遇到护短的学生家长，学生犯错以后，作为老师如何恰当处理？

一般来说，家长护短主要是因为，虚荣心作祟、过分溺爱孩子、不能客观全面了解孩子、误解学校和老师、推卸责任等原因。

遇到这样护短的家长，学生犯错后，不能直接告知家长，需要艺术处理。

1.私底下交流

家长也都好面子，孩子有缺点、犯错误了毕竟不是好事。所以，千万不要公开点名批评，需要私底下与家长沟通交流，比如电话沟通、邀请家长到学校单独沟通、上门家访交流等。

2.七分表扬加三分批评

人都喜欢听好话，家长也一样。我们先要找孩子的优点，提出表扬，这样，家长心里美滋滋的。再委婉地指出孩子身上存在的不足之处，用鼓励的话语表达出老师的期待，这样就会维护家长的自尊心，从而缓解了家长的抵触心理，避免护短现象的发生，赢得家长的支持。

3.拉近距离，以情动人

有些家长总误解学校和老师，觉得老师一说自己孩子的缺点，就是老师在挑孩子的刺，在跟家长过不去。遇到这种类型的家长，我们可以用老乡、校友、同年等身份拉近距离；也可以先给家长戴戴高帽子，比如说“你是通情达理的家长”、“对孩子严格要求的家长”等。这样，当我们再指出孩子的不足时，家长也不好意思反驳了。

4.实事求是，以理服人

对于不能客观认识自己孩子、或者习惯推卸责任的家长，在指出孩子的错误和不足时，一定要实事求是，有一说一。说事实、摆证据，让家长心服口服。尤其是在处理学生冲突时，一定要在第一时间固定证据，找参与者、目击者了解清楚情况，必要时留下笔录。

总之，老师教书时间长了，什么样的家长都会碰到，需要老师用智慧去面对和解决。

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什么是“护短”型的家长呢？向家长提及孩子的不足之处时，立马袒护孩子，为孩子找各种理由辩解搪塞，对缺点、错误却避而不谈、东拉西扯。对这样的家长，老师要做的就是与家长进行有效的沟通。

首先，老师一定要先说明自己的初衷，让家长感受到自己对孩子非常的喜爱，并且表明自己的教育立场，而每个孩子都有自己的优点和不足，教师不会因为孩子出现了问题就不喜欢孩子了，沟通只是为了让孩子更好，请家长务必配合老师的工作。

其次，此类型的家长性格一般比较强势，不管是在工作还是生活中应该都是比较优秀的人，当然，他们眼中自己的孩子也是最好，最优秀的。所以，当老师提到孩子的问题，家长可能会感到难以接受。老师和这类家长在沟通的时候，一定要避开他人，保护家长自尊心，从专业角度来分析孩子的问题，并且试着询问家长的意见，让家长充分参与进来，这样家长自然就会与你敞开心扉。