初三学生复习阶段面对做不完的作业，如何自主学习以提高成绩？

你好！我是教大育小。我想知道的是；初三了复习阶段，做不完的作业是哪些？是卷子还是？还有，这里你指的是如何自主学习指的是哪方面？是学习态度还是学习的内容，这样得已提高学习成绩呢！

当看到后半个问题时，我突然特别想问，难道这样的孩子从来没有主动学习吗？一直都是被动的学习吗？这个是很可悲的现象。我想提问者首先在自主学习上有一个概念性的错误理解：所谓的自主学习其实是孩子的一种态度。是自主自动的自愿的进行学习，积极 主动的应对老师交于的学习任务，而不是精神上被动的接受，认为学习是比人的事情，是被逼迫的学习。这是一个心理活动，而不是脱离老师的学习计划，自己想看什么，想学什么就学什么的行为。所以在这里做一个概念的澄清。所以需要检查的是态度。

其次，我想初三复习冲刺阶段是一件很辛苦的事情，孩子学习压力很大，学习任务很重，这个时候是必然的，当然在这个阶段作业压力很大，这个是无可厚非的。那么每天面对如山的作业，作业肯定是做不完的，这个是很正常的现象。那该如何取舍，保证学习效率且提高学习成绩就是很关键的因素了啊！这个是需要智慧和科学的方法的。那么可以这样来做：

第一：要学会科学全面的评估自己的学习成绩和学习能力。能够清晰的认知自己的优势和劣势，自己的提升空间，明白自己的提升点到底在哪里。哪些是自己清楚掌握掉的，哪些是自己绝对拿不到分数的，然后再和老师进行协商。

如果自己成绩属于中下游或者仅仅是中等偏上的孩子，那么可以跟老师协商，放弃压轴题，然后把时间花在可以提升自己能力的地方。压轴题太难，花时间，但是对于差生来说肯定是达不到的，那么久没有必要浪费自己的时间，而对于尖子生来说，过于基础的题目在做作业的时候可以适当的减少量或者说不做，以节省时间，有重点的去解决问题。具体的取舍根据实际情况来确定。

第二：学会归类和举一反三的去提升成绩。保证学习的高效率。简而言之，就是做一道题就要能够解决一类题。这道题会做了，这个类型的题目就都会了。这样的大大提高了学习效率。盲目的，傻傻的题海战术不如清醒的去解决问题。充分保证单位时间内的学习效率，尽量不做无用功。

第三：学会休息，科学合理的用脑，保证学习效率。不赞成过分熬夜来学习，战术上的疲惫会降低效率，还会降低学习的信心，容易因为过分疲惫而造成自我的摧毁。动静结合，保证充沛的精力是提升成绩的一个关键点

最后：祝福你中考充分发挥，考出好成绩，实现自己的梦想。

你好！我是教大育小。我想知道的是；初三了复习阶段，做不完的作业是哪些？是卷子还是？还有，这里你指的是如何自主学习指的是哪方面？是学习态度还是学习的内容，这样得已提高学习成绩呢！

当看到后半个问题时，我突然特别想问，难道这样的孩子从来没有主动学习吗？一直都是被动的学习吗？这个是很可悲的现象。我想提问者首先在自主学习上有一个概念性的错误理解：所谓的自主学习其实是孩子的一种态度。是自主自动的自愿的进行学习，积极 主动的应对老师交于的学习任务，而不是精神上被动的接受，认为学习是比人的事情，是被逼迫的学习。这是一个心理活动，而不是脱离老师的学习计划，自己想看什么，想学什么就学什么的行为。所以在这里做一个概念的澄清。所以需要检查的是态度。

其次，我想初三复习冲刺阶段是一件很辛苦的事情，孩子学习压力很大，学习任务很重，这个时候是必然的，当然在这个阶段作业压力很大，这个是无可厚非的。那么每天面对如山的作业，作业肯定是做不完的，这个是很正常的现象。那该如何取舍，保证学习效率且提高学习成绩就是很关键的因素了啊！这个是需要智慧和科学的方法的。那么可以这样来做：

第一：要学会科学全面的评估自己的学习成绩和学习能力。能够清晰的认知自己的优势和劣势，自己的提升空间，明白自己的提升点到底在哪里。哪些是自己清楚掌握掉的，哪些是自己绝对拿不到分数的，然后再和老师进行协商。

如果自己成绩属于中下游或者仅仅是中等偏上的孩子，那么可以跟老师协商，放弃压轴题，然后把时间花在可以提升自己能力的地方。压轴题太难，花时间，但是对于差生来说肯定是达不到的，那么久没有必要浪费自己的时间，而对于尖子生来说，过于基础的题目在做作业的时候可以适当的减少量或者说不做，以节省时间，有重点的去解决问题。具体的取舍根据实际情况来确定。

第二：学会归类和举一反三的去提升成绩。保证学习的高效率。简而言之，就是做一道题就要能够解决一类题。这道题会做了，这个类型的题目就都会了。这样的大大提高了学习效率。盲目的，傻傻的题海战术不如清醒的去解决问题。充分保证单位时间内的学习效率，尽量不做无用功。

第三：学会休息，科学合理的用脑，保证学习效率。不赞成过分熬夜来学习，战术上的疲惫会降低效率，还会降低学习的信心，容易因为过分疲惫而造成自我的摧毁。动静结合，保证充沛的精力是提升成绩的一个关键点

最后：祝福你中考充分发挥，考出好成绩，实现自己的梦想。

初三学生复习阶段面对做不完的作业，如何自主学习以提高成绩？

1.抓住碎片化的时间，完成部分作业。

利用课余时间或者自习课抓紧时间写作业，若作业中涉及到的知识点没有疑问，完成作业的速度也会提升。

若作业中的知识点有模棱两可之处，必定会有做题卡住的现象，耽误时间。磨刀不误砍柴工，只有将知识点学透彻，不仅利用完成作业题来巩固知识点，而且，解题速度会有很大提升空间。一举两得。

2.自主学习的时间安排。

如果你的基础知识过关，作业用时不太多，剩余就做拔高题，因为压轴题的难度较大，没有平时训练拔高题的基础，中考试卷获得满分的可能性不大。

如果你基础知识掌握不牢固，作业用时基本全部占据，没有时间做拔高题。时间再紧也应该先将知识点梳理一遍，再利用作业题来巩固知识，训练自己会做的题不丢分，加快解题速度。

如果看了课本还不会，就不要死磕这道题，去请教老师和同学，并记好笔记。即使会做了，也要反复推敲，仔细琢磨，多做几遍，直到真正掌握为止。

中考前，一定要将错题、难题消灭掉，也会取得好成绩。

最后，一定要选择十套本地历年中考试卷，做到熟练掌握，题中包含的知识点要运用自如，熟悉题型确保对中考试卷不陌生，熟悉标准答题步骤确保不丢分，充满自信，迎战中考！

请关注我的头条号，根据多年辅导中考的经验将中考知识点做了详细解析并将难点、易混淆点、值得注意的细节都做了提示，能为中考生节省大量时间，以便精力充沛地迎战中考！

初三可以说是初中三年最忙碌的一年，而到了初三下学期那就如同战场般硝烟弥漫。科目多，作业也多，这时候不是题海战术了，复习阶段要的是如何提高效率从而提高成绩了。

一、选择性的做练习。到这一最后阶段，老师都会发下很多作业（考卷、学习周报、配套辅导书等），每个科目的每一份作业都要去完成，这是没有意义的，而且浪费时间。我们只需选择自己比较薄弱的内容进行巩固练习（比如如果数学的几何题不太会，那可以每天练习一点），而自己已经会的只需一周做一点就行，不要把时间花在会的知识点上。

二、学会整理错题集。初三下学期，老师一般都会半个月来一次小测，这就需要准备一本笔记本，记录自己薄弱的题目。反思每一次考试，补缺补漏，我们不用每题一错就记在笔记本。如果你看试卷或者练习册就能懂和避免的题不用记录，我们要记录的是那些不会以及能够多种解题思路的题等，然后备注考了什么知识点、为什么不会或者这题的切入点是什么。不是记录在笔记本就行的，我们还需要隔几天拿出来温习，可以遮住步骤重新再解一遍，会了话可以适当增加时间去看其他题型。

三、回归课本知识及制定相应的学习计划。学校的老师也都会提醒学生要巩固课本的知识，我们需要复习的是三年的知识。内容多，容易记不住。我们可以注重复习不会的单元，会的课本可以稍微浏览一两遍就行。做好学习安排，比如这周需要复习什么章节，复习完后可以适当做下练习看是不是真的掌握了。如果会了，然后再复习下一个内容。

四、学会减压和调节好心态。初三的学生到中考前都会感到紧张和焦虑，以及学习压力大。有的会熬夜进行复习或者做作业，这是不行的。我们既要艰苦去学习，也要学会劳逸结合。比如在复习或者做作业累了，可以适当听15分钟音乐，可以闭眼休息一会，又或者可以出门散散步看看绿色的草木。每天还要适当的锻炼身体，因为身体是革命的本钱。经常听到有些同学中考当天感冒或者拉肚子，这都会影响大脑的思考的。

总之，我们不要每份作业都做，要学会刷选。喜欢的合口的点个赞，谢谢。更多中小学问题欢迎关注“简易数学逻辑”。

题目说了是自主学习，现在距离中考的时间也不多了，如何提高学习成绩真的很关键，多一份有可能就会去上一所好的高中从此人生发生变化。

第一有计划，学习必须有条理，有计划，今天计划的事情今天完成，不要拖拖拉拉。针对自己的学习情况，制定适合自己的学习计划，这样自己在晚上也会觉得很有成就感，能够让自己的自信心得到满足。

第二：管理好自己的情绪，中考面临很多的作业，很多的学科，和不同的老师，学生要学会管理好自己的情绪，不要对一门课，一个老师有抵触情绪，学习是为了自己，不是为了别人。

第三：做题要有选择，中考的题目铺天盖地，我我们要选择适合自己的题目，比如自己的基础很差那就先做基础题，如果是基础很好，可以直接跳过去，做拓展的题目。所以还是要因人而异的。具体问题具体分析。

最后祝中考的人都能考出好的成绩！

提高学生成绩不是初三的问题，比如语文，从小学到大学都讲课文，年年换课文，学生还是不会分析课文，奇怪，大学毕业生教不了语文，更奇怪，语文阅读题除了语文老师别人都不会做，更更奇怪，阅读已经走进死胡同，。说说初三，既然作业做不完，就做不会做的，会做的就跳过去！