家长该如何面对各种课外补习班？是什么导致了孩子的学习压力山大？

学生和家长都必须有一个清醒的认识，也就是无论国家怎么减负，它减的是不必要的学习负担，而不会降低学习难度和学习要求。因为在中国，优质的教育资源永远都是稀缺资源，当然国外也是如此。所以要享受这样的优质教育资源，为了公平起见，必然是通过选拔来完成。

这样，我们的家长和学生就必然面临一个现实，就是我们的高考选拔，不可能因减负而降低学习要求和考核要求。那么学习成绩就必然是每一个学生和家长应该重视起来的事情。

但是提升孩子的学习成绩，送孩子进各类补习班是一个好的选择吗？答案是否定的。

补习班更多教的是解题技巧和套路，而这恰恰不是我们学习的根本目的。学习的目的是提升我们的学习能力和思维能力，增强我们解决问题的能力，以及运用知识的能力。

所以，这几年的大数据显示，所有的高考状元都没有参加过任何的补习班。因为这些高考状元都有很强的学习能力，他们是有效学习和高效学习的代表人物。

学习能力越强，对老师和家长的依赖性就越低。而随着学习难度的增加，对孩子学习能力的要求也会越来越高，所以有效的提升孩子的学习能力，才是每一个家长最应该重视和必须要去解决的。

题海战术可以增加我们的应试能力和提升部分学习成绩，但显然这是一个治标不治本的低效解决方案。

对孩子进行系统的学习力教育，有效提升每个孩子的学习能力和学习效率，才是每一个孩子应该走的最佳学习路径。

学生和家长都必须有一个清醒的认识，也就是无论国家怎么减负，它减的是不必要的学习负担，而不会降低学习难度和学习要求。因为在中国，优质的教育资源永远都是稀缺资源，当然国外也是如此。所以要享受这样的优质教育资源，为了公平起见，必然是通过选拔来完成。

这样，我们的家长和学生就必然面临一个现实，就是我们的高考选拔，不可能因减负而降低学习要求和考核要求。那么学习成绩就必然是每一个学生和家长应该重视起来的事情。

但是提升孩子的学习成绩，送孩子进各类补习班是一个好的选择吗？答案是否定的。

补习班更多教的是解题技巧和套路，而这恰恰不是我们学习的根本目的。学习的目的是提升我们的学习能力和思维能力，增强我们解决问题的能力，以及运用知识的能力。

所以，这几年的大数据显示，所有的高考状元都没有参加过任何的补习班。因为这些高考状元都有很强的学习能力，他们是有效学习和高效学习的代表人物。

学习能力越强，对老师和家长的依赖性就越低。而随着学习难度的增加，对孩子学习能力的要求也会越来越高，所以有效的提升孩子的学习能力，才是每一个家长最应该重视和必须要去解决的。

题海战术可以增加我们的应试能力和提升部分学习成绩，但显然这是一个治标不治本的低效解决方案。

对孩子进行系统的学习力教育，有效提升每个孩子的学习能力和学习效率，才是每一个孩子应该走的最佳学习路径。

首先要淡定，1——4年级的时候家长要把孩子的学习习惯养成，督促孩子学会管理时间，把学习效率提高，帮助孩子做一张学习计划表，让孩子坚持下去，既能够学得好，也要保证孩子有充足的自由玩耍和体育锻炼的时间，还要保证孩子有充足的睡眠时间，家长能够在这个阶段辛苦一点，那么基本上5年级开始就可以放养了，至于补习班，基本上是鸡汤加忽悠再加一点不专业的辅导，丢点钱，把孩子放各种补习班，这样做家长只是心理得到一点安慰，对孩子而言，浪费了他的时间，磨掉了他的学习效率，短时间可能觉得孩子的成绩好，有效果，到高中二年级，成绩就掉下来了，作为一个负责任的父母，要让孩子学得好，玩得好，睡得好，心理健康……

中考和高考按考试分数由高到低录取，是孩子的学习压力山大的唯一原因! 课外补习班是帮助孩子提高成绩的，觉得有用就参加，觉得没用就不参加。除了在职教师开的补习班，和在职教师推荐的补习班，社会补习班都是家长学生自愿选择参加的，没人能强迫你消费，把学生学习压力大归咎于社会补习班是有意无意的转嫁矛盾，跑偏了。

这就好比商场服装专柜几千上万的服装比比皆是，让普通人感到压力山大了吗？没有吧?觉得贵，觉得不值，我不买就是了! 你不能说，我在商场里逛，听店员的“鸡汤加忽悠”，然后我就用半年的收入买了一件衣服，我不想买，可是我要和别人攀比呀，不能没面子，加上店员忽悠，就买了。钱包在你手里，消费与否你自己说的算，见过买几千几万一件服装的人抱怨自己被忽悠的吗？觉得贵，不值，完全可以忽视那些专柜呀！平价的产品也完全可以满足基本的需求啊！

至于应不应该补课，相信绝大多数家长和我一样，都有自己的判断，不会盲目攀比，不会被鸡汤加忽悠的。傻子吗，自己的孩子不知道应该怎么培养?孩子同学家庭有年收入十万的，有年收入五十万一百万的，也有资产过亿的，和谁攀比?比的过来吗？心里没数吗，有意义吗? 说补课是被补习机构“鸡汤加忽悠”，是“攀比心理”，严重不实。 我给孩子补课是因为孩子某一科薄弱，学的好的科目觉得成绩理想就不补。而小学时补的兴趣特长也都是根据孩子特点或者自己认为对孩子有帮助而选的，比如舞蹈美术跆拳道等等

总之，想让孩子没有压力，你尽可以不给孩子补课。想让孩子考上好的大学，想让孩子将来有拿的出手的特长，你就给孩子甄选恰当的补习班。当然了如果你的孩子科科成绩优秀，琴棋书画一点就通上手就会，那么恭喜你无需补任何课。但是如果你的孩子上了中学成绩不够理想，有偏科现象，你还希望孩子考入理想的大学，那么还是尽早找补习班把成绩补上去为好，不要相信给孩子减负，让孩子放飞自我，放松心情，只要上课认真听讲，做好课前预习课后复习就可以了的话，那些话才是“鸡汤加忽悠”，信了，孩子的学习也就被耽误了。靠自己努力就能提高的是少数

现在课外补习班主要分两类，一是学科类，二是技能兴趣类。家长看自己孩子的具体情况选择与否。

孩子就读小学1-4年级，不必上学科类补习班。孩子对某方面感兴趣，可以给孩子报这方面兴趣班。

孩子就读小学5-6年级，想要择校想要上名初中校，就有必要上小升初补习班。

孩子就读初中，成绩不好，要考上高中有必要上初中学科补习班。

孩子就读高中，成绩不好，要考上大学有必要上高中学科补习班。

读友认为我讲的是废话，现在家长人人知道，但为什么会这样呢？

学校很多，好学校太少，老师很多，好老师太少。好学校成为稀缺资源，香饽饽，家长和学生趋之如骛，好学校入学门槛水涨船高，分数高，竞争激烈，孩子的压力自然山大。

乡医院门可罗雀，市区大医院人声鼎沸，为什么?

兴趣班我觉得还是以孩子兴趣优先，1、2年级课业压力小可以多报几个，3年级后就学1、2个真的有兴趣有 天份的。至于文化课，因为我们这块学校教得比较细，练习都是当堂完成的，小学阶段除了个别学习特困难、家长能力实在有限的，根本没必要去补。