精细化工技术 （中国普通高等学校专科专业）

简介

精细化工技术主要研究化学、化工工艺、精细化学品生产技术、分析与检测技术等方面的基本知识和技能，进行精细化学品的生产、成分分析、质量检测、监控管理等，该专业毕业生的就业可面向精细化工生产智能控制、智能配制及配方优化、分离精制等岗位。

专业发展

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，精细化工技术被划入生物与化工大类，专业类别为化工技术类，专业代码为570205。

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，精细化工技术保留，原专业代码570205变更为470203。

培训标准

课程体系

应用化工技术专业主要掌握扎实的科学文化基础和精细化学品原料处理、 绿色生产、 DCS 控制、产品性能测试及企业管理等知识，设置《基础化学》《化工原理》《仪器分析》《化工工艺学》《化工单元操作技术》《精细化学品配方设计原理》《精细化学品生产技术》《精细化学品合成工艺》《精细化学品分析检测》《精细化学品分离与提纯技术》等课程。

课程设置

参考资料

实践教学

精细化工技术专业的学生对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、精细绿色 合成、新型反应器智能控制、精细化学品分析与检验等实训。在化工生产智能控制与管 理、智能配制及配方优化、品质智能控制公共实训基地，校企合作企业，生产性实训基 地等单位或场所进行岗位实习。

发展方向

深造方向

就业方向

精细化工技术专业的毕业生主要面向精细化工生产智能控制、智能配制及配方优化、分离精制、品质智能控制、营 销等岗位(群)。

师资队伍

队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

专任教师

要求具有高校教师资格、本专业领域有关证书和本专业职业资格或技能等级证书：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心：具有精细化工技术等相关专业本科及以上学历，扎实的精细化工技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究：每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外精细化工技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有-一定的专业影响力。

教学条件

教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或W-环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

开设院校

参考资料

注释

注：以上信息来自中国教育在线，数据截至时间为2023年5月

注：以上信息来自中国教育在线，数据截至时间为2023年5月