在教育过程中到底该不该打孩子？你怎么看？

我是一名老师，自己的孩子一岁，学生十二岁，都是猴年的小猴子。这个问题，作为老师也同时是家长，谈谈看法。

先抛出观点，适当的惩戒是必要的。

第一，不论对于学生还是自己的孩子，惩戒的时候不能带有主观情绪。何谓主观情绪？举个例子，就是不能够让孩子认为是你生气了才要惩戒他。如果是低龄段的孩子，他会害怕并且顺从，比如说五年级以前。但是当孩子进入青春期后，也就是六年级左右开始，甚至更早，就会发现这一招不见效了，怎么办呢？

第二，树立规矩意识。我们惩罚的最终目的，是让孩子知道规矩，守规矩，明事理。因此我经常建议家长，不能冲动地教育孩子，要多思考，想方设法与孩子沟通，并且有目的性的聊天。在平常相处的过程中，有意识地让孩子知道你的底线。比如说，买东西。每次或者每月规定一定金额的购买基金，一定坚持下去，谁都不能超越。现在，初中阶段的孩子有写作业拖沓的现象，家长们一脸茫然，经常摊摊手说没办法，那其实都是小时候没有树立规矩意识的“后遗症”。

第三，惩戒要有提前意识。在孩子能够懂事，大概8到10岁左右，有预见性的树立规矩。然后在触犯规矩的情况下适当惩戒，让孩子感受到不是家长或者老师在惩戒他，而是规矩在执行惩罚，是一种最好的教育方式。如果能够让孩子尽早的树立规矩意识，就相当于给孩子打了疫苗，他会很好的度过初中，度过叛逆期，你也会在未来的教育中不再被鸡毛蒜皮的小事拘泥，而是高屋建瓴地让孩子有更好的发展。

目前来看，现在的孩子好多真的都欠打，但是靠打却是真的解决不了问题。

孩子都有其独立的思想，心灵比较脆弱，如果打他，可能会造成孩子的叛逆，不服气，甚至自卑，难以沟通，走极端，不利于教育。

现在随意社会进步，科技发展，信息技术突飞猛进，智能手机和网络的普及，各种信息都把孩子们影响得难以交流和沟通了，难以管教，有时候真的好想动手打孩子，但仔细想一想，孩子为什么会这样。都是家长疏于管理，缺少陪伴造成的，甚至也有的是由于自身不注意让孩子养成了一些坏习惯，真要想打的话还是先打家长自己吧。

我们不仅不能打，还要从中认识到我们自身的问题，从自身出发，找出问题，改正并且不断提升自己，用榜样的力量去影响孩子，其效果应该会不错的。

家庭是幸福的港湾，是人生的第一所学校。父母是孩子的朋友，是老师，是孩子的领路人。教育方法正确与否，影响孩子的一生。如果说孩子是一块美玉，正确的教育方法就是一把精美的刻刀，反之，错误的教育方法就是一柄重锤，他会把美玉砸成一文不值的碎石。

你闻讯而来，我大喜过望，大家好，我是英雄hh，vlog的领域的创作者。

我的同事小张，她的孩子很小的时候，如果不好好吃饭，她会把剩下的饭全部倒掉，如果不认真刷牙，她会把牙刷掰断扔掉，如果孩子不好好背诗，她就用尺子打孩子的手或者屁股，如果孩子不听话，孩子就会被罚站。

在她的严厉教育下，孩子很听话，她的吩咐，孩子认真地照办，生怕被罚，背诗、识字也都很好。表面上看，他的教育是成功的。但是孩子却在其他方面出现了问题。

孩子不合群，不敢也不愿意和别的孩子一起玩儿，脾气越来越大，家里养的小狗，总是被孩子欺负。有时孩子故意拽狗尾巴，或者残忍地用东西打小狗，打得小狗满屋乱跑。有一次还用棉被捂住小狗，捂得半死，嗷嗷直叫，他却显得很兴奋，很高兴的样子。

人之初性本善，孩子的天性是善良的。孩子选择听话，只是为了让自己避免再受伤害。如果孩子表现出残忍的一面，一定是他受到了委屈屈，不公平的对待，要发泄负面情绪。

经常被苛责的孩子，会变得尖刻、无情，经常被打骂的孩子，就会仇视、怨恨别人，经常被批评的孩子，会轻视自己，缺乏自信，经常被限制的孩子就会变得越来越古板、执拗。

有一次我和朋友去饭店吃饭，朋友带上了她的女儿。孩子说口渴了，而且说了多次，朋友却没有理睬，让她女儿快点吃。

后来她女儿自己去要水，水杯掉在了地上，朋友突然发起火来，大吼道：“你就不能安静一会儿”，抬手打在孩子的身上，孩子吓得哇哇大哭。

我急忙劝说他：孩子那么小，口渴了着急喝水，也不是故意的。况且这里还是公共场所，因为一点儿小事儿就打她，孩子会多委屈，多难受。

还有一次在商场里面，看见一个小朋友在玩具店门口不肯走，父亲用脚不停的踢着孩子，孩子大哭大叫，父亲踢过来的脚就更重了。

中国有句俗话：言传不如身教，身教不如境教。孔子亦云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”

家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，起到榜样的作用，使其树立正确的人生观和价值观，让孩子能够明辨是非，懂得付出，懂得爱与感恩。

有一次，我去学校接女儿放学，旁边有一位家长听到他的孩子说了一句脏话，抬手就给了孩子一个巴掌。

我劝他有话好好说，不要打孩子，他却振振有词地说：我就是要让他长记性，让他知道以后什么该说，什么不应该说。

“棍棒教育”是传统文化的陋习和糟粕，打骂起不到任何教育的作用，打骂孩子是家长无能、无知、甚至是无耻的表现，也是成年人性格缺陷的遮羞布。

追究一些恶性刑事犯罪案件的犯罪分子的成长史，几乎全部可以看到，他们在童年时期经历的极端严厉的家庭教育。

震惊全国的药家鑫事件，就是一个很典型的例子

2011年十月，药家鑫开车撞倒张妙，只因交通肇事，为逃避责任，杀人灭口，执尖刀将被害人连扎数刀，将被害人当场扎死。

一个音乐学院的高材生，为什么能做如此骇人听闻的行为？是什么让他丧失了做人的良知和底线？对此，我们必须反思。反思过去是为了把明天的路走得更坚实，更稳健，更成功。

人的生命权是人的最大的权利，在法律面前人人平等。

药家鑫在法庭上曾说，从小到大，我的生活除了学习就是练琴，为了练琴，妈妈总是打我，用皮带抽我。有一段时间爸爸看我学习成绩不理想，就把我关在地下室里，除了吃饭，其他的时候都是被关在地下室里。我觉得看不到希望，每天的压力特别大，我经常想到自杀。

他的父亲承认自己平时对孩子的管教过于严厉，孩子犯下了大罪，自己负有不可推卸的责任，是他的教育不当，把孩子推向了绝路。

药家鑫的妈妈认为，在学习上没有付出是不可能的，但是她没有认识到，付出如果超过了一个人的承受能力，是会崩溃的。

药家鑫从小就对父亲产生了一种生疏感，对男的有一种畏惧感。小的时候只要是他在外面与别人打架了，不管是谁对谁错，回家之后都是要挨骂的。

在学校里，曾经有同学欺负他，让他背，不背就得给一元钱，学校让家长来处理，他的父亲的态度是：那就让他背吧。

家长这样教育孩子，会让孩子失去了依靠，孩子没有明确自我责任，学会独立面对。家长的责任，应该是帮助孩子共同担当。

药家鑫曾经跟朋友说：关在地下室的那一个多月，我觉得自己的心理有些扭曲了，从初中的时候就很压抑，经常想自杀，觉得活着没有意思，别人都很快乐，我自己做什么都没有意义。

药家鑫有一种强烈的自卑心理，从青春期开始，几乎再也没有照过相。

我们的教育中，无论是家庭教育，还是学校教育，大多注重的是成绩“成材”，而忽略了思想和人格“成材”。人性的缺失，是人格教育的不足，导致缺乏对生命的尊重和敬畏。

我们要反思的是：家长和孩子因为缺少交流和沟通，要求过分，结果导致教育的失败。教育的失败，也促进了人格的缺失，从而造成了个性的缺陷。在遇到大事时不能担当。

孩子的心灵是脆弱的，成长需要鼓励，而不需要惩罚。家长应该树立正确的家庭教育观，饱含宽容的真诚的教育，才是最美的，最动人的。

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教育孩子，该骂时不骂，就是包庇；该打时不打，就是纵容。不要相信说什么树大自直，一棵树若不是长在森林里去竞争阳光而成材，单独一棵不加修剪任意生长必然枝杈旁出，任意纵横而成无用之材。作为家长都希望对孩子的教育及投入，即使成不了栋梁之材，也应是个顶梁柱，希望若脱离平时的严格要求，到头来必将是失望。所以，教育孩子，该挨揍时，就应树立家长或师长的威严，都知道掌握分寸，切记心慈手软。

对孩子的教育是一个复杂的问题，孩子该不该打这样的提问还真不好回答，我认为该打的时候就应该打，通过皮肉之苦加深孩子对错误的认识，让孩子知道父母的疼爱不是对他错误的纵容。打了以后一定要与孩子交流，让他知道错在哪里，为什么有的错不打，这次错了就要打。什么时候该打什么时候不该打要掌握好这个度，这个度一定要客观，不要用自己的情绪来决定。大人情绪好的时候该打没打，不好的时候不是什么大事反而孩子被打了，这样孩子就会产生逆反心理，出现抵触情绪，不愿与父母交流，这样就无法及时掌握孩子的动态及心里变化，对孩子的教育就要失控，等知道出现问题了已经无法补救了。自己是一儿一女，儿子是研究生，姑娘是本科生，现在都有一个温暖的家。我把对他们的教育归纳一下供朋友们参考。一是学前教育，这是孩子启蒙教育阶段，要多讲道理少发脾气，多与孩子交流他感兴趣的提问，在回答问题时要把生活中的对与错加入里面。这个阶段走时孩子也会出现非常调皮，不听话，生气摔玩具，出现这类问题开始要爱心说服，如果这时孩子哭就不要理他，他一边哭一边会反思的，一会就好了，以后交流时警示他不要这样做了。如果还继续摔玩具就要打他的屁屁，让他知道继续犯错的后果。从小就要改掉不讲理的坏习惯，否则长大了就不好改了。小学阶段要培养遵章守纪，吃苦耐劳，培养认真学习的好习惯。初中阶段是孩子难管理的阶段，也是对前两个阶段教育成果的检验，如果前两个阶段教育下功夫了，这个阶段就能顺利过关了，如果前两个阶段放松了教育，这个阶段教育难度就非常大了，教育不对路他可以明着与父母对着干。这也是对孩子严格教育的最关键阶段，也是决定孩子命运的阶段，家长要斗智、斗谋，要用各种策略引导孩子按正确的轨道行驶。高中阶段是孩子青春期发育阶段，谈情说爱是无法避免的，怎样正确引导非常关键，说轻了不听，说重了有的离家出走，有的就是不学习了，与父母对着干，还有个别的从此不再谈恋爱了。我身边就发生过这些实例，所以我认为对孩子前两个阶段的教育非常重要。因时间关系没有深层次去谈，如果每一位父母细心去观察就会发现这些问题，对这些问题认真总结就能找出适合自己家庭的教育方法，打孩子一定要打到当处，不能冤枉孩子，打的目的是强化教育，打孩子过后一定要找恰当机会交流。打孩子时一定要理智，不要带着气打孩子，这样容易把孩子打坏。这只是本人教育孩子的做法，不一定对，仅供参考。

教育孩子，该不该揍？

我是家长，作为父母的我，我认为应该要教育孩子，而不是打骂孩子，揍孩子；

往往孩子在这样子的环境下成长，长大一定不会有好的发展，反而父母跟学校一起联合教育好孩子，才是正确的方向。

那先说说什么原因导致老师像一个保姆呢？可能因为是自身问题，比如人身安全会遭到威胁，社会的言论影响，怕家长投诉导致饭碗没等原因。

案例一

一所小学的一位女老师在放学后，遭遇几位家长“埋伏”并被殴打，原因是她曾在课堂上批评了她们的孩子。

案例二

10月18日，湖南邵东，三名少年进入新廉小学抢劫杀害一名女教师，因考试成绩不理想，龙某及其家长被约谈。在做其思想工作时龙某持水果刀把老师杀死；

我们小时候，父母会告诉老师，在学校犯了错大胆的给我揍。现在的老师可就痛苦了。哪教育孩子，到底该不该。

还是回到原来话题，应该要好好教育孩子，而不是单揍孩子就能很好教育孩子，反过来，孩子会反抗的。所以我们应该要好好教育孩子。

我来简单说几种方法

1、在孩子懂事时，就要言传身教，教育孩子如何做人；

2、父母以身作则，因孩子模仿能力很强，大人的一举一动，都被孩子看在眼里。比如：大人大声说话，孩子一样也会对别人大声说话，虽然大声说话没什么，但对于别人来说，以为在骂对方；

3、大人意见要统一，对于一件事情要争取一致，态度要统一。否则孩子久而久之，不知道听谁，时间一长，大人在孩子心中地位就荡然无存，以后想管教孩子就难了；

4、家长每天要发费半个小时和孩子进行交流，知道孩子内心想什么，那就很好教育孩子；

5、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的；

6、培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；

致力于研究如何较好孩子，我是一个孩子的父亲，欢迎大家关注我和评论留言，并跟我一起重视孩子的教育问题。

教育孩子该不该揍呢？

孩子是一家之宝，各位家长对于孩子是爱之深责之切。因为出于对孩子的爱，对孩子的要求期望也变得非常高，甚至有时孩子达不到要求或犯了错就会动手。

有些家长信奉棍棒底下出孝子的说法，但其实在孩子的教育中，挨打是不利于孩子成长的。

经常打孩子可能会让孩子一时服从，但那都是表面现象，他可能过后内心会产生更大的反感而形成逆反心理，甚至会学习父母打骂的方式对待别人。

用这种方法教育孩子不但不能把他教育好，反而会损害孩子的自尊心，养成自闭、胆小、孤僻、爱撒谎的性格。

每个孩子都有自尊，受到尊重和信任会使孩子产生自信，成为他们前进的重要动力。

孩子犯错如何正确对待呢？

一.倾听孩子

当孩子犯错时，大人要学会倾听孩子，孩子犯的每一个错可能都是有原因的，不要不听孩子解释就动手惩罚。

如果孩子不小心打碎了杯子，不要直接训斥，可以温柔地询问:“是不是想喝水了没拿稳才摔掉了呢？”孩子下次就会变得更加小心。

二.理解孩子

孩子犯错之后，内心也会十分慌张，大人就要跟孩子产生共情，告诉孩子:“我明白你的感受。”让孩子明白自己是他的依靠，让孩子表达自己的感受并作出解释。

三.相信孩子

当孩子犯错时，要从当时的情况入手，有条理地进行分析，相信孩子犯错是有原因的，指出错误并肯定正确的行为。

四.引导孩子

孩子犯错后要正确引导孩子认识到错误并加以改正，引导孩子进行反思，防止再一次犯相同的错误。

在这几步中，最重要的就是让孩子学会反思。我的一位朋友的孩子，几乎不会犯被她指责过的相同的错误，许多家长都非常羡慕她有个懂事的孩子，纷纷向她咨询教育之法。

她再三强调了引导孩子反思的重要性，她还推荐了一款基因检测，说是能了解孩子的反思能力是否强，可以结合检测结果计划对孩子反思能力的培养。

孩子的教育对他日后的性格形成十分重要，也对他的人生有着巨大的影响，家长们一定要注意对孩子的教育方法。

我在农村长大，从小接受 “棍棒出孝子”、“不打不成才”、“打是亲、骂是爱”等强制教育，父母以“痛长记性”、以“吓改前非”的方法，让我知道了什么事该做，什么事不敢雷池一步，一直走到今天，都起到了立竿见影的效果。

在中国因受传统观念影响，父母都有望子成龙、望女成凤、出人头低的心切。在教育孩子过程中难免会操之过急，想一口吃个胖子，因此家长打两下孩子好像司空见惯，不足为奇。

教育孩子，该不该打?我想大致要区分三种情况:一是男孩可以打几下，女孩就别打了。二是特别调皮、涉及人身安全的事可打。三是做事性质恶劣、有违法犯罪苗头者可打。

在教育孩子的过程中，我想还是遵循\"严师出高徒\"，\"一等人用眼教、二等人用口教、三等人用手教\"的传统方式进行。像这第三种人可以惩罚式地教训，对准他赘肉打两下、拧两下即可。

但打孩子一定要把握住度，不可下手过狠、用力过猛、时间太长，主要帮助孩子增加记忆。万万不可失手，把孩子打伤、打残。譬如，打两下屁股，打两下手心，都是可行的。

青春期女孩打不得的原因如下：

一是青春期女孩的“三观”已初步形成，对事物的认识能力、判断能力、分析能力都有了一个定位，如果你强行干涉，她会认为这是对她的人格污辱和践踏。

二是青春期女孩叛逆思想严重，如果你武力征服，她会有强烈的抵触情绪，甚至还会产生报复心理和攻击行动。

三是青春期的女孩正处在一个临界点，加之深受社会上一些不良现象影响，思想开放，自控能力弱，性格行为易冲动，做事不计后果，会自暴自弃走极端，不择手段去宣泄，出事后会让你追悔莫及，痛苦今生。

古代学堂里，也采用戒尺打手心的办法，帮助弟子改邪归正的。但我们现代人，尽量用文明的方法、科学的手段、积极的态度，去帮孩子改正错误。毕竟人无完人，孰能无过，况且他们还都是个孩子。如果打孩子一巴掌，可能就打走了亲情，也许她还记恨你。

在下一步教育孩子的问题上，要多与孩子沟通交流，采取科学方法，加强正面引导，做到真心陪伴、耐心教育、静心思考，真正尊重孩子、善待孩子、培养孩子，与孩子一起成长，一起进步，早日实现各自的梦想。

这是一个很具争议的悠久话题。不过窃以为孩子犯错还是该揍但不能常揍乱揍且揍完要有善后。

揍孩子是教育孩子不可或缺的重要手段，绝不可将揍排除教育范畴，甚至与教育对立起来（监狱都是改造教育嘛）。揍孩子是为了让孩子长记性，更是为了使其明是非懂敬畏。

首先是孩子严重犯错该揍，告诉他这是触碰红线，必须付出代价，其次屡犯同一错误该揍，因其是明知故犯，再次知错认错坚决不改错该揍，这是顽固任性不能惯着。

当然揍孩子也要得法，第一不能不分轻重随意乱揍，如父母心情不好孩子犯了小错而狂揍，父母心情好则孩子犯了大错也不揍。第二把握好揍的方式和程度，尽可能控制在表皮知苦切忌伤其筋骨，更不能动用“武器”。第三合理把握揍的频度，切忌凡事皆揍，可不揍的坚决不揍，如初次犯错。第四一定要做好揍孩善后，揍完孩子冷静后一定要找孩子交流沟通，要让其知道为什么会挨揍，避免其滋生暴力倾向。

谢谢邀请。古语有云，棍棒底下出孝子。确实，有一些在打骂中长大的孩子，长大后成才了，也确实很孝顺自己的父母。

可实际上，如果孩子一旦被打骂得孝顺父母，在他们成人的发展之中，孝顺父母便成为其唯一的发展，可能给他们其他方面带来了无可弥补的损失，另一方面，过于严厉的教育和打骂，给孩子造成反社会的人格状态的例子也不少，让人痛心。

一位教育专家从几个方面说了，孩子们的生活环境会给他们造成的影响:

如果孩子生活之中总是批评，那么他将学会谴责；

如果孩子生活之中总是敌意，那么他将就学会争斗；

如果孩子生活之中总是恐惧，那么他将学会忧虑；

如果孩子生活之中总是怜悯，那么他将学会自责；

如果孩子生活之中总是讽刺，那么他将学会害羞；

如果孩子生活之中总是嫉妒，那么他将学会嫉妒；

如果孩子生活之中总是耻辱，那么他将学会负罪感。

如果孩子生活之中总是鼓励，那么他将学会自信；

如果孩子生活之中总是忍耐，那么他将学会耐心；

如果孩子生活之中总是表扬，那么他将学会感激；

如果孩子生活之中总是接受，那么他将学会爱；

如果孩子生活之中总是认可，那么他将学会自爱；

如果孩子生活在承认之中，那么他将学会有目标；

如果孩子生活之中总是分享，那么他将学会慷慨；

如果孩子生活之中总是诚实和正直，那么他将学会真理和公正；

如果孩子生活之中总是安全，他就学会相信自己和周围的人；

如果孩子生活之中总是友爱，那么他将学会这世界是生活的好地方；

如果孩子生活之中总是真诚，那么他将学会用头脑平静地生活。

现在所有的家长应该问问我们自己：

我的孩子到底生活在什么之中呢？

著名心理学家曾说：杀人犯大多都是在暴力和缺乏爱的环境里成长的。

美国监狱的分析报告：有85%的刑事犯，因其对于爱的需要以及个人尊严没有得到满足而导致犯罪的。

所以，教育孩子该不该揍？这个问题已经有了很明显的答案:不应该！

以上就是本人的观点，请大家给予指证。

本人认为教育孩子绝对不该揍！棍棒底下出孝子的时代早就过去了！再说人身伤害是触犯法律！

现在的孩子已经不像父母小时候那一代，家长说什么是什么，现在的孩子接触的信息量比较大，都早熟的让人吃惊，十岁男孩子就有的已经有自己游戏工作室了！打服孩子不如让孩子从心底里服你！同时，打孩子是想让孩子从小认为武力可以解决现实中的矛盾么？这将对孩子从小有一个怎样的人生观？继而孩子会因此有正确的价值观么？言传身教是一个多么重要的事情！

其实，现在的孩子懂事的非常早，有的4岁就已经知道了家里煤气泄漏了如何救在家的母亲！既然现在孩子懂事的非常早，不如就因势利导，引导孩子更好的明白人情世故，更好的明白事情的是非曲直，为什么一定要通过打来解决的问题呢？好好的跟孩子讲道理不好么？我想，你若跟孩子好好的沟通，用心换心，孩子不会不懂道理的。

还有，用棍棒打孩子，你真的以为能打服孩子么？最近网络上流传一个3岁左右小孩被父亲打了，气鼓鼓的找父亲理论要被打理由，而且气鼓鼓的跟父亲说：小心他以后长大，找父亲打回来！或许，你在打孩子的同时，只是在孩子心灵里种下了有天嫌弃你的理由？在打孩子的同时，孩子那种不屈服的小眼神，你在打孩子的时候是否看到过？你是否见过怎么打孩子，孩子都不会哭，只会冷笑的那种孩子呢？

总之，用爱和真心关心孩子，和孩子交流，告诉他是非对错，让他认识到事情自己做的确实不对的地方，下次决不再犯，比打孩子一顿效果要好的多！

为什么揍要孩子？揍孩子的目的是什么？

在教育中批评，斥责，打骂孩子，都是家长报复的手段，它起不到教育的意义。

打骂的背后是家长的控制欲，让孩子服从。

教育是什么呢？教育是以孩子为主体，

尊重孩子的选择，信任孩子。

 “教育即生长”这句话道出了教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长。

所以教育要做的不是批评打骂，而是顺其自然。

在教育这件事上，家长要明白，学习是孩子自己的事，家长一定不要横加干涉，剥夺孩子自主学习的权利，家长可以做的是爱和包容，理解。

具体可以怎么做呢？

面对孩子的学习主动性不高，可以询问原因，针对具体问题帮忙解决问题。

若是就是不喜欢学习，那就给孩子找一个兴趣爱好吧。

让孩子找到自己喜欢的事，可以提高自我价值感。而家长的信任，包容，会让孩子更有归属感。

要让孩子承担一切自然后果

家长在孩子学习这件事上，都比较焦虑。

看到孩子错题多，会恨铁不成钢，必须要求孩子全对。

看到孩子因为不会背书，晚回家。也会着急上火，会觉得没面子。

这些都不有利于孩子的学习，学习室孩子的事，让他承担其后果。不会做考试成绩差，他也会不好意思。如果这时家长对于孩子是理解。孩子的上进心会更强。

不会背书，回家晚孩子也会饿，也会不好意思。如果家长把抱怨改为关心。孩子会觉得他学习有更有信心。

教育，学习的主动权交给孩子，让他承担学习中的一切自然后果，而家长要做的是尊重，引导，理解，抱怨。

教育孩子，该不该揍？

以下是我妻子的体会：

我是两个孩子的妈，我来讲讲。

大女儿马上读高中了，小儿子马上也要读初中。

这么些年下来，为了他们的学习和成长，可是操了不少的心。

我有一个最大的体会：千万不要对女孩动手；儿子嘛，该揍则揍。

人说女孩要富养，男孩要穷养。

我开始是单纯地理解为，女孩子物质上给多点，男孩子物质上给少点。不久，我就发现这是错误的做法。

物质上的不一致，反而导致了两姐弟的小摩擦，不助于培养他们的分享精神。

后来我在物质上平均对待，但在教育方式上发生了变化有了“富”和“穷”的差别。

对女孩，则“富”，就是尽量给她宽松的环境，让她感受到自由，不打不骂，尽量讲道理。

而对男孩，则“穷”，就是在他不懂事的时候，约束他的行为，做得不对、情节严重的，该揍就揍。

但是，这是有时间段要求的：

三岁以下，千万不要动手，打了没用，小孩太小、根本没有认知。

三岁到七岁幼儿园阶段，只有在这个阶段，小孩有了认知，才可以在很严重的情况下动动手。

七岁到十二岁上小学的时候，男孩很调皮，只能偶尔动手，一般要说服教育。

上初中了，就再不可动手！

我记得一个人曾经说过：我们为什么打孩子？答案只有一个：那就是我们打得赢孩子。

这些年，我就这样做下来的，现在女儿、儿子的为人处事、学习成绩，都还是基本能令我们满意的。

但要提醒各位的是，只能是当妈的可以这样做，当爹的绝不可以动手！

为什么呢？

我们老家有句俗语：娘打伤皮，爹打伤心。

意思是当娘的教育一下孩子，揍一揍，孩子是无所谓的，是轻微的“皮外伤”。而当爹的动手了，那就伤到心了，小孩会记仇的，会记一辈子的。

我想说的是在教育孩子问题上，打是解决不了问题的但对任性孩子而言不打更解决不了问题。我从事教学一线已近35年了，一直担任班主任工作，教育孩子无数。开始上班教初中近20年，初中学生几乎没打过，就是批评教育，耐心指导，至今许多学生跟我感情很好，自2014年9月调到小学，光连续教六年级毕业班12年，在期间对不学习又捣乱的学生，多次教育批评写检查书甚至请家长到校也不好用，就真的动手打学生，还别说倒镇住捣蛋鬼们了，说句掏心窝话，孩子教育就得从婴幼儿抓起，如果一味放养管理孩子长大真的没规矩，凡事应从根本抓起，当然动手打孩子不对，但对有些任意妄为的孩子就得用打或吓唬的办法管理约束他们。我有两个女儿，大女儿现就读山大法学系研究生，从小至今从未打过孩子一下，因大宝贝儿女儿自小懂事，说话做事有分寸，学习上进心强，对这样的孩子只引导就可以。我的小女儿现就读泰安卫校专科，她从小就性格倔强，学习积极性不高，生活懒散，特别是在六年级毕业总复习阶段，偷懒少做作业，那时的我真打，至今想来就后悔，但又想想:倘若不打她也就不会有今天读大学的她。所以我认为对某些孩子而言打真的是解决问题的办法。不过补充的是具体问题要具体分析，您们认为呢？

关于这个问题，中国传统的教育说“棍棒底下出孝子”，当下流行的教育理念说“爱与自由”，孩子是绝对不能打的。其实，无论哪种理论都有它的道理，但都不是放之四海而皆准的，因为每个孩子都是不同的个体，有着不同的思维方式和行为模式，有不同的优势与劣势，也有各自的乖巧与顽皮。根据顺应天性的教育理论，不同天性的孩子适用的教育方法也各不相同，有的天性的孩子可以采取相对严格的方式，甚至打，而有的天性的孩子则绝对不可以使用粗暴的方式对待。

天性的类型

不同天性的特点

A天性（唐僧）：勤思考、逻辑型，以分析研究见长；

B天性（沙僧）：重细节、纪律型，强于执行把控；

C天性（猪八戒）：擅表现、情感型，以沟通感受见长；

D天性（孙悟空）：爱想象、创造型，优于抽象创意。

不同天性的劣势

A：固执、强硬、不服软

B：没注意、没创意、选择困难症

C：黏糊、胆小、情大于理（认亲不认理）

D：急躁、马虎、没耐心

对不同天性孩子的管理方式

对A孩子需要严管，最好的方法是定目标、严奖惩。

对B 孩子个管教，需要发挥他的优势：坚韧、细致、服从、有吃苦精神。要发扬B孩子身上的优势，必须经过严管、细管的过程。必要的督促、严格的管理，才能培养出良好的执行力。

对于C孩子，需要在精神上“贵养”。养这样的孩子，你一定要用力爱他。面孩子能够付出多少爱，取决于他的童年得到多少。

对D孩子而言，寓教于乐是最有效的方法。所谓“兴趣是最好的老师”，这句话用在D孩子身上，最合适。兴趣会给他方向，也会给他成绩和成就。

其中，A天性孩子是最需要严管的，一旦用错了方法，他的优势和潜质如果没用在正道上，他的强硬、目标感强、进取心重，就会变成：没耐心、不上进、骄纵蛮横。他的自我实现，就用在了欺负别人身上，就会成为负A。

要想让这些真的熊孩子走上人生实现的正道，就需要“戒尺（棍棒）”来帮忙了。不管是在家里，还是学校，给他压力，帮他找到目标，实现目标，奖；没实现目标，惩罚。一旦有欺负别人行为，严惩；鼓励表扬其有担当、负责任的行为。那么，A天性熊孩子，长大了会慢慢成为一个有责任感、有进取心的人，否则，小时候是熊孩子，长大了轻则祸害家庭，重则祸国殃民。

我的观点是，孩子并非不能打，而是该如何批评，该怎么教育，就是要把握一个尺度的问题。

打孩子，是对他错误行为的一种训斥，我们千万要记得，我们是要去批评他这个行为本身，而不是为了对他这个人进行批评。

还有一个就是要注意，我们在批评孩子的时候，不能伤到他的内心，而是要一步步的去纠正他的错误的行为，就能达到我们的目的。

教育孩子，该不该揍？

俗话说:“棍棒之下出孝子”，那么棍棒之下是否出成绩呢？上学的时候碰到一个对自己要求严格的老师，真的是很幸运。但是我不赞同体罚孩子，老师可以适当的找家长来谈。

作为孩子的启蒙老师，父母的一言一行都会影响孩子，看父母对孩子此事的态度。父母对孩子放任自由，对孩子学习、生活都不关心，工作忙，没时间，或者说学习就该学校管，家长只管生活上，对孩子的情况很少过问，这种环境下的孩子缺少家庭温暖。在校偶然犯错，然后体罚孩子，也是解决不了问题的。找其原因，和家长孩子都好好谈谈。晓之以理，动之以情，一起帮助孩子健康成长。

应该情况而定，如果孩子犯了一些小事情，就没有必要打动干戈，这时应该孩子讲道理，让他明白自己做的不对就可以了。如果，孩子真的犯了什么大事，又没有认清自己错过，在讲道理时不听，这时可以适当打几下，来教育他。

孩纸十四岁以前 涉及品行问题的需要揍！拿人家钱物一定要狠狠揍 屁股 手心 打肿都可以 做个必须深刻！无缘无故有祸害他人的要揍！其他的不可以揍

上小学时老师经常专门抽出一节课打那些成绩不好的学生，女学生就骂的非常难听，男学生就是一边骂一遍在第一排前面的空地，疯狂的拳打脚踢，好恐怖，吓死我了，好幸庆自己的成绩不错。后来这些受到辱骂的女学生和挨打的男学生都转学了。还有低年级的孩子被打的特别厉害，家长来讨说法。

上初一时，语文老师爱打人，每次考试后十名的学生，语文老师都要一个个打一板子，不幸我语文成绩最差，一次考了72分，被打了一板子，手都肿了。

初三时，班主任可厉害，早读时，让大家停下来，看他打人，杀鸡儆猴，几个学生没打的特别惨，啪啪啪的大耳光声音震的耳朵疼，当然拳打脚踹也少不了，学生一下子被踢很远。我惊恐万状，感觉这些人太抗打，竟然没残废。今日想起来，仍然毛骨悚然，这么打起来，真的没有身体伤害吗？

高中是市区的高中，老师个个帅气漂亮，斯文，从不骂人，打人。我最喜欢高中的老师们。

我认为不该揍孩子。

1 打孩子会对孩子身体造成不可逆转的伤害，下手很难掌握轻重，不是自己的孩子不心疼，火气上来打重怎么办

2 打孩子对孩子是一种威胁，孩子只是惧怕才表面顺从，实际上会越来越反感你要他做的事。

3 打孩子会给孩子带来心理上的伤害，让孩子没有安全感，自卑，叛逆。

4 打孩子，是大人无能的表现，是你没有办法了，才想着用打来威胁，省事又方便。而不是去想更好的办法，多去学习孩子的教育之道。所以非常鄙视那些动不动就打孩子的人，真是太无耻无能了。当孩子长大了别怪孩子和你不亲密，不听你的，甚至打你。

千万不能揍，越揍越糟糕。打他一顿很解气，恨铁不成钢的恼怒之情人们都可理解，但效果可想而知。揍他一顿轻则伤及皮肤，当时可能有点小效果，过不久死灰复燃，旧情依旧。重则伤及孩子的心灵，在他心里造成不可磨灭的创伤，一时失手，有时会危及他的生命。至于狼爸虎妈那样一巴掌打出北大清华的孩子只是个别案例，且不可盲目效仿。当然根据孩子性格和情况适度惩戒还是可以的，比如罚站墙角门外十分钟，本月减少部分零花钱，一个月不买零食吃，家人出外旅游不让他去，用书敲打心二十下等，适可而止，点到即可。教育孩子要有耐心，不可冲动，孩子一次没考好就怒发上冲冠，不讲方式的胡乱一顿打，那是不合格不称职的家长。记住，你有一百条理由也不能打孩子！

我觉得孩子在成长的过程当中一定会犯错，每个家长都会爱自己的孩子，但爱不应该没有原则。这几天在网络上我们看到美国某个爸爸，因为孩子在学校当小霸王，惩罚孩子自己上学放学，不允许坐校车下雨也得自己走的视频，大家一片叫好之声。

爱孩子不等于对他们没有要求，不等于无视孩子的错误。家长如果在教育孩子这件事情上，畏手畏脚，真的很多时候我们会教育出一大批“穷人家的富二代”，他们家境一般，却享受着公主和王子般的生活待遇，吃穿用度都要最好，心里脆弱，对别人一堆要求，培养出这样的孩子，我觉得是挺可怕的一件事情。

这孩子应该是家长揍，不应该把教育孩子的责任全部推给老师。而且这年头在不断的强调快乐教育的大环境里，我们的老师谁还敢真正的去严格的批评某个孩子，甚至动动小手？

老师在学校批评某个孩子话，稍微说重几句，孩子的家长就可能会指责老师伤害了他们孩子脆弱的小心灵，如果孩子再有什么极端的举动，那老师的一辈子可能也就被毁了。

教育不是小事，不是考几张试卷，不是拿一百分就够的。要想孩子综合能力得到全面的发展，就需要家长和老师一起发力，甚至我觉得需要给老师惩戒学生的权利。

爱和宽容并不等于纵容，并不等于我们需要时刻和颜悦色的面对我们的孩子。如果孩子犯错我们却还要哄着他们开心的方式去教育他们，那孩子就真的无法被教育。

在家里，我是揍孩子的，但是次数不会太多，孩子只有在反极端严重错误的情况之下才会揍，这些极端严重的错误包括没有原则的撒谎、学习态度极度不端正、偷看手机电脑玩游戏（这是禁区）。

而且我也和孩子的老师沟通过，如果孩子在学校犯错，老师可以打，别打残了就行。

看到这么多人赞成打骂孩子，真是令人心痛。要知道永远有比打骂更好的教育方式，那些在少管所里被关押的少年恰恰是被打骂最多的孩子。

不管是老师还是家长，我坚决反对用打骂的方式批评或者管教孩子。我知道肯定有人会说有的孩子实在太顽劣了，仅靠口头批评他根本不会听，有些熊孩子的举动让人恨的牙痒痒，非拳脚相加不能解气，但是我觉得这种情况就想现在我们的环境被污染了之后再去治理就很难一样，也许正是家长从来没有教过孩子正确的做法，在孩子第一次犯错时对孩子的娇纵才让孩子变得越来越难以管教，犯的错误越来越大，如果从一开始就能很好的教育孩子，又怎么会需要打骂才能让孩子认识到错误呢？

细想一下，有些父母打骂孩子是为了什么？不管大人愿意不愿意承认，相当一部分家长或老师打骂孩子首先是因为控制不住自己的臭脾气，为了发泄自己的怒气去打孩子的。还有一部分人是寄希望于通过打骂孩子，让孩子意识到问题的严重性，让孩子知道做错就会受到如此严厉的惩罚，从而希望孩子不再犯同样的错误。

但事实呢？经常被打骂的孩子要么变得胆小怯懦，内向孤僻，为了避免挨打不惜想尽办法辩解、说谎。要么就是被打皮了，变得更加叛逆，越打越不听话，父母只看到打骂当时的产生的效果是孩子认错了，但是对孩子将来的伤害才刚刚开始，一个经常被打骂的孩子是很难感受到爱的，不会爱自己，不会接受别人的爱，不会去爱别人。

为什么？因为他心底早就埋下了冷漠的种子，连我最亲最爱的人都这样打我，别人又能对我好到哪里呢？他可能会认为我从小就是被打大的，那我也可以用同样的方式去对待别人。

有的父母以为孩子小时候打几次没有关系，孩子长大了自然会明白大人的一片苦心，但是几乎每一个孩子的阴影都是在童年形成的，一旦有了阴影，很可能将追随孩子一辈子，在无形中影响着孩子的一举一动。

身为人子，他也许不会去记恨打骂自己的父母，但却会经常在爱与恨的夹缝中苟延残喘，永远感受不到温情的滋润。打孩子对他身体上的伤害是次要的，对心灵上的伤害才是永远的。

关注儿童教育，了解儿童心理，做懂孩子，会教育的父母，我是“超级女儿奴”，我坚决反对以打骂的方式教育孩子，有同感的请关注我。

我认为教育孩子必须有适当的惩戒(当然也包括:揍)，但是我同样认为最好的教育方式不是揍！

俗话说，棍棒底下出孝子。可是有时棍棒教育也没那么灵验！王华(化名)是我曾经带过的一个学生，可以说他是一个什么事都敢做的“混世魔王”。一个十四五岁的初中生，他逃过学，打过架，喝过酒，抽过烟，偷钱上网吧打游戏等等……凡是你能想到的那些学生时代的问题你仿佛都能在他身上找见。

记得初中生报道的第一天，一个流里流气的学生站在了我们班的队伍里，这让我一下子就记住了这名学生。当他走到我跟前报道时，我说的第一句话就是回去把你的头发理短。初中三年他几乎一直用他的特立独行挑战着每一位老师的底线，有一次他犯了比较严重的错误，学校要求把家长叫过来协商解决，让我吃惊的是，他的父亲一来对他就是一顿胖揍，旁边的老师都一直在劝架也无济于事，孩子一直求饶说不敢了，这个单打才告一段落。

可是事情并没有因为这一顿胖揍，让这个孩子有半分的改变，没过两天他的那些坏毛病又开始回到了他的身上。

因为这件事情我和他彻底的来了一次谈话，我像朋友一样的找他聊天，最终才知道她从小就生活中一个这样的环境下，父亲母亲经常的吵架甚至大打出手，他从小开始经常因为一点点小问题就受到来自父亲的棍棒。他说挨打已经习惯了，即使挨打了也没觉得自己做错了什么。

所以说揍不是最好的教育方式。

老师是不能打学生的，首先，这违背了一名老师应有的素养和职责，法律上也规定了老师不得打学生，另外，这种行为将严重影响学生的身心健康发展，对孩子将来的成长不好，学生犯了错，老师只能加以开导和教育，如果屡教不改的，可以通知他家长来，让家长自己教育。总之，当老师的和家长都是希望孩子能学好，成才。如果老师都不管你了，说明对你已经放弃希望了，老师愿意管你，说明对你还有希望。所以，还是做一个三好学生吧，让家长和老师都省点心。

说实话我不认为教育孩子我必须打，我的孩子从小到了我几乎没有打过，小孩时代犯错我认为很正常，因为他们刚刚才接触社会对对与错还没有认知，当家长和老师知道孩子错了我们不能一味去指责和打骂，应该耐心去引导和帮助，为什么错、错在哪里？用讲故事的方式让他去理解，要多表扬和鼓励孩子的进步，打骂让孩子知道错是不现实的，我也问过一些小朋友他们的回答是，被打时只能说下次一定改，不这样说还是会打，屈打成招！我问他你知道错了吗？他们说不知道为什么错反正下次不干就是，这就是打出来的效果！我认为对与孩子平时犯的小错应该点到为止，让他知道错在哪里，不必纠缠不放，当孩子犯了你认为无法接受的错误，我们应放下手头的事耐心听他把经过说完然后和他平等交流把错误的根源和严重程度说清说透！这里我举个例子、我儿小时我开一个超市，儿子在超市拿钱、后来学校门囗一个卖小孩玩具的找到我家说欠他钱，说久买玩具的钱，我玩具呢？他说全部在他家存放着，儿子回家后我们耐心教导让他知道钱道底是什么？我们让他知道钱是怎么来的，让他知道挣钱是多么辛苦，带他去看看工人劳动场面，工地工人是怎么工作的，暑假让他到农村去下田劳动，……等等，让他学喜欢的美术，现在儿子以经大了，开了一家自己的动漫公司这就是我的教育方式，欢迎大家一起来讨论这个问题谢谢。

因材施教

谢谢邀请，孩子教育问题是让很多家长头疼的难题，没有几个家长觉得在教育孩子方面是轻松的，更多家长谈起孩子问题便是一副头大的模样。

对于教育孩子问题，说起来都觉得很简单，很多家长们也都知道不能打骂孩子，可是事情真的到了自己头上，忍无可忍的状态下，教育孩子的任何理论都不记得了，随之而来的就是先解决了自己的满腔怒火。其结果是问题的愈演愈烈，问题没有得到很好的解决。

那么孩子到底要怎么来教育呢？这个我要从习惯用打孩子来作为教育手段的家长特征说起：

第一，家长武断，不允许孩子有不同意见，往往受传统教育理念的影响，遇到问题要求孩子执行就好，并没有跟孩子讲明道理，孩子一旦脱离了轨道用打骂来解决。

其结果就是孩子表面上暂时承认了错误，按照家长要求去做了，却没有解决根本问题，而造成孩子经常处于焦虑不安甚至有说谎情况的发生。

第二，家长的情绪控制能力差，心智不够成熟或教育的经验不足，而难以给孩子正确的引导，往往喜欢用粗暴这种短平快方式对待孩子。遇事不冷静，火气冲天，且有这火若不发出来誓不罢休之势。

其结果呢？孩子会觉得自尊被伤害，会有反感情绪甚至跟家长对立。家长这种粗暴情绪往往也会传染给孩子，孩子遇事很容易出现类似的暴力倾向。

第三，对孩子的期望值过高，喜欢孩子之间做比较。不能更准确的了解自己的孩子，不能因地制宜。尤其是不了解很多疾病带给孩子的如多动、焦虑、固执、健忘、孤僻、厌食、脾气暴躁等问题，一味地认为这些都是孩子和家长的对立、调皮及耍性子等。

这种不了解，再加上打骂的雪上加霜，孩子很容易出现极端行为。这样的例子很多很多，都是基于家长错误的判断，对很多医学常识教育知识的贫乏。

所以我说，打孩子不对，需要改变的首先是家长，在教育孩子问题上也是家长自我修正的一个过程，的确任重道远，家长不易，孩子不易。

感谢邀请！

身为家长的我，最最关心的也是这个问题！

孩子调皮捣蛋，家长真心抓狂，实在忍不住就会对孩子大吼大叫，再不听就会打孩子！

打完孩子过后就会特别后悔不该这样大吼大叫！

打骂孩子会造成孩子很多危害:

1.生理上会有创伤！家长情绪管控不好，下手容易过重，容易造成孩子受伤！

2.心理上的创伤！幼儿的神经系统十分脆弱，粗暴的态度及打骂恐吓，都会使他的精神高度紧张，恐惧，甚至引发心里障碍！

打骂孩子其实对孩子起的教育作用会适得其反，孩子容易有反抗情绪！因此，家长们要尽量控制自己的情绪，以说教形式，循循善诱来引导孩子！

小时候，我听得最多的一句话就是：“棒槌底下出孝子”，这是真的吗？

我永远也忘不了那个长得矮矮的、瘦瘦的小男孩。他是个三年级的小学生，不光学习成绩在班里倒数，还有很多让家长头痛的毛病。在家里，他经常偷父母的钱花；在学校更是惹事生非，不是把张三的鼻子打出血，就是把李四的衣服扯破。为此，家长没少揍他。最严重的一次是因为偷钱被爸爸打得一坐凳子屁股就疼，只能站着写字。

家长这么“严厉”，他被教育好了吗?答案是否定的！听说这孩子踏上社会之后，整天游手好闲，最终还是进了监狱。这个事例告诉我们：揍，不是教育孩子的正确方法。

那么，教育孩子，我们该怎么做？

1、以身作则，率先垂范

要求孩子做到的，家长首先要做到。比如，你想让孩子好好学习，取得好成绩，而你晚饭之后，不是玩手机，就是看电视。还有更不像话的家长，每天都招来一大家子人打麻将。这样的环境，让孩子怎么学得进去？这样的家长又给了孩子怎样的影响？

我是教师（现已退休），经常把学生作文、考卷带回家来批。那时儿子刚上幼儿园，他也模仿我的样子在本子上画。我看教材，他也拿起看图识字......榜样的力量是无穷的，孩子也最喜欢模仿大人，尤其是父母。时间久了，孩子就会从父母的言行中受到潜移默化的影响。

2、分类使用惩罚

如果孩子属于比较老实、比较听话的那种，他们往往胆子都小，连家长说了重话也会害怕。对于这样的孩子，最严厉的惩罚也就是让其站着听家长训话，让他认识到自己到底错在哪里，以后他就不敢再犯了。

如果孩子太调皮、任性，无论怎么讲道理都无动于衷，这时候就该给他适当的惩罚。我说的惩罚不一定是揍。其实，惩罚的方式多种多样： 比如，罚站或静坐10分钟，让他反思自己做错了什么？此时，家长也在一旁陪着，在静得连掉一根针都能听见的屋子里，孩子在心理上一定会产生强烈的震撼，这样的惩罚会给他留下一定的印象。除此之外，还可以取消他的某种待遇、扣留他喜欢的东、跑步......

总之，惩罚一定要让孩子知道为什么被罚，一定得在他的脑海里留下记忆。

现在都不提倡体罚了，对于学校老师体罚学生都是有惩罚的，作为家长咋能打孩子，不过熊孩子熊起来真是点燃脾气爆发点，所以我们家长要控制控制再控制想打孩子的时候想想：

1.深呼吸，孩子他还小我们要理解，先用语言制止一下看看，或者用转移注意力的形式让孩子从干坏事中脱离出来，让爸爸妈妈的怒气的但缓解。

2.家长要做好自我调节，要现在孩子角度换位思考，也许我们的理解一下孩子童心，我们看待这种事情才能淡定。

总之打孩子除了家暴其他难以控制的行为都可以控制

我觉得还是不要揍为好。

无论是老师还是家长，都不要揍孩子。揍孩子，就是自己无能。不是真心为孩子好，而是满足自己高高在上的心理需求。

没有教不好的学生，只有不会教的老师

如果认为教育孩子要揍，建议看一个电影《放牛班的春天》。

这个片子很感人，讲述一群问题孩子，在专门的学校生活。校长对这些孩子就是用暴力来管。然而孩子越发调皮、变坏。

然而有一个老师采用爱和音乐的手段，最后感化了孩子，让其中的男主角成为了音乐指挥家。

老师体罚学生真的没有一点好处，自会让孩子自尊心受挫，或者更加无视老师来反抗。

相信大家也看了不少新闻，因为老师的责骂或体罚，导致学生得精神病，甚至自杀。

从来没见过哪个新闻说老师揍不听话的学生，最后学生变乖了，以后有出息了。

小时候我们班上都有调皮的孩子，那时候老师体罚学生是很常见的。罚站讲台是最基础的，有些老师打耳光，脚踢，敲头等。这些被暴力对待的孩子，我没看见一个有好转的，反而如同《放牛班的春天》里的孩子一样，更加变本加厉地报复老师。

我被老师揍过的经历

我刚上小学的时候，有一次上《思想品德课》，上课的老师是个精神不太正常的五十多岁的男老师。我说的精神不太正常不是骂人，是真的有疾病，因为公办在编老师，还没到退休年龄，别的课上不了，所以让上《思想品德课》。这种课基本就是把书本内容念一遍。

我完全忘了书本内容。但是三十多年过去了，我记得有一次，莫名其妙这个老师用竹子做的戒尺，狠狠打了我的手背。当时我个子矮，坐在讲台下的位置。

很多年我都很恨那个老师，诅咒他快点si。

我学习成绩一直很好，从来不违反学习纪律，是个乖学生。要是遇到真的调皮的孩子，这个老师我可以说肯定会被报复。

当时我外公的弟弟还是学校的教导主任。当然他不知道我被打的事。

总结

暴力给孩子带来的创伤是一辈子的。孩子要么在暴力里暂时屈服，伺机报复，要么在暴力里奋起反抗。所以也有一些学生杀老师的新闻。

作为老师，如果做不到能育人，那就本分地只教知识，把育人交给学生父母和社会吧。

这样也减少师生矛盾，对大家都好。

要揍也是家长揍啊，干嘛把责任都推给老师，万一出点事，下手重了，学生想不开跳楼了，那老师就又摊上大事了。

但是话说回来，如果家长在家庭教育这一部分不合格的话，老师就更没有办法了，孩子的教育越早越好，有问题的孩子，大部分责任都是父母没教育好。

我们拥有双手，可以用来拥抱美好，也可伸手打人，不过这三个年龄段的孩子不能打，不然你只会进入这个“惹你生气-打孩子-后悔”的无限循环中。

1、3岁以内的宝宝

这个时间段的孩子还没有过多的自主意识，主要“任务”就是吃喝拉撒睡来长身体，也许他不听话的哭闹，也许不小心打破了东西，这时候都不能打他，毕竟这只是他本能的一种反应，不是有意做出错事。

原因有二：第一是小宝宝的身体还很软弱，根本禁不起爸妈的大巴掌，以前还看过一则新闻报道，宝妈一生气打了孩子小脑袋，结果造成孩子脑部受伤死亡；第二是小家伙正处于观察世界的阶段，做出了你认为错误的事情就被打，会导致孩子怀疑自己的行为，久而久之你只会收获一个胆小懦弱的孩子。

2、7岁左右的孩子

6-8岁是孩子独立意识发展时期，拥有很强的自尊心，人之初性本善，大多数孩子的表现就是为了博得认可，希望能让爸妈夸赞自己做的棒，这个时期大骂孩子会对他的性格成长造成很大伤害。

有哈佛研究数据指出：孩子在1岁时候想象力能力有96%，7岁时候开始降低，10岁基本就消失了。主要原因就在于在这段时间内总会受到大人们的“打击”，主要来自父母！想想自己，是不是在小时候做了“大人口中的错事”，受到了责骂挨打，之后就再也不敢往这方面想东西了呢？

3、青春期的孩子

每个人都有自己的青春期，大多数属于叛逆期，这个时间段感觉身体充满能量，喜欢标新立异与众不同，总喜欢大人（尤其是父母）不喜欢的方式去生活，染头发、打耳洞、穿着奇怪....

这个时期的孩子，你越打骂他越反抗，无论是男孩女孩，因为他们大多数情况下的情绪都被荷尔蒙刺激着，但是他们内心却不想这么活着，所以要学习先辈大禹，大禹治水不在于阻而在于疏，帮助孩子疏通情绪，走出自己的情绪爆发期，他一定会感激你！

最后借用汪涵的一句话：父母的双手是用来拥抱孩子的，而不是打孩子！不打不骂正面管教，才会收获优秀的儿女和和睦的家庭！

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凡事无绝对，有时不是该揍，而是必揍。

孩子是有思想的，只是习惯正在养成阶段，有时患糊涂的确难免。当然，一口吃不成大胖子，教育是一个漫长的过程。从小事开始认真。

适当的惩罚还是要有的，要记注同样的错误下次不能再犯

恩威并施方能教育出人格健全的孩子，只是个人观点而已，不喜勿喷[抠鼻]

这个问题是当前困扰广大教师的一大难题，特别是责任心强，想干出成绩的好老师。我的母亲是教师，我和爱人也都是教师，同时也是孩子的家长，我觉得这个问题不能一概而论，应该根据孩子个体不同采取不同的管理手段。

首先孩子不能靠打去管理，爱的教育更管用。

教育孩子的方法有多种多样，打只是一种惩戒手段，也不一定能起到应有的效果。我的儿子十岁了，也是个比较听话的孩子，几乎没打过。孩子如果是心理浮躁不听话，管理的手段应该在于心理疏导，让他认识到自己的错误；如果孩子自尊心强爱出风头，就应该让好的榜样去引导他，促进其转变；孩子如果真是调皮，软硬不吃，也应该先做批评教育，必要时要求配合家长，给他改正错误的机会。

其次真要打也要分情况，区分学生个体不同。

老师实在气不过，打几下只要打的有理，也无可厚非，但一定是放在最后的措施，先区分孩子个体不同。学生的家教不一样，有的都在家里宠惯了，吃不得任何委屈，这种真不能打，打就是招惹麻烦，说不清道不明；有的家长比较较真，甚至不通情理，这种也不能打，否则也是惹祸上身；孩子没有太严重的错误，也不能打，否则会加重孩子的心理负担。

再次打的目的是教育，不是真打，而是惩戒。

打不能真打，要挑孩子皮糙肉厚的地方打，一般打一边要讲道理，只要学生认识到错误，起到了警示效果，达到教育的目的就可以了。

总之，教师只是一种工作，我们为了教育孩子而认真工作，但不能为了教育孩子而失去工作，大家要注意把握好度，好自为之。

只能说打孩子，是泄掉了家长一时的怒气，根本解决不了问题。但是涉及到原则上的问题，该打还得打，还得让他清楚认识到为什么打他，错在哪里。孩子像一棵小树，成长路上难免长一些旁枝旁叶，这就需要做家长的把把关，修修枝！否则任由孩子自由发展长大，有些家长怕是会后悔的。