中国教育的现状是家长舍不得管，老师不敢管，你怎么看？

简要分析：

其一，很多父母在教育方面得了焦虑神经症，有关孩子的事情就过分敏感脆弱。太过宝贝，对孩子的抗挫折教育没有认识。孩子被影响的越来越脆弱，无法真正独立的面对自己的环境和关系。如果孩子小。认知有限，但父母应该客观冷静，且尊重环境，尊重事实，朝有利于冲突解决，有积极意义的方向努力。这和父母不冷静越权强势的解决应对态度有很大关系。

其二，家长和学校对孩子的教育目的，教育理念没有很好的理解和共识。互不信任，教育视野狭窄，过度关注或夸大负面情况或负性事件的影响和结果，逐渐的站在了要求与被要求的对立面，离目标一致，统一共识越来越远，最后只剩下成绩这一项要求目标完全一致。教师和学校逐渐失去了教育的弹性和灵活应变的可能性，积极性。

其三，考核机制的问题。如果唯成绩论，安全无纠纷事故来考评老师和学校，那孩子只能变成被绑在课桌前，圈在教室里的知识接收机。有前瞻意义的教学理念和客观，公正，多元，合理的考评机制是教学保障。

这些话说是仅仅只是农村。城市，特别是大中城市，完全不是这样，他们对孩子的教育投入很大，上流社会不谈钱的问题，中流社会一些人有些怨言，用了不少，稀释了其他享受。底层的叫得最凶，在他们看来，教育是免费，投入了那还叫什么教育；教育是国家办的，私人怎么能投入，一分钱都不行。骂吧。

要统一什么是“真正为孩子好”的观念，就容易统一目标，行动。

真是这样。政府不管，那就让教育误一代甚至两代人之后再改政策吧！老百姓着急也没用，还是管管自己的生活吧。

教育目前发生这种情况，我认为教育制度的改革分不开，现在的教育制度过度的强化学生地位，弱化教师地位，这是不可取的，一切为了孩子这句话本身是错误的，教育是整个社会的教育，学生，家长，老师，都是教育主体，都要齐抓共建，学生素质和能力的提高不是单一的，同时要提高家长和老师的素质，也只有这样，熊孩子才会越来越少

真是这样。政府不管，那就让教育误一代甚至两代人之后再改政策吧！老百姓着急也没用，还是管管自己的生活吧。

要统一什么是“真正为孩子好”的观念，就容易统一目标，行动。

教育目前发生这种情况，我认为教育制度的改革分不开，现在的教育制度过度的强化学生地位，弱化教师地位，这是不可取的，一切为了孩子这句话本身是错误的，教育是整个社会的教育，学生，家长，老师，都是教育主体，都要齐抓共建，学生素质和能力的提高不是单一的，同时要提高家长和老师的素质，也只有这样，熊孩子才会越来越少