长共同的心愿，家长和老师要充分信任，共同努力。希望能对你有所帮助！

我是都经历过的，个人觉得是有利也有弊，一般的托管大家认为只是简单的照顾照顾孩子而已，其实并不是。就像我家孩子所上的贝尔安亲，就是在长沙市麓谷中心小学校区进行学习的同步辅导以及作业辅导，将孩子每天所学的知识通过双师课程进行完善，作业方面也更加的高效。

小学尽力家长辅导，中学可以请家教

各有千秋，选择合适自己的

小孩子随父母，父母不聪明，小孩子有可能也不太聪明，但也不完全是这样，我觉得还是看孩子本身学习的兴趣爱好，有潜力股的可以花点钱，适当增加学习力度，假如小孩子很差，可以根据兴趣爱好多加指导，不一定逼着孩子学！快乐很重要！

课后服务目前有三种：一是校外辅导机构，给孩子辅导作业的。二是校外托管机构，只负责孩子安全，不负责辅导孩子作业。这种主要是针对小学低年级。三是校内课后延时服务。不过有的地方还没有出台这个政策。肯定是选择第一种。一是学校里安全更有保障;二是学校会对学生有统一的安排。不过一般不会辅导作业。如果学校没有课后延时服务，在剩下的两种中怎么选择?这时候，小编认为主要是考查(调查)校外机构的环境以及工作人员的态度和责任心。我会选择环境比较干净整洁、自然美观的，工作人员态度柔和的、责任心强的机构。至于作业这一块，我不会在意，甚至不愿意让他人辅导。主要是担心孩子的学习习惯养坏。下面讲一下孩子的作业辅导问题。这仅代表我的看法。

一、孩子的作业一定要让孩子自己做，并且在规定时间段内做完。不会的先空着。家长不必要在旁边看着，也不能看电视等干扰孩子。让孩子安安静静地坐在那儿独立做。这样培养孩子的专注力，专注力是深度学习的必备能力。如果专注力不好，高中阶段是不可能有好成绩的。

二、告诉孩子作业整体完成之后，自己再对照课本检查有无写错的字词等知识。如果有错，则更正。如果是课本上没有的知识孩子不会，留着等父母回家之后问父母。如果父母不懂孩子的知识也没关系。告诉孩子第二天到学校问老师。

三、父母没时间辅导孩子作业，这个说法是不对的。应该是没有时间及时接孩子回家。父母总是要回家的。父母回家以后可以再检查孩子的作业。但是，不要用检查两个字。应该先问孩子：作业做完没有?自己有没有检查?有没有做不出来的?如果有不会的，帮孩子解决。如果没有不会的，全做完了。就对孩子说：让爸爸(妈妈)看一下(孩子名字)今天的作业，做得漂不漂亮啊?

我认为这个检查的时间父母是有的。并且孩子小时候主要是培养学习品质。如独立作业的习惯，自我检查的习惯，静心学习的习惯，专心做一件事的习惯等等。有了这些好的学习品质，孩子绝对不会差。如果缺少了这些品质，即使是校外辅导机构培养出来的孩子也不可能优秀。由于小学知识简单，辅导后成绩可能很好。但到了高中需要很深的思维力的时候就不行了，辅导最多也只能保持个中等水平，并且还要孩子听话。