孩子学习知识的同时.我们该如何做孩子的工作才可以让孩子以一种引领的方式去学习？

谢谢您的邀请！

思考了一下，您的意思是不是如何让孩子主动的，积极的去学习，去求知？

如果是的话，可以从一下几个方面着手:

首先要让孩子明白学习的意义，曾国藩说过，学习不是为了升官发财，而是《大学》开篇的几个字:明德，新民，止至善！不懂这几个字的人，纵然能写几篇酸文吟几首歪诗，也不过是识字的“牧猪奴”而已！曾公此话不可谓不严厉！“明德”的意思是，儒家认为人之初性本善，人生来品德是高洁的，出生之后却逐渐在世俗中蒙尘，学习就是要用知识拂去这些尘埃，让高洁的品德再次明亮起来。“新民”是说当你拥有了高洁的品德和丰富的知识，就可以惠及民众，改善他们的生活。“止至善”是说达到“至善”后，也要继续学习以停留在“至善”的境界。所只有真正明白了学习的意义，才有真正的动力去主动学习。

然后要尽量开阔孩子的眼界，让他对这个神奇壮美多彩多姿的世界产生向往和好奇，最终他会被自己的好奇心所引领，主动去探索它的奥秘。

适当的让孩子认识到生活的残酷，让他知道不付出努力的话，就不会得到他自己想要的东西。

有一种方法可以试一下，不过可能会占用家长多一点时间，

在孩子下学的时候让孩子把在学校里的学到的讲给你听，不过不是说：“今天在学校都学了些什么呀？”这样会让孩子觉得这就是每天在回报工作一样。家长可以谦卑一点的方式，比如这样对孩子说：“今天老师都给你们讲了什么呀？可不可以教教妈妈呀？妈妈好像没有学过这些呢！”这样子说的话，会把孩子抬高到一个小老师的高度，激发孩子的兴趣，在给你讲的时候巩固自己的知识了，而且，听课的时候也会认真听，因为他知道回家还要给爸爸妈妈讲，这样孩子不仅会认真学习，也会在无形中学会去担负责任。

在回学校的车上，往窗外望去，山脚下是一片建好和正在建的高楼。

这使我想到，周五下午上完课，为了不浪费去往食堂路上的那点时间，我问同伴几个问题，家乡种什么庄稼，种什么水果，养什么家畜。无意间听她们说，某个同学说花生长树上，板栗长土里。

什么时候起，从最早的学堂变成了现在的学校。而在学校里大批生产可复制品。

下午有幸和学堂里的学生聊了一会，得知他们学习的情况，和一般的学校简直是天差地别。学校里生产的是工具，而学堂里培养出来的孩子，会读书，会乐器，会做事，会做人。最老一届的学生已经去了澳大利亚。

做任何事都是值得的。存在即合理，万事皆有规律。而这一切都存在于大自然。

在快到学校的路上，往窗外望去，是一片建好的高楼，还有那用三根枝干撑着的小树。

感谢邀请。

首先要让孩子觉得自己是平等的，学习是自愿的、快乐的。可以让他说说今天都学了什么，自己有什么不懂的没有，父母可以和他一起学习。

其次，要给孩子营造好的学习氛围，交给孩子好的学习方法，让他进步。体验学习的快乐。

最后，采用鼓励的方法，比如说完成什么任务，叫奖励看电视10分钟等等。孩子是挺聪明的，要言传身教。