小孩子喜欢打人和抢别人玩具，如何正确引导？

看孩子多大吧。

如果孩子比较小，没有发展出人与人的边界感，再加上童年尤其是幼年，又是小孩子自恋发展的高峰期，所以孩子会认为自己的东西是自己的，别人的东西也是自己的，因此会毫无愧疚感的抢别人东西。

另外，孩子爱打人，这是因为小孩子处理焦虑情绪的心理能力还没有发现出来，情绪直接导致孩子要用动手的方式来解决问题，这样他的负面情绪才能迅速消退。

解决办法就是教会孩子用语言表达出情绪，因为语言本身就有释放情绪的作用，甚至哭闹两下都会降低情绪的张力。

孩子打人是很不好的行为，不仅伤害了别人，让受害一方的小朋友和家长很难过，而且孩子自己的社交也很受影响，别人都不爱跟他相处了。

所以孩子爱打人，是一定得想办法改正的。

我们先分析一下，孩子为啥要打人？

提问中，小男孩妈妈也提到了，孩子打人基本上是这两个原因：

当孩子“想引起注意的”的时候；

“想要别人的玩具”的时候。

第一种情况，孩子本来没有恶意，只是想跟别人玩，但又不懂得正确的、更能让人接受的社交方式，于是用了打人这种别人不太能接受的方式，反而更交不到朋友，社交上更加受挫。

第二种情况，是由于孩子自我意识的发展，要保护自己的物品，自己的空间。即便有时候明明是别人的东西，但由于孩子的物权意识不太清晰，又正好是2、3岁，“自我为中心”的阶段，他还是觉得所有东西都是自己的，于是动不动就表现出这样的行为：

“这是我的！我要保护自己的东西！”

“这是我的地方，我要保护自己的地盘！”

有人动了他的东西、侵犯了他的空间，他就打你、推开你！简单粗暴、直接有效！

很多家长会立刻批评他：“你怎么打人呢？打人是不对的！打人的不是好孩子……”

然后就发现：下回还打！

怎么办？

孩子的打人，原因可以理解，但行为绝不能助长。

我们得让孩子明白：

1、打人是很不好的行为。

2、被打的小朋友很痛，很伤心。

3、除了打人，还有很多更好的方法，能处理小伙伴之间的矛盾。

4、爸爸妈妈会教你更多、更好的处理矛盾的方法，爸爸妈妈也相信你能做到。

其具体做起来，有下面这些建议：

首先，我们得把打人的孩子快速抱到一边去。

孩子在打人，他的情绪很激动，把孩子抱到一边去，至少有四个作用：

一、两个孩子快速分开，避免了造成进一步的伤害；

二、抱到旁边，远离其他孩子，是一个相对私密些的环境，孩子比较容易冷静下来，家长接下来教育孩子才比较有效。家长都有经验，如果孩子还很激动，你不论说啥，孩子都是听不进去的。

三、即便孩子犯错了，也尽量避免大庭广众下训孩子。这会让孩子更自卑、更不信任父母，更叛逆，家长的教育也起不到好效果了。

四、对孩子来说这也是个小惩罚：“你刚才打人了，那个好玩的游戏你不能参加，你要在这里冷静一下，站两分钟，妈妈会陪着你。”

当然，在抱开孩子、避免造成进一步伤害的同时，别忘了先替自己的孩子，跟对方小朋友和家长说一声：对不起。

分开两个孩子后，帮助孩子梳理情绪

很多家长觉得孩子打人了，是该有点适度的惩罚，但是让他站两分钟，他不会愿意的啊！

那么，妈妈严肃地一边陪着孩子站，一边用帮助孩子说出他的情绪，孩子会更容易接受一些。

你可以这样对孩子说：“你打人了，妈妈知道你/很生气/很委屈/很难过/很害怕……”如果孩子情绪激动，那么多重复说几次。孩子觉得自己被理解，会渐渐平静下来。

有些成年人可能会觉得：“这孩子都把别人打了，他还有啥好委屈的？”

其实很多孩子也隐隐知道不能打人，毕竟自己的爸爸妈妈都说了那么多遍了。

但孩子实在不知道除了打人，还能怎么解决自己遇到的小矛盾。

发生了打架事件，两边的小朋友心里都不好受。两边的小朋友都很需要家长的安慰。

而打了人的小孩，更要教会他理解别人的感受。孩子先能认知别人的情绪和感受，才有可能调整自己的行为。

所以，等打人的孩子平静一点了——

一定要引导他去体会对方小朋友的情绪和感受。

可以让他看看被他打了的那个小孩子：

“你看，小妹妹受伤了/哭了，她肯定很痛，她现在肯定很伤心，我们去给她吹一吹，给小妹妹说对不起”。

刚才因为孩子太激动，是妈妈帮忙道歉的，现在等孩子平静一些，要让孩子自己去承担后果，亲自去给对方道歉，当然，妈妈可以陪着一起去。

等孩子能体会别人的感受，能稍微懂得为别人考虑一些，我们就可以教孩子更多的、更正确的社交方式。

让孩子明白，除了打人，我们还能怎么做？

“球，能不能借我玩一下”

“我用我的小汽车和你换，好不好？

“等你不想玩了，可以给我玩吗？”

“请你坐过去一点”

“我等一会儿再来问你要”……

如果孩子能主动提出这些建议，能使用这些商议性的句子，那再遇到孩子间的小矛盾和小冲突，他就知道，除了打人，还有好多、更好的处理方式呢，没必要打人。

可以这样教孩子：

妈妈知道喜欢小弟弟那个球，想借来玩一下是吗？来，跟妈妈说一遍：“请借给我玩一下”。

现在妈妈带你去和弟弟好好说一次：“请借给我玩一下”。

还可以在家里，和孩子玩“过家家”游戏：把手偶玩具拿出来，爸爸妈妈和孩子分别扮演一个角色，就演一个和孩子之前发生的争执很类似的场景：小熊和小兔子都想玩小汽车，它们俩应该怎么办，它们可以怎么说？

孩子在角色扮演的时候练习处理矛盾和冲突，他会更有安全感。等真正遇到实际的矛盾，孩子因为经过了大量的练习，处理起来才更有信心。

关键的一点就是，一定要让孩子自己参与解决，我们不能替代孩子解决问题。孩子自己要学会社交判断，学会等待，学会原谅和宽容。

要注意的是：孩子犯了错，别给孩子贴标签

千万别给孩子贴上：“你这孩子，老爱打人”这样的标签。而是就事论事地和孩子讨论他的行为：“你今天是喜欢那个小朋友的球，才跟他打起来的，是吗 ？”

让孩子知道，这世界上有“所有权”这个概念

既然孩子抢玩具，是因为在孩子心目中，任何东西都是“我的！”

那我们首先让孩子明白物品归属的概念，让他知道：不是所有的东西都是我的。

爸爸妈妈可以经常说一说这些词汇：

“宝宝的”；

“我的”；

“爸爸的”；

“妈妈的”；

“别人的”、

……

当然，也不用教得太严肃，可以把这个过程做成游戏，好玩一些，孩子更乐意接受。

比如：让宝宝来猜家人各自的生活用品：

这件西装是谁的呀？

这条漂亮的红裙子是谁的呀？

蓝色的杯子是谁的呀？

粉色的毛巾是谁的呀？

孩子猜对了，都能得到一个抱抱和亲亲作为奖励。

重复几次后，小朋友会快速学会了物品归属的简单词语表达，要是妈妈拿错了杯子喝水，孩子很可能跳出来纠正：“这是爸爸的！”

那说明我们的“物权概念”教得很好了。

我的孩子也是这么过来的。到了3岁，孩子就开始接触社会了，他们更多地走出家门，拥有更多的朋友，入学入托的孩子有着更为广泛的交往空间。他们是想要尝试交际的，他们喜欢和其他孩子相处，进入合作意识的启蒙期。小孩子交往期间发生的打人、抢玩具都是孩子的正常反应，对孩子的这种行为不要采取过激的教育方式，应该注意引导孩子之间的交往，规范孩子的社交行为。成长经历是孩子的必经阶段，家长能做到的就是陪孩子一起成长。

推荐小男孩玩玩变形金刚，在变形过程中很好的可与玩具角色进行互动，初期可以玩童子军级变形难度较小的，适合年纪小的孩子。

两个小朋友在一起玩耍，难免会出现争抢玩具的情况。面对这种情况，作为家长该怎么劝说自家宝贝不要和别人家小朋友抢玩具呢？

1、 首先大宝宝与小宝宝有什么区别呢？大宝宝他们已经有了些许的的生活经历，具备了一定的道德规范、心智也日渐成熟，对事情和人际有一定的判断力，也有了自己尝试解决问题的能力，而小宝宝在这些方面是欠缺的，年幼孩子懵懂无知，父母不教，他们便不懂对错。学习是一种后天学会的行为，对于不同年龄的孩子，家长要学会适时立规矩和引导。

2、 让孩子自己解决。对于两岁以上的大宝宝来说，首先，当看到孩子之间在争抢玩具的时候，家长切勿立刻制止，可以先观察，给孩子一些时间让孩子用他们自己的方式处理。这也是锻炼孩子的好机会。

3、 如果孩子即将要出现打斗的情形、家长介入制止。等到孩子平静后，家长可以告诉孩子要学会分享，家长可以实景来引导孩子，比如“宝宝你是不是喜欢那个小朋友的玩具呢？如果别的小朋友把玩具分享给你玩，你是不是会很开心呢”，通常这时候宝宝的的回答是肯定的 ，家长可以继续引导宝宝相互分享，“那如果你把你的玩具也分享给那个小朋友，他也会很开心的，这样你们互相分享玩具，是不是会玩的更开心呢”。

4、 不能随意抢夺玩具。并让孩子知道当别人拿走他的玩具的时候，自己是什么样的心情，引导孩子学会换位思考。如果孩子想玩别人的玩具，家长可以告诉他和别人互换玩具或者商量在休息的时候借给自己玩一下。

5、 转移注意力。对于两岁以下的宝宝，这个时候千万别指望用引导和道理感化他，因为他们的心智还不够成熟，也是毫无道理可讲的，所以家长可以在孩子抢玩具的时候拿出他们喜欢的其他宝宝感兴趣的玩具转移他的注意力，或暂时让宝宝分散到不同的区域，过一会再让他们一起玩。这样化解宝宝之间的矛盾，算是"立竿见影"

6、 适当惩罚。另外对于攻击性和占有欲比较强的孩子来说，这个时候家长就要给孩子一点适当的惩罚了。比如暂停宝宝玩玩具、限制他看动画片的时间，或限制食用预定好的美食，或是减少零花钱等，惩罚的具体方式可以根据宝宝的年龄和实际情况而定。

感谢邀请和关注，我是【奕妈】，很高兴回答您的问题，希望对您有帮助。

对于宝宝来说，一岁仿佛是一个神奇的时间点，自从我儿子过了一岁，从前那个顺从听话的乖乖小绵羊，转变成了一个蛮不讲理的小魔王，稍微不顺他的意他就发脾气、哭闹、喜欢扔东西，甚至还打人。

会通过行为或者语言拒绝大人的安排，比如，该吃饭的时候不好好吃饭，该洗澡的时候拒绝洗澡，该睡觉的时候不睡觉......

更让人费解的是，还学会打人、抢别人玩具，不让别人动自己的玩具，表现出“自私又小气”一面。

于是很多父母对宝宝的这些行为采取了相应的惩罚措施，比如责骂吼叫、打手掌、打屁屁、关禁闭等。但长时间来看，效果并不明显，很多都是当时管用，过后还是会重演。

所以很多父母会烦恼和困惑，孩子为什么反复是这样呢？到底该怎么办呀？

01

宝宝为什么会出现抢玩具、打人的行为呢？

一岁左右的孩子，慢慢开始进入自我意识敏感期，所以会出现抢玩具、打人等现象，这时候，父母的正确引导就显得尤为重要了。

我们都听过“terrible two”，即可怕的两岁，说的就是宝宝到了两岁左右，会出现的不顺从、不听话或者表现出一些执拗的行为，即我们所谓“叛逆”，其实就是自我意识敏感期的突出表现。

事实上，自我意识敏感期从1-2岁就开始萌芽了，最明显是2-3岁，所以除了Terrible Two，也就有了Horrible Three的存在。

所以，作为家长，应该要学会理解这是孩子成长的正常发展阶段，当我们明白孩子的成长过程中，都会经历这么一个阶段的，我们就会想办法帮助孩子顺利度过这个阶段，而不是通过那些惩罚、打骂的方式去逼迫孩子屈服于我们。

所以，家长应该学会充分利用孩子的这个自我意识的敏感期，帮助孩子成长。那么，对这个阶段的孩子，我们应该怎么做才对呢？

02

那么，该如何正确教育和引导这个时期的“熊孩子”呢？

1. 端正心态，控制并诚实对待自己的情绪。

对于孩子不听话、乱扔东西，或者打人的行为，我们除了要理解这是孩子成长的正常发展规律，更重要的是要学会端正态度，控制和管理自己的情绪，不要情绪化去解决问题。

说实话，面对“熊孩子”，我们说不生气肯定是假的，但是我们又不能通过情绪化的方式去管教孩子。

孩子是是通过身边的人的情绪，并反馈形成他们的行为边界的，而父母真实的情绪，其实就是对孩子的一种反馈。

所以，父母在孩子面前，当然要真实地表达自己的情绪啦。孩子打人，做错了事，我们当然可以生气，而且我们更加应该真实地把我们的情绪告诉孩子。但我们尽量应该管理自己的情绪化行为，比如吼叫、打骂。

这里要明确一点，“情绪”和“情绪化”是两个不一样的概念，我们人人都有情绪，但不该情绪化去解决问题。

当孩子打人或者抢玩具时，我们首先要做的是冷静，深呼吸，并且告诉孩子，你打人、抢别人玩具的行为，是不对的，不被允许的。而且这让妈妈很生气（情绪），而不是假装自己不生气，等妈妈冷静下来，我们再来聊聊。（管理自己“情绪化”的行为）

2. 坚定原则，确立边界意识。

我们要让孩子知道打人的行为是不被允许的，是错误的。他就应该知道这样做是错误的。孩子是需要大人给予一个正确的行为边界的，错了就是错了，不该做的事就不要去做。

事实上，这个阶段的宝宝，并不是真的是在打人，可能也是他们寻求他人关注或者表达自己喜欢对方的一种方式，只是他们不会掌握手的力度。

这种情况下，你还可以这样引导宝宝，首先跟宝宝说，这样的行为是不对的，不可以打人。然后你可以用不同的力度去拍打宝宝，当力度比较大，宝宝明显感觉到痛的时候，你就可以跟宝宝解释说，你看，你刚才打妈妈就是这样的，会让妈妈感到疼。

妈妈知道你不是故意打人的，所以你要掌控好手的力度，太大力了别人会感到疼，引导宝宝去体会和明白别人的感受以及想法。

3. 利用绘本，引导孩子学会用手语表达。

在育儿路上，绘本绝对是一个引导孩子养成良好的行为习惯的一种好方式。比如，我们家就有买《小熊宝宝》绘本系列，里面的《你好》、《好朋友》、《排好队一个接一个》等等。

利用绘本，让还不会用语言表达的孩子学会一些基本的手语去表达自己的想法，在公共场所要遵守的一些礼仪规范。读绘本时，你还可以和宝宝进行场景模拟演练，模拟绘本里的主人公，学会和玩伴一起分享玩具、交换玩具、一起玩游戏的好习惯。

我也经常把绘本里学到的应用到日常生活中，比如，我知道儿子很喜欢小狗，带儿子出去遛弯时，见到小狗或者其他小动物，我会对儿子说：“宝贝，来跟小狗狗打个招呼，说‘哈喽，嗨’”。

现在他虽然还不会通过语言来表达，但每次见到小狗狗，他都会自己招手，走的时候，也会做拜拜的手势。见到亲戚朋友，他也会以这样的方式打招呼，自然也就不会用打人的方式去表达他自己了。

4. 创造机会，父母正确引导+以身作则。

1-2岁的宝宝，他们的语言、理解和表达等各方面的能力刚刚初步发展，但是他们的模仿能力却是超强的。

所以，父母在孩子面前，要做好榜样，不能因为孩子做错了事就打他，骂他，甚至采取一些惩罚的措施，这种“以暴制暴”的教育方式是不可取的，这也是打骂、关禁闭的方式不可取的原因。

平时父母在家，最好不要在孩子面前打对方，也不要通过拍打的方式表达亲昵，“打是亲，骂是爱”的表达方式已经过时了。

要知道，在养育孩子的路上，我们应该要采取的是正面的管教和正面的强化，而不是错误的示范，让孩子去复制我们的行为以及错误的教育方式。

此外，平时和宝宝亲密接触时，尽量避免让宝宝拍打自己的脸；在公共场合活动玩耍时，在宝宝伸手做攻击性行为之前，应及时拉住他的手。

并对他说：“妈妈知道你喜欢这个姐姐，还记得绘本里的小熊是怎么跟好朋友打招呼的吗？它们是通过“握握手”或者打招呼说“Hello”的方式表达他们的友好的，对吧？我们也这样跟小姐姐说“哈喽”吧。

久而久之，你会发现，宝宝改变了以前的打人习惯，见到别人都会做出相应的肢体动作或者用语言表达说出“嗨、哈喽”。

总结：综上所述，孩子打人、抢玩具的行为，只是这个阶段孩子经历的一个自我意识萌发的敏感期，我们要明白育儿路上，我们会经历孩子的不同时期的敏感期，我们唯一能做的，就是学会尊重和理解孩子所经历的敏感期，再以一个引导者的身份，去帮助孩子顺利度过这些敏感期。

我们要做成长型的父母，要学会跟孩子一起成长，实际上，育儿的过程，更像是一个育己的过程，和孩子一起成长，才是做父母最美最有意义的旅程。

我是奕妈，职场妈妈&自由撰稿人，家有一枚可爱小暖男，专注宝宝护理、教育、成长知识分享，欢迎有经验的妈妈在评论区发表不同观点，一起借鉴，育儿路上一起成长。（图片来源于网络侵删。）

首先，孩子抢玩具是一件特别正常的事情，孩子不是缩小版的大人，不能用大人世界的规则去解读孩子。

关于孩子爱抢玩具，可以从这两个方面来理解和引导：

1. 是特定的喜欢某一个类的玩具，还是单纯喜欢“抢”这件事。

如果是孩子特定喜欢某类的玩具而大人不给买，那孩子自己又没有能力去买，那看到别人的就去抢这也就不奇怪了。这一般出现在两三岁以上的孩子里，这个时候孩子对于自己的喜好能表达得更清楚了，鼓励家长多和孩子交流，去试着理解他内心的想法，了解他的诉求。而不是一味的打压拒绝。

如果是单纯喜欢“抢”这件事，那多半是发生在三岁以内的宝宝里。这个时期的孩子还并没有很明确的物权意识，还处在发展阶段，他们不是野蛮不讲理，而是还不懂得什么是别人的什么是自己的，这个时候收看家长要去引导，告诉宝宝什么是别人的，什么是自己的，同时在家要多尊重孩子对于自己底盘自己玩具的使用和控制权。只有当他自己的物权意识被尊重以后他才会学到尊重别人的物权意识。

2. 家长自己的心态是否影响了看待这件事的眼光。

很多家长见到孩子去抢别人孩子的玩具的时候第一反应就是羞愧，觉得自己孩子丢人了，欺负被人家孩子了，尤其是当对方孩子比自己孩子小的时候，这种羞耻感更严重。会觉得对方家长一定觉得自己没把孩子教好，很自责。

在这样的心态下，就容易为了缓解自己的羞耻和内疚而去过度的惩罚孩子，会很难去试着理解孩子为什么这样做，而是想先惩罚了孩子让对方消气了再说。这样的情况下孩子得到的惩罚里就夹杂了家长别的情绪。

在这样的情况下家长和孩子都没有办法心平气和的面对这件事。

其实目前大家整体的对教育的重视程度提高了很多，但是有的时候容易矫枉过正，忽视孩子成长过程中那些正常的心理行为发展阶段，恨不得孩子一出生就成为模范公民，这对于孩子来说是不太公平的。拔苗助长对孩子的成长来说是有害的，他们更需要的是建立在理解尊重基础上的引导。

我是echo小茵茵，一个有趣又有料的亲子漫画家，如果你有什么不同的意见也欢迎评论给我一起讨论哦~

我们小时候应该都有过抢东西或被抢的经历，被抢的孩子就会去找爸爸妈妈“告状”，那么这个时候家长们应不应该掺和孩子之间的事呢？

首先，家长们要知道，孩子之间抢东西是很争产管得事情，基本上每个孩子都有这种经历，

对于不足4岁的孩子来说，这种抢夺是他们一种交流方式。如果成年人随意掺和，那么就可能干扰孩子伙伴关系的形成。

抢夺是一种好现象

一般来说，3岁大的孩子基本开始有物权意识，这个时候他们觉得什么东西都是自己的，见到喜欢的就想占为己有。所以这个年龄段的孩子一起玩，相互之间抢玩具是很常见的事，但这个时候的抢夺是一种好现象，可以培养他们的社交能力。

对4岁孩子进行教育

当然如果孩子已经4岁，还经常抢夺他人的东西的话，说明他们没有学会正确的沟通和交流方式，可以进行以下教育：

1.理解关系

在生活中，妈妈就要注意培养孩子的物权意识，让他们知道哪些东西是自己的，哪些是别人的。而如果是别人的东西，那么在获得别人的允许前，不能随意拿去。

一般来说，孩子2岁时，妈妈们就要让他分清家里的关系，哪些是自己的哪些是大人的。比如洗脸的时候，可以告诉他：“这条蓝色的是爸爸的；黄色的是妈妈；上面有哆唻A梦的是你的。”

2.遵守规则

要让孩子学会遵守规矩，比如在公共场合，大家都有玩的权利，要遵守先来后到的规则，不能随意插队。生活中妈妈们也要以身作则，孩子的东西只有他有决定权，家长没有权利强迫孩子把玩具送个别人。

同样的，别人的东西只有别人有决定权，如果自家孩子要玩别人的玩具，那么就必须要经过别人的同意，别人拒绝时也不能发脾气，而是尊重别人选择。

孩子之间抢东西，妈妈该怎么办？

1.被抢

首先，妈妈们要注意观察孩子被抢之后的表现：

如果孩子没有哭，那就冷静地告诉他：“小朋友抢你玩具是非常不好的行为，他如果想玩的话，应该先获得你的同意。”告诉孩子，妈妈不鼓励这种行为。

而如果孩子哭得非常难过，那么妈妈们要先认可他们的情绪，并且引导他们释放出自己的情绪：“那个小朋友抢了你的玩具，我知道你很不开心。他这个行为很不好。我们可以去把玩具要回来，或者先玩其他的，你看那个变形金刚就很酷！”

2.抢夺

如果孩子主动抢夺别人的东西，那么妈妈们要及时制止他们：“你这样做不对哦，赶紧道歉然后把东西还给人家。”然后再安慰被抢的孩子：“不好意思，抢了你的玩具，弟弟马上就还给你。”

最后要记得，一定要向对方家长示意了一下，表示抱歉。简单的几句话不仅安抚了对方的情绪，还让孩子知道自己犯错了，以后遇到同样的情况时，他也会收敛一些。

谢谢邀请，我认为这个问题是孩子不会表达自己的情绪，大人之间对于孩子之间矛盾的处理过激引起的，如果处理过当不会给小孩子产生心理阴影的。

1、接纳孩子的情绪

发生这样的事情，肯定孩子心理也不好受，给孩子更多的理解，多多的关注他们的情绪，接纳孩子哭闹和恐惧的情绪，协助他们梳理一下事情发生的过程，不都是他们孩子的原因，要告诉孩子们们不要害怕，警察叔叔过来不是因为他自己做了很严重的事情，没有特别可怕的后果。

2、正确引导孩子的行为

孩子打人或者抢玩具，确实不是什么很好的行为，这个行为在家里就要多多的关注，如果是为了引起其他的关注，就更加不能这样做，这样大家就更加不愿意和你玩了，所以和孩子说好，要表达情绪有很多种方式和方法，在家中可以和孩子练习，告诉孩子直接说出来，这样孩子就会慢慢的知道，除了抢东西和打人原来还可以用另外的方式表达，在外边的时候发现小孩子有打人的趋势及时制止，并且带离现场，直到小朋友可以控制自己的情绪，才同意他和同伴们一起玩。

3、大人之间沟通注意方式

本来就是小孩子玩闹发生矛盾的时候，最后闹到警察来，这和大人处理问题的方式也有关系。自己家的孩子打人肯定不对，其他家长很凶的对待自己的孩子也不对，但是如果可以先道歉，是不是效果就会好一些，不是最后闹成僵局。

感谢邀请和关注，我是【奕妈】，很高兴回答您的问题，希望对您有帮助。

对于宝宝来说，一岁仿佛是一个神奇的时间点，自从我儿子过了一岁，从前那个顺从听话的乖乖小绵羊，转变成了一个蛮不讲理的小魔王，稍微不顺他的意他就发脾气、哭闹、喜欢扔东西，甚至还打人。

会通过行为或者语言拒绝大人的安排，比如，该吃饭的时候不好好吃饭，该洗澡的时候拒绝洗澡，该睡觉的时候不睡觉......

更让人费解的是，还学会打人、抢别人玩具，不让别人动自己的玩具，表现出“自私又小气”一面。

于是很多父母对宝宝的这些行为采取了相应的惩罚措施，比如责骂吼叫、打手掌、打屁屁、关禁闭等。但长时间来看，效果并不明显，很多都是当时管用，过后还是会重演。

所以很多父母会烦恼和困惑，孩子为什么反复是这样呢？到底该怎么办呀？

01

宝宝为什么会出现抢玩具、打人的行为呢？

一岁左右的孩子，慢慢开始进入自我意识敏感期，所以会出现抢玩具、打人等现象，这时候，父母的正确引导就显得尤为重要了。

我们都听过“terrible two”，即可怕的两岁，说的就是宝宝到了两岁左右，会出现的不顺从、不听话或者表现出一些执拗的行为，即我们所谓“叛逆”，其实就是自我意识敏感期的突出表现。

事实上，自我意识敏感期从1-2岁就开始萌芽了，最明显是2-3岁，所以除了Terrible Two，也就有了Horrible Three的存在。

所以，作为家长，应该要学会理解这是孩子成长的正常发展阶段，当我们明白孩子的成长过程中，都会经历这么一个阶段的，我们就会想办法帮助孩子顺利度过这个阶段，而不是通过那些惩罚、打骂的方式去逼迫孩子屈服于我们。

所以，家长应该学会充分利用孩子的这个自我意识的敏感期，帮助孩子成长。那么，对这个阶段的孩子，我们应该怎么做才对呢？

02

那么，该如何正确教育和引导这个时期的“熊孩子”呢？

1. 端正心态，控制并诚实对待自己的情绪。

对于孩子不听话、乱扔东西，或者打人的行为，我们除了要理解这是孩子成长的正常发展规律，更重要的是要学会端正态度，控制和管理自己的情绪，不要情绪化去解决问题。

说实话，面对“熊孩子”，我们说不生气肯定是假的，但是我们又不能通过情绪化的方式去管教孩子。

孩子是是通过身边的人的情绪，并反馈形成他们的行为边界的，而父母真实的情绪，其实就是对孩子的一种反馈。

所以，父母在孩子面前，当然要真实地表达自己的情绪啦。孩子打人，做错了事，我们当然可以生气，而且我们更加应该真实地把我们的情绪告诉孩子。但我们尽量应该管理自己的情绪化行为，比如吼叫、打骂。

这里要明确一点，“情绪”和“情绪化”是两个不一样的概念，我们人人都有情绪，但不该情绪化去解决问题。

当孩子打人或者抢玩具时，我们首先要做的是冷静，深呼吸，并且告诉孩子，你打人、抢别人玩具的行为，是不对的，不被允许的。而且这让妈妈很生气（情绪），而不是假装自己不生气，等妈妈冷静下来，我们再来聊聊。（管理自己“情绪化”的行为）

2. 坚定原则，确立边界意识。

我们要让孩子知道打人的行为是不被允许的，是错误的。他就应该知道这样做是错误的。孩子是需要大人给予一个正确的行为边界的，错了就是错了，不该做的事就不要去做。

事实上，这个阶段的宝宝，并不是真的是在打人，可能也是他们寻求他人关注或者表达自己喜欢对方的一种方式，只是他们不会掌握手的力度。

这种情况下，你还可以这样引导宝宝，首先跟宝宝说，这样的行为是不对的，不可以打人。然后你可以用不同的力度去拍打宝宝，当力度比较大，宝宝明显感觉到痛的时候，你就可以跟宝宝解释说，你看，你刚才打妈妈就是这样的，会让妈妈感到疼。

妈妈知道你不是故意打人的，所以你要掌控好手的力度，太大力了别人会感到疼，引导宝宝去体会和明白别人的感受以及想法。

3. 利用绘本，引导孩子学会用手语表达。

在育儿路上，绘本绝对是一个引导孩子养成良好的行为习惯的一种好方式。比如，我们家就有买《小熊宝宝》绘本系列，里面的《你好》、《好朋友》、《排好队一个接一个》等等。

利用绘本，让还不会用语言表达的孩子学会一些基本的手语去表达自己的想法，在公共场所要遵守的一些礼仪规范。读绘本时，你还可以和宝宝进行场景模拟演练，模拟绘本里的主人公，学会和玩伴一起分享玩具、交换玩具、一起玩游戏的好习惯。

我也经常把绘本里学到的应用到日常生活中，比如，我知道儿子很喜欢小狗，带儿子出去遛弯时，见到小狗或者其他小动物，我会对儿子说：“宝贝，来跟小狗狗打个招呼，说‘哈喽，嗨’”。

现在他虽然还不会通过语言来表达，但每次见到小狗狗，他都会自己招手，走的时候，也会做拜拜的手势。见到亲戚朋友，他也会以这样的方式打招呼，自然也就不会用打人的方式去表达他自己了。

4. 创造机会，父母正确引导+以身作则。

1-2岁的宝宝，他们的语言、理解和表达等各方面的能力刚刚初步发展，但是他们的模仿能力却是超强的。

所以，父母在孩子面前，要做好榜样，不能因为孩子做错了事就打他，骂他，甚至采取一些惩罚的措施，这种“以暴制暴”的教育方式是不可取的，这也是打骂、关禁闭的方式不可取的原因。

平时父母在家，最好不要在孩子面前打对方，也不要通过拍打的方式表达亲昵，“打是亲，骂是爱”的表达方式已经过时了。

要知道，在养育孩子的路上，我们应该要采取的是正面的管教和正面的强化，而不是错误的示范，让孩子去复制我们的行为以及错误的教育方式。

此外，平时和宝宝亲密接触时，尽量避免让宝宝拍打自己的脸；在公共场合活动玩耍时，在宝宝伸手做攻击性行为之前，应及时拉住他的手。

并对他说：“妈妈知道你喜欢这个姐姐，还记得绘本里的小熊是怎么跟好朋友打招呼的吗？它们是通过“握握手”或者打招呼说“Hello”的方式表达他们的友好的，对吧？我们也这样跟小姐姐说“哈喽”吧。

久而久之，你会发现，宝宝改变了以前的打人习惯，见到别人都会做出相应的肢体动作或者用语言表达说出“嗨、哈喽”。

总结：综上所述，孩子打人、抢玩具的行为，只是这个阶段孩子经历的一个自我意识萌发的敏感期，我们要明白育儿路上，我们会经历孩子的不同时期的敏感期，我们唯一能做的，就是学会尊重和理解孩子所经历的敏感期，再以一个引导者的身份，去帮助孩子顺利度过这些敏感期。

我们要做成长型的父母，要学会跟孩子一起成长，实际上，育儿的过程，更像是一个育己的过程，和孩子一起成长，才是做父母最美最有意义的旅程。

我是奕妈，职场妈妈\u0026自由撰稿人，家有一枚可爱小暖男，专注宝宝护理、教育、成长知识分享，欢迎有经验的妈妈在评论区发表不同观点，一起借鉴，育儿路上一起成长。（图片来源于网络侵删。）

我觉得咱家宝宝缺少规矩意识，应该给孩子立规矩，打人是个很不好的行为，一定要帮孩子改掉。我女儿幼儿园就有一个小男孩特别爱打人，几乎谁都打，包括老师。已经被劝退学了。那才是对孩子最大的影响。所以当家长发现孩子有这样的问题时，一定想办法让孩子改正。

其实孩子打人，很多时候是一种情绪的表达，多是无意的。但是这也是一个不好的习惯，建议家长帮孩子纠正前先找找孩子打人的原因。家庭成长氛围中有没有让孩子习惯打人的因素，譬如打人打孩子，或者孩子打孩子，大家的电视，图书等。

让孩子学会等待，不要太满足孩子。很多家长怕孩子哭，一哭就满足，就造成了孩子得不到就用哭来当武器，在家如此，外面也一样。这是很不好的，让孩子学会延迟满足。昨天我在小区转呼啦圈，一个三岁左右的小男孩过了就喊“我要玩，我要玩。”我锻炼时间没到就没给他，他妈妈就说他出来就要玩别人的玩具，不然就哭。我告诉他阿姨还没有到时间，让他先去玩玩别的滑梯什么的，等我锻炼完了叫他。他不情愿的走了，这就是让他等待。慢慢他也就学会等待了。

（图片来源于网络，侵权删）

宝宝喜欢抢别人的玩具，着急了还动手打人，该如何引导？

首先我们来看抢玩具这个问题，孩子在某个阶段会喜欢抢别人的东西，这是个正常的现象，这是孩子自我意识的萌娃。

因为他们总觉得别人手里的东西是好的 ，只是父母看到孩子喜欢抢东西，会不自觉地认为孩子比较自私，长大后也会成为自私自利的人。但事实上，孩子的自我意识开始萌芽，就会表现得以自我为中心。他们认为自己的东西是自己的，别人的东西也是自己的，所以看到喜欢的就会拿走，看到感兴趣的会霸占为己有。孩子因自我意识而抢东西，这是没有任何恶意的，是一种很正常的行为。

孩子喜欢抢别人的东西，一般会有以下几点原因：

• 感觉比较新鲜。

毕竟孩子缺乏一些认知能力，看到别人手里的东西，心里觉得新鲜又好玩，从而忍不住想要抢过来。他们内心并没有想要抢别人的东西，只是因为很喜欢，所以行为方面比较过激。

• 感到十分好奇。

孩子对很多事情都是一无所知的，他们总想认识周围新鲜的事物。在很多新鲜事物的引诱下，孩子们的好奇心渐渐被激发出来了。别人手里的东西，如果只能远远看着，完全不能满足内心的好奇。所以，为了仔细看一下，他们便会忍不住想要拿来自己研究一下。但孩子并不懂得如何与对方商量，让对方把东西拿给自己，所以他们索性就开始抢了。

• 强烈的占有欲。

孩子的自我意识渐渐萌发，容易以自我为中心，认为一切东西都是自己的，他们完全没有意识到自己和别人是有区别的。出于自我意识的萌发，他们对很多东西想拿就拿，完全没有顾忌。

其次，至于孩子打人，那时因为孩子情绪激动，特别是6岁之前的孩子，他们的大脑发育并不完整，接管孩子的是原始情绪脑，冲动，易怒，完全是没有理性的，自己管不住自己，我们要用适当地引到孩子，发展孩子理性脑，不要在孩子激动的时候给孩子讲任何道理，她们是听不进去，甚至不知道自己做了什么。

那么，我们如何引导孩子呢？

1..引导孩子认识物权归属

父母需要有意识地帮孩子建立所有权的观念，如当孩子想要别人手里的玩具，父母可以强调：“这个玩具是别人的，你只能玩一下，不能带走，你玩一会儿要还给他，你的玩具在家里呢。”这些话可以让孩子认识到东西的归属感，有所有权的概念。

2.告诉孩子如何与人沟通

看到孩子喜欢抢别人的东西，父母一般会直接制止：“怎么能抢别人的东西呢？这是不好的行为。”其实，这样的话对孩子而言，他们并不太能接受。最好的引导是告诉孩子应该怎么做，如“如果你喜欢他手里的东西，应该先问一下他愿不愿意把东西借给你玩一下，或者你有好的东西跟他交换着玩”，让孩子知道如何与人友好协商，而不是直接抢东西。

3.及时肯定孩子好的行为

当孩子尝试着去与人商量，父母需要及时肯定这样的行为。当孩子不是直接抢东西，而是友好地协商“我可以玩一下你的玩具吗”“我有一个玩具，不如我们交换玩一下，你愿意吗”，父母需要及时肯定孩子这样的行为，他们才会意识到这样做是正确的。

4.让孩子学会分享

孩子通常不愿意把自己的玩具拿给别人玩，这是很正常的心理。所以，当其他小朋友想玩他的某个东西时，父母不应该强制要求他谦让给别人，而应让孩子学会分享，引导他愿意和别的小朋友玩，如“你把这个玩具借给他玩一下，以后他有了新玩具也会借给你玩的，这样你们就各自有两个玩具玩了”。

5.尊重孩子，让孩子感受到爱

当孩子的东西被抢时，父母不要强行把东西从自己孩子手里抢过来满足其他孩子。因为这样时间长了，孩子就会形成思维定式，导致自己变得越来越懦弱，慢慢就会形成优柔寡断、不敢反抗、不会拒绝的性格。这时父母应该好好保护孩子，让孩子感受到爱的呵护。

6.引导孩子学会换位思考

当孩子玩得正高兴时，突然抢走他手里的东西，然后问他“你的东西被抢了会难过吗”，孩子的回答是肯定的。那么，再告诉孩子，如果他抢走了别人的东西，别人也会感到很难过。当孩子感受到被抢的负面情绪之后，他就会真正地学会换位思考，为他人着想。

7.最好的教育在第一次

当发现孩子第一次抢别人的东西时，父母就应该及时教育，这样可以快速有效地将孩子不良的行为纠正过来，同时可以防止孩子在多次重复这种行为之后，养成根深蒂固的坏习惯。

孩子每个问题的背后，都藏着一个未曾被我们发现的成长秘密，遇见问题，遇见成长！嗨！我是天津时光小兜，在职幼儿教师一枚，多年养育实践经验。欢迎大家关注噢！

科学育儿，让我们与爱爱心，与问题共成长！

通过语言打压讲道理，孩子变得听话，不是真正习得礼仪规则，而是被压制了大脑发育。

每个孩子，都可以更聪明，如果父母懂得不要语言教孩子。小孩子抢别人玩具玩太正常了，我觉得家长在这个过程中不需要过多干涉，也不需要想太多，孩子自己通过与别人的互动习得规则，界限。

我的看法是，你越担心的事情，越是会发生，你越是不让孩子做的事情，孩子就越去做，而且你的阻止会强化他的行为。

如果你希望他不要去抢别人的东西，首先，在他有这个行为的时候你不要说他。其次，家里人不要去抢他的东西，不要强迫他分享，很多孩子会抢东西就是因为自己的东西得不到保护，所以他认为抢别人的东西是正常的。第三，孩子还小，他就是认为那些东西都是他的，别人动他的东西他当然会生气，会攻击别人。

宝宝喜欢抢别人的玩具，着急了还动手打人，该如何引导？

首先我们来看抢玩具这个问题，孩子在某个阶段会喜欢抢别人的东西，这是个正常的现象，这是孩子自我意识的萌娃。

因为他们总觉得别人手里的东西是好的 ，只是父母看到孩子喜欢抢东西，会不自觉地认为孩子比较自私，长大后也会成为自私自利的人。但事实上，孩子的自我意识开始萌芽，就会表现得以自我为中心。他们认为自己的东西是自己的，别人的东西也是自己的，所以看到喜欢的就会拿走，看到感兴趣的会霸占为己有。孩子因自我意识而抢东西，这是没有任何恶意的，是一种很正常的行为。

孩子喜欢抢别人的东西，一般会有以下几点原因：

感觉比较新鲜。

毕竟孩子缺乏一些认知能力，看到别人手里的东西，心里觉得新鲜又好玩，从而忍不住想要抢过来。他们内心并没有想要抢别人的东西，只是因为很喜欢，所以行为方面比较过激。

感到十分好奇。

孩子对很多事情都是一无所知的，他们总想认识周围新鲜的事物。在很多新鲜事物的引诱下，孩子们的好奇心渐渐被激发出来了。别人手里的东西，如果只能远远看着，完全不能满足内心的好奇。所以，为了仔细看一下，他们便会忍不住想要拿来自己研究一下。但孩子并不懂得如何与对方商量，让对方把东西拿给自己，所以他们索性就开始抢了。

强烈的占有欲。

孩子的自我意识渐渐萌发，容易以自我为中心，认为一切东西都是自己的，他们完全没有意识到自己和别人是有区别的。出于自我意识的萌发，他们对很多东西想拿就拿，完全没有顾忌。

其次，至于孩子打人，那时因为孩子情绪激动，特别是6岁之前的孩子，他们的大脑发育并不完整，接管孩子的是原始情绪脑，冲动，易怒，完全是没有理性的，自己管不住自己，我们要用适当地引到孩子，发展孩子理性脑，不要在孩子激动的时候给孩子讲任何道理，她们是听不进去，甚至不知道自己做了什么。

那么，我们如何引导孩子呢？

1..引导孩子认识物权归属

父母需要有意识地帮孩子建立所有权的观念，如当孩子想要别人手里的玩具，父母可以强调：“这个玩具是别人的，你只能玩一下，不能带走，你玩一会儿要还给他，你的玩具在家里呢。”这些话可以让孩子认识到东西的归属感，有所有权的概念。

2.告诉孩子如何与人沟通

看到孩子喜欢抢别人的东西，父母一般会直接制止：“怎么能抢别人的东西呢？这是不好的行为。”其实，这样的话对孩子而言，他们并不太能接受。最好的引导是告诉孩子应该怎么做，如“如果你喜欢他手里的东西，应该先问一下他愿不愿意把东西借给你玩一下，或者你有好的东西跟他交换着玩”，让孩子知道如何与人友好协商，而不是直接抢东西。

3.及时肯定孩子好的行为

当孩子尝试着去与人商量，父母需要及时肯定这样的行为。当孩子不是直接抢东西，而是友好地协商“我可以玩一下你的玩具吗”“我有一个玩具，不如我们交换玩一下，你愿意吗”，父母需要及时肯定孩子这样的行为，他们才会意识到这样做是正确的。

4.让孩子学会分享

孩子通常不愿意把自己的玩具拿给别人玩，这是很正常的心理。所以，当其他小朋友想玩他的某个东西时，父母不应该强制要求他谦让给别人，而应让孩子学会分享，引导他愿意和别的小朋友玩，如“你把这个玩具借给他玩一下，以后他有了新玩具也会借给你玩的，这样你们就各自有两个玩具玩了”。

5.尊重孩子，让孩子感受到爱

当孩子的东西被抢时，父母不要强行把东西从自己孩子手里抢过来满足其他孩子。因为这样时间长了，孩子就会形成思维定式，导致自己变得越来越懦弱，慢慢就会形成优柔寡断、不敢反抗、不会拒绝的性格。这时父母应该好好保护孩子，让孩子感受到爱的呵护。

6.引导孩子学会换位思考

当孩子玩得正高兴时，突然抢走他手里的东西，然后问他“你的东西被抢了会难过吗”，孩子的回答是肯定的。那么，再告诉孩子，如果他抢走了别人的东西，别人也会感到很难过。当孩子感受到被抢的负面情绪之后，他就会真正地学会换位思考，为他人着想。

7.最好的教育在第一次

当发现孩子第一次抢别人的东西时，父母就应该及时教育，这样可以快速有效地将孩子不良的行为纠正过来，同时可以防止孩子在多次重复这种行为之后，养成根深蒂固的坏习惯。

孩子每个问题的背后，都藏着一个未曾被我们发现的成长秘密，遇见问题，遇见成长！嗨！我是天津时光小兜，在职幼儿教师一枚，多年养育实践经验。欢迎大家关注噢！

科学育儿，让我们与爱爱心，与问题共成长！

其实注意观察就会发现孩子自己手里拿着一个玩具，玩够了就会扔下换另一个但是当你把扔掉的玩具捡起来时，孩子又会立马扔下第二个玩具，拿你手里捡起来的玩具，如果你重复做这件事你就会发现孩子似乎觉得只有你手里的才是最好的。我经常听到有朋友说自己孩子，别人不玩，他不玩，别人要玩，他就要玩。

孩子这时抢的是我们手里的东西，而有时出去他却抢其他小朋友的玩具？那这是为什么呢？原因一般有以下几点，家长可以看下自己孩子属于哪一种情况：

1、新鲜感

孩子们的认知能力有限，看到别人手里的玩具就会觉得新鲜又好玩。这时就会忍不住想要自己拥有，当然这时就会出现了去“抢劫”的念头，因为太喜欢，又不太会表达，导致行为上表现得有些过激。我家孩子每天早上起来会挨着把玩具玩一遍，下午就不再感兴趣了。

2、好奇心

孩子们在到达这个世界之前，对所有事物都是一无所知，所以等他们出生后，必然需要去不断的去探索新鲜事物。而别人手里的东西可能又正好是自己没有看到过的，因为在别人手里又只能观望不能亲手摸到，自己想进行更深入的了解。但是孩子又不懂得如何和对方协商，让别人心甘情愿的给自己玩，所以就只能自己出手抢了。

3、占有欲

当孩子自我意识逐渐萌发的时候，他们很容易变得以自我为中心，认为所有东西都是自己的，而根本不会意识到自己和别人可能是有区别的。正因为这样，他们对任何东西都想拿就拿，也就是说，很多喜欢抢别人东西的孩子，占有欲都很强。

那么我们要如何帮助孩子改掉这个习惯而又不伤害孩子呢？

1、教孩子同理心。

教会孩子同理心很简单，在和孩子玩的正高兴时，突然抢走他的玩具，问问孩子的感受。这样孩子才能体会到被抢的人是多么难受，他才有可能真正设身处地的也他人着想。

2、当孩子在第一次抢别人的玩具的时候，父母就应该及时进行干预，可以更快速更有效的将他们的这种不良行为扼杀在摇篮，这样也能避免孩子重复这种行为。

3、要给孩子立下规矩，尤其是爱抢别人的玩具的孩子，家长更要注意规范他们的行为，告诉孩子这样的行为是不对的，如果要玩对方玩具可以和别人商量。如果孩子继续这样，可以和孩子约定他如果抢别人玩具，那么我们就没收他一个玩具。这样孩子的规则感会越来越强，从而就不会再抢别人东西了。

家长是孩子的第一任老师，不管什么时候，只要发现孩子出现任何不良地行为，都要给予重视，并及时纠正。千万不要等孩子的这些行为，持续到不可收拾的地步，到时候及时想改正也很难了。

谢邀

印象里我家大宝好像没抢过别人家的玩具，邻居家里的孩子们都挺友好的，有喜欢玩的都在一起玩，还可以拿到家里玩，不喜欢玩了再还回去，当然我也是这么做的，感谢我的邻居们

出门前提前预防，喜欢抢东西 可能是大人在家里对她百依百顺，出了门之后和小朋友一起玩，环境的突然改变让宝宝们不适应，大人必须给宝宝一个观念就是别人的东西再喜欢也是别人的不是自己的，要给他这个意识，比如他要别人的某样东西，哭闹不止你也让他放下并且买同样的东西给他，两三次后就会形成别人的和自己家的东西是不同的观念，别人的不能抢'，但是也不能次次买给他，要他表现好，告诉他不抢才满足他

通过语言打压讲道理，孩子变得听话，不是真正习得礼仪规则，而是被压制了大脑发育。

每个孩子，都可以更聪明，如果父母懂得不要语言教孩子。小孩子抢别人玩具玩太正常了，我觉得家长在这个过程中不需要过多干涉，也不需要想太多，孩子自己通过与别人的互动习得规则，界限。

我的看法是，你越担心的事情，越是会发生，你越是不让孩子做的事情，孩子就越去做，而且你的阻止会强化他的行为。

如果你希望他不要去抢别人的东西，首先，在他有这个行为的时候你不要说他。其次，家里人不要去抢他的东西，不要强迫他分享，很多孩子会抢东西就是因为自己的东西得不到保护，所以他认为抢别人的东西是正常的。第三，孩子还小，他就是认为那些东西都是他的，别人动他的东西他当然会生气，会攻击别人。

这是小孩子的天性，家长只能通过教育引导，教导孩子分享，但是呢，孩子愿意和别人分享的时候，其他的孩子就不一定了，但是，孩子喜欢和别的小朋友分享到底是对是错呢？

谢谢邀请。首先要查明孩子为什么要打人抢别人玩具，所以不能拧着他来，要顺着他来；查明原因后再想办法让他明白不能这么做，最好是让孩子换位思考，如果他被人打了或自己的玩具被抢了会是什么感觉，这样也许就能让他懂得这个道理了。这只是我的个人观点，不喜勿喷！

抢玩具，打人其实真的不要给孩子戴帽子，只要事因为语言表达不好。孩子喜欢谁也会去用手打，不是孩子暴力倾向而是孩子想用动作告诉对方，只是力度还掌握不好。如果孩子比较小，没有发展出人与人的边界感，再加上童年尤其是幼年，又是小孩子自恋发展的高峰期，所以孩子会认为自己的东西是自己的，别人的东西也是自己的，因此会毫无愧疚感的抢别人东西。

是由于孩子自我意识的发展，要保护自己的物品，自己的空间。即便有时候明明是别人的东西，但由于孩子的物权意识不太清晰，又正好是2、3岁，“自我为中心”的阶段，他还是觉得所有东西都是自己的，于是动不动就表现出这样的行为。

小孩子交往期间发生的打人、抢玩具都是孩子的正常反应，对孩子的这种行为不要采取过激的教育方式，应该注意引导孩子之间的交往，规范孩子的社交行为。成长经历是孩子的必经阶段，家长能做到的就是陪孩子一起成长。如果是孩子特定喜欢某类的玩具而大人不给买，那孩子自己又没有能力去买，那看到别人的就去抢这也就不奇怪了。这一般出现在两三岁以上的孩子里，这个时候孩子对于自己的喜好能表达得更清楚了，鼓励家长多和孩子交流，去试着理解他内心的想法，了解他的诉求。而不是一味的打压拒绝。

一、如果是不善表达。教他用语言正确表达出自己的想法，家长要告诉他:你的心情我很理解，但你的表达方式不对，别人不能理解…每件事一字一句耐心地教，不能不耐烦就吼。二、如果不是基于这点很可能是家长教育方式错了:宠溺易满足需求、包容与忽视过错造成孩子霸道任性。三、家长没教会孩子懂得尊重与等待、遵守规则。

如果宝宝在三岁以内，一定要正确的引导。当孩子想要玩别人的玩具的时候，就告诉他，让他主动去问别人是否同意，只有经过别人同意了才可以玩，还有一种是，可以让他拿自己的玩具和别人交换。

如果孩子已经养成了抢别人玩具的习惯，就慢慢地教她如何做，她不可能会立即改掉，所以需要家长的引导以及家长一定要注意自己的态度，而不是去吼骂，要有耐心。

孩子喜欢喜欢打人，喜欢抢别人的玩具，那是有一个错误的引导过程导致的。而不是一夕之间养成的，所以作为父母一定要注意，从小就要纠正孩子的错误行为，千万不能助长他们的不良品德。

1、孩子喜欢抢玩具打人的原因

（1）孩子一岁以后

孩子开启喜欢抢玩具是从1岁开始的，1岁之后，孩子开始具备了自我意识，但是这个年龄的孩子，还没有意识到他人的存在，以及他人的意愿和力量，只知道，“这是我的”“我想要的”。却不知道那是别人的，别人也想要。这个时候如果父母一味的纵容孩子，孩子想要什么，都满足他，那么他就永远意识到他人的存在。

（2）孩子两岁以后

孩子到了两岁多的时候，开始不满足于自己拥有的东西，而是因为模仿，或者是好奇心，而开始觊觎别人手上的玩具，甚至看见别人玩什么，自己也想要，如果得不到，那就去抢，甚至是大打出手，也不管是否力量悬殊。这个时候父母如果不加以制止的话，孩子会逐渐形成以自我为中心的习惯和性格，占有欲强，霸道，甚至喜欢占便宜。

2、如何正确正确引导孩子

从两岁开始，让孩子懂得分享，懂得谦让，使得孩子的眼中开始有了他人，进而与别的小朋友友好相处，当然，前提是1岁左右就要多带孩子去公园玩，去和同龄的孩子一起玩耍，让孩子知道，这个世界，不仅仅只有他一个孩子，还有很多很多其他的小朋友，你们要友好的相处。

到了两岁，或者更早，孩子开始看见别的孩子手上的玩具，下意识想要去抢夺的时候，一定要及时制止，千万不要不能放任不管，更不能以孩子还小为由，要求别的大孩子或者成年人让着他，每个人都是平等，那个玩具是别人的，我们不可以抢，更不能随便拿别人的东西。

当然，虽然孩子已经到了三岁，但是现在制止还来得及，放纵是毁掉孩子最简单的方式，所以父母要做的就是正确的教育和引导。

但父母一定要记住，你可以引导孩子学会与别人分享，或者交换玩具，但是当别的小朋友来抢夺玩具的时候，就不要再礼让了，否则助长了他人气势，让孩子受了委屈和欺负，以后别的小朋友还会来抢玩具，而孩子却不懂得反抗，将来很容易成为被欺负，被霸凌的对象。因此告诉孩子，如果自己愿意的话，可以分享，但是如果自己不愿意，对方要抢的话，那完全不需要让。

好啦，宝妈宝爸们有没有其他的妙招来引导孩子呢？欢迎在下面留言哦！

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感谢邀请，很简单，我是学人力资源的，告诉你一个行之有效的办法，人力上叫角色扮演法。小孩子还小，说教什么的基本不会懂也听不进去，尤其是这样调皮的孩子就更不听了，最好的办法就是让他也变成被抢玩具的那一个人。每当他发生这样的行为时，你就去抢他的玩具，他对别的孩子怎么做你就对他怎么做，在他哭闹不依的时候再告诉他自己为什么要这么做，一次可以无法改掉，下次再有可以再试。小孩子一定要从小教育不能让他不懂礼貌，现在熊孩子能得到的宽恕和原谅越来越少了，别人可能不会把孩子怎么样，但家长估计要被骂死了。送给所有家长一句话:养不教，父之过，不要等将来社会替你教育孩子

抢别人玩具的孩子都是孩子界的“小霸王”。

跟我女儿一块玩的这些孩子中，就有两个小女孩特别厉害。人长得壮实，还总是喜欢主动抢别的小朋友的玩具，如果抢不到就会直接上手，揪头发什么的，关键发生这种事情时孩子家长的态度总是很气人，总是笑笑了事，碰到这种家长很无语吧。每次小孩子们在一起玩，我总是让我女儿离那俩“小霸王”远远的。

为什么同样都是小孩子，有的孩子就那么喜欢抢别人的玩具呢？

遗传了家长的强势性格

一个性格强势的孩子背后必然有一个性格强势的家长。家长做任何事情都特别强势，不达目的不罢休，孩子在这种环境的长期影响下，也会变得特别强势。其实有时候把强势的性格用来对付坏人坏事是一件好事，但是用强势来欺负别人，那强势就会变成恶的代名词。强势的孩子最终会没有一个小朋友愿意跟他玩，强势的家长最终也不会有人愿意帮助他，强势的人最终一定会被别人所孤立。

父母太过溺爱孩子

父母溺爱孩子从来就不是一件好事，溺爱孩子看似是为他好，实则是在一步一步的害他。这样的例子数不胜数。我见过一个独生子，家庭条件不好，但是父母不想让孩子受苦，从小不舍得让孩子干一点活，受一点委屈，他们为孩子付出了一切，但是孩子从没说过他们一句好，甚至还老是埋怨他们。孩子长大，他们借钱给孩子娶了媳妇，买了房子车子，但是孩子自从结婚就没来看过他们，买的房子没有他们住的份，但是借的钱却需要他们去一点一点的还。这样的父母你说他会不后悔吗？从小被父母溺爱长大的孩子貌似有天生的优越感，自私自利，没有同情心，总觉得自己是最重要的，什么都要以自己为主。

好奇心驱使

有好奇心是孩子的一个特点。有时候的确是好奇心驱使，当看到别人的玩具是自己没见过没玩过的时候，在好奇心的驱使下，他就会特别想把别人的玩具给抢过来让自己玩，他并不知道这样做是不对的，所以当孩子是因为好奇心而去抢别人的玩具时，家长这时候一定要站出来教孩子妥善处理。

没有人喜欢一个总是抢别人玩具的小朋友，也没有人愿意跟这样的孩子一起玩。

对于爱抢别人玩具的小朋友，家长要怎么做呢？

1.给孩子做好榜样

像我刚说的那两个小孩子的家长，当他们的孩子抢了别人的玩具，他们的做法是笑笑了事，这样的做法是万万不可取的，这样只会让孩子变本加厉。

正确做法是：当发现自己家孩子抢了别人的玩具时，一定要及时站出来，告诉自己孩子你没经过别人同意就拿别人的玩具是不对的，如果别人愿意跟你换，那你可以拿自己的玩具跟别人换着玩。

2.拒绝对孩子溺爱

知道溺爱孩子的坏处，那就从现在起拒绝对孩子溺爱。告诉孩子：做好事该受到表扬，做错事就该受到适当的惩罚。

3.制定规则

一定要从小就给孩子开始制定规则，有规则的孩子做事也会有计划。跟小朋友玩耍时也要制定规则，告诉孩子懂得分享比粗暴的抢夺要更开心。

值得注意的是，喜欢抢别人玩具和打别人是两回事。抢别人玩具可以引导纠正，但是打人就需要适当对孩子进行教训。

愿所有孩子都不要做那个惹人厌的“小霸王”。

我是金豆妈妈，育儿路上，你我同行。

不到三岁的孩子，自我意识开始萌芽，考虑事情往往是从“我”出发，还无法明确有“你”和“他”的概念，因此看到玩具都认为应该属于自己，要求得不到满足就用打人等方式来发泄自己的情绪，或者是以此引起成人的注意，从而达到目的，这是很正常的。

作为家长来说，这个时期帮助宝宝建立物权意识是非常重要的，比如在他玩别人的玩具的时候，家长可以有意识地向宝宝强调：“这个是妹妹的玩具汽车哦，你一会儿是不可以带走的，你自己的汽车在家里。”慢慢的，孩子就会建立起“你的”“他的”这些物权意识，知道这个世界上，不只有“我的”存在。

当宝宝要抢别人的玩具的时候，家长不要反应激烈地阻止或者直接批评，而是要跟孩子说：“你想玩弟弟的玩具是吗？那你需要跟弟弟说，看看他同不同意？”或者“弟弟现在还不想把玩具给你玩，你需要等待哦，虽然我知道你很难过，但是没有办法，你必须等待，你先玩别的玩具可以吗？妈妈会在这里陪着你”。

家长还可以适时地引导孩子学会分享，比如交换玩具，轮流玩玩具等方式，帮助孩子顺利地度过这一敏感时期。